學(xué)習(xí)收獲的作文錦集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)收獲的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)收獲的作文 篇1
學(xué)習(xí)，是我們成長(zhǎng)中不可或缺的一部分，是我們收獲生活養(yǎng)料的重要途徑。知識(shí)技能之于人類，就像養(yǎng)料水分之于花草樹木。只有不斷學(xué)習(xí)，獲取新的知識(shí)技能，我們才能不斷成長(zhǎng)，社會(huì)才能不斷進(jìn)步。
從出生那一刻起，我們便無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)。當(dāng)我們還牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，父母便開始給我們播放各種兒歌：“人之初，性本善……”，“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌……”父母還會(huì)給我們展示生活中的各種圖片，教我們辨物識(shí)字。稍大一點(diǎn)的時(shí)候，父母送我們上幼兒園，送我們上課外興趣班，從小學(xué)開始，我們開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各科文化知識(shí)。隨著年歲的不斷增長(zhǎng)，我們接受的新事物越來(lái)越多，學(xué)習(xí)的.知識(shí)也越來(lái)越難。但我們從來(lái)沒(méi)有停止腳步，因?yàn)橹挥胁粩嗟膶W(xué)習(xí)，才能為我們提供不同成長(zhǎng)階段的生活養(yǎng)料。
學(xué)習(xí)可以傳遞知識(shí)技能，提高生活質(zhì)量。通過(guò)對(duì)火的認(rèn)知，大家學(xué)會(huì)烹飪美食，從此可以滿足人們的口腹之欲。通過(guò)掌握建筑技術(shù)，高樓大廈蜂擁而起，通過(guò)研究各種科技，我們足不出戶，就可以買遍世界；我們可以早上在東北喝杯豆?jié){，中午到北京看一看天安門，晚上可以躺在海南的沙灘上暢享海浪和月光，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓我們可以制造飛機(jī)、高鐵和各種高科技。
學(xué)習(xí)可以豐富我們的情感，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了黛玉也可見花落淚；通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以聞鼓起樂(lè)；通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以了解余光中《鄉(xiāng)愁》中對(duì)故鄉(xiāng)的思念；通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以感悟到烽煙四起，家國(guó)之傷；通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以增加民族精神，自尊自強(qiáng)……
學(xué)習(xí)可以讓我們懂得欣賞。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了環(huán)肥燕瘦；通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了沉魚落雁；通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了陽(yáng)春白雪；通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了慷慨激昂；通過(guò)學(xué)習(xí)，我們明白了丑惡與善良；通過(guò)學(xué)習(xí)，我們懂得了……
學(xué)習(xí)可以讓我們傳承文明。編鐘文化古音再傳靠的是學(xué)習(xí)；變臉?biāo)囆g(shù)奇巧多變靠的是學(xué)習(xí)；古跡復(fù)原情景再現(xiàn)靠的是學(xué)習(xí)；京劇、皮影、絲織、珠算一直流傳靠的是學(xué)習(xí)……正因?yàn)閷W(xué)習(xí)，文明才可以延續(xù)，正因?yàn)閷W(xué)習(xí)，傳統(tǒng)才可以被銘記。
