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精選假如我是老師作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的假如我是老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如我是老師作文 篇1
在我的心中老師是最偉大、最無(wú)私，最和藹的。所以我的愿望就是當(dāng)一名老師。手拿粉筆在黑板上寫(xiě)字，面對(duì)同學(xué)向他們講課。
假如我是老師，我會(huì)給學(xué)生一些自己的'空間，讓他們自己學(xué)習(xí)，自己審題，自己掌握答題的技巧。不過(guò)，如果有的同學(xué)又不懂的地方，我很樂(lè)意幫他們幫他們解答，為他們講解。
假如我是老師，我會(huì)讓同學(xué)把班里的衛(wèi)生搞的非常好。舉行幾次“勞動(dòng)”比賽。每天，我早早來(lái)到教室，看誰(shuí)一來(lái)就打掃衛(wèi)生，我就給他發(fā)一枚“儲(chǔ)蓄幣”。到了期末，誰(shuí)的“講衛(wèi)生儲(chǔ)蓄幣”多，就給 誰(shuí)發(fā)獎(jiǎng)狀。我想，這樣一來(lái)，我們班一定能得衛(wèi)生先進(jìn)集體。
假如我是老師，我每天會(huì)少布置作業(yè)，保證同學(xué)們有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，我要教給他們讀書(shū)方法，邊讀邊思考，摘記優(yōu)美的詞句。經(jīng)常在班里開(kāi)“故事會(huì)”“演講會(huì)”。
假如我是老師，我會(huì)經(jīng)常和同學(xué)們交流，了解他們的心理。以便以后更好的教學(xué)，假如我是老師，我不會(huì)批評(píng)任何一位同學(xué)，如果他們實(shí)在太調(diào)皮，我會(huì)以談心的方式和他們交流……總之，假如我是老 師，我會(huì)把我們班帶成全校最好的班。
如果我這個(gè)愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，我一定會(huì)干好本職工作，讓一棵棵挺拔的小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)！
假如我是老師作文 篇2
“鈴鈴鈴……”上課的鈴聲打響了，我邁著輕松的步伐走上講臺(tái)�！巴瑢W(xué)們，大家好，我是你們的新老師.以后，你們叫我李老師就可以了。”我望著講臺(tái)下的同學(xué)們，繼續(xù)說(shuō)：“下面自我介紹一下。我，年齡：20，愛(ài)好：玩�！蔽覄傉f(shuō)到這兒，同學(xué)們就哄堂大笑起來(lái)。我假裝正經(jīng)地說(shuō)：“愛(ài)玩是每個(gè)人的天性，不要以為老師很神圣，我跟你們一樣，是個(gè)愛(ài)玩的人。”這句話一下子拉近了我和同學(xué)們之間的'距離。同學(xué)們也活躍起來(lái)，爭(zhēng)著問(wèn)我問(wèn)題，有的同學(xué)問(wèn)：“我做錯(cuò)了作業(yè)你會(huì)罰我100遍嗎？”我笑著說(shuō)：“怎么會(huì)呢？罰100遍不累死你呀！”那位同學(xué)做出一個(gè)仿佛從極度緊張一下子變成極度放松的滑稽動(dòng)作，同學(xué)們都開(kāi)心地笑起來(lái)。同學(xué)們又開(kāi)始提問(wèn)了，面對(duì)他們五花八門(mén)的問(wèn)題，我都對(duì)答如流。下課了，我就和他們一起玩游戲。我們玩沙包：被投著的同學(xué)就要根據(jù)我所說(shuō)的成語(yǔ)玩成語(yǔ)接龍，接不上的就要被紅牌罰下。同學(xué)們都興致勃勃地玩著，接到懸崖峭壁時(shí)，又有位同學(xué)被沙包投中了，他絞盡腦汁地想著，最后吞吞吐吐地說(shuō)：“壁……壁……臂長(zhǎng)千里�！甭�(tīng)到這個(gè)“成語(yǔ)”，大家都笑得人仰馬翻。但笑的同時(shí)也讓大家增長(zhǎng)了知識(shí)。語(yǔ)文課要學(xué)安徒生的童話《賣(mài)火柴的小女孩》了。我先給大家繪聲繪色地讀了一遍課文，大家都沉浸在小女孩的悲慘遭遇中，有的還留下了眼淚。讀完了課文，我就讓大家表演《賣(mài)火柴的小女孩》的課本劇，大家都模仿的惟妙惟肖。演完后，我又讓他們談感受，他們都滔滔不絕地談起來(lái)。