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回憶老師的作文合集五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的回憶老師的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
回憶老師的作文 篇1
語(yǔ)文老師的幽默是非常有趣的，是從心里的“冷”。若有人在課堂上講話，開(kāi)小差，老師突然畫(huà)風(fēng)一變，幽幽地講了一個(gè)“笑話”，讓那些同學(xué)個(gè)個(gè)都全神貫注地聽(tīng)課。
老師的笑很特別，尤其使人記得清楚，嘴角往上挑，露出八顆潔白的牙齒，同時(shí)原本就小的眼晴已瞇成了兩條縫，有時(shí)用手把眼鏡一推，仿佛眼前的不是老師，而是個(gè)彌勒佛。
在學(xué)校幫老師做事，改作業(yè)時(shí)，一弄就是半個(gè)小時(shí)，甚至需要兩節(jié)課的時(shí)間，實(shí)在不行還要放學(xué)留下，但是每次老師都會(huì)給我們一些糖果或者其它東西。
我也就吃老師給的東西吃了三年。
老師雖然很幽默，但是對(duì)那些上課不尊守紀(jì)律，作業(yè)不按時(shí)完成的學(xué)生可是有一套辦法的。哦，對(duì)了！老師還對(duì)我們很關(guān)心呢！
記得有一次，老師臨時(shí)抽查背書(shū)，沒(méi)背完的應(yīng)該有四分之一的人。老師先是給他們一個(gè)機(jī)會(huì)讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)背完，如果還沒(méi)背完的，就罰抄。后面的.措施我就不知道了。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛？，路上行人欲斷魂”，又是一個(gè)快清明的日子，記得在小學(xué)最后一次朗誦也是在這個(gè)時(shí)間段左右吧！
當(dāng)我參加了這次比賽，老師就開(kāi)始“惡魔”般地訓(xùn)練，一遍又一遍地讀，一個(gè)字一個(gè)字地分析，再?gòu)奈业乩收b中找出問(wèn)題，再解決。
經(jīng)過(guò)一遍又一遍地“調(diào)整”，最終在比賽中大放光彩。
“一日為師，終生為父”，最后一次見(jiàn)到老師是在畢業(yè)典禮的那天，他依然穿著一身樸素的著裝，臉上依然有一副黑框眼鏡。
他被同學(xué)們“堵”在講臺(tái)上，接過(guò)每一位同學(xué)手中自制的《畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》，為他們?cè)谀巧厦婧炆献约旱拇竺�，留下一句讓我們流淚的畢業(yè)寄語(yǔ)，我后悔沒(méi)有把《紀(jì)念冊(cè)》帶來(lái)，但是我拍下了那一時(shí)刻的老師，臉上依然是彌勒佛的笑容。
彌勒佛的笑容，幽默永遠(yuǎn)都是您的記號(hào)。
回憶老師的作文 篇2
走過(guò)十六個(gè)春秋，回憶過(guò)去的老師，留下零星的碎片。老師，我想念你們。
懷著忐忑不安的心被送到你面前，然后，望著你天使般的微笑，聽(tīng)著你慈母般的安撫，我平靜下來(lái)，握住你伸出的溫暖的手，隨你步入了教室。那是我們第一次見(jiàn)面，在幼兒園小一班門(mén)前。前不久碰見(jiàn)你，依然認(rèn)得你，我興奮地叫了你一聲。你竟然也還記得我！只是有皺紋爬上了你的臉，你顯得很蒼老了，張老師。
小學(xué)班主任也是一位慈母般的老師，經(jīng)常鼓勵(lì)我們利用業(yè)余時(shí)間發(fā)展興趣愛(ài)好。母親總笑稱我們是你的.“關(guān)門(mén)弟子”。我那時(shí)完全不懂這是什么意思，因?yàn)槟赣H說(shuō)話時(shí)總笑著，我便認(rèn)為這是件好事吧。現(xiàn)在想來(lái)，那對(duì)于退休前的你來(lái)說(shuō)，其實(shí)意味著歲月一去不回。已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)到你了，胡老師，希望你一切安好。
數(shù)學(xué)老師張老師是位很?chē)?yán)厲的老師，稍有不慎便會(huì)被你挖苦諷刺。那時(shí)不懂事的我們?cè)诒澈罅R你是巫婆。希望你不要為此生氣。
進(jìn)入初中，班主任向老師比小學(xué)時(shí)的張老師更嚴(yán)厲。還記得你那“金剛掌”般的耳光和“獅吼功”般的怒罵。初中三年，你盡心盡力地“逼”了我們?nèi)�。你太累太辛苦了，因此身體不好。有一天中午我看到了，你得知自己“三高”后偷偷哭了。我很后悔那時(shí)為何不理解你，其實(shí)你的所作所為都是為了我們。
