記憶作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼挠洃涀魑�6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記憶作文 篇1
一花一世界，人生就如一個(gè)大花園，那過往的一切就如一朵朵的鮮花，開了！謝了！但那花開的美麗卻永遠(yuǎn)留在了心中。
今天下午，軍訓(xùn)的進(jìn)程終于伴著這雨聲的停止而開始了，晚訓(xùn)時(shí)，我興高采烈的站在操場(chǎng)上，仰望蒼穹，享受著天地之間的精華，第六感隱隱約約地告訴我，今晚會(huì)有好事等著我們呢，于是我激動(dòng)地與同學(xué)談天說地，還探討著什么今晚圓月有祥兆之類的話題，不知覺竟忘與教官“保持安靜”的約定……
不久，教官的一聲怒吼劃破籠罩著我們的快樂，天哪，吉兆要變兇兆了，“兩個(gè)小時(shí)的.軍姿”，呃，教官很生氣，后果很嚴(yán)重。
時(shí)間一秒秒在流逝，仿佛每一秒都過得那么艱難，我們的身體再也不能在時(shí)間軌道上奔跑，最后大家還是在小侯同志的懇求下，我們終于得救了，大家不約而同地癱在草坪上，這里“哀鴻遍野”，大家的臉上都明顯地掛上了情緒，我卻有些理解和同情教官，他本是好心想讓我們放松的，卻生了一肚子的氣 還 反遭埋怨……
月殘星稀，清風(fēng)殘柳，還有那一顆受傷的心與憂涼。
記憶作文 篇2
記憶中，奶奶的面容并不很清晰。
與奶奶相處的時(shí)間本就不多，可能總共也就一年半載。我只能依稀記得她蒼老的容顏上布滿了皺紋，一道一道被歲月刻進(jìn)皮膚深處；漆黑的瞳孔中總是閃爍著威嚴(yán)的光芒，那是辛苦帶大11個(gè)子女磨礪的痕跡；連眉毛也習(xí)慣性的皺起，眉角微微的弧度帶著揮之不去的哀愁與滄桑。這些殘缺不全的細(xì)節(jié)拼湊出她殘缺不全的臉，喚起我深藏于流年中的回憶。
記不清是哪年暑假，總之當(dāng)時(shí)和奶奶極生疏，年幼無知，調(diào)皮搗蛋。那個(gè)下午我愜意地躺在涼椅上吹著風(fēng)扇，卻聽見憤怒的呵斥夾雜在風(fēng)聲中：“你是大少爺是不是？天又沒多熱，打什么風(fēng)扇！曉不曉得要勤儉喲！拿蒲扇扇去！”突如其來的一陣訓(xùn)罵令我不知所措，萬分委屈的躲進(jìn)了房間。
晚上，爸媽吩咐我去撿雞蛋。我小心翼翼地一個(gè)一個(gè)收撿好，向房間的蛋筐走去。到半路卻突然涌上一股無名火，想到奶奶兇巴巴的臉，一撒手就把兩個(gè)雞蛋砸在地上，然后放好其他的蛋，飛也似的跑了。當(dāng)奶奶看到時(shí)，沒有追問緣由，只是臉陰沉著，很久，很久沒有說話。
我與奶奶之間的記憶，似乎沒有一件是愉快的。她總用嚴(yán)厲的目光審視著我，用尖銳的話語諷刺著我，用粗暴的行為約束著我。飯沒有吃完是“犯罪”；地沒有掃干凈是“犯罪”；花生沒有擇盡是“犯罪”；連踩壞一株蔥都是“犯罪”！我對(duì)奶奶，只有怨恨和厭惡。她總是固執(zhí)而霸道：在我的身上硬裹一件大衣，在我的碗里硬塞一坨飯讓我舔干凈，怒斥著管束我的一切。
到了三年級(jí)的一天，她終不堪重病，與世長(zhǎng)辭。我并沒有自由的快感，而是一瞬間號(hào)啕大哭。
