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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的敬佩老師的作文4篇，歡迎大家分享。
敬佩老師的作文 篇1
四十出頭，中等個(gè)子，窈窕身材。一腦烏黑的自然卷發(fā)瀑布似的垂在背上，圓得像蘋果似的臉上無時(shí)無刻都掛著微笑，顯得和藹可親。鼻梁上架著一副近視眼鏡，能說會(huì)道，輕言細(xì)語，有著播音員渾厚磁性的嗓音。她就是我最敬佩的老師，我的同事——葉建華老師。她是一位教學(xué)水平高，深受家長(zhǎng)、學(xué)生喜歡的語文老師。
她的工作責(zé)任性非常強(qiáng)！
上個(gè)學(xué)期的一個(gè)中午，她在我校的跆拳道館參加羽毛球雙打比賽，對(duì)手實(shí)力較強(qiáng)，比賽正在激烈地進(jìn)行，只見對(duì)方打來一個(gè)偏左邊的球，她以一個(gè)幅度較大的交叉步去接，球接過去的那剎那，她“哎喲”一聲蹲了下去，說：“腳疼�！蔽覀冞B忙圍了過去，把她扶出了比賽場(chǎng)內(nèi)，只見她的左腳腳踝處慢慢地腫起來了，衛(wèi)生老師張老師迅速拿來了云南白藥氣霧劑噴在了她腳上的'受傷處。“叮鈴鈴”的上課鈴聲響了，她想走回三樓教室上課，可左腳剛一落地，疼痛難忍，我說：“這么痛，打電話給你先生送你到醫(yī)院就診去吧！”她堅(jiān)決地說：“不用，下午的夕會(huì)課和第一節(jié)課都是我的，上完課才回家�！蔽覀冝植贿^她，只好要食堂大師傅歐師傅把她背上三樓辦公室。她不能走怎么辦呢？只見她順手拿起一張圓木凳，彎著腰，弓著背，兩手抓著凳子，右腳撐地，左腳往上縮著，手抓著凳子往前送一點(diǎn)，兩手再用力撐著凳子，這時(shí)身體的重心全落在手上，右腳往前跳一步，這樣手支撐著凳子一步一步地往教室跳去。我望著她的背影，不由自主地流下了眼淚，多能吃苦的一位老師呀！
她費(fèi)了九牛二虎之力才單腳跳進(jìn)教室的講臺(tái)，已是汗流浹背，氣喘吁吁了。坐在凳子上上完了夕會(huì)課，下課了，她沒有回辦公室，我到教室去看她，只見她笑容滿面地和學(xué)生們交流著，忘記了腳的疼痛，好像什么事都沒有發(fā)生。我看著她腳的受傷處，大吃一驚，腫得像大象腿，且全青了。我說：“你得趕快上醫(yī)院做檢查，不要耽誤了最佳治療期。”她微笑著說：“沒關(guān)系，上完課再說�！彼彩菆�(jiān)持上完課，把學(xué)生送出校門，到了下班時(shí)間才回家。第二天早晨，她先生陪她到南區(qū)傷科醫(yī)院檢查，醫(yī)生診斷是筋嚴(yán)重受傷了，要休息一個(gè)月。她人在家里，心在學(xué)校。
只休了半個(gè)月就一瘸一拐來上班了，我說“不是要休一個(gè)月嗎？”她回答說“短期代課請(qǐng)不到老師，學(xué)生耽誤的課多了，補(bǔ)也補(bǔ)不上，所以來了。”從她平淡的回答中透露出對(duì)學(xué)生無私的愛。我又看看她受傷的腳，又一次驚呆了，還是腫的，且整個(gè)腳踝和腳板是烏的。我問：“腳還疼嗎？”她說：“走路還疼�！边@就說明腳還沒痊愈呀！頓時(shí)，我被震撼了，我被她的忘我工作精神所折服，被她高度的工作責(zé)任心所感動(dòng)！葉老師的腳受傷差不多有四個(gè)月了，現(xiàn)在走路還不平穩(wěn)，這和她的沒休息好有絕對(duì)的關(guān)系。
她不僅工作責(zé)任性強(qiáng)，而且具有無私奉獻(xiàn)的精神。