所以說(shuō)，我們一生中很重要的一件事情就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不僅是口耳相傳，手手相教，學(xué)習(xí)更多表現(xiàn)是閱讀，這也是我們中學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)獲取養(yǎng)料最常見的方式之一。閱讀是一種很好的學(xué)習(xí)方式。高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍鞣N知識(shí)、技能、文化往往通過(guò)文字來(lái)流傳，這就使閱讀顯得尤為重要。閱讀量越大，知識(shí)面越廣，字里行間，精彩紛呈，閱讀還可以釋放心情，緩解壓力。課業(yè)之余我們挑選自己喜歡的書籍，輕松閱讀，用心感受，也會(huì)有意想不到的收獲。
周總理說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”！學(xué)無(wú)止境！我們要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，掌握各種知識(shí)技能，不斷汲取生活的養(yǎng)料，豐富我們的人生！
學(xué)習(xí)收獲的作文 篇2
有的人喜歡唱歌，有的人喜歡書法，也有的人喜歡跳舞……而我最喜歡書法。
想學(xué)書法也是很難的，要先學(xué)會(huì)：握筆，寫的.時(shí)候要注意起筆、收筆。不止這一點(diǎn)，還有很多……
當(dāng)我學(xué)習(xí)握筆的時(shí)候，手老是拿不穩(wěn)，一直在抖。寫的時(shí)候那更是一塌糊涂。寫的分明不是毛筆字。哥哥的書法寫得很好，他總是細(xì)心的給我講解墨水要沾多點(diǎn)，握筆要握低一點(diǎn)，起筆怎么寫，收筆怎么寫。每次我寫得很丑，哥哥一直鼓勵(lì)我，我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出。有時(shí)我都不想學(xué)習(xí)書法了，但是又一想：既然都學(xué)了，不能半途而廢啊！
自從我們學(xué)校的書法興趣小組開展活動(dòng)之后，我每個(gè)星期四都去，寫的時(shí)候都很認(rèn)真。練了一段時(shí)間后，張老師開展書法比賽，每個(gè)人兩次機(jī)會(huì)。我第一次寫的時(shí)候把“清泉石上流，”寫成了“清泉上石流”。我給自己鼓勁：沒(méi)關(guān)系，還有第二次呢。寫第二次的時(shí)候，張老師走到我面前說(shuō)：“你寫得還可以�！蔽衣犃诵睦镆患�(dòng)，把“流”這個(gè)字的最后一筆寫得太粗了。我高興得太早了，哎，真是不經(jīng)夸呀！
我感嘆道：“書法”這門藝術(shù)要細(xì)心，不能走神。所有的藝術(shù)都需要堅(jiān)持，不能半途而廢，只有堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)了，才會(huì)成功。
學(xué)習(xí)收獲的作文 篇3
人們常說(shuō)：活到老，學(xué)到老。不得不承認(rèn)學(xué)習(xí)是一輩子的事，在學(xué)習(xí)的道路上永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。盡情地徜徉在學(xué)海中，體味學(xué)習(xí)帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè)。
人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了做人的道理，學(xué)會(huì)了如何生存，學(xué)會(huì)了享受這一切，但不是人人都享受這種漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。
孔子曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)而不思的人絲毫不會(huì)享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，因?yàn)樗麄冎皇墙K日在吃力的死記知識(shí)，卻不能領(lǐng)會(huì)其中的奧秘，享受不到在學(xué)習(xí)時(shí)因領(lǐng)悟其內(nèi)涵而帶來(lái)的快樂(lè)，這根本算不上是學(xué)習(xí)，只能說(shuō)他們?cè)谒烙浻脖�。至于思而不學(xué)的人，就更不用說(shuō)了，他們只會(huì)做白日夢(mèng)，連死記硬背都做不到。
我可不是從以上那兩類人中的一員。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，我會(huì)先記住一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的技巧，在通過(guò)一篇篇有趣的課文來(lái)掌握那些技巧，不斷地練習(xí)，直到能靈活運(yùn)用為止。這樣一來(lái)，我不但掌握了學(xué)習(xí)方法，還擴(kuò)大了自己的'閱讀量，從文章中體會(huì)了更多生活感悟，更能學(xué)到人生哲理，這可是多少金錢也換不來(lái)的。
