精選荷花小學(xué)作文匯編六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的荷花小學(xué)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
荷花小學(xué)作文 篇1
在公園里，有一株株冰清玉潔的荷花挺立在水池中，有的已經(jīng)盛開(kāi)，有的含苞欲放，荷花的顏色大多都是粉紅色的，也有白色的。這次我卻碰到了很少見(jiàn)的荷花，荷花有四五片花瓣，花朵開(kāi)得很大，花瓣有點(diǎn)像柳葉，只是比柳葉寬多了，越是往里面花瓣就越小、越艷，中間開(kāi)出了金燦燦的花蕊，粉色的'荷花在墨綠色的荷葉映襯下顯得更加?jì)善G。荷花開(kāi)放成一片，一眼望去，就像燦爛的朝霞，荷花的香氣沁人心脾。啊！荷花，我愛(ài)你的清香和嬌艷。
荷花小學(xué)作文 篇2
今天上午我和媽媽，還有媽媽的同事去范縣看荷花。來(lái)到那里，一眼望不到邊的蓮花荷葉一下子讓我驚呆了！我們沿著一條小道一邊走一邊觀賞荷花。綠油油的荷葉大大的，圓圓的，象一把把大大小小 的傘，還象小蜻蜓的`停機(jī)坪。小蜻蜓立在荷葉上展開(kāi)透明的翅膀好象在說(shuō)：“歡迎光臨！”荷花更漂亮了，有白色的，有粉色的，還有淺紫色的；有開(kāi)放的，還有含苞欲放的花骨朵兒；花瓣的中間有個(gè) 黃色的花蕊，花蕊上面還有些小小的孔，具說(shuō)花粉就藏在里面。
我們上了觀賞臺(tái)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛！無(wú)邊無(wú)際的荷花池象一個(gè)大大的綠色跳跳床，無(wú)數(shù)朵荷花象是“跳跳床”上美麗的裝飾品。�。『妹腊�！我們觀賞完了荷花，才依依不舍地離開(kāi)！
荷花小學(xué)作文 篇3
清晨，天陰沉沉的！媽媽說(shuō)市民公園的荷花開(kāi)了帶我和樂(lè)樂(lè)去瞧瞧！我一骨碌從床上爬起來(lái)，準(zhǔn)備好出發(fā)！
好久沒(méi)來(lái)了，我和小朋友們一路拍照片留念！突然我看到一只“大烏龜”！它趴在草地上，伸出大腳和頭在“綠色的海洋”中暢游，我和小弟弟跑過(guò)去騎在大烏龜上仿佛它載著我們大海里游呢！還有各種各樣的雕像有章魚(yú)、螃蟹、張合的貝殼等等，仿佛來(lái)到了海洋世界！
接著往前走，就來(lái)到了荷花池，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一大片的荷葉郁郁蔥蔥的站立在水面上，盛開(kāi)的荷花就像害羞的小姑娘隱隱約約藏在荷葉叢中，后面古色古香的房子作為背景，整個(gè)荷花池就像是仙境一樣！走近了一看，一片片荷葉就像芭蕉扇一樣高高矮矮的'長(zhǎng)在水面上。一朵朵粉紅的荷花有些已經(jīng)盛開(kāi)了，有些還含苞待放，有些已經(jīng)結(jié)成蓮蓬了！在岸邊漫步聞著淡淡的荷香，心情就非常好了！
荷花小學(xué)作文 篇4
有人喜歡富麗堂皇的牡丹花，有人喜歡香氣濃郁的茉莉花，有人喜歡熱情似火的玫瑰花……而在這么多名貴的花中,我更喜愛(ài)荷花。
夏天到了，池塘里開(kāi)滿了荷花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，荷花可真美呀，讓你都不由自主想湊近了看。我邁著愉快的步伐走到池塘邊，和荷花靠近了一些。一陣陣淡雅的芳香沁人心脾，讓我不禁閉上雙眼，靜靜的享受著，啊，真是心曠神怡!美麗的荷花白的似雪，粉的似霞......它們姿態(tài)萬(wàn)千，好似一位位美麗的仙子。瞧，這一朵還是花骨朵，看它飽脹的樣子，好像迫不及待的想出來(lái)看看外面的世界；再看那一朵，正是怒放，大方地向人們展示自己的美麗；一陣微風(fēng)拂過(guò)，“仙子們”隨著風(fēng)翩翩起舞。那滿池的荷葉，有的像一把撐開(kāi)的大傘；有的像一個(gè)個(gè)碧綠的.大圓盤，鋪在水面上，上面還托著晶瑩透亮的水珠，它們就像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，在葉片上滾來(lái)滾去，嬉戲玩耍。小魚(yú)兒在綠葉叢中快活地游著，一會(huì)兒露出尾巴，甩出一個(gè)個(gè)小水渦，引得水面碧波蕩漾。它們?yōu)殪o靜的池塘增添了不少生趣。看著這滿池的荷花，我不禁想起了楊萬(wàn)里的詩(shī)句:“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�
荷花生長(zhǎng)在淤泥之中，卻不被淤泥所沾染�？窗。×胰諘癫坏顾耧L(fēng)暴雨打不倒它，它是多么的頑強(qiáng)呀！
我愛(ài)荷花，因?yàn)樗利悺⑺B強(qiáng)、它純潔……
荷花小學(xué)作文 篇5
