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【精選】規(guī)則的作文錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的規(guī)則的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
規(guī)則的作文 篇1
剛才去上了二單元的作文指導(dǎo)課，先說說我的教學(xué)流程：一、引導(dǎo)學(xué)生審題；二、引導(dǎo)學(xué)生選材；三、指導(dǎo)學(xué)生組織材料；四、學(xué)生動(dòng)筆寫草稿。
這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)從理論上講還行，可在實(shí)際操作過程中出現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的問題。我們都知道，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作在實(shí)際動(dòng)筆之前是早已醞釀好了的，即所謂的打腹稿的過程。因此作文指導(dǎo)的功夫也不應(yīng)只在這節(jié)課上，其實(shí)在之前就有這方面的準(zhǔn)備了。比如我昨天給中午給學(xué)生閱讀的一些關(guān)于規(guī)則的作文，比如在上周午讀課上給學(xué)生閱讀的關(guān)于規(guī)則的文章。昨天下午我又給學(xué)生布置了一個(gè)作業(yè)，就是思考你準(zhǔn)備寫一件什么關(guān)于規(guī)則的事。不過，可以料到，一些同學(xué)對(duì)于非書面作業(yè)往往是忽略不計(jì)的。
我用優(yōu)課將本單元習(xí)作要求放大顯示在大屏幕上，便于審題。這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)較好，遺憾的.是缺少對(duì)學(xué)生的審題指導(dǎo)，是我在幫他們審，是我來告訴他們，而不是讓他們自己讀，自己悟，自己思，自己想，如果這里能夠調(diào)動(dòng)起同學(xué)們自主審題，那效果應(yīng)該會(huì)好得多。我通過提問讓他們明白這次作文的范圍，要求。首先解決寫什么的問題，對(duì)于這個(gè)問題，我讓學(xué)生說他們準(zhǔn)備寫什么事情，在說的過程中要求其他同學(xué)認(rèn)真傾聽。
有了事情等于有了米，接下來就是淘米下鍋，做飯了。這飯?jiān)趺粗螅褪羌夹g(shù)問題了，同樣的米，不同的人煮出不同的味道，會(huì)煮的人懂得拿捏火候，不會(huì)的人可能煮出夾生飯或是把飯弄糊了。于是我接著指導(dǎo)學(xué)生解決“怎樣寫”的問題。因?yàn)榇舜巫魑闹幌拗屏嗽掝}，并沒限定題目，要他們自擬題目，于是我讓學(xué)生根據(jù)自己選擇的材料擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。我們說題目是文章的眼睛，好的題目能夠引起讀者的閱讀興趣，在我的指導(dǎo)下，學(xué)生想出了“我與規(guī)則同行”“不是燈的錯(cuò)”“酒之過？人之錯(cuò)？”等吸引眼球的題目。接下來，我讓他們回憶要將一件事情寫清楚，需要交代幾個(gè)要素的問題。學(xué)生很輕松地回答“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件”其中事件要寫清起因、經(jīng)過、結(jié)果，特別是經(jīng)過要寫具體，可以采用人物描寫、細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境描寫的一些方法。
文章的題目定了，還有文章的結(jié)構(gòu)問題需要解決，也就是怎樣把自己準(zhǔn)備的這件有關(guān)規(guī)則的事情寫成一篇可讀性強(qiáng)的符合本次習(xí)作要求的作文呢。我讓同學(xué)們回憶本單元課文的寫法，回憶昨天閱讀的范文的寫法，學(xué)生基本明確開頭、中間、結(jié)尾這幾個(gè)部分是不可或缺的。那開頭要如鳳頭一般漂亮，中間似豬肚一樣飽滿，結(jié)尾如豹尾一樣有力。