奶奶的辭世，讓我突然長(zhǎng)大了許多，開始明白別人話語中的弦外之音，開始懂得別人行動(dòng)里的隱含之意，開始理解奶奶粗暴式的關(guān)心，開始后悔自己的無知幼稚。因?yàn)閺陌謰尩慕徽勚�，我知道了奶奶從小就沒有對(duì)人和善過；知道了奶奶為父親早亡的孩子們操勞的艱辛；知道了奶奶誕下遺腹子的.不易；知道了奶奶留下每一分錢、每一顆蛋都是為了子女兒孫；知道了奶奶熬過了無數(shù)困苦的生活；知道了她晚年最大的欣慰就是有個(gè)孫子來讓她關(guān)愛。她與常人不同，選擇用冰冷和兇惡來掩飾傷痛；選擇用怒斥和憤怒來宣泄關(guān)愛；她像溫柔的野獸，把惡顯于行，把善藏于心。
悲傷只會(huì)孕育悲傷，所以我拋棄所有悲傷，讓那些記憶都化為晶瑩的珍珠，讓慈愛的情感透出奶奶只會(huì)表達(dá)威嚴(yán)的面容。
用最美的寶箱將這些記憶珍藏，用最真摯的心去感受親人的關(guān)愛。奶奶的言語行動(dòng)，看似最鋒銳的利刃，卻充滿令人心痛的堅(jiān)強(qiáng)和無比溫暖的力量。
記憶作文 篇3
一張照片，記載了一個(gè)故事；一張照片，講述了一段經(jīng)歷；一張照片，勾起了一段回憶；一張照片，飽含了一份情感。對(duì)我來說，亦是如此。就是這樣一張張照片，勾起了我的回憶。
那是在我同學(xué)生日的那天，我們照的一張照片。照片上我們個(gè)個(gè)都是大花臉，怎么回事呢？別著急，聽我娓娓道來。
那天，是李的生日。我知道后迅速通知了其他人，在下午時(shí)，我的同學(xué)們，張、王、賈等人應(yīng)約來到了李家。李推來了一個(gè)雙層奶油大蛋糕，上面還有一層色彩鮮艷的水果；有紅彤彤的石榴，燈籠似的櫻桃。李讓我們只吃水果，之后有好玩的'。
正當(dāng)我狼吞虎咽時(shí)，卻突然一瞥，看見了李、王、賈虎視眈眈、一臉壞笑地望著我、劉、張等人。我立刻意識(shí)到，不妙，這又是一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”！
只見李拿起一塊蛋糕就往我這仍，我急中生智，下腰躲避�？傻案膺�是“啪”的一下打中了我。好啊，老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓啊！我迅速地拿起一塊蛋糕打向平時(shí)反應(yīng)遲鈍的賈，可他竟然一下蹲通過了！我立刻找人合伙，打向李�？梢蛲送醯拇嬖诙淮�。就經(jīng)過這樣幾個(gè)回合而結(jié)束，之后，便拍下了這張照片。
如今，這件事已成為過去，但這張照片給我留下了深刻的記憶，我一定永遠(yuǎn)珍藏它。
記憶作文 篇4
206是個(gè)溫馨的數(shù)字，206在我的心中留下了永恒的記憶！
辛說，懷念206了，也說206可能永遠(yuǎn)的消逝了。其實(shí)，當(dāng)你擔(dān)心它消失時(shí)，你何嘗不是正在深深的把它憶起呢？
206，在我的心中已經(jīng)積淀成了一段快樂的記憶，成為了一個(gè)友愛的記憶符號(hào)。它該是幻化為一種精神，一種積極的信仰了吧！
當(dāng)我第一次走進(jìn)206時(shí)，我用一節(jié)課的時(shí)間，記住了所有人的名字，記住了所有人的面孔特征，我為自己的貪婪的主動(dòng)而竊喜。
在我的印象中，我們?cè)撌擒娪?xùn)的優(yōu)秀方隊(duì)吧！因?yàn)槲矣浀梦耶?dāng)時(shí)的口頭禪，便是“良好的開端，是成功的一半”。我們從相聚的第一天起，便有了一種默契，為206集體的榮譽(yù)而戰(zhàn)！權(quán)是位優(yōu)秀的班長(zhǎng)，他帶領(lǐng)著我們的集體傳承著班級(jí)中的友愛精神。同學(xué)間相互體諒，同桌間相互關(guān)心，運(yùn)動(dòng)會(huì)上踴躍參與、拼搏，課外活動(dòng)積極、主動(dòng)。師生間和諧融洽，同學(xué)間和睦相處。
