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【精華】難忘的夏天作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的難忘的夏天作文3篇，希望對大家有所幫助。
難忘的夏天作文 篇1
夏天像一位怒發(fā)沖冠的青年快步趕來。
炎熱的夏天
驕陽炙烤著大地，放佛萬物都失去了生機，路邊的小草耷拉著腦袋，樹上的知了聲嘶力竭地叫著。小狗在大樹下一直吐舌頭，人們熱的在家里開空調(diào)。
在公園的一棵樟樹下，一群人在桌旁打牌、下棋。有的.手里搖著一把扇子扇風(fēng)；有的專心的看著；還有的不耐煩提醒。有一個老人穿著短袖、短褲，手里緊握著貔貅。一個小孩手里拿冰棍，為他爺爺加油呢！湖里小魚熱的受不了了，在水面上一跳一跳，留下了波光粼粼的湖面。
多雨的夏天
雷在云層中轟響著，震得人腦海里嗡嗡地響。閃電時而用它刺眼的光，劃破了黑暗的天空，像末日一樣，讓人酥筋軟骨。雨絲像一條條皮鞭猛地抽打著行人。霎那間，雨停了。但美國多久，又開始下陣雨了，滾滾烏云像野馬，奮蹄楊鬃黑壓壓地蓋了過來。雨后天晴，不一會兒露出了彩虹。路上一深一淺的小水洼真好玩。
快樂的夏天
暑假里，人們常去游泳館游泳。游泳館里人來人往，經(jīng)常像下水餃一樣。有的小弟弟、小妹妹在學(xué)游泳。像我這么大的孩子喜歡有點挑戰(zhàn)性的，自己去深水區(qū)試著游泳。有一些青年人在打水球，還有一些小毛孩在玩沖浪和水上滑滑梯。
怎么樣，夏天是不是十分難忘呢？
難忘的夏天作文 篇2
夏天對于每個人來說，感覺都大同小異，無非就是熱。但是這是我最難忘的一個夏天。因為我不僅感覺到了熱，還有濃濃的愛。
我記得那是一個很熱的下午，我吃完午飯要到同學(xué)家去做作業(yè)。我?guī)е鳂I(yè)本出門，剛沒走多遠，就被一輛摩托車撞的一下子就趴在了地上。當時沒有感覺到痛，只感覺一片黑，然后及沒有知覺了。朦朧中，我隱約看到幾個伙伴沖向我，家人也聞訊趕來。同學(xué)們并沒有因為我的家人來了而去干別的事情，他們圍在我的身邊，問我感覺怎么樣。有的給我遞礦泉水，幫我擦掉了身上的泥土，有的把摩托車移開，;有的拿來了棉花和酒精，這時，我才發(fā)現(xiàn)我的手臂破了一個大口子。他們圍在我身邊，問這問那，我被他們的熱情感動了，心里覺得熱乎乎的。
我的朋友小易特別著急。從我被撞后，她是第一個跑過來的，一會兒搬來了椅子，一會兒又拿來了餐巾紙，一會兒幫我泡開水。有的同學(xué)叫她別干了，可她就是不聽大家的勸告。
最讓我感到意外的是一個以前和我不怎么來往的.同學(xué)，甚至有一些小矛盾。這次卻不計前嫌，在我摔倒的那一刻，放下手中的作業(yè)，跑向我。從那充滿焦慮的面孔上，誰也不能說這是虛情假意。我?guī)锥认虢凶∷�，說聲謝謝，可總找不到她，留給我的只是一個匆忙的背影。少年的友情是純真的，我要感謝這純真的友情。
這時在我撞傷的時候，我特別想媽媽，媽媽最愛我，看到媽媽焦急的神情和手忙腳亂的慌張著，我知道媽媽心里急死了。突然我好像感覺不到疼痛了，感受到的全部都是濃濃的愛，是爸媽的愛，同學(xué)的關(guān)愛。那一刻我笑了。
這是我印象中最深的一個夏天，是我最難忘的一個夏天。心里的溫暖一直留在腦海里，每當想起，我都會心里特別的滿足，因為我有一群那么愛我的人。
難忘的夏天作文 篇3
“熱死了，熱死了！”桌前桌后的人不斷抱怨著，拿著自制的扇子扇個不停。這個夏天的午后，居然以來做了我們的。
在講臺上手搖一本，還不停地“撫慰民心”，讓我們一心扇風(fēng)就好。比起鄰班正火熱地做試卷，我們這一幫孩子也無從抱怨什么了。呵，轉(zhuǎn)眼間真快。從的你追我趕，到現(xiàn)在的一本正經(jīng)，說快就在轉(zhuǎn)瞬之間——我們，已經(jīng)六年級了。
椅子被拉到走廊上，絲絲的風(fēng)還是熱乎的，穿過每個人的心間。我望著窗外，貪婪地吮吸著暖風(fēng)中絲絲的涼意，思緒飄向遠方�，F(xiàn)在，我們是同窗六年的學(xué)友，同坐在走廊里，用兒時的拍手消磨著時光——歡笑，，舒暢，痛快，好久都沒有如此輕松過了。我相信，這個夏午是不平凡的。
“美江，快過來玩呀！”在叫我�！芭叮�，馬上就到！”我回過神來，坐到自己的座位上，擺出一番架勢，同她們一起作戰(zhàn)�！肮爿斄耍司佣�！”沒想到同學(xué)思維嚴密地很，稍一疏忽就敗了陣。我笑了，笑自己學(xué)習(xí)也如此，馬馬虎虎，被別人瞧不起。不過，從此以后的我要徹徹底底地擺脫這一種境界，因為，我將擁有一個嶄新而輝煌的未來——“再來！”我沖同學(xué)吆喝著�！昂�，你真行，勝了！”
我起身，倚著的窗臺，看著自己踏了六年的校園土地。是那樣的樸實，素雅，淡泊。一年級的無知，二年級的淘氣，三年級的`無謂，四年級的頹廢，直至五年級才曉得什么叫緊張，六年級才曉得去爭取。我向來就是一個不會與人相處的孩子——“嘿，想什么呢！”走來，牽著我的手，想拉我去別處�！鞍�，不去�！薄扒校椭滥氵@德行，你給我的同學(xué)錄我填完了�！迸笥堰f給我，狡黠地一笑，掙開我的手，走了。
“你的一舉一動，一顰一笑，無一不體現(xiàn)出你獨有的怪個性……”淡淡的紙上，朋友如此評價我。我再次地笑了。自己雖然成績不錯，但但凡與我接觸的人，都說我有摸不透的個性，其實也就是怪脾氣吧。別人不好意思批評我，可我竭力改卻改不掉。我把頭伸出窗外，看著那校園里的樹，雖不曉是什么品種，它的亭亭玉立讓我敬仰。呵，老樹，自從我來到這學(xué)校，您就一直看著我，不說笑，也不言語，一切都在默默中�？晌以谧霾贂r的偷懶，跑跳摔跤時的糗事，你都看在眼里——如今我要和你分別了，你還是不說話，我相信你在給我鼓勁吧——相信我，我會在不久的將來做一個嶄新的驕傲的自己，再回到母校，向您報道！
“來電啦！來電啦！”不知誰欣喜若狂地喊了一聲，大家如沸水般涌回了教室。講臺上站著的，是數(shù)學(xué)老師：“上課！”“老師好！”老師，這是我最后聽您講課了。在這個夏午，我們將會分別，不管是同學(xué)，老師，以及我們母校的一樹一草，還有這個特別的夏天午后，我絕都不會忘記——再見！
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