指導(dǎo)完畢，學(xué)生動(dòng)筆寫草稿，在這個(gè)過程中我進(jìn)行巡視，糾正學(xué)生遇到不會(huì)寫的字就問同學(xué)的不良習(xí)慣，要求他們一旦開始動(dòng)筆，就不抬頭，不停筆，遇到不會(huì)寫的字留空，以免打斷寫作思路，一氣呵成以后回頭修改再補(bǔ)充那些不會(huì)的字。
本節(jié)課中對(duì)寫作技巧的指導(dǎo)較多，也關(guān)注到了學(xué)生準(zhǔn)備的關(guān)于各個(gè)方面的規(guī)則的問題，但比較欠缺的是少數(shù)同學(xué)因?yàn)闇?zhǔn)備不足導(dǎo)致無話可寫，咬筆桿的情況。
作文教學(xué)的目的應(yīng)該是讓學(xué)生自由表達(dá)，我手寫我心，以后還要在引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，積累材料方面多下功夫。
規(guī)則的作文 篇2
（一）關(guān)于規(guī)則的事作文
走在路上，車輛來往有序，是因?yàn)橛薪煌ㄒ?guī)則；坐在教室里，大家認(rèn)真聽講，是因?yàn)橛袑W(xué)習(xí)規(guī)則；跑在跑道上，大家要各在其道，是因?yàn)橛信懿揭?guī)則……
我今天要說的，是一件真真切切的發(fā)生在我身上的事兒，是關(guān)于考試規(guī)則的。記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)，有一次英語考試，也許是這次題簡單，我拿起筆刷刷就往上寫，感覺都會(huì)，最后一道題也是我最喜歡的閱讀題了，答案都在短文里，簡直是白送分啊。
我認(rèn)認(rèn)真真的把短文看了兩遍，才開始做題了——F、T、T、T、F。最后一道題也被我輕松拿下。我長長地舒了口氣，看了看旁邊兩位同學(xué)，都還在做最后一天，卻被我三下五除二給搞定了！考完后，我還和同學(xué)們對(duì)了答案，全做對(duì)了。
第二天，試卷發(fā)下來了，老師是按照分?jǐn)?shù)從高到低念的，我充滿自信的等待著，可老師一連讀了二十多個(gè)同學(xué)，才讀到了我的名字——才90分，仔細(xì)一看卷子，我前幾道題全對(duì)了，但最后一道閱讀題，卻因?yàn)闆]讀清楚題——要求是對(duì)的答案打?qū)μ?hào)，錯(cuò)的打錯(cuò)號(hào)，而我卻按照平時(shí)做題的習(xí)慣，把對(duì)號(hào)寫成了“T”，把錯(cuò)號(hào)寫成了“F”，從而一下子扣了十分。
我拿來試卷，一遍又一遍看看題，心里非常不滿——這又不是什么大考，老師竟那么認(rèn)真，寫“T、F”也不是不可以，練習(xí)冊(cè)上都是這么寫，我不過是寫習(xí)慣了……
我越想越生氣，越想覺得越委屈，便找到了英語老師，雖然心里生氣，臉上還要表現(xiàn)出高興，我“笑”著對(duì)老師說：“老師，我寫的不是對(duì)著的嗎，為什么不給分啊”，老師笑著解釋道：“我知道你會(huì)做這道題，只是你沒有認(rèn)真審題，習(xí)慣性的寫錯(cuò)了，但是，你必須知道，不管你是因?yàn)槭裁丛蚨e(cuò)，都是錯(cuò)，考試也是有規(guī)則的，你違背了規(guī)則，那當(dāng)然要減分的，考試規(guī)則是不能改變的，需要改變的是你要如何適應(yīng)考試規(guī)則。只要以后認(rèn)真點(diǎn)，老師認(rèn)為你下一次一定不會(huì)犯同樣的錯(cuò)�！�
是呀，考試也有規(guī)則，不管你是什么原因，規(guī)則都要遵守，錯(cuò)了當(dāng)然要扣分，我一下恍然大悟。
沒有規(guī)矩，不成方圓，各行各業(yè)都有自己的規(guī)則，如果人人都能遵守規(guī)則，世界將會(huì)變得煥然一新。