我還清楚的記得，每天早上，朱真一大早便挨個(gè)喊醒我們班酣睡的宿舍成員；下雪了，杰帶著宿舍的男同學(xué)，以及笤帚、簸萁、和鐵鍬，迅速清理積雪，我們總是第一個(gè)清理完畢的班級(jí)；早讀前，力子總是第一個(gè)來到衛(wèi)生區(qū)，幫助每一個(gè)小組打掃我們的地段衛(wèi)生，我們班的衛(wèi)生評(píng)比常常是第一；我們的學(xué)習(xí)委員和課代表與代課老師那樣融洽，我們第一次考試便榮獲年級(jí)第一，廣播操比賽第一，衛(wèi)生評(píng)比第一，我們班被評(píng)為先進(jìn)班集體。
宿舍里有同學(xué)生病了，其他同學(xué)自覺的為他們打水、打飯和買藥；班里有同學(xué)身體不適，班干部主動(dòng)去為她們找醫(yī)生；有的同學(xué)晚上向老師請(qǐng)教問題回家晚了，男同學(xué)自覺肩負(fù)起送她回家的責(zé)任。課堂上，同學(xué)們大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和思考；課下同學(xué)們盡情嬉鬧愉悅。我們班里有熱愛寫作朗誦的，有能歌善舞的，有博覽群書的，有熱衷強(qiáng)身健體的。我想一枝獨(dú)秀不算春，百花開放才是春，便該是朝氣蓬勃，各具個(gè)性，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，追求不同程度的進(jìn)步的群體！
在我們的班級(jí)里，沒有城鄉(xiāng)差異，沒有經(jīng)濟(jì)懸殊的不良影響，沒有嫉妒蔓延的土壤，大家各自彰顯著本色的自我，相互欣賞，相互促進(jìn)。
甚至我偶爾身體不適時(shí)，無需向年級(jí)主任請(qǐng)假，只是告知我們的班長(zhǎng)權(quán)一聲便安然臥床了。因?yàn)�，把我們的班�?jí)交給權(quán)，無需他人擔(dān)憂，只需高枕便是。
206給我的快樂，太多太多；206給了我尊嚴(yán)、自信、理解、善意……
王莉離開的不舍聲聲，大家眷戀的`不是她的成績(jī)驕人，而是她是我們中間的一員的情誼；姜的奇異之舉，大家體現(xiàn)出來的無私的真誠關(guān)愛，一雙雙關(guān)切的眼睛中滿是焦灼；峰加盟時(shí)的熱切的掌聲，財(cái)受傷時(shí)的赤赤關(guān)心；一棍棍譴責(zé)聲中的理解，一聲聲赤誠呼喚的情意。我為我的206感動(dòng)著，欣喜著，期待著！
206，遠(yuǎn)去了嗎？不，它走來了，它帶著一種內(nèi)斂的精神走進(jìn)了每一個(gè)206人的心靈里！任時(shí)光怎樣流轉(zhuǎn)，終將被206人銘記、恪守！
記憶作文 篇5
九月二十四日至九月二十九日，我們苦苦地等待了六天，終于盼到了二十九日下午17時(shí)，放假啰！
第二天，九月三十日，便是中秋節(jié)了。
也許，我這個(gè)人有“節(jié)日亢奮病”，每逢節(jié)假日，我總會(huì)因激動(dòng)而早早地醒來，當(dāng)然，這個(gè)中秋節(jié)也不例外，我同樣早早地從床上爬了起來。等媽媽也起來后，我便迫不及待地催她，好讓我們?cè)琰c(diǎn)兒去奶奶家。等媽媽忙完后，我們終于出發(fā)了。
盡管這條路我已經(jīng)熟得不能再熟了，可是一路上，我還是一直不停的問媽媽還有多久到奶奶家，因?yàn)槲覍?shí)在是太激動(dòng)了。
