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文竹作文600字合集8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的文竹作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
文竹作文600字 篇1
我的爸爸十分愛(ài)養(yǎng)花。我家的陽(yáng)臺(tái)理所當(dāng)然地見(jiàn)證了一年四季的變化：迎春花悄悄送來(lái)春的消息，夏月季和百合花點(diǎn)綴了夏的綠意，菊花在秋天傲霜斗寒，蟹爪蓮和君子蘭也讓冬天變得更加溫暖可人�？晌易類�(ài)的卻是放在窗臺(tái)旁的那盆生長(zhǎng)茂密旺盛的文竹。
爸爸把文竹帶回家的時(shí)候，她只有三株，葉子和枝干都是嫩黃的，個(gè)子也不高。令我感到驚喜的是，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的生長(zhǎng)，曾經(jīng)嫩黃的葉子變得綠油油的，而且非常茂盛，整個(gè)枝葉你觸著我，我牽著你，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一張撐著的綠傘。仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)文竹的葉子非常細(xì)密，就像松樹(shù)的.松針，可卻與松針有所不同，松針比較粗，扎在手上就如在扎針。文竹的葉子摸起來(lái)軟軟綿綿的，邊緣好似有一層細(xì)細(xì)的絨毛。
文竹也長(zhǎng)得越來(lái)越高，枝干也越來(lái)越粗壯，已經(jīng)從原來(lái)的三株變成了好幾株。爸爸在花盆里插上幾根細(xì)細(xì)的竹竿，把文竹的枝干輕輕地繞在竹竿上，我問(wèn)爸爸：“為什么要給文竹旁插上竹竿？”“為了給文竹一個(gè)安全的支點(diǎn)，這樣她就會(huì)不斷地向上攀爬�！卑职诌呎f(shuō)邊給文竹澆了一點(diǎn)水。爸爸又開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你看文竹比你都厲害，都知道追求向上�！蔽颐嗣约旱谋亲�，感到不好意思。但是看著這些長(zhǎng)得高高的文竹，我不禁產(chǎn)生了深深的敬佩之情。因?yàn)閺奈闹癫粩嘞蛏系淖藨B(tài)里，我看到了她永不服輸，積極進(jìn)取的精神，這種精神不時(shí)地鼓舞著我，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，我就告訴自己：文竹纖細(xì)卻勇于向上，敢于進(jìn)取，你又有什么理由不努力呢？
文竹，我愛(ài)你的纖細(xì)身姿，但更敬你的勇敢進(jìn)取的精神！
文竹作文600字 篇2
爸爸特別愛(ài)養(yǎng)植物，給家里養(yǎng)了好多，像一個(gè)個(gè)士兵保護(hù)著家人的健康，它們一排一排的站在我家陽(yáng)臺(tái)上，有高、有低、有紅、有綠，可是我最喜歡的是那盆不起眼的文竹。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它的枝葉非常茂密，像一把綠茸茸的大傘，把下面的花盆都遮住了。爸爸說(shuō)：“文竹的枝干在一定的條件下都可以長(zhǎng)到兩三米長(zhǎng)。”可是我家的文竹卻只有五十公分高，因?yàn)榘职挚偸菒?ài)修剪它，所以從遠(yuǎn)處看去它很有層次感；走近一看，這把大傘是由二十根細(xì)小的文竹組成的，它種在白色的陶瓷花盆里，它的全身是綠色的，但從上到下，它每個(gè)部位的綠色卻都不相同。下面的葉子是墨綠色的，中間的枝干是翠綠色的，上面的葉子是青綠色的。它的每一條枝都向外伸展著，像一把把小傘，小傘上長(zhǎng)著小刺，這些刺短短的，軟軟的，真像一個(gè)個(gè)繡花針；枝干上也有許多小刺，這應(yīng)該是保護(hù)自己的吧!一陣微風(fēng)出來(lái)，這些枝葉就會(huì)隨風(fēng)擺動(dòng)著，就像穿著綠衣裳的少女在翩翩起舞。