（二）關(guān)于規(guī)則的事作文
前兩天，我們學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這篇課文。這一課講的是詹姆斯釣到一條大鱸魚，父親讓他放回水里的事，告訴我們要時(shí)時(shí)刻刻做個(gè)自覺遵守規(guī)則的人。
這之后發(fā)生的一件事讓我想起來就覺得驕傲，因?yàn)槲以谝?guī)則面前，選擇了堅(jiān)持正確的做法。
上周五晚上，學(xué)完特長班后，爸爸媽媽像往常一樣帶我去洗澡，回來的時(shí)候，已經(jīng)快十點(diǎn)了�；貋淼臅r(shí)候，我們走得市濱河路，途徑南陽賓館時(shí)，爸爸說今天把照片給國龍送去吧。
國龍是我的阿姨，是張名揚(yáng)哥哥的`媽媽。爸爸提到的照片是我們一家和國龍阿姨一家暑假期間去桐柏水簾洞時(shí)候照的。洗出來后一直放在車上，爸爸催了媽媽好幾次，媽媽都因?yàn)楣ぷ髅ΦR了，為此爸爸還經(jīng)常埋怨媽媽大脾氣。
媽媽立即同意了，并掏出手機(jī)聯(lián)系了國龍阿姨，約定在南陽賓館北大門等。
我們的車緩緩地駛進(jìn)了南陽賓館南大門。初冬的南陽賓館，一片靜寂。夜色掩映下，只有道路兩旁的樹木靜靜地挺立著。路兩旁也停著好多車輛，排列整齊。此時(shí)的賓館院內(nèi)早已沒有了白天的車來車往。
到了丁字路口，媽媽開著車就向左轉(zhuǎn)。我連忙對(duì)媽媽說：“媽媽，不能左轉(zhuǎn)�！�
媽媽趕忙踩住剎車，扭頭問我：“為什么？”
一直以來，媽媽可以說是個(gè)“路盲”，每次開車上路，經(jīng)常需要我和爸爸指路，用她自己的話說她的任務(wù)是只要把握好方向盤就萬事大吉了。
看著媽媽一臉莫名其妙的樣子，我指著正前方的行車標(biāo)志（我記性好，走過的地方有什么標(biāo)志我都能記�。槐菊�(jīng)地說：“你沒有看見嗎？路牌不是明明白白告訴我們不能左轉(zhuǎn)，只能右轉(zhuǎn)嗎？”
“那是因?yàn)橘e館車流量太大，賓館怕造成擁堵定下的規(guī)矩。這會(huì)兒又沒有一輛車，左轉(zhuǎn)走著近。再說已經(jīng)轉(zhuǎn)到左邊了，道路這么窄，右轉(zhuǎn)還得再倒車，挺麻煩的。”爸爸輕描淡寫地說。
“那怎么行？既然是規(guī)矩，就應(yīng)該遵守。不可以因?yàn)闆]人沒車就要違背，這是不道德的。”我把上課時(shí)老師講的話搬了出來。
“唯一說得對(duì)，我們應(yīng)該遵守規(guī)則。”媽媽一邊倒車一邊說：“在規(guī)則面前你能選擇堅(jiān)持原則，真是了不起。”
聽了媽媽的話，霎時(shí)間，我的內(nèi)心充滿了驕傲。
很快，媽媽調(diào)轉(zhuǎn)好了車頭，我們沿著右邊的道路向賓館北大門駛?cè)ァ?/p>
是啊，道德只是個(gè)簡單的正確或錯(cuò)誤的問題。
規(guī)則的作文 篇3
看見馬路兩旁的紅綠燈了嗎？那是安全的標(biāo)志；看見馬路中的斑馬線了嗎？那是行人安全的保障；看見維護(hù)交通的警察了嗎？那也是我們安全的標(biāo)志！在這個(gè)大千世界中，隨處可見安全的'標(biāo)志，可是人們卻無視它的存在。
人行道，保護(hù)人們過馬路的衛(wèi)士。但現(xiàn)在，這個(gè)衛(wèi)士卻起不了一點(diǎn)作用。許多車輛遇到它，不減速，不慢行；路人為了貪近路，也不光顧它，好象它只是一個(gè)裝飾品而已。當(dāng)這時(shí)，行人們是否想過這樣做所造成的后果呢？沒有。他們完全沒有顧慮到！終于，有一天，悲劇上演了——
一天黃昏，太陽公公剛回家。一位漂亮的小姑娘哼著小曲，來到了馬路口。她離人行道就只有小小幾步，可是她卻像沒看見似的，繞了過去。就在這時(shí)，一輛疾馳的白色汽車從左邊開來。那小姑娘卻絲毫沒有發(fā)覺，依然悠閑自在地走在馬路上。而那輛白色汽車似乎也沒準(zhǔn)備停止“行動(dòng)”，依然朝這邊狂奔。只聽見“啊”的一聲慘叫，殷紅的鮮血已染紅了白色汽車，也染紅了地面。路旁的人們都因叫聲停住了步伐，大家伙都一下子驚呆了，交通也因此堵塞了——原來兩個(gè)幸福美好的家庭就因這場意料不到的車禍破壞了。唉！可這個(gè)又能怨誰呢？