今年教師節(jié)，我和幾個(gè)同學(xué)去看望你。你說(shuō)你現(xiàn)在只帶一個(gè)班了，你說(shuō)你開(kāi)始減肥了，你說(shuō)你這個(gè)月輕了八斤，你鼓勵(lì)我們要加油……那天，你笑得像個(gè)孩子。
我衷心希望你現(xiàn)在的班明年也能考出好成績(jī)。還有我一直不曾說(shuō)出口的一句話：謝謝你，向老師。
物理老師很和藹，像個(gè)圣誕老人。你的課教得好，那么難的物理被你講得淺顯易懂。曾老師，是你教我提高計(jì)算能力。好想有時(shí)間去看看你的小孫子啊。
從小到大，老師們最短的也陪伴了我一年時(shí)間。但在記憶的河流里，仿佛只是瞬間。時(shí)光一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，又一個(gè)轉(zhuǎn)瞬后，高中的老師們也將融入我的記憶了。
回憶老師的作文 篇3
我現(xiàn)在跟我初中的班主任還有聯(lián)系，就在放暑假的一天，我的班主任還打電話給我，說(shuō)有空去找他玩。思緒就這樣被帶回了那個(gè)天真的學(xué)習(xí)年代。
在初中，發(fā)生的很多事情，由于我當(dāng)時(shí)已經(jīng)長(zhǎng)大，所以基本上印象都比較深刻，所以就不說(shuō)了，不然就沒(méi)完沒(méi)了。這些老師，對(duì)我的恩情，我只能記在心底。
慢慢地我去縣城讀高中了，畢業(yè)時(shí)，我們很不舍。然而由于當(dāng)時(shí)，我們都沒(méi)有聯(lián)系方式，只有家庭住址，畢業(yè)后基本上各奔東西，而且毫無(wú)音訊。記得高三上學(xué)期的一天，我回到教室里。同學(xué)叫我看黑板的'右邊，我看了很是欣喜。
我初中的班主任托人將他新有的聯(lián)系方式寫(xiě)在黑板上，并說(shuō)明他思念我以及鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)等，當(dāng)時(shí)，不知道同學(xué)們多羨慕我。
時(shí)間過(guò)得真快，我就快要高考了，在高中，我一直品學(xué)兼優(yōu)。一直是學(xué)校的三好學(xué)生，拿過(guò)縣級(jí)三好學(xué)生、市級(jí)三好學(xué)生，成績(jī)也一直是佼佼者，一直是老師們培養(yǎng)的重點(diǎn)對(duì)象，老師們對(duì)我也是非常關(guān)愛(ài)，不論是學(xué)習(xí)上、還是生活上，老師一直很關(guān)照我。很多老師，還是我的好朋友。
然而，并不是沒(méi)有波折，我記得分科后，我選擇了理科，可是經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我比較喜歡文科，尤其是在有次我的物理老師“無(wú)情”地將我說(shuō)哭的時(shí)候，我就下定決心一定轉(zhuǎn)科。然后，心理的掙扎不是一兩句話能講清楚，最困難的是我要說(shuō)服一直關(guān)心我的班主任，因?yàn)樗冀K認(rèn)為我學(xué)理科比較好。這件事情做中考后持續(xù)了還很久一段時(shí)間，至于其中細(xì)節(jié)以及來(lái)龍去脈，實(shí)難一兩句能講清楚。只記得，老師最終同意并將我轉(zhuǎn)到了文科重點(diǎn)班，那時(shí)離期末只有一個(gè)多月。唯一值得老師高興或許欣慰的是，就在這樣的情況下，期末我考了全校文科第二。盡管我自己很不開(kāi)心，因?yàn)樵谖已劬�，只有第一�?/p>
我以為這樣的事情會(huì)影響我和老師之間的感情，從高一開(kāi)始，他就是我的班主任。然而事實(shí)沒(méi)有，盡管這位老師看起來(lái)很兇，平時(shí)跟同學(xué)交流也少，但非常關(guān)心學(xué)生。對(duì)我，也特別好，更特別看重我。后面，更介紹我入黨，盡管那時(shí)我并沒(méi)有想這些事情，只想好好學(xué)習(xí)，考上理想的學(xué)校。
后面，我高三了，看到人家在談戀愛(ài)，慢慢地有點(diǎn)情竇初開(kāi)的感覺(jué)，通過(guò)一些活動(dòng)更以為某個(gè)女生喜歡我。于是，4月1號(hào)的時(shí)候，我就給我們班一個(gè)女生寫(xiě)了封情書(shū)，結(jié)果，我被拒絕了。不知道怎么回事，慢慢地我的緋聞被鬧大了（省略了不少細(xì)節(jié)），在當(dāng)時(shí)，這可不是一件小事（跟事件的性質(zhì)有關(guān)，談戀愛(ài)不是小事，當(dāng)然也與我有關(guān)、驕傲點(diǎn)說(shuō)，我也算學(xué)校的名人，無(wú)論成績(jī)還是其他方面），后來(lái)老師知道了。找我談話安慰我叫我努力、安心學(xué)習(xí)的事情，也就經(jīng)常出現(xiàn)了。就在這些過(guò)程中，我慢慢地感覺(jué)到老師們的可愛(ài)，其實(shí)被拒絕后，我就慢慢放下了，不過(guò)不得不承認(rèn)的是見(jiàn)到那個(gè)女同學(xué)我還會(huì)很害羞，盡量避免不見(jiàn)面。