每年冬天，爸爸都會(huì)把名貴的植物放進(jìn)屋里，生怕它們被凍死，只有文竹被留在外面�？晌铱匆�(jiàn)只有文竹留在外面覺(jué)得它可憐，就將它放在了我的臥室。過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)文竹竟然在暖和的臥室里面長(zhǎng)高了兩厘米，而且它的根部也長(zhǎng)出來(lái)了幾根新的枝干，它們又有新的伙伴加入了，我高興的將這件事告訴了爸爸。爸爸說(shuō)：“這是因?yàn)榧依锱�，而且環(huán)境也適合文竹的生長(zhǎng)，所以它長(zhǎng)出了新的枝干�！�
我想，過(guò)去這文竹在冬天里，肯定是咬著牙，直著身，和嚴(yán)寒作斗爭(zhēng)，它這種不怕艱難，不向困苦低頭的精神，能不值得我們向它學(xué)習(xí)嗎？
每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)感到累的`時(shí)候，我看到那一抹綠色的文竹，想到它在寒冬中的精神就不敢放松自己。文竹的精神值得我們學(xué)習(xí)，聽(tīng)奶奶說(shuō)它的枝干可以入藥治療咳嗽，而且它還可以吸收空氣中的雜質(zhì)凈化空氣。
我愛(ài)文竹，愛(ài)它美麗的綠茸茸的大傘，愛(ài)它不怕困難的勇氣，我更愛(ài)它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
文竹作文600字 篇3
陽(yáng)光紛然而下在不經(jīng)意間點(diǎn)綴出城市每個(gè)角落的色彩，萬(wàn)物走過(guò)初春的萌動(dòng)，勃發(fā)出生命的葳蕤�？諝庵袕浡唤z絲獨(dú)有的甜味，到處充溢著自然的氣息。
幽深的竹林依然寂靜，只余風(fēng)拂過(guò)竹葉留下的磬音。
風(fēng)似以漫步之客的姿態(tài)在這片自然的空間里自由地穿行，她的'裙擺帶起林間細(xì)密的竹葉。這細(xì)微的摩擦中發(fā)出略同于浪濤拍岸的聲響，雖不如大海般洶涌，卻也在因其柔和而讓人心情愉悅。
這種原始的聲音與現(xiàn)代的熙熙攘攘交織，雖然對(duì)比鮮明，但卻格外協(xié)調(diào)，讓城市這幅色彩濃重的油畫(huà)略顯斑斕。
步入林中，清新的氣息讓習(xí)慣城市污濁空氣的我為之一振，嘴角不由得上揚(yáng)。
很久沒(méi)與自然如此親近了吧？
平日里總奔波在學(xué)校與家之間，假期也匆匆略過(guò)各色風(fēng)景，只圖到此一游。
久之，也略顯疲憊。
我深深地吸了一口氣，讓自己的內(nèi)心在這片蓊郁的圣地中平靜。
綠色真是世界上，那種自然原始的美麗讓人發(fā)自內(nèi)心地喜愛(ài)。綠色是世界不能缺少的顏色，靜謐、清涼，獨(dú)有它讓我如此放松。
林中的竹子用“拔地而起”來(lái)形容再恰當(dāng)不過(guò)，高而蔥翠，陡然聳立。六七根成一簇，三五簇則成林。行走在其間，雖無(wú)蘇軾百年前“莫聽(tīng)穿林打葉聲”這樣的惆悵之感，卻也別有一番心境，原本浮躁的內(nèi)心逐漸沉淀出一泓清澈。
千百年來(lái)，多少文人為竹而撰文盛贊。如今千年時(shí)光已靜靜流過(guò)，當(dāng)年的墨客早已不再，唯有竹的氣節(jié)依舊，在世間高雅而倔強(qiáng)地生長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)著自己孤傲的氣節(jié)。
竹節(jié)冰涼的觸感帶給人冷靜的思考，陽(yáng)光斑駁竹影間斑駁，在風(fēng)動(dòng)間破碎成躍動(dòng)的明艷色彩，卻依然清雅而和諧。我似是在這樣的自然之美中沉醉了。
這是竹特有的美麗。自然與自然的交織，那種無(wú)上的和諧，在這浮華世界，難能可貴。
竹是無(wú)聲的，但心靈與它的共鳴是如此悅耳。
竹啊，你默然而立，卻帶來(lái)了多少悠揚(yáng)樂(lè)音！
這是真正的，天籟般的竹之歌。
