實(shí)用的喜愛的老師作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的喜愛的老師作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

喜愛的老師作文 篇1

　　她姓黃，是我們英語課的代課老師。雖然只是給我們代課，可黃老師卻沒當(dāng)成臨時任務(wù)，全心為我們負(fù)起了責(zé)任。

　　她的英語課上得棒極了。教單詞，她不僅教會我們正確的讀法，還教給我們拼寫的訣竅；教課文，她不僅把我們不懂的部分一遍又一遍地講解，對同學(xué)們提問一遍又一遍地解釋，直到我們都弄懂為止，還教會我們聲情并茂地朗讀。

　　我們班上有幾個典型的英語“扶貧”對象，成績總是讓老師擔(dān)心。可黃老師從來不對他們發(fā)火，不去批評、責(zé)罵。為了提高他們的課堂興趣和學(xué)習(xí)效率，她就在課堂上專門提問他們，課后耐心地輔導(dǎo)，終于使他們的成績得到了提高。

　　時間總是那么短暫。轉(zhuǎn)眼間，黃老師就完成了代上的課程。她要離開的'時候，我心里又高興又難過，高興的是我們自己的趙老師又要回來了，難過的是黃老師卻要離開我們。我想：要是兩位老師都能給我們上課多好！幻想總歸是幻想，黃老師還是不再給我們上英語課了。但是，盡管我們已經(jīng)有幾個月了沒聽過她的課了，同學(xué)們還是惦記著她。當(dāng)她偶爾經(jīng)過我們教室的時候，很多同學(xué)都會大聲叫：“黃老師好！”她也會向我們點(diǎn)頭微笑。

　　如果有機(jī)會，我想親口告訴她：“黃老師，我真的很喜歡你！”

喜愛的老師作文 篇2

　　詩人李商隱的千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，便是對在教育這方沃土上無私奉獻(xiàn)的老師的真實(shí)寫照。

　　他，給人的印象是嚴(yán)肅但充滿朝氣的；他，給我們授課時眉毛總會一挑一挑的，極像曾小賢的拿手絕活——眉毛舞；他，有著一雙小而銳利的眼睛，以致上課時我們在課桌底下玩一些“小把戲”，他都能看得一清二楚，只是他度量大，不愿多說罷了；他，還有著一個像“地中�！币粯拥陌l(fā)型。

　　他講課時語言生動有趣，常常給我們講故事和開些小玩笑，喜歡將學(xué)習(xí)內(nèi)容與故事相互結(jié)合、相互滲透，用這樣的方式帶領(lǐng)我們回顧歷史、了解歷史。正因這種授課方式很特別，同學(xué)們對歷史課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對學(xué)到的歷史知識印象深刻，因而，對他也產(chǎn)生了深厚的感情。

　　他就是我最喜愛的歷史老師——韋老師。韋老師不辭艱辛、任勞任怨地教給我們知識，他良好的品質(zhì)也潛移默化地影響著我們，讓我們學(xué)會如何為人處事。

　　那一節(jié)課，預(yù)備鈴響后，同學(xué)們都進(jìn)到教室等著歷史老師來上課。過了一會兒，同學(xué)們見老師還沒來就紛紛議論起來。沒多久，歷史老師拖著沉重的步伐走進(jìn)教室，可教室里依然還有講話聲。突然，他略帶沙啞的一聲“上課”像給大家打了針鎮(zhèn)定劑似的，讓原本沸騰的'教室突然安靜了下來，出奇的安靜，而那句“老師好”的問候語也變得比往常更加的洪亮。接著，他一句“同學(xué)們好，坐下”令人感到心驚膽顫。有幾位同學(xué)率先代表大家提出心中的疑問：“老師，您嗓子沒事吧？”“喉嚨痛，沒什么大礙。”老師皺著眉頭艱難地吐出這句簡短的話。同學(xué)們出于對老師的關(guān)心，說道：“老師，干脆您不要講評試卷了，讓我們自己寫作業(yè)吧�！笨墒强於慰剂�，這章內(nèi)容又很重要，老師眼里閃過一絲猶豫，想了一下，最后還是決定給我們講評試卷。同學(xué)們在講臺下安靜地聽著，看著老師那忍著疼痛說話而露出的痛苦神色，大家不禁為他捏一把汗。

