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我崇拜的老師作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的我崇拜的老師作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我崇拜的老師作文 篇1
有人崇拜明星,有人崇拜清潔工,有人崇拜《西游記》里的孫悟空,而我崇拜我們的語(yǔ)文老師——宋老師。
宋老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,一張靈巧的嘴巴能說(shuō)會(huì)道,留著一頭烏黑烏黑的頭發(fā),非常漂亮。
宋老師是一位盡職盡責(zé)的老師,每次背誦讀,她都拿著一個(gè)本子,學(xué)生們一個(gè)個(gè)給老師背,背一個(gè),宋老師便翻開(kāi)本子在學(xué)生的名字后面畫(huà)一個(gè)對(duì)號(hào)。早上,宋老師站在講臺(tái)上讓學(xué)生給她背書(shū)。中午,他站在大廳里,讓學(xué)生給她背書(shū)。中間下課,學(xué)生們還在給老師背書(shū)。一節(jié)課下來(lái),宋老師口干舌燥,可還是忍著,直到大課間做操的.時(shí)候,宋老師才能去喝口水。
這學(xué)期第一次月考,我語(yǔ)文才考了86分,心里十分慚愧不安,真是對(duì)應(yīng)了那句話:分分分,學(xué)生的命根。
我小心翼翼走進(jìn)宋老師的辦公室,想讓宋老師給我們講一道題,我的眼睛直直地看著分?jǐn)?shù),有些心不在焉,宋老師望了我一眼:“別光看分?jǐn)?shù)啊,看卷子,這樣下次考試才能取得高分。”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭,對(duì)啊,一次考試能代表什么,我要分析錯(cuò)題才能避免下次再在這道題上丟分啊。
有人崇拜明星,有人崇拜清潔工,有人崇拜《西游記》里的孫悟空,而我崇拜我們的語(yǔ)文老師——宋老師……
我崇拜的老師作文 篇2
我最崇拜的人是我們的體育老師。體育老師姓王,對(duì)我們可兇可兇了,因此,同學(xué)們笑稱(chēng)他是“閻王爺”。
他對(duì)服裝的要求很高,只允許我們穿運(yùn)動(dòng)褲和球鞋。上一次,一位同學(xué)睡過(guò)了頭,情急之中忘了今天有體育課,穿上牛仔褲就匆匆來(lái)到學(xué)校。結(jié)果可想而知,可惡的王老師不僅不聽(tīng)她的解釋?zhuān)強(qiáng)行給她拉韌帶,害得她之后的一個(gè)多月走路一瘸一拐的。
不過(guò)他心情好的時(shí)候也挺溫柔的。上星期,他給我們說(shuō)起了大道理:“俗話說(shuō)長(zhǎng)江后浪推前浪——”“前浪死在海灘上”。我們?nèi)帻R聲插嘴。沒(méi)想到“閻王爺”不僅沒(méi)生氣,還和我們一起笑出了聲,活像是返老還童了。
雖然王老師五十多歲了,還是有著強(qiáng)烈的幽默細(xì)胞。有一次,他讓我們跑三千米長(zhǎng)跑,即圍著操場(chǎng)跑30圈。這沒(méi)什么,我們被“閻王爺”折磨慣了,跑三千米不過(guò)是小菜一碟?墒牵⒉皇侨喽寄敲葱疫\(yùn)。一千米后,“超級(jí)肥肥”鐘冉冉就落后我們一圈了。王老師便和他并排跑,時(shí)不時(shí)還捏住鼻子,朝天喊道:“救救孩子~”他的'聲音簡(jiǎn)直就和蠟筆小新的聲音如出一轍。我們都笑翻在操場(chǎng)上。
經(jīng)歷了這些事后,教育局讓我們進(jìn)行體育測(cè)試,六年級(jí)要測(cè)試50米和400米的沖刺跑。說(shuō)來(lái)也怪,我竟然毫不覺(jué)得累。這怎么可能呢?以前不是跑300米就要喘粗氣的嗎?我掃了一眼五年級(jí)的學(xué)生,已經(jīng)連站也站不起來(lái)了。
我這才醒悟過(guò)來(lái):是王老師!他每天鍛煉我們,我們?cè)缇途毦土顺瑥?qiáng)的耐力,跑400米當(dāng)然不會(huì)累。
這樣好的老師,誰(shuí)能不崇拜?
