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精選以我的為題的作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的以我的為題的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
以我的為題的作文 篇1
時(shí)間過(guò)得真快啊！不知不覺(jué)暑假已經(jīng)過(guò)了一個(gè)月了，在這一個(gè)月暑假里我過(guò)得還是很輕松愜意的，那么就讓我來(lái)曬曬我的暑假生活吧。
雖然是放假，但我覺(jué)得還是不能太放松自己，休息娛樂(lè)的同時(shí)還是要寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)看看課外書(shū)的，所以每天早上起床后，我都會(huì)發(fā)會(huì)呆，然后吃好早飯就開(kāi)始寫(xiě)暑假作業(yè)了，每天練四張字，再寫(xiě)兩面的暑假作業(yè)，所以我的暑假作業(yè)已經(jīng)完成的差不多了，雖然我的暑假作業(yè)已經(jīng)完成的差不多了，但是我都是很認(rèn)真的去完成的哦，比如練字，我都是認(rèn)認(rèn)真真的去寫(xiě)的，因?yàn)榫氉挚梢宰屛异o心，暑假作業(yè)里可以讓下午我就玩會(huì)電腦游戲，因?yàn)槲抑牢抑挥性谑罴俨拍芡嫱嫖蚁矚g的電腦游戲，所以我特別有起勁哦！
在七月中旬的時(shí)候我還去了趟威海，經(jīng)過(guò)九個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我終于來(lái)到了這座美麗的海濱城市，雖然坐車(chē)特別的累，但是我還是抑制不住我興奮的心情，我坐快艇瀏覽了劉公島，并且去了韓國(guó)城，里面有各種各樣的有特色的東西，我還在那里買(mǎi)了一把我特別喜歡的AK47的搶哦！我還去看了八仙過(guò)海哦，總之我玩的非常的開(kāi)心和盡興哦！
對(duì)了，我還在優(yōu)酷上收看了一部關(guān)于游泳探險(xiǎn)的真人秀，看完后我非常的震憾，讓我很佩服張昕宇叔叔和梁紅阿姨等六人的堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持不懈的精神深深打動(dòng)了我，就快要到達(dá)終點(diǎn)南極的.時(shí)候有幾個(gè)放棄了，但是梁紅和張昕宇卻堅(jiān)持到了最后在南極舉行了婚禮，這部真人秀讓我隨著他們旅行的腳步了解了世界各地人的生活風(fēng)情，但我看到索馬里人每天都過(guò)著恐慌的日子，每人手里都有一把搶?zhuān)侨说娜嗣褡≡陔y民營(yíng)里，沒(méi)有水，沒(méi)有吃的，過(guò)著讓我難以想像的生活，看了這些讓我更加懂得要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，這部片子真的非常好看，讓我們懂得很多，也能了解很多的知識(shí)和各國(guó)風(fēng)情哦！
這就是的暑假生活，怎么樣？是不是很豐富多彩呀！很有意義哦！
以我的為題的作文 篇2
老師有時(shí)是嚴(yán)厲的，但有時(shí)卻很幽默。
英語(yǔ) 課上，有的同學(xué) 在認(rèn)真聽(tīng)講，有的同學(xué)在做小動(dòng)作。某同學(xué)盯著窗外，像是在看什么，這舉動(dòng)恰好被英語(yǔ)老師 看見(jiàn)了，老師讓他站起來(lái)回答問(wèn)題，他茫茫然，根本就什么也不會(huì)，老師急了：“我講了半天，你卻什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，就算你不會(huì)，最起碼，你也該發(fā)出一點(diǎn)聲音啊，像木頭人一樣�！痹撏瑢W(xué)聽(tīng)后隨口“嗯”了一聲，于是我們都大笑起來(lái)!
