我的國文老師作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的我的國文老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的國文老師作文 篇1

　　離開育龍已有兩年，兩年之中發(fā)生了太多的事，故而我愈發(fā)懷念初中時代的點點滴滴，第一個讓我想到的，便是柳先生。

　　先生姓柳，名國富，自號 酒神 ，年過五旬，略微發(fā)福，紅光滿面，聲如洪鐘，性情豪爽，講一口標(biāo)準(zhǔn)的承德普通話。

　　初識柳先生，是在升初三的時候，先生是我們班主任，教授國文。第一堂課，講的什么內(nèi)容，大體記不清了，只記得先生當(dāng)時大袖一揮，粉筆飛舞，旁征博引，妙趣橫生。下課鈴響后，先生望了一眼如癡如醉的我們，會心一笑，高唱著 我正在城樓觀山景，耳聽得城外亂紛紛…… 走了。不過，先生不僅課講的好，人也很幽默，有一件小事至今我仍記得。

　　一次，先生在講古文，不知為何，一名叫馬冬的男生在底下竊笑。先生見此情景，放下書，抬起頭，沖著馬冬微微一笑，道： 馬冬，你笑的真燦爛，長的倍兒性感。 結(jié)果引得同學(xué)們哄堂大笑，馬冬亦羞愧的無地自容，從那以后，再也不敢上課開小差了。

　　先生是一個既前衛(wèi)又保留著傳統(tǒng)知識分子的道德操守的人，他常講 學(xué)高為人師，德高為人范 ，而他也用實際行動為我們上了一課，但誰也沒想到，這一課，竟那樣悲壯！

　　那年冬天，天冷風(fēng)大，先生偶感風(fēng)寒，先是走起路來頗不靈便，既而便一瘸一拐了。先生起初不以為意，甚至常常笑著對我們說他自己 大去之日不遠(yuǎn)矣 ，有時在課堂上，也會來一句： 那個走神的同學(xué)，小心我以殘年余力將你暴打一頓。 然而病情非但沒有隨著先生的樂觀而好轉(zhuǎn)，反而一日日惡化了，以至于 坐臥不寧，汗如雨下 。到醫(yī)院一檢查，原來是腰椎骨質(zhì)增生，長了一個棗核般大小的骨刺，立即上市級醫(yī)院治療。

　　先生留了下來，堅持授課，原因是當(dāng)時已見沒落的學(xué)校沒有找到一個合適的語文老師來接替先生，先生說我們是畢業(yè)班，耽誤不得。

　　先生的行動感動了全校的`人，連一些素來調(diào)皮的學(xué)生，也天天去先生宿舍探望，掃掃地，陪先生聊聊天。有一次。我去看望先生，一上二樓，發(fā)現(xiàn)先生身子弓著，仿佛一個倒扣的 U 型磁鐵，手里拄者一條桌子腿，從十五米外的廁所艱難的向宿舍前行。我趕緊將先生扶回了宿舍。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)先生的頭發(fā)全濕了，汗水順著青筋暴起的脖子，打濕了雪白的襯衫。先生讓我把止疼藥遞給他，我清楚的看見，藥盒上寫著 癌癥患者專用 。先生竟這樣糟踐自己的身體！我鼻子一酸，差點沒哭出來。

　　校長把先生這幾個月的病情，告訴了毫不知情的師母。師母一天給先生打了十幾個電話，哭著求先生： 老柳，縱使你想死在深澤，也得為老人和孩子想一想啊！ 在眾人的勸說下，先生同意了去北京治療。走的那天，早上五點，還沒吹起床號。我和薛金鵬將先生從樓上背了下來，先生望著那么多偷偷跑去送行的學(xué)生，竟然哭了，他不住地說： 老師頂不住了，對不起你們，你們要好好學(xué)習(xí)，老師還會回來的。 一陣風(fēng)吹來，我看到了一個蒼老了近十年的先生。同學(xué)們都哭了，包括我。

　　先生后來真回來了，我想去看先生，但被別的事耽誤了。前一陣回母校，發(fā)現(xiàn)母校徹底沒落了，諾大的校園，僅剩了六個班，昔日的操場上，蓋起了三棟洋氣的大樓，且美其名曰 房地產(chǎn)開發(fā) 。我徑直走向先生的宿舍，但迎接我的只有一把漆黑的大鎖和一扇布滿灰塵的門。有幾個學(xué)生還記得我這個昔日的學(xué)生會主席，走過來打招呼。我從他們口中得知，當(dāng)年教我們的老師，已然都走了。我費了好大周折，也沒找到先生的聯(lián)系方式。我想：我這個不成器的學(xué)生，今生恐無緣再見先生了

　　時至今日，我仍固執(zhí)的稱先生為我的 國文老師 而不是 語文老師 ，一來表達(dá)我對先生的敬意；二來也寄托我對先生的思念之情。我從心底為先生祈福，也衷心的問一句： 先生，您還好嗎？