當(dāng)我得知這件事情時(shí)，真是為此而感到無比惋惜——?jiǎng)偛藕枚硕说墓媚�，現(xiàn)在卻命喪輪胎之下，就那么一瞬間，發(fā)生了一件令人難過也令人深思的事情：為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢？那時(shí)因?yàn)槿藗冊(cè)缫褵o視安全的標(biāo)志，從未遵守交通規(guī)則才導(dǎo)致這個(gè)悲劇上演的。因此，我真心的希望從這件事后，人們能夠覺醒，遵守交通規(guī)則，不要讓這種悲劇再次上演！
安全，其實(shí)就在我們的身邊。只要懂得遵守交通規(guī)則，懂得遵紀(jì)守法，安全一定會(huì)伴我們走一生！
規(guī)則的作文 篇4
德國的門把手，一律“一”橫。因?yàn)椤芭ぁ绷Ρ取耙弧睓M的柄大，結(jié)果故障率高�！耙弧睓M柄，往下按，輕輕推，豁然洞開。用力小，損耗低，最符合工程經(jīng)濟(jì)學(xué)。
德國的窗，都是往里開，而且從上部開，這樣上寬下窄，兜住所有輕輕揚(yáng)起的室內(nèi)濁氣、塵埃，落于窗外，又不讓落葉、雨水漏入室內(nèi)。倘若側(cè)開窗，雨就會(huì)從側(cè)面斜入。風(fēng)，不管從哪個(gè)側(cè)面飄，側(cè)開窗的上面豁開的角度肯定會(huì)滲入。
在歐洲，有教堂的地方未必有廣場，那是小鎮(zhèn)：有廣場的地方一定有教堂，那一定是個(gè)大鎮(zhèn)， 而號(hào)稱法蘭克福南京路上的廣場，卻不在教堂門前。原來，第二次世界大戰(zhàn)，法蘭克福幾乎化為廢墟，所以那里的古建筑少，高樓多。這是座重新規(guī)劃的城市，所以在這里廣場不再是教堂的附屬物，而體現(xiàn)出現(xiàn)代市政的理念。廣場是人流、車流中轉(zhuǎn)，更是商業(yè)聚合中心。那個(gè)廣場是地鐵出口，四周都是“豁”口，而不是只有十字路口，這樣便于抄近路去到每個(gè)方向，但任何“豁”都不會(huì)堵車。每個(gè)“豁”口都有“包口”--岔路口弧形店鋪，左右過客都能一目了然的店鋪。過去上海法租界這樣的.商鋪較多，可謂是“龍額上的珍珠”，在上海是“可遇不可求”，租金明顯高于隔壁沿街店鋪。站在法蘭克福的廣場，環(huán)顧橢圓四周，包口店鋪盡收眼底，這樣的店鋪開角更闊、收視率更高，租金也更高。路口越多，包口越多，顧客越多，消費(fèi)越多，政府稅收就越高。
在德國，凡事都很合理，合理的背后就是規(guī)劃，規(guī)劃的結(jié)果是規(guī)則，有了規(guī)則，就按照規(guī)則做，哪怕看上去有那么一點(diǎn)兒迂腐。
規(guī)則的作文 篇5
生活中有許多規(guī)則，玩游戲時(shí)有規(guī)則，辦li證件時(shí)有規(guī)則，出入公共場所時(shí)有規(guī)則，就連釣魚時(shí)也有規(guī)則，規(guī)則無處不在，但真正遵守規(guī)則的人又有幾個(gè)?在時(shí)間緊急的'情況下，你會(huì)不會(huì)闖紅燈?在沒有人看見的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)把別人的東西據(jù)為己有?在看到地上有100元錢的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)自覺地把錢交給警察叔叔?我曾經(jīng)也遇到過這樣的事情：
一天早上，我因?yàn)槠饋硖�，上學(xué)快要遲到了，當(dāng)我走到過街天橋下的時(shí)候，我在想：走過街天橋多慢呀，還不如過馬路呢，又快又便捷。可是轉(zhuǎn)念一想：學(xué)校有規(guī)定，如果要過馬路，一定得走天橋。而且報(bào)紙上總是報(bào)道有小學(xué)生因?yàn)橼s時(shí)間過馬路，結(jié)果不是喪生就是殘疾，于是，我決定，還是走天橋吧，雖然可能會(huì)遲到，但如果我遵守了這項(xiàng)規(guī)則，就能保證我的安全，何樂而不為呢?