慢慢地事情就這樣含糊地過(guò)去了，高中的時(shí)光也過(guò)得特別快。高考也就來(lái)臨了。有點(diǎn)遺憾的是，我們這次的考試結(jié)果并不理想，雖然我考得不好，但也算過(guò)得去，過(guò)了重本線不少。
回憶起來(lái)，高中，雖然有點(diǎn)苦，但還是很快樂(lè)、很充實(shí)，尤其是跟老師之間，過(guò)著非常緊密的生活。說(shuō)實(shí)話，像我這樣有點(diǎn)情緒化的學(xué)生，可真苦了我的老師們。
回憶老師的作文 篇4
在六年級(jí)的小學(xué)生活中，我和老師，同學(xué)之間發(fā)生過(guò)許多有趣，感人的事，令我難忘。今天，我就挑一件與我的老師:王老師之間發(fā)生的一件感人的事與大家一起分享。
那是一個(gè)炎熱的`夏天，烈日炎炎，同學(xué)們都熱的汗流浹背�！扳忊�------”上課鈴響了。同學(xué)們快步走進(jìn)教室，我的同桌也不例外。瞧，他急匆匆地跑進(jìn)教室，坐在座位上，不經(jīng)意間踩到了我的腳趾，卻裝作若無(wú)其事的樣子，掏出課本，等著王老師來(lái)上課。
突然，我感到腳上有一絲絲疼痛感，便低頭往腳上看，卻發(fā)現(xiàn)自己的腳趾被同桌踩爛了，紅紅的鮮血滲了出來(lái)。當(dāng)時(shí)，我急的就像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里七上八下，不知該怎么辦才好。
就在這時(shí)，一陣熟悉的腳步聲從我耳邊傳來(lái)，我聞聲望去，啊！是王老師。只見(jiàn)王老師走到我跟前，看了看我的傷口，然后親切的對(duì)我說(shuō)：“不要緊吧，別著急，來(lái)，貼上這個(gè)，兩天就沒(méi)事了�！闭f(shuō)著，從包里取出一枚創(chuàng)可貼，遞給我。我鄭重地從老師手里接過(guò)創(chuàng)可貼，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲謝謝，王老師已經(jīng)站上講臺(tái)，準(zhǔn)備上課了。
��！這真是雪中送炭啊!
老師那安慰的話語(yǔ)就像燈塔一樣，指明我前進(jìn)的道路。啊，王老師，感謝你多年來(lái)對(duì)我在學(xué)習(xí)上的幫助，更要感謝你在生活中對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷與呵護(hù)。我愛(ài)你！
回憶老師的作文 篇5
記憶如潺潺流水般再次劃過(guò)我眼前。那“嘩嘩”聲是那可愛(ài)，美麗，純潔而又清甜，記得小時(shí)候，我懶散時(shí)，媽媽常說(shuō)“現(xiàn)在懶，將來(lái)上小學(xué)怎么辦！”個(gè)個(gè)春夏秋冬轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了小學(xué)馬上就要畢業(yè)了，而在我眼中，我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)，快樂(lè)而又美麗班……
從五年級(jí)第二個(gè)學(xué)期開(kāi)始，張老師就帶我們班，我們也與他結(jié)下了不解之緣。
本來(lái)六年級(jí)的課程應(yīng)該是擠滿的，可您卻給我們舉行那么多的活動(dòng)：打乒乓球，打籃球，講笑話，踢足球賽……使我和同學(xué)們都喜歡上您的課。
可是，歲月不待人，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，可是六年的`小學(xué)生活，仿佛昨日的夕陽(yáng)，真美��；仿佛一杯淡淡的苦瓜汁——苦盡甘來(lái)……
時(shí)間過(guò)得真快，一晃眼，六年的風(fēng)風(fēng)雨雨就像云煙一樣的過(guò)去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)生活是多么令人迷戀，而依依不舍，可我們就要各奔前程了。
我的老師，我的同學(xué)，我的教室，我的課桌，使我難以忘懷，小學(xué)生活中，是他們陪我走過(guò)來(lái)。不管是六年中的風(fēng)風(fēng)雨雨，還是畢業(yè)那天和同學(xué)們深情的告別，走出校門(mén)，腿上像灌滿了鉛：再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了，老師！再見(jiàn)了，同學(xué)們！
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