文竹作文600字 篇4
竹不像牽�；ā⒆咸倩菢�，有著婀娜的身姿；不像牡丹、玫瑰那樣有著嬌艷的花朵；也不像青松、白楊那樣有著堅(jiān)強(qiáng)的身軀，但是，竹是讓我值得最敬佩的植物。
我家小區(qū)東側(cè)，有一排翠竹。翠竹主干是青綠色的，枝葉是碧綠的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一排排小衛(wèi)兵，守護(hù)者我們的小區(qū)。一竿竿翠綠的嫩竹又細(xì)又高，像一把把張開(kāi)的傘，仔細(xì)一看，郁郁蔥蔥，好似一朵朵綠色的云朵，給小區(qū)增添了無(wú)限樂(lè)趣。在這里休息，一切煩惱都會(huì)跑到無(wú)影無(wú)蹤。
小區(qū)也有很多各式各樣的花，每到春天，那些花，一齊散發(fā)著芳香，引來(lái)了許多五顏六色的花蝴蝶。但只有小區(qū)東側(cè)這排翠竹，卻在那里默默地生長(zhǎng)著。一節(jié)節(jié)翠竹堅(jiān)強(qiáng)地突破著土地的束縛，一圈圈竹節(jié)伸展自身的軀干。無(wú)論在春天的陽(yáng)光下、夏天的風(fēng)雨中，還是在秋天的收獲里，看不出哪季節(jié)它很茂盛，似乎是一樣的茂盛，始終像一個(gè)個(gè)站崗的士兵，一點(diǎn)也不嬌氣，迎著風(fēng)雨成長(zhǎng)。這難道不比那些一遇風(fēng)雨就凋謝的花朵更值得敬佩嗎？
我對(duì)竹的敬佩還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。我最喜歡它的地方，就是它的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)，因?yàn)樵陲L(fēng)雨之后竹更加郁郁蔥蔥。不像有些花那樣在陽(yáng)光明媚的時(shí)候綻放，在冷風(fēng)冷雨中凋謝，只有它在寒霜打落葉的時(shí)候，給人們帶來(lái)春天的`綠色。
清晨，我在小區(qū)晨練時(shí)，它搖曳著枝葉，仿佛在迎接著新一天的到來(lái)；當(dāng)我披著余輝回家時(shí)，它那淡淡的葉香把我心頭的疲倦、煩惱趕出了我的心房，就像百病的藥方；每當(dāng)竹隨著夜風(fēng)沙沙沙作響時(shí)，就像悠揚(yáng)的小夜曲。這真像是自然給我們特意演奏的天籟之音啊！
我敬佩你——竹，不光是因?yàn)槟隳蔷G得耀眼竹葉，更是讓我喜歡你的是，你那純潔、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。我敬佩你——竹，我要和你一起健康成長(zhǎng)。
文竹作文600字 篇5
我喜歡的盆花有很多，水仙、杜鵑、茉莉、君子蘭、富貴竹……可我偏偏對(duì)這盆細(xì)小的文竹情有獨(dú)鐘。記得20xx年夏天，媽媽給我買(mǎi)了一盆文竹，我可開(kāi)心了！把它慢慢地放到桌子上，左看右看，仔細(xì)地欣賞起來(lái)：它的枝干細(xì)細(xì)的，一節(jié)一節(jié)的，很像竹子；它的葉子從枝節(jié)上向四面伸展，很像葉松，可是它并不扎人，而是柔柔的，輕輕地觸摸它，感覺(jué)非常嫩；文竹的枝葉層層疊疊，像一層層樓梯，密密麻麻，又像一層薄霧籠罩著一片小樹(shù)林。他看起來(lái)綠綠的，像翠玉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去又感覺(jué)它非常的弱不經(jīng)風(fēng)，不由得讓人去愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它，因?yàn)樗赖昧钊烁袊@！
大概是我對(duì)文竹的喜好了解不夠多的原因，沒(méi)過(guò)多久這盆文竹和剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)的文竹有點(diǎn)不同了，葉子開(kāi)始泛黃，而且光長(zhǎng)桿子不長(zhǎng)葉子。媽媽總把冒出來(lái)的頭給剪了，沒(méi)想到它竟從倒刺下面長(zhǎng)出葉子或桿子。雖然它忍受著媽媽的“百般折磨”，但它永不不放棄，一直向上生長(zhǎng)，直到被剪光，只剩下幾毫米枯了的桿子……我只好忍痛割愛(ài)把它扔在靠墻的`一個(gè)角落里。