遵守規(guī)則，需要我們的自覺、自律，如果人人都能從我做起，從小規(guī)則做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，那社會(huì)將更加和諧、美好!
規(guī)則的作文 篇6
愛的潛規(guī)則，女人是一種奇怪的生物，我相信女生也是需要男人的，都是寂寞的人，怎么可能只有男生想追妹子，妹子難道不會(huì)暗中喜歡漢子嗎，妹子比較含蓄的特征，決定了她不會(huì)說，但是有一些動(dòng)作表達(dá)感情，比如上課看你一眼，跟你說話比較多，看見你微笑，打招呼，總找你幫忙，這至少說明你們朋友了，你已經(jīng)算是她男性朋友中比較好的了，這時(shí)如果你有感覺就調(diào)侃她，說一些看玩笑的情話，玩的.就是不愿戳穿的感覺，曖昧的感覺我相信很多人都喜歡，女生也希望有別人追，來顯示自己的身價(jià)。被別人追也是一種驕傲。
女生要玩味的，抓住機(jī)會(huì)送點(diǎn)小禮物，搞點(diǎn)小浪漫啥的，效果很好的，說一些情話，最好一直堅(jiān)持，慢慢的侵入她的生活，她如果慢慢適應(yīng)了，追她，用最浪漫的方式寵她，不停的追，然后再停下，當(dāng)你停下的時(shí)候，她就開始回憶的你的好了，她會(huì)想你為什么不繼續(xù)追了，你不理她的時(shí)候她已經(jīng)方寸大亂了，胡思亂想了，最后你來一跟浪漫的表白，成功率很高，抓住女人的特點(diǎn)，這樣比你傻傻的一直追好，玩的就是感覺，玩的就是雙方的猜測，實(shí)踐大于哲理，去實(shí)踐一下就知道了。
規(guī)則的作文 篇7
在多數(shù)人心中，規(guī)則與自由，是一對(duì)老死不相往來的冤家。我們心中所向往、追求的那種自由，似乎被繁瑣的規(guī)則給約束了。
最近讀到一篇短文，是嘲笑循規(guī)蹈矩的德國人的：中國的留德大學(xué)生見德國人做事刻板，不知變通，就存心捉弄他們一番。大學(xué)生們?cè)谙噜彽膬蓚�(gè)電話亭上分別標(biāo)上了“男”、“女”的字樣，然后就躲到暗處，看“死心眼”的德國人到底會(huì)怎么做。結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)，所有到電話亭打電話的人，都像是看到了“男”“女”廁所的標(biāo)志那樣，毫無怨言地進(jìn)入了自己該進(jìn)的那個(gè)亭子。有一段時(shí)間，“女亭”這邊電話閑置，“男亭”那邊寧可排隊(duì)也不往“女亭”這邊走。中國大學(xué)生驚訝極了，不知道德國人何以“呆”到了這個(gè)分上!面對(duì)大學(xué)生們的疑問，德國人平靜地聳聳肩說：規(guī)則嘛，不就是讓人來遵守的嗎?
德國人的刻板可以讓我們開心地一連笑上3天。但是，在開心之余，嘲笑之后，我們是否也該靜下心來，想一想我們漠視規(guī)則已經(jīng)多久了?我們總是聰明地以為：規(guī)則是死的，可人是活的，活人為什么要被死規(guī)則套住呢?
課堂教學(xué)，要有人人都應(yīng)該遵守的課堂紀(jì)律，如果沒有紀(jì)律，允許學(xué)生走來走去，隨便說話，各干自己想干的事，課，就上不成。也許，你會(huì)覺得，學(xué)校有那么多校規(guī)，班級(jí)有那么多班規(guī)，上課時(shí)要把背挺直，見到老師要問好，不能隨處亂扔垃圾。每天，我們都生活在這些框框條條的規(guī)矩中，孩子們“玩”的本性也被扼殺，哪兒來“自由”呢?
但是，河水是不是只沿著河床奔流?樹木是不是只生長在土地上?魚兒是不是只在水中游動(dòng)?鳥兒是不是只在空中展翅?
也許你會(huì)不屑一顧地回答：河水若不在河床中奔流，那叫泛濫;樹木若不長在土地上，那會(huì)枯萎;魚兒離開了水，怎能游動(dòng)?鳥兒在地底下，如何展翅?