她班上有個(gè)叫李強(qiáng)的學(xué)生，因?yàn)殂U中毒記憶力十分低下，每次單元字詞過關(guān)他都有很大部分聽寫不出來。葉老師每天中午放學(xué)把他留下來，顧不上吃飯，就要他更正聽寫錯(cuò)了的字，并給他馬上批改，寫錯(cuò)了的字或編字謎或分析字的機(jī)構(gòu)幫助他記憶。我見飯都涼了，她還沒吃，就催促說：“葉老師，飯都涼了，你先把飯吃了，再給他輔導(dǎo)�！彼f：“小孩子，早晨沒吃多少東西就來上學(xué)了，先給他輔導(dǎo)完，讓他回家，不然他餓了。”她心中只裝著學(xué)生，唯獨(dú)沒有自己。她硬是等他全聽寫出來了，才要他回家，并囑咐說：“筆直回家，一路注意安全�！比缓竽克退眠h(yuǎn)才回到辦公室吃著涼涼的飯。李強(qiáng)同學(xué)在葉老師的耐心輔導(dǎo)下，成績(jī)慢慢地提高了，不僅能及格，而且能打良。老師輔導(dǎo)學(xué)生一次、兩次能做到，像葉老師這樣四年如一日地輔導(dǎo)李強(qiáng)真難做到。沒有一顆無私奉獻(xiàn)的心是做不到的。
紅燭燃燒自己，照亮別人，葉老師就是紅燭。我非常敬佩她，敬佩她高度的責(zé)任心，敬佩她無私奉獻(xiàn)的精神！她是我學(xué)習(xí)的榜樣，不，她是所有教師的楷模。我為我們教師隊(duì)伍中有這樣一位既教學(xué)水平高，又具有崇高師德的老師感到自豪！
敬佩老師的作文 篇2
要是以前說起老師的辛苦我可能體會(huì)不到，但是從那天發(fā)生的事情后，我才知道當(dāng)老師的不容易。
老師是我們從小酒喜歡的職業(yè)，總覺得長(zhǎng)大以后當(dāng)老師多么好啊。每天都和同學(xué)們打交道，也不累，而且等到寒暑假還會(huì)有假期。世界上真是沒有比這更好的職業(yè)了。某天放學(xué)我和同學(xué)打打鬧鬧的收拾書包，在同學(xué)的追逐催促下慌忙的裝好自己的作業(yè)就跑出了教室。在外面玩到天都要黑了，才慢吞吞的往家里走去�；氐郊遥瑡寢尵痛咧亿s快去做作業(yè)，一會(huì)準(zhǔn)備就要吃飯了。在書包里面翻來翻去就是不見作業(yè)本的蹤跡，哎呀，不好了，作業(yè)本忘在教室里面了。我一邊向外面跑一邊對(duì)媽媽說，我回學(xué)校拿作業(yè)。在路上自己心里也嘀咕，不知道現(xiàn)在還能進(jìn)去教室嗎？不行就爬窗戶吧。等來到教室門口發(fā)現(xiàn)都關(guān)燈了，這可怎么辦，難道真的爬窗戶？轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的時(shí)候發(fā)現(xiàn)辦公室還亮著燈，抱著試試看的決心我就去敲門，門打開一看是王老師。老師問清楚我又回來的原因，就拿著鑰匙帶我去教室拿作業(yè)。我好奇地問老師：“老師，你怎么還不回家啊，都這么晚了？”老師說：“還有幾份作業(yè)沒有修改完呢，一忙起來就忘了時(shí)間了。”原來老師也并非不是一直那么輕松地，我們放學(xué)都回家了，老師還要在學(xué)校批改作業(yè)，準(zhǔn)備明天上課的資料。等我拿完作業(yè)準(zhǔn)備回家時(shí)，我邀請(qǐng)老師去我們家吃飯，老師卻笑呵呵的說：“有你這么記掛老師的心意就好了，老師不去了，我的.孩子也在家等著我呢�！备蠋煹绖e后走在回家的路上，我就在想，以后我一定要聽老師的話，老師已經(jīng)這么辛苦了，我不能在給老師增添麻煩。
從那時(shí)候開始，老師不單單是我心里喜歡的職業(yè)，還成了我心里神圣的職業(yè)，敬佩的職業(yè)。做一名老師真的很不容易。以后我也要當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
敬佩老師的作文 篇3
（作者：?jiǎn)渭衙鳎?/p>
