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實(shí)用的道德作文集錦6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的道德作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
道德作文 篇1
有一天，小明和小紅像往常一樣，走在放學(xué)回家的路上。他們一邊走，一邊議論著學(xué)校里發(fā)生的趣事，快樂極了。正走著，小紅突然停了下來，眼睛盯著她身旁的一個(gè)垃圾桶。小明看見了，連忙問道：“小紅，你在看什么呢?這么專心。”
小紅用手指著身旁的垃圾桶，小明仔細(xì)一看，愣住了：垃圾桶的周圍布滿了垃圾，并不是因?yàn)槔袄镅b不下垃圾，而是因?yàn)槿藗兌继珣辛�，連一步的距離都不想多走。
小紅對(duì)小明說：“我們快把地上的垃圾都撿到垃圾桶里吧!”小明說：“你先撿吧，我還有一個(gè)好注意呢!”
于是兩人都各自忙了起來：小紅彎著腰，一點(diǎn)一點(diǎn)地把地上的`垃圾都撿進(jìn)了垃圾桶;而小明則從書包里拿出一張白紙和一根筆，認(rèn)認(rèn)真真的在上面寫著什么。
過了一會(huì)兒，小紅把地上的垃圾撿干凈了，小明的東西也寫好了。小明把那張紙貼在了垃圾桶上，紙上寫著幾個(gè)醒目的大字：文明——只差一步。
小紅看了，不禁伸出了大拇指：“小明，還是你有辦法!”小明說：“沒什么，保護(hù)環(huán)境，是我們大家都應(yīng)該做的�！闭f完，兩人就高高興興的回家了。
道德作文 篇2
那是初夏的一個(gè)陰沉的雨天。雨，淅瀝淅瀝的下著;路人，匆匆忙忙地趕路;我、阿姨和妹妹也在車站旁等著公交車。
終于，車來了，我和阿姨隨著人流涌上了公交車。一上車，我們就仿佛從寒冷的世界一下子躍進(jìn)了炎熱的世界。車上人很多，阿姨抱著妹妹，看著車?yán)锔鞣N打扮的人。
這時(shí)，車廂里響起了廣播：“請(qǐng)主動(dòng)給老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者讓座�！�
可那些人似乎都沒聽見，有的低頭玩著手機(jī)，有的坐在座位上，一動(dòng)也不動(dòng)，看起來都沒有要給阿姨讓座的意思。車子顛簸的開動(dòng)了，我抓著扶手想：他們?cè)趺炊歼@么沒有道德呀?
就在這時(shí)，一名看起來跟我差不多大的女孩站了起來，小女孩旁邊站著的人，一動(dòng)不動(dòng)的盯著她的座位，好像要把它搶到手。這時(shí)，小女孩對(duì)我阿姨說：“阿姨，您坐吧�！蔽液桶⒁潭即蛄恐赃呥@位女孩，可那個(gè)覬覦女孩座位的人卻想坐下去
但阿姨先坐了下去，邊坐邊問道：“小女孩，你幾歲啦?上幾年級(jí)?”小姑娘“習(xí)慣”的.回答道：“十一歲了，上六年級(jí)�！彼皇L(zhǎng)發(fā)，臉蛋圓圓的，頭上還帶著一個(gè)發(fā)夾，挎著一個(gè)包，長(zhǎng)得十分清秀，看起來是一個(gè)十分懂事的小姑娘。
再看看那個(gè)搶座位的人吧，因?yàn)闆]搶到座位，臉上還掛著一種“仇恨”的目光，他身穿一身西服，長(zhǎng)得儀表堂堂，真是“知人知面不知心”呀!
旁邊有個(gè)老奶奶夸贊著這名女孩：“這女孩可真是懂事呀!”阿姨把她手中的包遞給了我，她抱著妹妹。這時(shí)，女孩旁邊的座位下了一個(gè)人，她坐了下去，不一會(huì)兒便睡著了。我被她的禮貌所感動(dòng)，真懂禮貌!