　　我永遠(yuǎn)都忘不了那一節(jié)課，韋老師那低沉、沙啞、聽著令人發(fā)慌的聲音；我也忘不了韋老師評講試卷時的痛苦神情。那節(jié)歷史課，是我上過那么多歷史課中最為安靜的一節(jié)歷史課，平時上課吵鬧的聲音也很有默契地在那節(jié)課中消失了，課堂上只剩下那低沉、沙啞而又無力的聲音在回響。

　　那一節(jié)課，那沙啞的回聲充盈了我的心靈，在我的思想鐫刻下印跡，讓我不禁將他在我心目中的位置提升到“男神”一列。他就是我心目中最喜愛的老師——韋老師。

喜愛的老師作文 篇3

　　“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每每聽到《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌時，我的腦海中便浮現(xiàn)出一個神圣的名詞——老師。

　　是的，這首歌就是歌頌老師的。細(xì)細(xì)數(shù)來，在小學(xué)階段，教過我的老師一共有11位，這么多老師當(dāng)中，我最喜歡的就是我的班主任黃老師了。

　　黃老師中等個子，身材苗條，頭上愛扎著一條馬尾辮，平日里喜歡穿一條長款大擺裙，上身搭一件合身的T恤，腳上再配上一雙細(xì)高跟鞋，顯得很漂亮、有氣質(zhì)。她一笑起來嘴角邊就會出現(xiàn)兩個淺淺的酒窩，讓人感覺和藹可親、平易近人。

　　黃老師不僅長得漂亮，還是個對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的`好老師。五年多的時間里，她從未缺過一堂課。

　　記得四年級下學(xué)期，有一回黃老師感冒了，咳嗽咳得很厲害，醫(yī)生給她開了單子，叫她輸液，可她怕耽誤了我們的課程，白天仍然堅(jiān)持給我們上課，利用晚上休息的時間去醫(yī)院輸液，經(jīng)常夜深了才回到家。由于休息時間不足，加上帶病工作，她的身體明顯消瘦了，我們看在眼里，急在心上，可當(dāng)同學(xué)們紛紛勸她請假在家里好好休息的時候，她卻微微一笑，輕描淡寫地說：“老師沒事，大家不用擔(dān)心�！�

　　五年時間一轉(zhuǎn)眼就過去了，現(xiàn)在我們已經(jīng)上六年級了，歲月在黃老師的臉上留下了痕跡，隱約可見的幾根白發(fā)和不時傳來的咳嗽聲讓我們心痛不已。師恩難忘，難忘師恩。敬愛的黃老師，您是我最喜歡的老師，我祝愿您及所有的老師們身體健康！工作順利！

喜愛的老師作文 篇4

　　我喜愛我的作文老師—李老師。她對待我們，永遠(yuǎn)是那樣的不厭其煩；她對待我們，總是那么平易近人。

　　李老師個子高高的；從她敏銳的目光中可以看出，李老師富有無限知識與睿智；她用那張嘴，將生硬無趣的作文課堂變得繪聲繪色，有學(xué)有樂；她用那雙耳朵，傾聽著同學(xué)們提出的各種問題；她那慈祥的目光，讓我感覺溫和而親近，使我們都愛上她，愛上作文課。每當(dāng)周末來到作文班，都能看到那堆積如山的教學(xué)資料和書籍將李老師“掩蓋”起來。而李老師則在這“小山”后伏案備課，批改作文�？吹綄W(xué)生們陸續(xù)的來到座位上，她便會馬上放下手中的工作，向服務(wù)員一樣為我們倒上一杯杯溫?zé)岬牟⑶沂撬�親手熬制的`去火茶，還和我們交流著一周來的學(xué)習(xí)情況及生活趣事。

