謝謝我的老師作文四篇
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的謝謝我的老師作文4篇，希望對大家有所幫助。
謝謝我的老師作文 篇1
9月10日是教師節(jié)。教師節(jié)的天格外藍，教師節(jié)的云格外白，我也懷著格外高興的心情來到學校。
學校里的人寥寥無幾，我抬頭一看，辦公室的燈開著。我隨即一愣，立刻明白了。今天不是教師節(jié)嗎?老師一定在慶祝自己的節(jié)日。
我像小偷一樣躡手躡腳地走到辦公室窗前，撥開絲瓜藤，偷偷向里面張望�！鞍�!”我的.嘴大張。親愛的老師，她還在那伏案工作，原來有神的雙眼，布滿了血絲，不知老師什么時候起來的。我看到這里鼻子一酸，不爭氣的眼淚掉了下來。這時，老師從椅子上起來了，我連忙藏起來。
我又向里望望，桌子上推開了一本作業(yè)本，作文本上爬著一個老花鏡，日歷翻到9月10日這頁。地球儀、墨水瓶和筆筒都整齊地站著，為老師服務。
老師的節(jié)日送什么呢?送賀卡?送本子?一切都不行，還是送花吧!我想到這里，立刻二話沒說就跑向門外。
我向四面望望，看到一個小山坡上開滿了雛菊，那些菊花美極了，像一個個可愛小孩的臉，我立刻爬上小坡，摘了滿滿一把野菊花……….
再次來到窗戶前，里面同樣沒人。墻上的鐘還在沒日沒夜的走。我懷著崇敬的心，把鮮花分成幾束放到本子上，放到筆筒里，插到日歷的空間里。
老師啊老師，您是辛勤的園丁，培育了我們;老師啊老師，您是一只蠟燭，用光芒照耀了我們。用多少美麗的語言，也贊美不了靈魂的建筑師-----我們親愛的老師!
謝謝我的老師作文 篇2
我小學時，學過這樣一句話“吃水不忘挖井人。”這無疑是教我們報恩的最簡單、最典型的啟蒙。
正如文學家胡適所說“如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都感謝我的慈母�！痹谖铱磥砦业拇饶妇褪俏业亩鲙�。
我的老師給我的最大幫助就是給我自信心。在學習中，老師更是百倍關(guān)心。
那是開學時的幾天，由于上學期期末考試我考得不理想。來到學校后就不是很順意。而對成績的一落千丈，同學們的爭先而上，我想努力，想進步，但總是力不從心。
多少次我在夜晚自問，究竟什么原因?qū)е鲁煽兿禄繛槭裁闯煽兛偺岵桓�？……我很難說出。
郁悶的心情唯獨在日記里發(fā)泄。之后，老師找我談了一下，她沒說太多，只說了簡短的一句：“不要放棄，繼續(xù)努力！”這簡短的話給我莫大力量，使我更有信心，從而開始了為進步的努力。
在學習中，我牢記老師的.話“不要放棄，繼續(xù)努力”。它讓我學習更努力，更仔細。無論遇到什么困難，不要放棄，繼續(xù)努力。
滴水之恩，當涌泉相報。
成績的一些提高讓我更有信心。我感謝老師的教育，感謝這一句簡單而又不簡單的話。
老師不僅是人類靈魂的工程師，更是信心的起動機。
柏拉圖曾說過“我們第一要報答的人是老師，第二要報答的人還是老師，因為他（她）賦予了我們比生命更重要的東西——信心”。
之后，我在自己的日記本中寫了五個字“感謝你，老師”。
謝謝我的老師作文 篇3
老師，您是人類靈魂的工程師，洗滌我們的心靈；老師，您是支蠟燭，給予了我們光亮卻燃燒了自己。錢老師正是這樣一位好老師。
錢老師是一位體育老師，他長得比較瘦，鼻梁上架著一副眼鏡，平時他總是喜歡和同學們一起運動，大家都很喜歡他的體育課。
記得小學三年級的時候，我參加了棒球隊。在一次練習時，看過很多棒球視頻的我自以為是地站在了第一個。老師讓我投球，結(jié)果球沒投多遠，人卻差點跌倒了。錢老師見狀對我說：“來，看我做一次，首先把球?qū)噬戏剿氖宥鹊奶炜眨又檬滞肚虻耐瑫r，蹬右腳借力，
球就投出去了�！�
我按著老師的動作做了一次，但還是不到位。錢老師見了，讓我跟著他一起做。練了一段時間后，我漸漸發(fā)現(xiàn)要學會這些枯燥的動作是件極為困難的事，我又想放棄了。
這時，錢老師似乎看出了我的心思，走過來拍拍我的肩膀說：“不要放棄呀，最簡單的動作重復做，你就是贏家；最基本的動作做熟練，你就是冠軍。加油吧！我相信你能成功的！
聽了錢老師的'鼓勵，我頓時熱血沸騰，又開始了練習。夕陽下，我和錢老師一直重復這些動作一一直到現(xiàn)在，在我的記憶長河里，也時常重復著這些動作和這一天的經(jīng)歷。
每當回想起當時的情景，回想起球場上的每個動作，心里就涌起股又一股的暖流。謝謝您！我心中的好老師一錢老師，是您讓我懂得了堅持，學會永不放棄。
謝謝我的老師作文 篇4
老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數(shù)學老師——。
中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什么，老師去給你買!”當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒�！�，您來了。”我對說�！笆堑�，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？”這時，我的眼睛濕乎乎的'。
第二天，我還是沒有去學校上課，又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息�！蔽倚闹袥坝颗炫龋�，您每天忠于家務，忙于家務，現(xiàn)在我病了，您又來看望我,想到這里，我的淚水奪眶而出.在的關(guān)心下，我的病一天天好了起來。
回到學校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我考的不堪入目。這時候，又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補上吧！”在的幫助下，期末考試，我終于取得了好成績。在“寄語表”上寫到:“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”后，我多想對說:“，在我這好成績，有一半分是您的，謝謝您。
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