阿姨繼而也把妹妹哄睡著時(shí)，我們都已經(jīng)大汗淋漓了，心里不停的叫著：真熱呀，空氣也不好，把窗子打開吧�？砂⒁瘫е妹�，不方便。正當(dāng)我把東西放下去，準(zhǔn)備開窗子的時(shí)候，腳不小心踩到了一個(gè)人的腳上，他罵到：你沒長(zhǎng)眼睛嗎?我定睛一看，原來是那個(gè)搶座位的人，我不理他，把窗子打開了。
讓座，對(duì)大人來講都不一定是一件簡(jiǎn)單的事。而且這次，讓座的是一名僅僅11歲的小姑娘!這使我感動(dòng)，值得我學(xué)習(xí)!
禮貌，是做人的根本，也是道德的考驗(yàn)。
道德作文 篇3
其實(shí)，做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。
現(xiàn)在正是奧運(yùn)期間，有許許多多的志愿者在為奧運(yùn)作者默默的奉獻(xiàn)。我們家住在“鳥巢”附近。經(jīng)常可以看到些志愿者，他們穿著鮮艷，整齊的服裝，以最好的精神面貌迎接外國(guó)友人的到來。每當(dāng)我們可以在家收看奧運(yùn)比賽時(shí)，志愿者們卻只能繼續(xù)在工作。我請(qǐng)神體會(huì)到了奧運(yùn)志愿者的服務(wù)。他們不怕烈日炎炎的夏天，為每一位需要服務(wù)的人服務(wù)。假如我能有幸成為一名志愿者，我會(huì)用最佳的狀態(tài)去迎接四面八方的來客，熱情地回答他們提出的問題，將他們帶入比賽的規(guī)定場(chǎng)點(diǎn)，為他們送上一份祝福，一份關(guān)心，讓他們感受到中國(guó)人民的熱情好客。
在學(xué)校，我們一樣要講文明、講道德。在學(xué)校，我們不能在樓道里追跑打鬧。如果樓道里有許多的同學(xué)，那必然會(huì)撞到其他的`同學(xué)。以前，在上小學(xué)時(shí)，我就經(jīng)常在樓道里追跑。一不注意，就會(huì)撞到老師或同學(xué)。在升入中學(xué)，我要改掉追跑打鬧的毛病，做一個(gè)有道德的人。在學(xué)校，我們還應(yīng)該，節(jié)約用水、用電。上操之前，應(yīng)先把燈關(guān)掉。不說臟話，見了老師就向老師問好，這些都是在學(xué)校應(yīng)該做的。在家里，要尊敬父母。在家中，要做一些力所能及的家務(wù)，這家人減輕一些負(fù)擔(dān)。如果父母叫你拿杯水，拿個(gè)東西這種小事應(yīng)盡自己全力去做。古人有許多尊敬長(zhǎng)輩的事。黃香九歲時(shí)，就懂得孝順父母。冬天，他用自己身體將父母的枕席溫暖后再請(qǐng)父母安寢。在家尊敬父母也是一種有道德的體現(xiàn)。
道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人！
道德作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。那晚以后，我再也沒有釣到過那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇見了與那條鱸魚相似誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次的面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡過我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
——摘《做一個(gè)有道德的人》
書是人類進(jìn)步的階梯!每本書都蘊(yùn)含著一些道理�！都偃缃o我三天光明》教我們堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折和困難，活出生命的最大價(jià)值;《陳伯吹專集》告訴我們?nèi)艘\(chéng)實(shí)，要有一顆善良的心;而《愛的教育》它讓我懂得了雖然每個(gè)家長(zhǎng)的教育方式都不一樣，但都包含著對(duì)孩子的愛。如今，當(dāng)我看完《做一個(gè)有道德的人》這本書后，我決心要做一個(gè)自律的人，做一個(gè)有道德的人。
我很贊同故事里面的一句話——“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難�！钡拇_是這樣，很多時(shí)候要遵守道德就會(huì)損害個(gè)人的利益，如果只注重個(gè)人利益，那么道德也就無(wú)法遵守了。道德是很簡(jiǎn)單，但說說容易做起來可就難了。文中的父親想借放鱸魚的機(jī)會(huì)讓作者從小就受到嚴(yán)格的教育，使其獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，能在長(zhǎng)大后經(jīng)受住生活中的種種誘惑，不誤入歧途。
我覺得自律對(duì)我來說并不是一件非常困難的事情。在做作業(yè)時(shí)我還是比較自律的，每當(dāng)回到家，我放下書包就會(huì)很快地開始做作業(yè)，不需要爸媽來催。做作業(yè)的時(shí)候我不會(huì)干其他事兒，只會(huì)眼睛盯著作業(yè)本，邊思考邊寫。一般來說，我是一定要把作業(yè)做完才肯吃飯的。哪怕老爸在旁邊不斷催促，我仍舊筆耕不停。怎么樣，有點(diǎn)廢寢忘食的精神吧!
