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五年級下冊第一單元習(xí)作指導(dǎo)及范文
導(dǎo)語:本單元的習(xí)作是寫一封書信，大家會寫嗎?以下是小編為大家精心整理的五年級下冊第一單元習(xí)作指導(dǎo)及范文，歡迎大家閱讀參考!
一、書信的格式：
一般書信可分為稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期五個部分，每個部分都有一定的格式。
(1)稱呼。稱呼要從第一行頂格寫起。稱呼后面要加冒號(：)，表示下面有話要說。(2)正文。這是信的主要部分。寫信人要說的話都寫在這里。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明來信收到，并對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果寫的事情較多，可以分段寫，一件事情寫一段。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)折頂格。(3)結(jié)尾。結(jié)尾可根據(jù)寫信人跟隨收信人的關(guān)系和具體情況，寫上表示祝愿，勉勵或敬意的祝頌語。如“此致敬禮”、“祝你健康”等等。祝愿語一般分兩行寫。以“此致敬禮”為例，“此致”可以緊接正文之后寫，也可以另起一行空兩格寫，“敬禮”則一定要另起一行頂格寫。(4)署名。在結(jié)尾的再下一行的后半行寫自己的名字，署名的前面也可以寫上跟隨對方相應(yīng)的稱呼，如“兒”、“弟”、“學(xué)生”等等。(5)日期�？梢詫懺谑鹈腵后面，也可以寫在署名下一行的后半行。最好寫清年月日，以便查考。此外，如果信已經(jīng)寫完，又發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，或某件事敘述不夠全面時，在信的后面還可以補寫。但是在補寫的話前面要加上“還有”、“另外”、“再”;或在后面加上“又及”等字樣。
二、信封的格式：
信封左上方寫收信人的郵政編碼、上方寫收信人地址;中間寫收信人的姓名;信封右下角寫寄信人的`地址、姓氏及郵政編碼。
三、范文
給遠(yuǎn)方的小學(xué)生的一封信
陳彬同學(xué)：
你好!
我是校際合作組的一名普通組員。我是通過校際組的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識你的，我十分希望能與你成為朋友。這次校際組活動不僅豐富了我的知識，提高了我的自學(xué)能力，更讓我交到了不少朋友。
我是一個性格十分開朗的女孩，嘴邊總是掛著燦爛的笑容。我還是一個超級體育迷，對足球和網(wǎng)球更是情有獨鐘。想讓我快樂起來很簡單，只要玩一會兒電腦或陪我打一會兒網(wǎng)球就會讓我心情舒暢。不過，有一件最高興的事還是我曾是一屆安徽小提琴比賽的冠軍。那是我二年級的時候，我參加了省小提琴比賽，初生牛犢不怕虎的我戰(zhàn)勝了許多高手，拿了第一名。如果說網(wǎng)球是我放松神經(jīng)的方式的話，那么音樂就是我抒發(fā)情感的橋梁。
我期待著你給我的回信，我也想知道你喜歡什么，你的夢想是什么，順便告訴你我的夢想是周游世界。我更想知道你的偶像是誰，你對未來有那些憧憬和理想。如果你嫌回信太麻煩，也可以我們倆在QQ上交流。我的網(wǎng)名為涼粉寶貝，因為我喜歡張靚穎哦，哈哈……其實我還有許多想說的話……
對了，寫這封信還有一個重要的任務(wù)，我們非常希望和你們成為手拉手的對象啊!我們小組進(jìn)行了熱烈地討論，為了能夠和你們長期地保持聯(lián)系，特擬訂了如下計劃：
1、建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在我們學(xué)校和你們學(xué)校建立校際之間的手拉手關(guān)系。
2、我們小組的每一個成員和你們學(xué)校的一個學(xué)生建立一對一的手拉手關(guān)系。
3、在每年的重大節(jié)日進(jìn)行自制賀卡的交流。還可以建議學(xué)校進(jìn)行校際之間互訪活動。
4、在放假期間，我們可以進(jìn)行手拉手同學(xué)的互訪，到對方的家庭體驗生活，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行交流，互相幫助，共同提高。
你看我們的計劃怎么樣?假如你們愿意，請盡快回信，并在信中提出你們的想法。
祝你
身體倍棒吃嘛嘛香，健康快樂!
真誠想念你的王思巖
2011年12月28
給遠(yuǎn)方朋友的信
親愛的朋友：
你好!