中秋節(jié)有個(gè)吃藕的習(xí)俗，于是奶奶決定與爸爸合作一道我向往已久的藕盒。首先，爸爸先腌制肉餡，這里面要放小蔥、鹽、料酒等幾味調(diào)料，然后就是近乎瘋狂的`攪拌，只有攪到感到有筋道了，才算完成。下一步，便開始有技術(shù)含量了，這一步切刮好藕皮的藕，是我們這些沒有做菜基礎(chǔ)的菜鳥無法完成的了。你需要先切一刀，當(dāng)然，不能切斷，否則就不好夾肉了；然后再那一刀的后面再切一刀，這一刀要切斷，否則同樣無法亨調(diào)，這樣，兩個(gè)薄片連在一起，形成了一塊整片。專業(yè)術(shù)語稱這種刀法為連刀。再下一步，便是簡(jiǎn)單的包餡兒與蘸粉。盡管這一步是由我這個(gè)馬大哈承包的，可是這次，我卻完成的一絲不茍，一點(diǎn)兒毛病也沒給老媽挑到。最后一步了，我這個(gè)小饞貓可高興了，因?yàn)轳R上就能吃到藕夾了。這一步是炸。只見奶奶熟練地把藕夾裹上一層面糊，然后再把他們一一投入鍋中，只聽見“嘶啦”一聲，鍋里立馬涌起了群群小泡泡。過了大約五分鐘吧，藕盒大功告成了。那黃燦燦、熱騰騰、香噴噴的藕盒牽動(dòng)著我的心，正要伸手去拿，卻被媽媽攔住了：“先拍照留念！”媽媽說。聽了這話后，我只能沮喪地推到了一邊兒。等媽媽拍好照了，我便迫不及待地從盤子里拿走了一個(gè)藕盒。啊，藕盒又嫩又鮮，觸動(dòng)著我的味蕾。
后來，我們又玩了一下午，當(dāng)然，玩中也不乏品味美食，而那百果月餅的甜香、晚餐的美味、石榴的酸甜，至今仍在我的口腔內(nèi)激蕩……
那，真是一個(gè)充滿美味、令人記憶猶新的中秋節(jié)！
記憶作文 篇6
我的腳在去年的大年三十那天骨折了，在醫(yī)院里度過了五天四夜。出院后，又在家里待了兩個(gè)月。一個(gè)發(fā)了霉的寒假，疼痛、孤寂、無聊。養(yǎng)好傷后，我終于回到了學(xué)校，校園里鳥語花香，鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲分外好聽，許多花兒開得也格外美，草木尤其茂盛。往日里我并不這么覺得，可這回卻不一樣，生病的'人方知曾經(jīng)擁有的美好。
老師知道我返校上課了，她怕我的學(xué)習(xí)跟不上，行動(dòng)不方便，早已安排好，讓我和學(xué)習(xí)好的甘宇霞坐在了一起；并動(dòng)員同學(xué)們照顧我在校的日常生活，事無巨細(xì)。同學(xué)們紛紛舉手，那種踴躍讓我熱淚盈眶。
下課時(shí)，同學(xué)們都用好奇且熱切的眼光問我：“曾夢(mèng)瑤，你的腳是怎么摔傷的？疼不疼？”我耐心地回答他們的問題。
吃午飯時(shí)，前桌的肖海納幫我打飯、放餐具，而后才是她自己的；上廁所就有張婉晴和彭雨婷扶著我；學(xué)習(xí)上有不會(huì)的可以問同桌，她會(huì)耐心地給我解答。偶爾無聊時(shí)，也有前后桌的同學(xué)逗我笑和我玩，讓我不再感到無聊。
那段時(shí)光是我最開心的時(shí)光，溫暖難忘。老師的細(xì)致，同學(xué)的熱忱，他們對(duì)我的關(guān)心和幫助，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘，這段刻在我心上的記憶已成烙印，永遠(yuǎn)銘記。我想對(duì)大家說：“謝謝各位老師和同學(xué)給予我?guī)椭完P(guān)愛！謝謝你們！”
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