再說說我的學(xué)笛故事吧!他們都說我是學(xué)校的笛子小明星。其實(shí)，我吹笛子的先天條件并不好，我的手指比別的同學(xué)要短。練習(xí)時(shí)感覺很別扭，很讓人煩，吹練習(xí)曲時(shí)更會(huì)這樣覺得，因?yàn)樗俣纫罂�，手指變換要求準(zhǔn)。為了不因手指的動(dòng)作太慢而拖慢了節(jié)奏，也為了不因手指短小而影響了音準(zhǔn)，我就不斷督促自己多練習(xí)。早上、中午、課間，尤其是雙休日一練就是兩個(gè)小時(shí)，沒有人監(jiān)督我，只有我自己暗暗給自己加油鼓勁……從節(jié)奏簡(jiǎn)單的'《粉刷匠》，到能深情地演奏復(fù)雜一些的《春到湘江》;從在學(xué)校藝術(shù)節(jié)笛子比賽中經(jīng)常獲得金獎(jiǎng)，到在蕭山區(qū)藝術(shù)節(jié)器樂比賽中獲獎(jiǎng)……我漸漸明白沒有對(duì)自己的嚴(yán)格要求，沒有自律的品質(zhì)，是不可能取得成功的。
可總是有一些人沒有學(xué)會(huì)自律——在老師還沒來之前，我們班的早讀總是鬧哄哄的。雖然他們的手里總會(huì)拿著一本書，但這只是做表面文章，實(shí)際上是在與身邊同學(xué)聊天!老師來了，聊天聲全都變成了朗讀聲。等老師一走進(jìn)辦公室，教室里又出現(xiàn)了吵鬧聲。
事實(shí)上，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)自律，和諧的社會(huì)需要人人具有自律的良好道德。對(duì)于我們學(xué)生來講，學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)了自律，成績(jī)會(huì)進(jìn)入飛速進(jìn)步的軌道;生活上學(xué)會(huì)了自律，飲食起居不再讓家長(zhǎng)來過分操心;道德上學(xué)會(huì)了自律，平淡幸福的生活將與你做伴。
自律就是不需要?jiǎng)e人來提醒，更不需要?jiǎng)e人來監(jiān)督。學(xué)會(huì)自律吧，這是一個(gè)人一生的道德準(zhǔn)則!
道德作文 篇5
道德底線 “我不知道，查理今天的緘默是對(duì)還是錯(cuò)，但我可以告訴你，他決不會(huì)出賣別人以求前程。而這，朋友們，就叫正直，也叫勇氣，那才是領(lǐng)袖的要件！”
這段話，是美國(guó)電影《聞香識(shí)女人》中的一段臺(tái)詞。片中，查理無(wú)意間目睹了幾個(gè)學(xué)生對(duì)校長(zhǎng)的惡作劇，校長(zhǎng)逼查理交代誰(shuí)是主謀，否則將開除他的學(xué)籍。查理的忘年交、盲人史法蘭，在聽證會(huì)上譴責(zé)校方正在毀滅這個(gè)孩子純真的靈魂。演講博得如潮掌聲，使校方最終作出讓步。
“不出賣別人以求前程”，是正直，也是勇氣。這不僅是為個(gè)人辯護(hù)，更是為一種優(yōu)秀品質(zhì)辯護(hù)。
一種風(fēng)氣的形成，有其歷史土壤;而其消泯，更是難上加難。至今，這種“告密揭發(fā)”思維還時(shí)常作祟。據(jù)報(bào)道，山東某高校期末考試一道試題是：選出你認(rèn)為上課最積極的3名同學(xué)和翹課最多的3名同學(xué)。考題一披露，網(wǎng)友直呼“神題”。
可以設(shè)想，那些寫出“翹課最多”學(xué)生名字的考生，可以輕松得分;拒絕寫出的'，則不得不丟分。這不是在鼓勵(lì)學(xué)生們相互揭發(fā)嗎?