　　李老師的作文課，生動不僵硬，在游戲中寫作，她帶領(lǐng)大家做成語接龍的游戲。老師打頭，總說那些怪里怪氣的成語，總是讓我們想的絞盡腦汁，無可奈何，可在我們走投無路時，她又出新規(guī)定：“可以音同字不同哦”，唉，真是弄得同學(xué)們哭笑不得啊，用盡了大腦，只聽李老師風(fēng)趣的說：“同學(xué)們，想得很痛苦吧，下面，我們來補(bǔ)補(bǔ)腦吧”。緊接著，老師便會把她儲存的“營養(yǎng)品”無私地奉獻(xiàn)出來，原來，這些營養(yǎng)品就是學(xué)習(xí)小知識了，看似這些苦惱的“小玩意兒”到了她的手卻都是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。比如：讀古文是，李老師會清晰地告訴我們，古人寫作時的意境，給我們想象的空間，去記憶。這樣下來，作文自然也就不成問題了，在老師的提示下，同學(xué)們慢慢從不知如何下筆變的出口成章了。教師節(jié)前的作文課，李老師給我們準(zhǔn)備了手工材料，讓每個同學(xué)都親手做張賀卡，寫上自己的心里話，送給最敬佩，最辛苦的老師 。圍繞做賀卡的過程，心得，再來寫作。

　　這就是李老師帶領(lǐng)下的豐富課堂，我喜歡這與眾不同的講課方式，更喜愛這位與眾不同的老師。最后，還告訴你一個秘密，我的李老師其實(shí)是我一個好朋友的媽媽，我特別羨慕我的好朋友有著這樣一位媽媽、老師。

喜愛的老師作文 篇5

　　我們有語文老師數(shù)學(xué)老師英語老師這三個正科老師，我們的語文老師叫宋老師，數(shù)學(xué)老師叫張老師，英語老師叫李老師。三個老師我都喜歡，語文老師上課既輕松，還有歡樂。每一次班里的'學(xué)生過 生日，老師都為他們祝福，祝他們生日快樂。所以我喜歡她；數(shù)學(xué)老師上課仔仔細(xì)細(xì)的教我們讓我們快速學(xué)會數(shù)學(xué)；英語老師教我們讀英語單詞，她讀得又快又標(biāo)準(zhǔn)；三個老師既和藹又美麗，所以我喜 歡這三個老師。

喜愛的老師作文 篇6

　　我喜愛的老師是一位四十多歲的老師。她就是我的幼兒園老師。

　　她是高。是一位十分盡責(zé)的好老師。從早到晚，她都陪在我們的身邊，形影不離，就像我們的媽媽一樣。充滿魅力的高老師有一頭稍稍卷起的橘黃色頭發(fā)，一雙雙眼皮的眼睛，最讓我們喜歡的是高老師能從小嘴里吐出我們喜歡聽的歌曲。

　　記得我上中班時，那是感冒咳嗽的高發(fā)期。恰巧，我又感冒了。那天我在學(xué)校里可得十分厲害，連中飯都吃不下。高老師見狀，就給爸爸媽媽打電話，叫他們來接我到醫(yī)院里去看看。

　　到了醫(yī)院，經(jīng)檢查，我是得了肺炎，要住院�？晌也辉敢庾≡卺t(yī)院里，不管怎樣都不肯，但經(jīng)過高老師對我的循循善誘，我最終還是同意了。住院期間，高老師幾乎每天都回來看我，這也成了我的習(xí)慣，這是我一天當(dāng)中最重要的事情之一，就是——盼著高老師來。高老師每次來總會讓我感到很驚喜。經(jīng)過兩個星期的治療，我終于恢復(fù)了以前的那樣的好身體。

　　當(dāng)我恢復(fù)了身體，重歸屬于我的大家庭時，讓我感到非常驚喜，因?yàn)楦呃蠋煘槲肄k了一個小小的歡迎儀式。當(dāng)時，我感動得都快哭出來了。在我身體慢慢恢復(fù)的`一段時間里，高老師對我關(guān)愛倍至（但不是我不生病高老師就不關(guān)心我哦）是我的身體好得很快，這還真得好好感謝高老師。

　　現(xiàn)在我都五年級了，高老師仍在我的記憶里念念不忘，最近國慶節(jié)七天長假，我到一個表妹家開的店里看到了高老師。沒想到高老師還記得我，還問我在小學(xué)里生活的怎么樣，學(xué)習(xí)怎么樣。我再一次的感動了。

　　“高老師，我愛你!”

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