我崇拜的老師作文 篇3
每個(gè)人都有自己崇拜的人,有人崇拜明星,有人崇拜天才,而我卻崇拜為我們默默付出,不求回報(bào)的閆俊老師。
閆俊老師的個(gè)子矮矮的,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下有雙炯炯有神的大眼睛,再加上鼻梁上架著一副眼鏡,就透出一股擋不住的威嚴(yán)。
但是你可別小看這個(gè)樣子一般的閆俊老師。人家的字那是寫(xiě)的相當(dāng)好,他每次在黑板上板書(shū)的字都是方方正正,剛勁雄健。讓人看著就舒服,看著就想學(xué)。老師辦公室里掛著一幅他親自寫(xiě)的`字“寧?kù)o致遠(yuǎn)”,看上去飄逸瀟灑,蘊(yùn)藏著藝術(shù)家的味道,后來(lái)我才知道他是西峽縣書(shū)法協(xié)會(huì)中的一員。
閆俊老師不僅字寫(xiě)的好,還特別有文采。他每次都在描寫(xiě)景色課文的正上方讓我們抄寫(xiě)寫(xiě)他編的詩(shī),如學(xué)了《迷人的九寨溝》一課,他寫(xiě)了《醉九寨》的詩(shī)句:形色俱美海子收,絢麗多彩山林秀。各樣變化在深秋,人間仙境九寨溝。學(xué)了《五月的青島》,他編寫(xiě)了《寶地青島》:繁花似景神氣爽,綠意無(wú)限心若狂。生機(jī)勃勃人各忙,五月青島好風(fēng)光。這些詩(shī)都是老師結(jié)合了課文中的知識(shí)點(diǎn)所獨(dú)創(chuàng)的詩(shī)。
我不僅崇拜閆俊老師字寫(xiě)的好,很有文采,更崇拜他課上得好。
咱們先說(shuō)說(shuō)閆俊老師如何在課堂上教我們玩,例如那堂作文課,他讓我們分組,分句寫(xiě)一句話,還給這個(gè)游戲起了個(gè)名字,叫爆笑句子。游戲開(kāi)始了,我們一下造了許多搞笑的小句子,把我們笑的喘不過(guò)氣來(lái),當(dāng)然游戲過(guò)后,老師是我們寫(xiě)作文,我們都很樂(lè)意,所以我崇拜他教學(xué)很有方法。
接下來(lái),咱們?cè)僬f(shuō)說(shuō)閆俊老師的幽默風(fēng)趣,例如那一次,有一個(gè)組的組員背書(shū),沒(méi)有背熟,組長(zhǎng)就對(duì)老師說(shuō):“老師,他沒(méi)有背熟。”老師當(dāng)場(chǎng)說(shuō)了句話:“那你把他炒熟!”可真把我們笑的不輕,像這樣的事例還有很多,所以我也很崇拜他的幽默風(fēng)趣。
。¢Z俊老師的字寫(xiě)的如此好,也如此有文采,還很幽默風(fēng)趣,教學(xué)也很有方法,這樣一個(gè)完人老師誰(shuí)會(huì)不崇拜呢!
我崇拜的老師作文 篇4
“靜靜的深夜群星閃耀,老師的房間徹夜明亮……”一首悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌曲從我的耳邊輕輕掠過(guò),這時(shí)候我的心里有一陣暖流在激蕩,想起了我那和藹可親的數(shù)學(xué)老師-陳老師。
陳老師的皮膚略黑,就像是冬天里的黑凍梨似的`,應(yīng)該是在戶外時(shí)被火辣辣的太陽(yáng)暴曬的吧!一雙黑白相間的眼睛偶爾也會(huì)帶著兇光,好像是X光線在不停地照著我們的眼睛,他的嘴唇看上去皺巴巴的,帶著幾分淡紅色……
陳老師給我們上課的時(shí)候說(shuō)話很幽默,神情卻又很?chē)?yán)肅,常常樂(lè)得同學(xué)們要鉆到桌子底下去了,班里熱鬧得好像是進(jìn)入了菜市場(chǎng)。所以我們都很喜歡他?墒撬灿袊(yán)厲的時(shí)候:記得有一次是作業(yè)整理課,陳老師手上端著一大堆放得整整齊齊的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本和《陽(yáng)光同學(xué)課時(shí)優(yōu)化作業(yè)》,邁著沉重的腳步走進(jìn)教室,“砰”的一聲把作業(yè)本和家庭作業(yè)往講臺(tái)上用盡全力地一敲,本來(lái)燦爛的笑容突然變得嚴(yán)肅可怕起來(lái),眉頭皺得緊緊的,眼睛里時(shí)而發(fā)出“兇猛”的光芒,同學(xué)們嚇壞了,目瞪口呆地盯著老師,頓時(shí)感到一股“殺氣”逼近,“!老虎下山了,下山了。”過(guò)了幾分鐘后,老師怒氣沖天地喊道:“我剛才改了幾位同學(xué)的作業(yè),我真想毫不猶豫地扔出窗外,錯(cuò)誤實(shí)在是多得一塌糊涂,現(xiàn)在,把你們的手放到背后,當(dāng)小狗,用最快的速度把《口算訓(xùn)練》拿出來(lái)。”?陳老師不會(huì)是開(kāi)玩笑吧!
于是,我趁老師不注意,小心翼翼地伸手拿出《口算訓(xùn)練》,卻被陳老師看到了,雙眼死死地盯著我:“楊佳琪,站后面去!”一陣陣交雜的聲音傳入我的耳朵,我好像被電擊了似的,垂頭喪氣地站起來(lái),慢慢地走到書(shū)包柜那里,其他同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭,用同情的目光從我身上滑過(guò),唉,為什么我總是這么倒霉。
這就是我們的陳老師,他那幽默趣味的語(yǔ)言和嚴(yán)格的要求我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,他那一句句耐心的教導(dǎo),我們永遠(yuǎn)銘記。
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