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陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇1
假如小草沒(méi)有了甘露，那么它永遠(yuǎn)享受不到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
假如天空沒(méi)有星星，那么人們就失去了指向的航標(biāo)。
假如花園沒(méi)有了園丁，那么它只不過(guò)是一塊荒無(wú)的土地。
假如我們沒(méi)有了校園，我們就沒(méi)有了陽(yáng)光。
回首小學(xué)生活的成長(zhǎng)路，我始終沒(méi)有缺少過(guò)陽(yáng)光和雨露。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)槲矣嘘?yáng)光的校園。清晨，當(dāng)初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們的校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書(shū)聲響遍校園，每個(gè)人的臉上洋溢著笑容。樹(shù)兒正在隨風(fēng)搖曳，花兒正向我們點(diǎn)頭微笑。你看!操場(chǎng)上的同學(xué)多有活力，一個(gè)個(gè)神采奕奕，有的跳繩、有的踢毽，有的打球，絲毫感覺(jué)不到初冬的寒冷。走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)槲矣杏H愛(ài)的同學(xué)。我們班的同學(xué)，總讓人感得親切。一次，我們班舉行才藝展示，我大膽地舉了手：“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家早上好。我為大家唱一首歌，歌名叫：“童年”，說(shuō)著，我唱了起來(lái)。突然，我不小心把第二段唱錯(cuò)了，十分害羞，可同學(xué)們并沒(méi)嘲笑我，而是像媽媽一樣安慰我，有的同學(xué)說(shuō)：“劉漢軒，你不要害怕，這樣的低級(jí)錯(cuò)誤誰(shuí)都犯過(guò)。”有的同學(xué)說(shuō)：“軒軒，你別灰心，我們支持你�！蔽铱蘖耍菧I水是感動(dòng)的。如果你要問(wèn)我心目中什么是最陽(yáng)光的，那我會(huì)自豪地告訴你，我們六中隊(duì)是最陽(yáng)光的！因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)都有愛(ài)心，每位同學(xué)都積極向上，同學(xué)們互相支持，互相鼓勵(lì)，為了班級(jí)的榮譽(yù)，同學(xué)們總是齊心協(xié)力，爭(zhēng)取讓我們的集體更加優(yōu)秀!
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)槲矣锌捎H可敬的'老師。我深深地知道，沒(méi)有老師的諄諄教導(dǎo)，就沒(méi)有今天的我。記得有一次，我因?yàn)轵湴�，�?shù)學(xué)只考了79.5分，我覺(jué)得自己沒(méi)有努力，十分后悔。一整天都高興不起來(lái)，我本想和老師解釋解釋，誰(shuí)知，老師主動(dòng)找到了我，幫我分析原因并鼓勵(lì)了我，我十分感動(dòng)，并明白了一個(gè)道理：驕傲?xí)谷寺浜�，虛心�?huì)使人進(jìn)步。老師啊，您是我成長(zhǎng)路上的一盞明燈。
校園是詩(shī)，校園是畫(huà)。這里是詩(shī)的海洋，這里是花的樂(lè)園。這里是我們成長(zhǎng)的搖籃。校園生活是開(kāi)心的，快樂(lè)的；是天真的，無(wú)邪的；是甜蜜的、多彩的……我們?cè)谶@里耕耘，我們?cè)谶@里收獲，我們?cè)跍嘏膿u籃里沐浴陽(yáng)光。
我愛(ài)我的同學(xué)，我愛(ài)我的老師，我愛(ài)我們的校園！
同學(xué)們，讓我們繼續(xù)在這充滿陽(yáng)光的世界里快樂(lè)成長(zhǎng)吧!
