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再見了老師作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的再見了老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
再見了老師作文 篇1
老師，您眉頭上的皺紋深了；老師，您飄逸般的柔發(fā)白了；老師，您光滑似錦的手粗糙了；老師，您從一個(gè)端莊堅(jiān)毅的學(xué)者，變得面容滄桑了。老師，您講的每一節(jié)課，都是那樣的豐富多彩，不一而足。總讓我們深思、陶醉。老師，我愛您！
六年時(shí)光匆匆而過，便如一日轉(zhuǎn)瞬即逝。在光陰似箭、日月如梭下。我們已經(jīng)從才疏學(xué)淺踏上了出口成章。這些都?xì)w為老師的功勞。
六年里，教過我的老師很多。在我的腦海中，卻印下了一個(gè)人，就是班主任張老師。
眼睛是心靈的窗口。從張老師的那雙明亮的眼中，流露出與眾不同的氣質(zhì)。從張老師的眼神中，仿佛能看透一切。一雙水汪汪的眼睛，總讓你有勇氣去干好一切�？吹侥愕哪请p眼睛，感覺好有安全感。那一雙明亮的眸子，像兩顆星星，像兩顆珍珠，像融入玉杯甘露中的兩片花瓣。
老師在課堂上對我們要求嚴(yán)格。但在課下，又像我們的好伙伴。我們的喜、怒、哀、樂仿佛刻在老師臉上，老師都能猜出來。我們在老師面前就像一張白紙，什么也瞞不過。
老師把一生的精力都給了學(xué)生，把所有的文化都無私的傳播給學(xué)生。用愛彌補(bǔ)了殘缺，彌補(bǔ)了我們心靈深處的傷疤；用語言安慰了我們失敗時(shí)的那一聲哭泣；用微笑肯定了我們成功前的.動力。老師的一言一行都深深地觸動了我們的心。
老師用生命點(diǎn)燃了燈芯，當(dāng)老師耗盡最后一滴油的燈芯時(shí)，只剩下最后那微弱的光和熱的時(shí)刻。那時(shí)，也是我們與老師您分別的時(shí)刻。
老師，謝謝您，是您用生命哺育了我們這一批批苗。您是陽光，我們是花，因?yàn)橛辛四暮亲o(hù)，因?yàn)殂逶≡谀墓廨x下，我們才會如此卓越。直到走到畢業(yè)的盡頭，我才明白：花兒是受陽光滋潤才鮮艷的，水滴是靠大海的呵護(hù)才匯集的。老師，我對您的愛，對您的贊美已經(jīng)無法再用語言表達(dá)了。
老師，祝您桃李滿天下。
再見了老師作文 篇2
王老師，請您的腳步再在二年級十班停留片刻吧，讓我再給您拔一根白頭發(fā)吧！看，您為了我們能更好地參加考試，不出太多的錯(cuò)，已經(jīng)幾天沒有休息了。瞧您豐滿的臉蛋上爬上了幾條皺紋，烏黑的頭發(fā)里也摻雜進(jìn)了幾根白發(fā)。為什么搖頭呢？是不是怕我把您忘懷！不，永遠(yuǎn)不會。在短短的一年內(nèi)，您給了我們這群孩子們多少慈母般的溫暖，在我們身上花了多少心血！
記得在一年級上學(xué)期時(shí)，由于我們剛?cè)雽W(xué)，什么也不知道，什么都得讓您教。您因?yàn)槊刻烀Φ檬绿嗔�，竟弄得有點(diǎn)感冒。那一天，寒風(fēng)刺骨，好像要把人凍死，您就冒著刺骨的冬風(fēng)，拖著疲憊的身體，堅(jiān)持來給我們上課。
您正在給我們講課，我突然感到肚子有些疼痛，我一時(shí)間竟沒有力氣去報(bào)告老師，我就軟綿綿的.趴在課桌上，覺得難受極了。您看見了我，就走過來，問：“昱含，你怎么了？不舒服嗎？”我斷斷續(xù)續(xù)的說：“我......我肚子......痛�！蹦犚娢疫@么說，臉上的笑容消失了，二話不說，背起我，向醫(yī)務(wù)室跑去。
到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說我沒事，只是吃壞了東西，過一兩天就好了。這時(shí)，您緊鎖的眉頭才舒展開來。
再見了，老師。
如今您不再教我們了，我是多么不舍得呀！雖然咱們只相處了短短一年，但是您對我的深情厚誼，我永遠(yuǎn)不會忘懷。
再見了，王老師，再見了，親人。王老師，請您再看一眼您親愛的孩子，讓我再看一眼您的笑臉。
再見了，王老師，我一定會去看您的！
再見了，王老師，您在我生病時(shí)對我的關(guān)心，那一幕幕感人的情景，將會永久地烙在我的心底。
再見了老師作文 篇3
我們親愛的王老師要走了，我們班的同學(xué)都淚流滿面。我們和王老師相處了兩個(gè)多月，已經(jīng)是誰也離不開誰了�；叵脒@兩個(gè)多月里發(fā)生的事情，我的眼淚怎么止也止不住地往下流。