我和姑姑，叔叔去和平公園看荷花，我們慢慢的走著，走到一小山的時(shí)候，我說(shuō)我想爬山，我姑姑說(shuō)好的，我們就一起爬上去了，姑姑和叔叔只爬到半山腰，他們還在那里做了一會(huì)運(yùn)動(dòng)。我繼續(xù)往山上 面爬，姑姑他們就在下面等，我們就一起下到山下面。然后繼續(xù)往前走，剛好又要走一條長(zhǎng)長(zhǎng)的木橋，而這個(gè)木橋我都走了十幾遍，我不想走了，就嘀咕：為什么還要走啊……
姑媽說(shuō)這次是來(lái)看荷花的.，要我再走一次。我就同意了。
我走著走著，看見(jiàn)水里面有很多很多荷花，很多荷花都開(kāi)放了粉紅色的花朵，很漂亮。池塘里的水很清。一陣風(fēng)吹過(guò)，荷葉搖搖擺擺的象跳舞。我姑姑就問(wèn)我?guī)讉�(gè)問(wèn)題。問(wèn)我葉子浮在水面上的是什么花 ？我說(shuō)我不知道，姑姑就告訴我說(shuō)浮在水面上的是睡蓮，長(zhǎng)出水面的是荷花。他們是不同的植物。開(kāi)得花名字也不樣，荷開(kāi)的花叫荷說(shuō)，蓮開(kāi)的花叫蓮花。觀音菩薩的寶座叫“蓮花寶座”，就是蓮的一 種，不是荷。原來(lái)有這么多知識(shí)阿。
我走著走著，我姑姑在前面大叫我過(guò)來(lái)，說(shuō)她看到一只烏龜拉！
我趕緊跑過(guò)去，真的看見(jiàn)一只大花烏龜。那只烏龜大概有10厘米長(zhǎng)，半斤重，背上有淺灰褐色的花紋，它正在扯干的荷葉吃呢。
我回去還考了考奶奶關(guān)于荷花和蓮花的區(qū)別，結(jié)果她全答錯(cuò)啦。哈哈。
荷花小學(xué)作文 篇6
打開(kāi)記憶的抽屜，拿出一本，溫存著一池荷塘的春夏秋冬
過(guò)去的歲月又浮現(xiàn)在眼前，回想起充滿荷塘月色的童年，每一個(gè)荷花開(kāi)滿地的夏天和春天看雨后彩虹彎跨在天邊，童年的歌謠又回蕩在耳畔，回想起純真時(shí)候純真的伙伴
每一個(gè)放學(xué)后游戲的夜晚，數(shù)池內(nèi)的閃亮星星莫名的為難，天還是那樣藍(lán)，地還是那樣寬，心被回憶牽絆，只是時(shí)間不倒轉(zhuǎn)又憶---冬，一池的殘荷，干澀的莖透著一派酸苦，滿眼溢漏那難看的枯黃，寒風(fēng)吹來(lái)，一陣爛泥的腐味伴著冷氣襲向我的面龐，更添幾分凄涼，但，卻神奇地沒(méi)有沒(méi)入下方水的懷抱與泥的床榻，而是立著，立著，風(fēng)刮得猛了，幾根莖頂不住枯萎的荷葉，攔腰斷裂，半身立浮于水面，不沉不響，處于這死寂的世界，他偏偏死了也佇立著殘骨，不屈不撓，讓幼小的我體會(huì)堅(jiān)毅，不朽春，一池碧水被吹綠了，荷也醒了，從水中探出一個(gè)個(gè)喜悅，一聲聲問(wèn)候，好像就趁我眨眼的功夫，嚯嚯嚯，冷不丁地高出一大截，得意洋洋地用擦過(guò)洗過(guò)的綠繚亂我的眼眸，仔細(xì)著往水中瞧一瞧，便可領(lǐng)略到魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉北，魚(yú)戲蓮葉南。的風(fēng)味了，一池荷葉，綠了一池的水，一池的碧水，盈滿了一眼的春，一眼的春，蕩漾了我的心田，讓年幼的我被頑強(qiáng)的生命力和青春的風(fēng)采感染夏，畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。幼稚的我認(rèn)為，夏或許是荷最風(fēng)光的時(shí)候吧！老師說(shuō)過(guò)屈原，石濤，王昌齡，楊萬(wàn)里，還有范大成，李清照都無(wú)比愛(ài)用那一池荷去舞文弄墨，連周敦頤都說(shuō)：予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，想想也對(duì)，蓮那身姿，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，是醉倒我的靈魂，陶冶我的情操，讓無(wú)知的我接觸到深藏其中文人騷客做人那清白的操守與正直的品德秋，蒂下生蓬，蓬中結(jié)實(shí)，亭亭獨(dú)立，猶似未開(kāi)之花，與翠葉并攀，饞嘴的我總能與阿姐設(shè)法勾一朵蓮蓬，擠出那蓮子，初秋時(shí)，蓮子嫩生生地包裹在那一衣青紗中，脫出那一身衣裳，蓮肉如一枚枚玉骨冰晶，吃起來(lái)清爽留香，秋再深上幾許，那蓮子的衣裳便更添幾分深色，蓮味愈來(lái)愈濃，捏著那雖不豐碩但卻飽滿的`果實(shí)，單純的我明白一分耕耘一分收獲我的童年離我越來(lái)越遙遠(yuǎn)，歲月它總銘刻脆弱的容顏，曾經(jīng)追逐的池邊蜻蜓何時(shí)飛回我窗前，無(wú)憂的日子，何時(shí)再來(lái)我身邊；我的童年離我越來(lái)越遙遠(yuǎn)，水池下的錢幣許下的心愿，夢(mèng)想放飛的風(fēng)箏，穿越時(shí)空的極限，飛舞在我的世界，陪我到永遠(yuǎn)合上記憶的抽屜，四季的風(fēng)還在吹，而荷的蹤跡依舊蔓延，漫過(guò)我的童年，漫向我的人生
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