出題者辯解說，這是借鑒人力資源管理專業(yè)“360度績(jī)效考核”中的“同事相互評(píng)價(jià)”。但是出這樣的試題，未免把好經(jīng)念歪了。學(xué)生翹課多少，自有學(xué)校紀(jì)律管束;學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，也有考試成績(jī)?cè)u(píng)定。即便學(xué)生間相互評(píng)價(jià)，也應(yīng)該是當(dāng)面鑼對(duì)面鼓，積極公開的，而不是暗地里互相“揭發(fā)”。
無(wú)獨(dú)有偶。幾年前，湖北某大學(xué)的一個(gè)班級(jí)出臺(tái)了“盯人”管理辦法，每名學(xué)生的一言一行都會(huì)有一名“神秘同學(xué)”在暗中盯梢。班主任說，開展這項(xiàng)活動(dòng)是為了加強(qiáng)學(xué)生間的友誼和互動(dòng)，也是為了加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。這樣的“溫情關(guān)懷”，簡(jiǎn)直讓人不寒而栗。
心理學(xué)專家認(rèn)為，不確定性會(huì)使人處于恐懼和焦慮的狀態(tài)中。一個(gè)經(jīng)常有人“打小報(bào)告”的班級(jí)，氣氛一定緊張不安，同學(xué)間、師生間一定疏遠(yuǎn)而戒備。學(xué)生時(shí)代播下的不信任的種子，會(huì)影響他的一生。
不告密、不揭發(fā)，與其說是一種可貴品質(zhì)，不如說是一條道德底線。告密成風(fēng)的社會(huì)，是人人自危的社會(huì)，告密使人與人之間失去基本信任，甚至相互侵害，沖擊人們的價(jià)值判斷，毀掉社會(huì)的道德基礎(chǔ)。
這條底線，在大學(xué)里首先應(yīng)該明確、清晰起來。大學(xué)，應(yīng)該培育學(xué)生自由而健全的人格、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢寣W(xué)生成為一個(gè)陽(yáng)光磊落的大寫的“人”，而不應(yīng)該是心理幽暗、出賣他人的“病人”。這是大學(xué)精神的應(yīng)有之義。
道德作文 篇6
“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。道德作為調(diào)節(jié)人際關(guān)系、人與社會(huì)關(guān)系的行為規(guī)范總和，是一個(gè)社會(huì)安定和諧的理性約束，是一個(gè)民族興旺發(fā)達(dá)的精神基石。
公民的道德水平，體現(xiàn)著一個(gè)民族的基本素質(zhì)，反映著一個(gè)社會(huì)的文明程度。加強(qiáng)公民道德建設(shè)，是提高全民族文明素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。
隨著我國(guó)公民道德建設(shè)的不斷加強(qiáng)，干部群眾踐行社會(huì)主義榮辱觀的不斷深入，越來越多體現(xiàn)社會(huì)主義道德要求的模范人物涌現(xiàn)出來。模范們，用他們的先進(jìn)事跡感召群眾，對(duì)于在全社會(huì)大力弘揚(yáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，營(yíng)造知榮辱、樹正氣、促和諧的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想道德保障，具有十分重要的意義和作用。
這次評(píng)選表彰活動(dòng)反響強(qiáng)烈，廣大干部群眾和社會(huì)各界踴躍參與，充分表明評(píng)選表彰全國(guó)道德模范對(duì)于形成良好社會(huì)風(fēng)尚、提高公民道德素質(zhì)具有重要推動(dòng)作用，是公民道德建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐，是推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的有力抓手。