過(guò)了幾個(gè)月，我去打掃衛(wèi)生時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)這株文竹長(zhǎng)出一個(gè)新的枝頭矗立在正中間，綠的那么新鮮。當(dāng)時(shí)我被怔住了，一株細(xì)小的文竹居然有這么頑強(qiáng)的生命力，沒(méi)有自生自滅卻生機(jī)勃勃，天天向上，不甘落后，難道這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？而且它還把我們家點(diǎn)綴得那么雅致，連空氣都顯得新鮮了許多。
一年后，一個(gè)長(zhǎng)龍爪似的文竹出現(xiàn)在我眼前，真美！只要堅(jiān)持不懈，努力向上就一定會(huì)有新的希望！我要讓這株細(xì)小的文竹在我的培養(yǎng)下，更加茁壯成長(zhǎng)。
文竹作文600字 篇6
不知從何時(shí)起，講桌上多了一盆文竹，細(xì)小的葉片，青蔥嫩綠。學(xué)習(xí)疲倦時(shí)看看它，確是一種享受。
漸漸地，大家都注意到文竹的葉子有些干枯了。
一天早上，A同學(xué)走近文竹仔細(xì)觀察，自言自語(yǔ)道：“是老葉先干枯的新葉仍正常生長(zhǎng)。那么，它應(yīng)該是缺乏某種可轉(zhuǎn)移礦物質(zhì)，氮、磷、鉀……會(huì)是哪一種呢？”沉思了片刻，他又自言自語(yǔ)道：“嗯，取少量土壤，溶于水，再種植幾株植物幼苗，與其他配好的溶液作對(duì)比，可以查出缺少哪種元素……”
B同學(xué)經(jīng)過(guò)，插了一句：“制成溶液后，通過(guò)焰色反應(yīng)可直接檢驗(yàn)是否含有鉀離子�！�
午休時(shí)，C同學(xué)看到半枯的文竹說(shuō)：“咦！這文竹怎么枯了呢？嗯，會(huì)不會(huì)是和放射性元素有關(guān)呢？元素半衰期……”
D同學(xué)看到枯干的.文竹，感嘆道：“秋風(fēng)卷起黃葉飛，窗外垂柳舞，梧桐葉落了。唉！連文竹都死了。”同桌E調(diào)皮地接了一句：“秋風(fēng)起了，葉子落了，嗨！連蜘蛛都上吊了！文竹也難逃一劫吶！”
衛(wèi)生委員F也注意到了文竹的異常，他說(shuō)：“可能是在講臺(tái)上，太多的粉筆末兒讓文竹受到了污染。”于是他把文竹搬到了教室門(mén)口。
放學(xué)后，大家都聚在門(mén)口，討論著文竹的情況。A說(shuō)：“再等幾天，我就能檢驗(yàn)出缺少哪種礦物質(zhì)了�！盋說(shuō)：“植株內(nèi)有多種元素，估計(jì)是哪種元素發(fā)生衰變，從而影響了植物生長(zhǎng)�！盌說(shuō)：“嗨！連這都想不明白呀！秋天到了，植物當(dāng)然會(huì)枯死了。”F補(bǔ)充道：“不盡然，也有可能是粉筆末兒的原因……”
園丁經(jīng)過(guò)，看到那么多人圍在一起，想看看到底發(fā)生了什么事。當(dāng)他看到那棵枯死的文竹時(shí)，驚訝地說(shuō)：“呀！你們?cè)趺床唤o文竹澆水呢？”
文竹作文600字 篇7
在我家的陽(yáng)臺(tái)上，養(yǎng)著很多植物，青翠挺拔的虎皮蘭，疏朗淡雅的君子蘭，生機(jī)勃勃的藤蘿……但我最喜歡的還是那郁郁蔥蔥的文竹！
文竹，是“文雅之竹”的意思。這“竹”雖然不是竹，但是它的葉片輕柔，常年翠綠，枝干有節(jié)，外形似竹，但與挺拔的竹相比，它又凸顯出文雅瀟灑的姿態(tài)，所以稱為文竹。它的葉片纖細(xì)秀麗，密密的像羽毛一樣，翠云層層，株形優(yōu)雅，獨(dú)具風(fēng)韻，故又有云竹之稱。文竹它那瘦小的身軀透出“文氣”，好像輕輕一碰它，幾根宛如細(xì)絲的.枝就會(huì)被折斷。那一簇簇翠綠的竹葉擠在一起，就像幾根小火柴上長(zhǎng)出了的綠蔭。