我的國文老師作文 篇2

　　我有一位國文老師，他姓候名德育，今年年方六十八，擔(dān)任我的語文作文老師。他生性耿直，講課風(fēng)格靈活，深得我們的喜愛。

　　侯老師上課富有趣味，記得有一次，后老師為我們講雪的文章。首先，他用那富有磁性的男聲輕輕地吟誦道：“��！雪，你是大自然的精靈，你凈化了世間的空氣，凈化了人們的心靈；你是自然的杰作，勇敢的在天地之間盡情飛舞……您這么一講，馬上吸引了全班人的.注意，讓我們聽得如癡如醉。這一堂課，不僅是我們學(xué)習(xí)到了雪的寫作方法，更是我們體會到了雪的美，雪的靈魂，更讓我們懂得：“雪，不僅是一種自然的現(xiàn)象，更是一幅絢麗多姿的畫卷，畫卷里的美景一覽無余。

　　還有一次，后老師讓我們做一篇名為《大丈夫能屈能伸》的文章，他先為我們講了一段話：“大丈夫，不一定要做出多么轟轟烈烈的大事，而是要能在危急之時挺身而出，在關(guān)鍵時刻又能只有這樣的人才可以稱得上是大丈夫。我聽了之后深有感觸，寫了一篇文章，交給了侯老師。我本來以為侯老師只是草草的一批閱而已，誰知拿到本時，上面竟然密密麻麻的用紅筆批改著，我頓時吃了一驚，沒想到侯老師是這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的老師。

　　從教幾十年來，侯老師仍然毫無厭倦，孜孜不倦的用甘霖哺育著一棵又一棵祖國的幼苗。

我的國文老師作文 篇3

　　小學(xué)里換了三位國文老師，而六年級才換上來的老師，沒幾個月，便被她磁一般的才華吸引住了，經(jīng)久不衰。

　　她在我初時的記憶中就烙上了一個漫漶不清的糊團。因為那時膽小，見老師都撇開腦袋，就這樣在說說笑笑聲中與她擦肩而過。只有怯生生地遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望，而韓總是急匆匆地走去，走來，嚴(yán)厲而古板。

　　學(xué)校里風(fēng)平浪靜。沒想到吳會突然調(diào)走，不是說好陪我們走完這一層嘛，心里無比地懊惱和煩悶。而且接任的就是韓，那個總是忙忙碌碌的韓，無形的兇惡就被“教導(dǎo)主任”占領(lǐng)。暑假啊，本想逍逍遙遙地度過，整天泡在放縱與自由的光陰里。看著那一篇篇草草了事的作文，每天都不情愿了，慵懶了。慘了，一篇篇胡亂填寫的作文，竟然要給韓看，這不是很丟面子嗎？前途被無限的陰影攏罩，來不及彌補了。又聽說韓的.作文數(shù)量驚人，嚇了一大跳，也只好很不情愿地去報到。

　　第一次勇敢地直視，才發(fā)現(xiàn)心中原本的神圣都一掃而光。怎么那么矮啊，以前還像大人，自己都長這么高了，她還是這樣。臉也在迅速地老舊，小小的，圓圓的，扁扁的。鼻子幾乎占了臉的正中央，那么搶眼，有些臘臘的黃。而鼻子后面一顆大大的痣，更是古怪，那張經(jīng)常上火或者干裂的嘴巴，總是沒幾分血色，像個巫婆一樣惡毒。頭發(fā)就這樣乖巧地躺著，一縷縷順順溜溜，包裹了整個腦袋的輪廓。她的各個部位似乎都搭配不當(dāng)，稀奇古怪。而唯一能看出她博覽群書的只有那副圓框的眼鏡，有些生銹的陳舊，像個倭瓜，縮著脖子。

　　韓喜歡吃零食，講臺桌下藏一大包一大包。每次閱讀課她總是慷慨大方地慰藉一下咕咕叫的肚子，自己也順便吃一個，饞。

　　鼻尖有一些紅，但她并不怎么在乎。上課的時候不妨處置一下，藏著清水鼻涕或者痰，不安分地沖出了喉嚨，好像有說不清的難受。

　　韓照樣布置作文，發(fā)下一篇很長的文章仿寫。而我一回到家就想打瞌睡，胡亂地抄了一篇途徑黃河的游記，草草交了上去，批下來的評語是：很好，有潛力，必有精彩。這句話讓我興奮了一陣子，而她也便格外重視起我。

　　她的課上得很快，經(jīng)常補充一些課外的內(nèi)容。而且韓教我們課文之前，必定會介紹作者，同時，便會向我們推薦其的兩三部作品。讀文章的時候，她便全身心地投入了進去。咬牙切齒，聚精會神地凝視著文字，不論是古文或白話，一絲不茍地吟詠一番，好像是演員在背臺詞，她把文字里蘊藏著的意義好像都宣泄出來了。她念得有腔有調(diào)，有板有眼，有情感，有氣勢，有抑揚頓挫，我們聽了之后，好像已經(jīng)理會了原文意義的一半了。好文章擲地作金石聲，那也許是過分夸張，但必須可以瑯瑯上口，那卻是真的。

　　有陽光的午后，她會與我們一起耍潑，嬉戲。就混在人群中，很不顯眼。她揚起了笑臉，露出了整齊的牙齒。笑聲與呼喊者連綿不絕，引得許多同學(xué)駐足觀望。而我便自豪地仰起頭，幸災(zāi)樂禍地看著其他孩子唉聲嘆氣地被趕進了教室，那古板的老師軟禁了。

　　她改作文的時候，總喜歡夸大了分?jǐn)?shù)�！�700，800”地打，行云流水。一打開作文中，也便賞心悅目，有無比的成就感與滿足感。

　　韓，我懷著敬慕與愛戀之意。

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