不過(guò)相比之下，從做數(shù)學(xué)題中獲得的快樂(lè)就更多了。
在明亮的教室里，和要好的同學(xué)一起研究復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，真的是一種莫大的享受。大家時(shí)而因不同的觀點(diǎn)不斷爭(zhēng)執(zhí)，時(shí)而各自埋頭苦思，不時(shí)地小聲交流思路，最后又因終于解出了一道大家眼中的難題而歡呼不已，那種興奮勁兒不是只用語(yǔ)言就能形容出的。雖然解題的過(guò)程很艱辛，但是因?yàn)榭看蠹夜餐伎汲龅恼_結(jié)果，就是對(duì)參與解題的每個(gè)人的最佳獎(jiǎng)勵(lì)。
因?yàn)槟茉趯W(xué)習(xí)中享受到前所未有的快樂(lè)，所以我才會(huì)熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。畢竟學(xué)習(xí)真的帶來(lái)了太多美好的事物。所以，請(qǐng)繼續(xù)學(xué)習(xí)下去吧！
學(xué)習(xí)收獲的作文 篇4
這學(xué)期即將過(guò)去，我在這學(xué)期里，學(xué)到了許多了知識(shí)，在各個(gè)方面都有很多收獲！
在這學(xué)期中的語(yǔ)文課文中，我還認(rèn)識(shí)了我們的母親河——長(zhǎng)江與黃河，我知道，長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河。發(fā)源于青藏高原上的唐古拉山脈，流經(jīng)青海、西藏、四川等十余個(gè)省市自治區(qū)。河流全長(zhǎng)6300千米。若把祖國(guó)比作昂首挺立的雄雞，黃河便是雄雞心臟的動(dòng)脈。黃河流程約5500千米，流域面積達(dá)75萬(wàn)平方千米，上千條支流與溪川猶如無(wú)數(shù)毛細(xì)血管，源源不斷地為祖國(guó)大地輸送著生機(jī)與活力。
戰(zhàn)爭(zhēng)是萬(wàn)惡之源，它給人們帶來(lái)無(wú)盡的苦難，讓人們家破人亡，流離失所，貧窮，孤獨(dú)……在本學(xué)期中我學(xué)習(xí)了“戰(zhàn)爭(zhēng)”這一單元，認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)是給人們帶來(lái)貧困的惡魔。是它，破壞了我們世界和平、美好家園。我們是不會(huì)記記這一切的，而讓我敬佩的是那些為了和平，面對(duì)敵人寧死不屈的英雄人物。為了和平不能與親人團(tuán)聚，甚至犧牲了生命也不在乎的`勇士。他們的英雄壯舉，他們的民族氣節(jié)，難道不令人敬佩嗎？
我除了在課文中收獲了知識(shí)以外，在綜合活動(dòng)中，也收獲頗豐，知道了怎樣使用反問(wèn)與比喻句。學(xué)會(huì)了許多生字、新詞，了解一些著名的詩(shī)人、作家和他們的著名詩(shī)、文。我還積累了許多的名言、警句、格言、諺語(yǔ)……
在這個(gè)學(xué)期中，我不但收獲了許多知識(shí)，而且也學(xué)會(huì)了許多，懂得了許多。我會(huì)把它保存在我的記憶中，讓它充實(shí)我的人生。那些讓我受益匪淺的課文是培育我成長(zhǎng)的階梯，只有順利地攀登著它們，我才能站到最高峰，所以我要繼續(xù)建筑我的人生階梯，把知識(shí)學(xué)好，希望在我以后的學(xué)習(xí)中都能收獲許多。
學(xué)習(xí)收獲的作文 篇5
漢字，是我們生活中必不可少的文字;漢字，是一門獨(dú)特的藝術(shù);漢字，蘊(yùn)藏著我們中華民族五千年的文化奧秘。在這兩個(gè)星期里，韓老師帶我們走進(jìn)了漢字王國(guó)，了解了許多漢字的知識(shí)。下面就讓我說(shuō)一下近期的收獲吧。
期間，我了解了許多漢字的字謎、歇后語(yǔ)、諧音笑話、對(duì)聯(lián)等等，讓我收獲不少。
開始，我知道了“倉(cāng)頡造字”的傳說(shuō)。當(dāng)人們?yōu)榱吮阌谏�，倉(cāng)頡就模仿各類動(dòng)物、植物，開始造字。那時(shí)的字龍蛇盤繞、鷹隼彎曲、鴻鵠群游，十分美妙。
然后，我學(xué)了‘冊(cè)’‘典’‘刪’的來(lái)歷。我在甲骨文和金文字形中發(fā)現(xiàn)“冊(cè)”字是竹條編成的大竹片�！暗洹笔怯檬止Ь吹嘏踔皟�(cè)”。“刪”是用刀去割字，所以是立刀旁。怎么樣，漢字有趣吧!