美國(guó)著名法學(xué)家富勒在《法律的道德性》一書中指出，道德分為“愿望的道德”和“義務(wù)的道德”。前者是人們對(duì)至善的追求，人們遵守了愿望道德就會(huì)受到贊美;后者是人們對(duì)社會(huì)生活的基本要求，即便遵守了也不會(huì)受到贊賞，因?yàn)楸緛砭驮撟龅模坏┻`反就會(huì)受到譴責(zé)。
按說，生活中的一些道德都是“義務(wù)的'道德”，然而，許多時(shí)候，原本是應(yīng)該遵守的道德我們沒有遵守，而一旦我們做到了應(yīng)該做的道德——義務(wù)道德，就能輕易獲取掌聲。比如，拾金不昧本是義務(wù)道德，但如今拾金不昧反而被不吝贊美.道德底線一再降低，不能不令人憂心。
有論者認(rèn)為，通過對(duì)道德資源的開掘、闡發(fā)、創(chuàng)構(gòu)和宣揚(yáng)，影響社會(huì)大眾的生活和信仰，使之符合今日人類文明的較高道德水準(zhǔn)，這是一條必由之路。誠(chéng)然，評(píng)選表彰全國(guó)道德模范的現(xiàn)實(shí)意義正在于此。但是，完成道德重建，對(duì)道德模范的表彰只是一方面，還有三點(diǎn)值得關(guān)注：
其一、孔子曾言“君子之德風(fēng)，小人之德草，草上之風(fēng)，必偃。”此言雖然不全面，但毫無(wú)疑問，當(dāng)前一些官員，官風(fēng)、官德不正，對(duì)社會(huì)道德有著巨大的殺傷力。一定程度上可以說，“官”為民之表率，“官風(fēng)”決定著民風(fēng)，官德決定著民德。揆諸現(xiàn)實(shí)我們發(fā)現(xiàn)，一些官員道德敗壞，有時(shí)簡(jiǎn)直是不道德的“集大成者”。如此一來，又怎能讓群眾信服?
其二、提升人們從善的信心，降低人們遵守公德的風(fēng)險(xiǎn)。在現(xiàn)今社會(huì)中，無(wú)論是耳聞還是目睹，有太多的例子證明了好人無(wú)好報(bào)，比如，英雄流血又流淚，比如見義勇為反被誣。如此一來，誰(shuí)還敢做好事?誰(shuí)還會(huì)做好事?當(dāng)然，一些人行善未必未求得回報(bào)，但絕不愿被誣蔑。因此，如果不建立最基本的道德秩序，人們就會(huì)是非不分，無(wú)所適從。
其三，重拾人們信仰，讓信仰不再缺席。物質(zhì)之外，還有精神，現(xiàn)實(shí)之外，還有理想。哲學(xué)家康德說：“有兩種事物，我們?cè)绞墙?jīng)常、持續(xù)地對(duì)它們反復(fù)思考，它們就總是以時(shí)時(shí)翻新、有增無(wú)已的驚嘆和敬畏充滿我們的心靈：這就是頭上的星空和內(nèi)心的道德法則�！辈�
妨反觀一下，什么時(shí)候開始我們對(duì)道德不那么敬畏和敬仰了呢? 毫無(wú)疑問，只要社會(huì)仍然前行，只要基本的公序良俗不被打破，就會(huì)有道德英雄出現(xiàn)�；蛟S我們也可以期待，有朝一日，我們不需再對(duì)道德楷模進(jìn)行大張旗鼓地評(píng)選和表彰，那時(shí)，人人都是道德人，道德已經(jīng)成為我們的生活方式。道德建設(shè)人人有責(zé)、道德成果人人共享。全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)積極關(guān)心、愛護(hù)、宣傳道德模范，以他們?yōu)榘駱樱杂X實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，進(jìn)一步形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好風(fēng)尚。
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