9月中旬，我們的數(shù)學(xué)老師要到外地去學(xué)習(xí)，聽說是荊州理工大學(xué)的學(xué)生的王老師來給我們上數(shù)學(xué)課。我想，王老師一定很帥氣、瀟灑、玉樹臨風(fēng)。但是，事情并不像我想像的那么完美，王老師的下巴長滿了青春豆，但我并不覺得他很丑。他在我心目中還是那樣帥氣、瀟灑、玉樹臨風(fēng)。自從王老師和我們相見的那一刻開始，我就感覺王老師喜歡上了我們。
王老師給我們上課了，他有些膽小，講話的聲音也小，我們這些頑皮的孩子，常常面對他的講解是一臉疑惑，但他不愿其煩，一遍又一遍地耐心地給我們講解。逐漸地，他的膽子大了，講話的聲音也大了，課堂上常常是笑聲不斷了。下課后，我們常常圍著他，要他和我們一起打球，一起跳繩，一起游戲，他也樂此不疲。每逢放假，我們都會跑到學(xué)校，纏著他讓他帶我們玩耍。王老師真正地成為了我們男生的偶像……
今天一上課，王老師跟我們說：“同學(xué)們，我要回荊門了，以后也許還有機(jī)會見面，不要傷心……”王老師的話還沒說完，幾個(gè)女生就開始哭起來，我開始還忍著，想把自己早己想好的.話說給王老師聽，可話還沒出口，不知怎么的，眼淚就不由自主地流了下來。無論王老師怎么勸說，我們再也無法控制自己的情緒。一時(shí)間，教室里哭聲一片。王老師拍拍這個(gè)，又摸摸那個(gè)，也是眼淚滿面了。
我們正傷心時(shí)，我們的班主任林老師來了，林老師告訴我們，天下沒有不散的筵席……
再見了，王老師！我們都愛您！
再見了老師作文 篇4
一陣清風(fēng)輕輕的吹過，吹散了整個(gè)夏天零落的記憶，看到了秋天的果實(shí)累累，聽到了大雁拍打翅膀的音韻，這時(shí)我便知道。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)結(jié)束了�；叵肫鹞业睦蠋�，甜蜜之中又夾雜了一絲傷感。
我的老師是一位非常和藹的人民教師，她把她六年的光陰交給了我們，她不畏艱險(xiǎn)，不怕困難，不分晝夜的給我們批改作業(yè)。她在我的心中，如同神圣一般，不可侵犯，可如今，我已經(jīng)畢業(yè)了�；叵肫疬^去的風(fēng)風(fēng)雨雨，我不禁潸然淚下。
那次，同班同學(xué)王曉剛像往日一樣進(jìn)入教室。突然間，只見王曉剛昏了過去。一頭栽在了講臺上。這時(shí)，教室里亂成一團(tuán)，班長方竹明立即跑到辦公室去請您，當(dāng)時(shí)您走上講臺，摸了摸王曉剛的脈搏，便立即叫上我和其他幾個(gè)班干部，一起奔去鎮(zhèn)醫(yī)院。去的.途中您還不停的安慰我們，讓我們不要但心王曉剛，其實(shí)我打心底里知道。您當(dāng)時(shí)的心情和我們一樣，異常的沉重。
到了醫(yī)院，您一句話不說，始終低著頭。仿佛在沉思�？粗鯐詣偙煌七M(jìn)急救室，我們的心也仿佛被推了進(jìn)去。這時(shí)的時(shí)間，仿佛被凝固了。我聽得見您的心跳聲，也聽得見其他幾位同學(xué)的心聲。這時(shí)，醫(yī)生走了出來對我們說：“這個(gè)孩子得了罕見的病，你們可要有心理準(zhǔn)備啊�！贬t(yī)生的這句話打破了當(dāng)時(shí)凝固，一直不開口說話的您竟用哭腔吐出三個(gè)字：“你說吧�！薄澳X瘤……”
這兩個(gè)字如同刀割一樣深深的刺痛了我，我當(dāng)時(shí)怎么也想不通為什么平時(shí)一個(gè)活潑好動的男孩會得這種病?我知道，當(dāng)時(shí)，不光是我這么想，也包括您。我們都知道王曉剛無父無母，寄宿在姑媽家，現(xiàn)在又得這種病，他姑媽肯定不會管他了�，F(xiàn)在最重要的是找到一個(gè)托管人來照顧他，但是誰會冒這個(gè)險(xiǎn)來照顧他呢?是您，背負(fù)起了當(dāng)王曉剛臨時(shí)托管人的這個(gè)重任;是您，不顧勞苦，好召全校師生為王曉剛捐款;是您，日夜守在王曉剛身邊，陪他開心;是您，幫助王曉剛每天補(bǔ)習(xí)功課。終于在您的努力下，王曉剛在兩個(gè)月的時(shí)間里，成功的切除了瘤子，成了一個(gè)健康的人。并在您的陪同和努力下，成功的找到的他的終身托管人。而您，卻因操勞過度，住進(jìn)了醫(yī)院。
老師啊!老師，今天，我就要離開您了。千言萬語都說不盡您對我的關(guān)懷、說不出您對班集體的觀心，在此，我代表我們班上的所有的同學(xué)和王曉剛對您表示由衷的感謝。
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