突然收到一封素不相識的人寫來的信，你可能會覺得很奇怪吧!告訴你，這是我們班舉辦的一次和遠(yuǎn)方小學(xué)生“手拉手”的活動。雖然我們從未謀面，雖然我們遠(yuǎn)隔千里，但我相信，這封信一定會為我們架起一座友誼的橋梁!(介紹寫信的原因)
先做個自我介紹吧。我是一個性格內(nèi)向的女孩，今年12歲了。我的家鄉(xiāng)在潮州，這是一個美麗繁華的城市，我就讀于市區(qū)的振德街小學(xué)，正在上五年級。我的興趣廣泛，看書、下棋、上網(wǎng)都是我的愛好。(介紹自己的興趣愛好)
這次開展“手拉手”活動，拉近了我們?nèi)珖鞯匦W(xué)生的距離。我們認(rèn)為，在友誼的世界里，人與人之間是沒有距離的。為了和你交朋友，我提筆寫下了這封信。我也相信，這封信將跨過千山萬水，為你送去一個新朋友的問候。(說明自己美好的愿望)
接下來向你介紹我的家鄉(xiāng)潮州吧!潮州是一個風(fēng)景秀麗的旅游勝地。這里有中國四大古橋之一的廣濟橋，有美如仙境的人民廣場，還有風(fēng)景如畫的濱江長廊。這些優(yōu)美的景點吸引了許多游客，連眾多外國朋友也慕名而來。潮州不但景美，而且有美味的特色小吃。春卷、蠔煎是我最愛吃的潮州小吃，這些特色小吃美味可口，吃了之后令人回味無窮。作為一位潮州人，我熱情地歡迎你到我的家鄉(xiāng)來玩，欣賞優(yōu)美的風(fēng)景，品嘗美味的潮州小吃。(介紹家鄉(xiāng)風(fēng)景秀麗和物產(chǎn)豐富)
時間不早了，還總覺得有許多話要說。就寫到這吧，我等待著你的.來信。(期待回信)
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步!
遠(yuǎn)方的朋友黃婷
2009年3月23日
給邊遠(yuǎn)山區(qū)小朋友的一封信
親愛的同學(xué)：
你們好!
我們是北京第二實驗小學(xué)五(2)班第一學(xué)習(xí)小組的同學(xué)。我們這個小組共有八名同學(xué)，他們是：方斌、高強、王濤、陳芳、李志遠(yuǎn)、張旭光、姚靜、康建平，組長是方斌。我們小組是班上的“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組”，各項成績在班上都名列前茅。(點評：先進(jìn)行自我介紹，以便對方了解自己。)
我們在報紙上看到了有關(guān)你們的報道，深受感動。你們雖然身處西部貧困山區(qū)，簡易教室四面透風(fēng)，簡陋課桌用木板搭成，但你們卻取得了優(yōu)異的成績，多年來都名列前茅全縣前三名，我們佩服你們，也為你們驕傲。(點評：介紹山區(qū)小朋友艱苦的學(xué)習(xí)條件。)
為了表示我們向你們學(xué)習(xí)的決心，我們小組真誠地希望通過開展“手拉手”活動和你們結(jié)為友好小組。為了讓這個活動很好地開展起來，我們有以下幾點建議。(點評：過渡段承接上下文，表明開展“手拉手”活動的愿望，提出活動建議。)
1.開展互幫互學(xué)活動。今后，我們雙方進(jìn)一步加強聯(lián)系，建立幫學(xué)對子，交流各自的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)成果，共同提高學(xué)習(xí)成績。懇請你們把好的學(xué)習(xí)方法多多傳授給我們。
2.開展“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動。我們會提倡全班、全校同學(xué)來參加這一活動。用我們平時節(jié)省下來的零花錢，為你們購買一些課外書籍，以解決你們課外讀物短缺的問題。你們也可以把你們存在的困難及時告訴我么，讓我們一起想辦法來解決，幫助你們克服困難，渡過難關(guān)。
3.開展夏令營活動。在合適的時候，請你們來北京游玩，參觀北京的現(xiàn)代化建筑，游覽名勝古跡。然后我們?nèi)ツ銈兡抢铮c你們同吃、同住、同勞動，體會農(nóng)村生活的艱苦，培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神。
以上是我們關(guān)于開展“手拉手”活動的幾點建議。我想通過活動讓我們加深了解，增進(jìn)友誼，共同進(jìn)步。你們還有什么好的想法請來信同我們交流。
親愛的同學(xué)們，雖然我們還不熟悉，但我們的心是相通的，只要我們“手拉手，心連心“，一切困難都會被克服，未來將一片光明。(點評：用親切的語言給對方信心。)
祝你們
學(xué)習(xí)進(jìn)步!
北京實驗二小五(2)班第一學(xué)習(xí)小組
2010年3月12日
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