是啊，河床是河水自由奔流的規(guī)則，土地是樹木自由生長的規(guī)則，水中是魚兒自由游動(dòng)的規(guī)則，天空是鳥兒自由飛翔的規(guī)則。
所以，要我說，規(guī)則是我們享有自由的前提和保障。
人們還常說：“斷線的風(fēng)箏會(huì)落地�！辈诲e(cuò)，風(fēng)箏在空中的自由，是靠著人在地面上拉著的線維持的，是通過長長的線的束縛而得到的.，是借助風(fēng)的力量而翱翔的。不是嗎?一旦系著它的線斷了，風(fēng)箏就會(huì)一頭栽到地上;假定風(fēng)不再吹動(dòng)，結(jié)果可想而知，風(fēng)箏將失去飛翔的自由。
規(guī)則限制人的自由，但只有掌握規(guī)則，才能擁有自由。規(guī)則不是枷鎖，懂得規(guī)則、遵循規(guī)則、使用規(guī)則，是我們進(jìn)入社會(huì)的一張通行證。那么，就讓我們的生命之船，在規(guī)則的護(hù)航中到達(dá)自由的彼岸!
規(guī)則的作文 篇8
守規(guī)則是人們生活的基本道德，俗話說得好，“沒有規(guī)矩，不成方圓，
寫一件有關(guān)規(guī)則的事作文600字�！币�(guī)則無處不在，無時(shí)不在。就在你我的身邊。
我們生活的世界是一個(gè)講規(guī)則的世界，要求人們懂規(guī)則，而遵受規(guī)則。對(duì)于我們小學(xué)生來說，首先要了解懂規(guī)則。守規(guī)則是一個(gè)具有高尚品德的表現(xiàn)。遵守規(guī)則也相當(dāng)于文明，文明也相當(dāng)于美，美反映了一個(gè)人的品德，美的心靈。如果你做到了，就會(huì)受人尊敬。我們每一位同學(xué)只要堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，天天堅(jiān)持，時(shí)時(shí)提醒，日積月累，就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)遵守規(guī)則的.良好習(xí)慣。
我們要知道怎樣才能做一個(gè)遵守規(guī)則的好學(xué)生，我們往往要從小事做起：(1)拒絕欺負(fù)弱小，懂得關(guān)愛他人;(2)拒絕頂撞老師，懂得尊重他人;(3)拒絕逃課偷懶，懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)。收獲高尚的品德。遵守規(guī)則，人人有責(zé)，我們不應(yīng)該違背規(guī)則。
最后，我呼吁全國的小學(xué)生，從小做起，從身邊做起，做一個(gè)遵守規(guī)則的好學(xué)生。讓我們一起創(chuàng)造更美好的明天。
國有國法，家有家規(guī)，校有校規(guī)。在我們的生活中也有各種規(guī)則，道路有交通規(guī)則，就連游戲也有規(guī)則，各種各樣的規(guī)則約束著我們，讓我們?cè)诟鞣N環(huán)境下能井然有序地生活著。
有一次，剛放學(xué)，就聽到有人喊道：“風(fēng)雨亭里有人打起來了，快去看啊!”出于好奇，我跑到風(fēng)雨亭。
走近風(fēng)雨亭才知道他們是x班的xx和x班的x打架。此時(shí)，他們已經(jīng)被值日老師扯開了，xx的眼睛被xx打腫了，xx的臉上被抓破了皮。這表明xx是這場“戰(zhàn)爭”的“戰(zhàn)敗方”，
xx低著頭，正在接受值日老師的批評(píng)。我想：xx應(yīng)該不會(huì)被學(xué)校強(qiáng)制退學(xué)吧!xx說：“誰讓他惹我，我已經(jīng)忍了他好久了�！痹捯魟偮�，就有人反駁道：“他惹你也不應(yīng)該挨打啊，你應(yīng)該告訴班主任。”
第二天，我們班主任對(duì)我們說：“昨天x班的xx出手打傷x班的xx。xx住院了，xx承擔(dān)所有醫(yī)藥費(fèi)。xx準(zhǔn)備留校觀察一段時(shí)間，如果再這樣便要退學(xué)�！爆F(xiàn)在我才明白“戰(zhàn)爭”沒有誰勝誰負(fù)，就像這樣，一個(gè)在醫(yī)院受肉體的折磨，另一個(gè)人在學(xué)校飽受精神的折磨。
俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，學(xué)校有學(xué)校的規(guī)則。通過這件事，讓我明白了，我們應(yīng)該遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，大家應(yīng)和平共處，那么世界會(huì)更加美好。
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