關(guān)于記人的作文4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的記人的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記人的作文 篇1

　　我最喜歡的同學(xué)是孫天一，她和我都是三年級的學(xué)生。我們一起做游戲，一起寫作業(yè)，可開心了。

　　我喜歡她，因?yàn)樗�長得漂亮。個子高高的；臉胖乎乎的；長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮；彎彎的眉毛像月亮；眼睛水汪汪的，好像兩顆黑葡萄；她的聲音可響亮了，學(xué)習(xí)非常棒，回答問題的時候，全班都能聽到，老師經(jīng)常表揚(yáng)她。

　　我喜歡她，還因?yàn)樗�很勇敢。星期三午休的時候，教室里飛進(jìn)來一只大花蛾子�；ǘ曜语w來飛去，還嗡嗡的.叫。大家都睡不朝覺，抬起頭來盯著花蛾子看，誰也不敢打它。突然孫天一到教室后面拿了一把笤帚，等花蛾子落在玻璃上，使勁一拍，花蛾子就落在了地上。孫天一就使勁一踩，花蛾子就死了，同學(xué)們又可以安心睡覺了。

　　我要向?qū)O天一學(xué)習(xí)，做一個勇敢的孩子。

　　三年級:孟雪瑩

記人的作文 篇2

　　為了讓我的周末生活更加的充實(shí)，更加的有意義，當(dāng)然還有一點(diǎn)就是想花自己賺的錢，所以今年我就給自己找了兼職，我的兼職生活就是科技館的助教。

　　我的兼職就是每周六去一次，在那邊要做一天，主要的工作就是助教，也就是給幫助老師發(fā)放小朋友們上課用的教具，以及指導(dǎo)小朋友完成課堂上的一些實(shí)驗(yàn)，還有就是拍照給家長們，讓家長們清楚自己孩子上課的表現(xiàn)，剛開始的時候是很有新鮮感，覺得這份工作不難，可是一堂一堂的跟著老師，發(fā)現(xiàn)有些小朋友上課很是愛動，有些甚至是搗亂上課不認(rèn)真聽老師講，這個時候作為助教的`我，也有責(zé)任讓小朋友認(rèn)真聽課，我必須走到小朋友身邊，蹲下跟他們說，上課要認(rèn)真聽講哦，老師講得很好玩的，小朋友聽到很好玩的，就會集中注意力了，這個時候就會覺得自己很棒，可以讓小朋友認(rèn)真聽課;還有的小朋友在做實(shí)驗(yàn)的過程中，會出現(xiàn)小差錯，我就會耐心指導(dǎo)他們，千萬不能跟小朋友們說他們蠢之類的，反而要一直鼓勵他們，經(jīng)常要說“哇，好棒呀”，因?yàn)檫@樣子說，小朋友更加愿意繼續(xù)做下去，給了他們更大的信心了，小朋友是需要鼓勵的。

　　我的兼職很簡單，但是可以看著小朋友們的成長，幫助他們更好的聽課，給他們鼓舞，與他們一起成長，我就覺得很開心，想象中他們就是祖國的花朵，更得對他們有耐心，幫助他們成長。

記人的作文 篇3

　　20xx年，一場突如其來的新冠肺炎疫情席卷中國，全國人民同舟共濟(jì)、共克時艱，全力對抗這場疫情。一時間，老師化為“網(wǎng)紅主播”，家長變成“網(wǎng)課助教”，我們初嘗“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”，大家共同經(jīng)歷了停課不停學(xué)、線下轉(zhuǎn)線上的“云端”教學(xué)模式，我們的老師也搖身一變，作起了一名“網(wǎng)紅主播”。

　　線上課堂，是我親歷的全新上課方式，對于老師來說也是一種新的挑戰(zhàn)。在這樣特殊的課堂上，老師們可不像網(wǎng)絡(luò)上的主播哦，我的網(wǎng)紅老師在健康打卡、安排晨讀、作業(yè)檢查等方面盡己所能，力爭第一時間掌握每個學(xué)生的健康及學(xué)習(xí)情況，在網(wǎng)絡(luò)的那一端也能把課上得生動，講得精彩。為了騰出更多時間讓我們放松眼睛，避免長時間盯著手機(jī)屏幕導(dǎo)致視力下降，老師們從不拖堂，在既定的時間內(nèi)悉心講授，逐項(xiàng)作出反饋與指導(dǎo)。我們也深切體諒老師初為“網(wǎng)紅”的艱辛不易，在網(wǎng)課上，我們仔細(xì)聆聽、積極反饋、互相配合，讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)變得更有樂趣!

　　我是一個在學(xué)習(xí)自覺和自律方面亟需加強(qiáng)的孩子，上網(wǎng)課時會偶爾“開小差”。從上學(xué)期開始，這種新的線上學(xué)習(xí)方式使我產(chǎn)生了懶惰的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)多少會有摻假的成分，我的語文成績不甚理想。在我還不以為然的時候，老師的一條短信瞬時驚醒了我：“孩子，你一定不要讓老師對你的期望變成絕望”!

　　看到這條短信，我忽感滿臉通紅、羞愧難當(dāng)，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。原來老師這么了解我，一直關(guān)心著我，卻從來沒有放棄我，那我為什么不能面對失敗迎難而上，為什么要自暴自棄呢?

　　自此，我在網(wǎng)紅老師那里找到了學(xué)習(xí)目標(biāo)、明確了人生方向、摒棄了懶惰習(xí)慣、戒除了慢等靠要，時刻謹(jǐn)記老師“不僅為了自己學(xué)習(xí)，更是為了我們祖國學(xué)習(xí)”的諄諄教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，力爭在今后的日子里，全方位提升學(xué)習(xí)成績，把落下的.補(bǔ)回來、把失去的學(xué)回來。

　　我相信，沒有哪個寒冬是挺不過的、沒有哪縷春風(fēng)是盼不到的，我定將不負(fù)“網(wǎng)紅”老師的殷切期望，書寫屬于自己的青春夢想。

記人的作文 篇4

　　它他是聰慧的，能看破一切妖怪真身；它他是愚笨的，被師傅說罵趕走，臨行時卻字字吐露真心；它他是善良的，從來只打壞人，從不會平白無故打人；它他又是驕傲的，當(dāng)年看破玉帝的詭計陰謀，從而大鬧天宮……

　　他曾是菩提老祖的徒弟，擁有筋斗云，七十二變，長生不老，闖龍宮得了如意金箍棒鎖子黃金甲，鳳翅紫金冠，藕絲步云鞋，又將生死薄上的名字都劃了，身如玄鐵，火眼金睛闖下天宮來的`戰(zhàn)績，無奈被佛祖發(fā)現(xiàn)，將他封印應(yīng)在了那五行山下等著，盼望著那取經(jīng)人來。

　　這猴兒名為悟空，姓孫，手持那一萬三千五百多斤重的鐵棒，打妖怪把它用的虎虎生風(fēng)，不作假，看見悟空連斗幾回合，便把哪吒擊敗了，那棒兒定是被賦予了靈魂，說大絕不會小，說小絕不會是大。高直通天宮，小可如細(xì)針。

　　悟空不是神，他只是一個石猴罷了，但他勇于挑戰(zhàn)，護(hù)衛(wèi)自尊，用自己的努力得了一個斗戰(zhàn)勝佛的稱號，這種精神早已經(jīng)很罕見了。

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