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇2
記憶的星河中閃耀著幾顆耀眼的星光，雖然流過(guò)了幾團(tuán)暗云，但終究會(huì)被陽(yáng)光照亮。
六年前，人生的船在這里啟航；六年前，成長(zhǎng)的希望在這里播下；六年前，一切基礎(chǔ)的根源，在這里生根發(fā)芽；六年前，一切關(guān)聯(lián)人生藝術(shù)的事物，都從這里開(kāi)始。不求其他，只因在這六年中獲取的知識(shí)，你曾經(jīng)過(guò)、你曾迷惘、你曾感悟，你曾在六年的陽(yáng)光下打好人生的基礎(chǔ)，為人生的藝術(shù)而感嘆。
如果你成長(zhǎng)在藝術(shù)的海洋中，那么你將會(huì)經(jīng)歷許多的坎坷，不停的起伏，不停的徘徊。想要獨(dú)具一格，卻會(huì)受到百般挫折，跳不出框架。記得從小時(shí)候開(kāi)始，我在繪畫(huà)時(shí)就時(shí)常遇此困境。有時(shí)心灰意冷，一蹶不振，應(yīng)付作畫(huà)。但過(guò)不多久，感悟出新的'思路，重新走下去，遇障，鉆研，克服。不怕不成，就怕不攻。終于，我有了許多進(jìn)步，雖稱不上很妙，但比六年前的風(fēng)，已強(qiáng)勁了些許。
然而，這中間的挫折并不是可以一筆帶過(guò)的。身邊的障礙太多太多，我們已不能無(wú)視它的存在。過(guò)去，無(wú)法重來(lái)，未來(lái)，我加倍的努力。
我重新開(kāi)始了作畫(huà)。一棵楓樹(shù)，影響了我的觀念：過(guò)去，我常對(duì)一些花、草贊嘆不已，嘆它的婀娜多姿，嘆它的千姿百態(tài)，嘆它的傲骨英風(fēng)，嘆它的古樸殷實(shí)。幾顆梅花在雪中高傲的炫耀，而楓樹(shù)則在一旁搖搖曳曳的飄零著它的葉，那旋轉(zhuǎn)的舞姿，靜靜地、慢慢地落地，從沒(méi)奢望會(huì)引起人們的注意。由此，我不斷尋找每幅畫(huà)中的讓我贊嘆之處，對(duì)有著瀟灑脫俗的楓樹(shù)，不斷對(duì)樹(shù)干、樹(shù)枝的形狀、樹(shù)葉等多加觀察，使得這棵楓樹(shù)在我筆下顯示出栩栩如生的魅力。
這棵樹(shù)的成功使我嘗到了繪畫(huà)的樂(lè)趣，激起了我對(duì)繪畫(huà)的執(zhí)著，使得我不斷創(chuàng)新、追求。更讓我驚喜的是，因不斷的練習(xí)，我對(duì)力度的掌握也是得心應(yīng)手，幾乎可以讓事物從任何角度來(lái)顯示不同的風(fēng)格。而且我在臨摹其他畫(huà)的時(shí)候，筆鋒越來(lái)越順，逼真度越來(lái)越高。漸漸地，我的繪畫(huà)呈現(xiàn)出一種淡雅的筆調(diào)、雄壯的氣勢(shì)。
這一切看似簡(jiǎn)單，實(shí)則不然。過(guò)去的畫(huà)歪歪斜斜，搖搖晃晃，或不成形。經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力，終于，功夫不負(fù)有心人。我應(yīng)該是一個(gè)幸運(yùn)的人，雖然障礙重重，但畢竟我沖破了，我成長(zhǎng)了，我正在陽(yáng)光下漸漸地長(zhǎng)大……
山東省濟(jì)寧市汶上縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)八班何亭甫指導(dǎo)老師：林宏
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇3
我們是新一代的花朵，為了讓我們?cè)跍嘏年?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。學(xué)校制辦了新一季的體藝二加一活動(dòng)，這些活動(dòng)是為了讓我們沐浴在陽(yáng)光下更加上進(jìn)、更加努力，在充滿陽(yáng)光的校園中，每個(gè)人都多才多藝，這難道不是一種成長(zhǎng)嗎?
我參加的是校園中第二次的大型演唱會(huì)——大合唱，其他人參加的有豎笛，薩克斯等等。這些活動(dòng)不僅讓他們變得才華橫溢，而且讓他們懂得了團(tuán)結(jié)的珍貴品質(zhì)。合唱也是如此，這必須需要團(tuán)結(jié)才能唱出一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，也需要隊(duì)友的無(wú)限鼓勵(lì)，才可以更加地上進(jìn)。在排練的時(shí)候，我們經(jīng)常地唱分叉，自己唱自己的，自己心里總覺(jué)得，我唱好就對(duì)了，并不需要管別人，別人唱不好是累贅，唱好了也不管自己的'事情，這種想法恰恰是錯(cuò)誤的，因?yàn)楹铣蔷褪驱R心協(xié)力的合在一起唱，就算隊(duì)員唱的不好也應(yīng)該鼓勵(lì)，這樣才能唱出動(dòng)聽(tīng)美妙的歌曲。倘若在排練時(shí)自己唱錯(cuò)了或唱破了音，老師和同學(xué)的鼓勵(lì)會(huì)讓自己頓時(shí)再次充滿信心，會(huì)覺(jué)得自己猶如在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在磨練。合唱就是要把自己的心和許多的心連在一起。才可以獲得臺(tái)下那雷鳴般的掌聲。俗話說(shuō)臺(tái)上三分鐘臺(tái)下十年功，要我說(shuō)如果臺(tái)下十年功是自己練自己的還不如花上三分鐘的時(shí)間齊心協(xié)力來(lái)一次。只有團(tuán)結(jié)才開(kāi)以讓大家認(rèn)可，只要有團(tuán)結(jié)才可以換來(lái)掌聲。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。我們是新一代的花朵，在陽(yáng)光的哺育下能夠茁壯成長(zhǎng)。我們是祖國(guó)的棟梁。所以我堅(jiān)信：為中華之崛起而讀書(shū)，我成長(zhǎng)我快樂(lè)!
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