文竹因?yàn)榕滤粻敔斦f(shuō)成是弱不禁風(fēng)的小家伙，所以我加倍地呵護(hù)它，卻被它那頑強(qiáng)的生命力所折服！
那次假期，我們?nèi)页鋈ビ瓮媸畮滋�，�?dāng)我回到家，突然想起陽(yáng)臺(tái)上的植物，猛地跑到陽(yáng)臺(tái)邊，發(fā)現(xiàn)藤蘿枯黃了，虎皮蘭和君子蘭的葉邊也泛起了黃色，只有文竹依然保留著郁郁蔥蔥的綠色。在這十幾天太陽(yáng)的炙烤中，它咬著牙關(guān)挺直了身板硬是挺了過(guò)去。在困難面前它從不低頭，而是一步步地堅(jiān)持下去。它這種遇到困難不退縮的精神，不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
但文竹的妙處還不止于此，文竹還有很多藥用價(jià)值。主要功效有潤(rùn)肺止咳、涼血通淋、利尿解毒等。那次，我有點(diǎn)咳嗽，奶奶剪下幾枝文竹的葉子加上冰糖再用水煎讓我喝，沒(méi)想到，喝起來(lái)味道還真不錯(cuò)，沒(méi)幾天我的咳嗽就好了。文竹真神奇！
文竹，它簡(jiǎn)單樸素，默默無(wú)聞地為人們奉獻(xiàn)者；文竹，它不怕困難，遇到困難不退縮，堅(jiān)持不懈。我愛(ài)文竹！
文竹作文600字 篇8
說(shuō)起植物，你肯定會(huì)想到美麗優(yōu)雅的牡丹，亭亭玉立的荷花，千姿百態(tài)的菊花，可我，偏愛(ài)的則是那翠綠的.竹子。它寓意著彈力、長(zhǎng)壽、幸福、吉祥、還有堅(jiān)持不懈、不怕困難的精神，象征著一個(gè)永不言敗的人，竹子的本質(zhì)值得我們共同學(xué)習(xí)！
在我們學(xué)校，四周隨處可見(jiàn)竹子。清風(fēng)拂過(guò)竹葉沙沙作響，一片葉子飄下，落在我的鼻子上，聞到這清香的味道。我將它含在口中，吹奏起來(lái)。閉上眼睛，聽(tīng)！那沉默的空山竹語(yǔ)！那翠綠的竹林，為校園增添了獨(dú)特的竹文化特色。
圍繞竹子文化，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，竹雕是其中一種。竹雕可不簡(jiǎn)單，首先要在竹筒上畫(huà)上輪廓，再小心翼翼地用刻刀一點(diǎn)一點(diǎn)刻出圖案來(lái)，最后還要上顏色，需要的是耐性。我已開(kāi)始加入時(shí)，看到許多同學(xué)的手指都貼滿了三兩塊膠布，我實(shí)在搞不懂，于是就去問(wèn)他們，他們說(shuō)：“在使用刻刀時(shí)，不小心割傷了手指。”我又十分疑惑，“那你們?yōu)槭裁催�這么拼命地去刻呢？”“因?yàn)檫@樣可以換來(lái)自己美麗的竹雕作品�！毙南耄骸拔业降资菂⒓舆�是放棄呢？雖然在制作過(guò)程中會(huì)弄傷手指，但只要不怕痛苦，得到的卻是精美的竹雕作品了，如果放棄了，就沒(méi)有機(jī)會(huì)了�！蔽以诘窨谭矫娌恍�，但依然要試一試。我回到家，跟媽媽商量，媽媽拒絕了�！澳氵@么矮小，雕刻這東西還不小心會(huì)弄傷手指，一定很疼，你扛得住嗎？為了這些東西而弄破自己的手，不值得吧！”“可是……”我說(shuō)不下去了。不管媽媽怎樣勸告，我仍要參加。我想到了竹子做任何事都不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神。我忍著痛，花費(fèi)了好久的時(shí)間，流了很多鮮血，接著上完顏色，雖然不是很順利，但總算“大功告成”了，我拿著成品交給老師，開(kāi)著成品，心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。
從這次活動(dòng)我明白了：我們無(wú)論做什么事，都要向竹子一樣，堅(jiān)持不懈、不怕困難、永不放棄，這樣你會(huì)把事情做得更好！
我相信，竹子的正真、堅(jiān)持、奮斗、執(zhí)著、剛烈一定會(huì)影響我們學(xué)校的每一個(gè)人。
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