通過(guò)表演，讓大家對(duì)課文有了更深一層的理解。下課了，我又和同學(xué)們玩起來(lái)，有位老師問(wèn)我：“為什么你剛剛教了兩天，同學(xué)們就和你這么親近呢？”我笑了笑說(shuō)：“讓自己變成孩子呀！”這位老師似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我又轉(zhuǎn)身和同學(xué)們玩了起來(lái)，愉快的笑聲在校園里回蕩著…… “起床了，太陽(yáng)曬屁股了。”爸爸把我叫起來(lái)。原來(lái)是個(gè)夢(mèng)呀，我多么希望夢(mèng)想成真呀！
假如我是老師作文 篇3
有人把老師比作是辛勤的園丁，用心血澆灌著祖國(guó)的花朵；有人把老師比作是春蠶，吐盡銀絲、是為了給別人抵御寒霜；還有人把老師比作是勤勞的蜜蜂，博采大自然的精華，去釀制人類(lèi)智慧的蜜糖；也有的人把老師比作是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人�？梢�(jiàn)，老師一個(gè)平凡的人卻有著不平凡的工作。
假如我是一名教師，每天面對(duì)著一張張充滿朝氣，充滿希望的笑臉，我會(huì)感到無(wú)比的欣慰，我會(huì)為我的職業(yè)而驕傲。
假如我是一名教師，我會(huì)按照同學(xué)們的要求去講豐富多彩的`課，使每一位同學(xué)都能夠深刻領(lǐng)悟。
假如我是一名教師，我會(huì)與同學(xué)們共同患難，我會(huì)站在他們的立場(chǎng)上去思考每一個(gè)問(wèn)題，我會(huì)理解他們的苦衷，與他們成為有福同享、有難同當(dāng)?shù)牧紟熞嬗选?/p>
假如我是一名教師，我會(huì)平等的去對(duì)待每一位同學(xué)，尤其是優(yōu)等生和差等生。我會(huì)盡力去鼓勵(lì)和幫助差等生，使他們不會(huì)有自卑心理，使他們能夠擁有自信奮發(fā)圖強(qiáng)。
假如我是一名教師，我會(huì)相信每一位同學(xué)，我要保護(hù)他們，不讓他們的身心受到傷害。
假如我是老師作文 篇4
假如我是家長(zhǎng)，一定不會(huì)干涉孩子的興趣愛(ài)好，不會(huì)強(qiáng)迫他們學(xué)不想學(xué)的東西。孩子對(duì)那些方面有興趣，只要是好的、積極的，我都會(huì)支持。假如我是家長(zhǎng)，決不會(huì)讓孩子整天“泡”在學(xué)習(xí)中、作業(yè)中。我會(huì)帶他們到大自然，體驗(yàn)大自然的美好，投入到大自然的懷抱，讓他們了解更多的知識(shí)，得到更大的收獲。假如我是家長(zhǎng)，也不會(huì)過(guò)于溺愛(ài)孩子。因?yàn)橐尯⒆觽儗W(xué)會(huì)獨(dú)立生活，就不能嬌、不能慣。我還要他們多到外面去，去經(jīng)歷風(fēng)雨，鍛煉他們的承受能力。假如我是家長(zhǎng)，如果孩子摔倒了，要自個(gè)兒爬起來(lái)，還要教育孩子他們時(shí)時(shí)刻刻都得堅(jiān)強(qiáng)，不能軟弱，否則以后不能立足于社會(huì)。假如我是家長(zhǎng)，就要正確的.教育他們不要走上犯罪的道路。在學(xué)校里要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)多交往，同學(xué)困難應(yīng)伸出支援的手，幫助他們。在校園里不打架不罵人，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。假如我是家長(zhǎng)，孩子們?cè)诩依镆逃麄冏鹄蠍?ài)幼�？匆�(jiàn)院子里體弱多病的老人上樓梯時(shí)，應(yīng)上前去扶；他們看見(jiàn)一些不懂事的小朋友摘花時(shí)，應(yīng)去阻止他們。這就是我自己當(dāng)一名家長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育。我想向全世界的家長(zhǎng)們呼吁：你們望子成龍、望女成風(fēng)的心情我能理解，但應(yīng)該順應(yīng)孩子們的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，不能操之過(guò)急，不然，就會(huì)適得其反。
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