接著，我知道了漢字演變的過(guò)程：甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書——草書+行書，不過(guò)有一種文字比甲骨文還要早，那就是象形文字。我還知道甲骨文是王懿榮在一味名叫“龍骨”藥上發(fā)現(xiàn)的。
隨后，我了解了錯(cuò)別字給人帶來(lái)的'危害。然而在我們身邊，依然有許多錯(cuò)別字，還有很多的“隱形炸彈”就藏在其中!比如蚊香廣告上的“默默無(wú)蚊”;美容店的“我型我塑”;摩托車的“騎樂(lè)無(wú)窮”等，會(huì)產(chǎn)生許多人對(duì)語(yǔ)文的誤導(dǎo)。隨著社會(huì)的發(fā)展,一種嚴(yán)重的“病毒”已經(jīng)流入了我國(guó)，這種病毒就叫做錯(cuò)別字。街頭上、報(bào)刊上、影視上，錯(cuò)別字處處可見，我們一定要制止錯(cuò)字的出現(xiàn) 。
就這樣，我們離開了奇妙的“漢字世界”。雖然學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是這段時(shí)間的收獲與體驗(yàn)卻深深地印在了我的腦海中。
學(xué)習(xí)收獲的作文 篇6
在學(xué)習(xí)中，是否有高高的階梯攔住你的去路？又是否有讓你獲益匪淺的話語(yǔ)激勵(lì)著你？你有時(shí)可曾想過(guò)，這些話在啟迪我們邁上臺(tái)階的同時(shí)，永久保存著他們最芬芳的清香。
學(xué)習(xí)中的困難莫過(guò)于一節(jié)一節(jié)的臺(tái)階，雖然臺(tái)階非常陡，但只要一步一個(gè)腳印的踏，攀登一層一層的臺(tái)階，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的最高理想。
每到成績(jī)單下來(lái)時(shí)，我總因成績(jī)的不理想而失去了往日的自信和堅(jiān)定。那天，同樣殘酷的一天，我的心情又變得沉重起來(lái)，望著剛剛及格的分?jǐn)?shù)，我隨手拿起了書桌上的一本書。
我非常喜歡讀書，書可以在我迷茫的時(shí)候給我非常大的'啟示。果然。
我被這樣一段文字所吸引：一位失意的年輕人向哲人請(qǐng)教成功的秘密。哲人遞給他一�；ㄉ�，說(shuō)：“用力捏碎它。”年輕人用力一捏，花生殼捏碎了，剩下了仁，他再一次用力，花生仁紅色的皮也捏掉了，只剩下白白的果實(shí)。哲人又讓他用力捏捏，年輕人照做了。但是怎么也捏不碎。他再次用力，結(jié)果還是徒勞無(wú)功。
最后，哲人說(shuō)：“雖然屢受打擊與磨難，失去了非常多東西，但始終都要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的心，這樣才會(huì)使美夢(mèng)成真！”
我仔細(xì)體味其中的含意與韻味。
花生之所以沒(méi)辦法捏碎，是因?yàn)樗幸活w堅(jiān)硬的果實(shí)，所以才會(huì)屢經(jīng)困難才不被擊垮。而我們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)就需要我們有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，才能夠去邁上新的臺(tái)階，使我們得到更大的提高，走向成功之路。
我恍然大悟，明白心灰意冷是不能使我邁上新臺(tái)階，就重新振作，鼓起勇氣，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)方面取得更優(yōu)秀的成績(jī)。
不會(huì)忘記這本書帶給我的啟示與收獲，不會(huì)忘記那一刻，我邁上了新的臺(tái)階。
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