快來聽，她那帶濰坊味的普通話，又逗得同學(xué)們哈哈大笑了。你還不知道吧，這就是我們的美術(shù)老師——張桂香。她的個(gè)兒頭不高，留著一頭短發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻都像在尋找什么，從沒有歇著過。
她讓我最難忘的，應(yīng)該算是那第一堂美術(shù)課了。說到這兒，你也許并不覺得會(huì)有什么稀奇，老師無非就是做個(gè)自我介紹，然后讓我們畫幅畫，互相了解一下罷了。
可這個(gè)張老師不同，她穿著一件色彩及其鮮艷的'衣服進(jìn)了教室，接著又東看看西瞧瞧，忽然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的盯準(zhǔn)了一堵墻，問我們：“誰來說說，這是什么顏色？”我們莫名其妙地望著老師，心想：“這恐怕是問給3歲小孩的問題吧，是不是我們聽錯(cuò)了？要不，準(zhǔn)是老師走錯(cuò)了地方了！”“怎么沒人回答呢？”老師雖然還是帶著笑意在問，但看得出她的臉上滲出了一點(diǎn)失望的表情。我們這才齊聲回答道：“白色！”這么幼稚的問題，居然讓老師一陣?yán)湫�，含著萬分神秘的色彩，悄聲對(duì)我們說：“再仔細(xì)想想�！崩蠋熯@么一說，顯然是我們答錯(cuò)了，可怎么會(huì)呢？全班同學(xué)只好微微地?fù)u搖頭，靜靜地聽老師講解。張老師先讓一個(gè)穿著藍(lán)衣服的同學(xué)站到墻前面，說：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什么顏色？”“藍(lán)色！”我們猜測(cè)到。張老師淡淡一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭。又說：“如果一個(gè)穿黃色衣服的同學(xué)站在這兒，你們想想，墻上還有什么顏色？”噢，我明白了，墻要受其它物體顏色的影響。任何物體都一樣，它的顏色并不是單純的。同時(shí)，我也知道張老師為什么要問那個(gè)所謂幼稚的問題了。
接下來，她給我們敘述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學(xué)到許多東西，也了解了張老師的教學(xué)原則。
以后的每節(jié)課，張老師都會(huì)用不同的方式來吸引我們，讓人倍感親切，同時(shí)又覺得她高深莫測(cè)，因?yàn)檎l也不知道這個(gè)怪老師還會(huì)有啥怪招兒！這就是我們的張老師！
敬佩老師的作文 篇4
我最敬佩的一個(gè)人是我的班主任焦老師。她長(zhǎng)得不高不矮，從事教育事業(yè)有幾十個(gè)年頭了，高高的鼻梁上架著一副黑邊眼鏡。舉止優(yōu)雅大方，待人彬彬有禮，讓人一看就知道是位很有學(xué)問又精明能干的人，老師們都很敬重她，學(xué)生們都很喜歡她。
課堂上焦老師是位嚴(yán)格的教師，只要是她上課，那些平常愛打鬧的同學(xué)就會(huì)變得規(guī)矩起來，回答問題時(shí)，同學(xué)們的手高高舉起，像是一片小樹林，回答問題的聲音像鈴兒般清脆。焦老師那端莊秀麗的粉筆字是那么引人注目，從她口里流出悅耳的聲音，似山泉叮咚，似和風(fēng)細(xì)雨，聽焦老師講課，簡(jiǎn)直是一種享受。
課間里，焦老師又像一位活潑可愛的'孩子，和我們嬉戲玩耍，和同學(xué)們一樣，常常為一個(gè)小小的游戲比賽勝出高興地手舞足蹈……在任何場(chǎng)合焦老師都能大顯身手，這可是一般老師所望塵莫及的。
這樣的老師有誰不敬佩呢？
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