語(yǔ)文課上，老師居然教我們唱歌，同學(xué)們又驚又喜，不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。老師讓我們抄好歌詞 ，可是，歌詞 上的字我們幾乎一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，抄好后老師給我們唱了起來(lái)，我們順便注好了拼音，欣賞起歌來(lái)，老師說(shuō)那是我們中國(guó)最早的詩(shī)歌：《詩(shī)經(jīng)》。老師好像一位詩(shī)人，給我們唱歌。這節(jié)語(yǔ)文課就成了音樂(lè)課。老師唱好后就教我們唱，我們仿佛回到了上千年以前，看到我們的.仙人悠閑地勞作，悠閑地吟唱……學(xué)會(huì)以后，我們?cè)匠綆牛猛鏄O了!老師還給我們布置了一個(gè)作業(yè)，就是回家唱給爸爸媽媽聽(tīng)，同學(xué)們都非常興奮。這是一堂多么有趣的語(yǔ)文課啊!
數(shù)學(xué)課上更是幽默。數(shù)學(xué)老師讓一位同學(xué)回答問(wèn)題，也不知怎么的他竟然迷迷糊糊亂答一氣，一向幽默的數(shù)學(xué)老師用表?yè)P(yáng)的口氣說(shuō)：“答得很好……”我們大吃一驚，明明答的是錯(cuò)的，可老師卻……我們坐不住了，紛紛交頭接耳。正當(dāng)那位同學(xué)高興之時(shí)，老師又加了一句：“可惜答錯(cuò)了。”老師的幽默給我們?cè)鎏砹藷o(wú)窮的樂(lè)趣。隨之，那位同學(xué)也不好意思地低下了頭……
課堂上總是枯燥無(wú)味的，但有點(diǎn)幽默卻不一樣了!
以我的為題的作文 篇3
口頭禪，就是經(jīng)常掛在嘴邊的話(huà)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)用到它，不用思考很久才說(shuō)出來(lái)，而是脫口而出�？陬^禪幾乎每個(gè)人都有，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某件事的某句話(huà)很感興趣，然后就經(jīng)常使用了，自然而然就成了自己的口頭禪。帶有口頭禪的生活如下。
鏡頭一：那個(gè)討厭、惹人煩的趙杰又惹我了，他又取笑我了，我狠狠的瞪了他幾眼，他看著我可怕的眼神撒腿就跑回了他的座位，我轉(zhuǎn)身站了起來(lái)準(zhǔn)備去打他卻看見(jiàn)他害怕的`躲在了座位的角落里。當(dāng)我踏出第一步，那可惡的上課鈴響了，我的媽媽呀，怎么早不到晚不到偏偏這個(gè)時(shí)候到呀。我看見(jiàn)那個(gè)可惡的趙杰奸笑了一下，我氣的臉通紅指著趙杰說(shuō)：“下課你完了，我不打你我不姓何。”趙杰輕蔑地說(shuō)：“切，每次都說(shuō)這句話(huà)，到了下課還不是沒(méi)打我�！闭�(jié)課被趙杰的這句話(huà)氣的連課都聽(tīng)不進(jìn)去了。
鏡頭二：“你煩不煩呀�！蔽也荒蜔┑貙�(duì)我同桌說(shuō)。然后繼續(xù)津津有味的看著我的書(shū)。沒(méi)過(guò)一會(huì)，又有一個(gè)人打擾我看書(shū)，我沒(méi)人情的說(shuō)：“你煩不煩呀，吵死了啦。”“何秋怡，老師叫你呀�！薄鞍�，你干嘛不早說(shuō)呀，害的我說(shuō)了一句不該說(shuō)的一句話(huà)。”我一邊生氣地說(shuō)一邊想要是被老師聽(tīng)到會(huì)怎么樣。唉，都是自己的口頭禪害的。
鏡頭三：正在埋頭苦思怎樣寫(xiě)作業(yè)的我，聽(tīng)見(jiàn)正叫著我說(shuō)：“姐姐，教我作業(yè)�！钡艿芫妥叩轿曳块g，正煩著的我被弟弟一吵便生氣起來(lái)了，我大聲對(duì)他說(shuō)：“哪涼快哪呆去，別在這里煩我�！钡艿芊盗宋乙痪洌骸敖憬�，總是這一句，你就沒(méi)點(diǎn)別的新玩意？”我咽了咽口水繼續(xù)埋頭寫(xiě)我的作業(yè)。
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