【必備】環(huán)保的作文7篇
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的環(huán)保的作文7篇，歡迎大家分享。
環(huán)保的作文 篇1
我有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，白白的臉蛋上鑲著一雙圓溜溜的大眼睛，大家都說我像個人見人愛的“小童星”。在同學眼中，我可是一個熱愛環(huán)保的人。
課堂上，老師經(jīng)常教導我們要保護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。在一個陽光明媚的星期天，爸爸和媽媽帶著我懷著興奮的心情去東塔公園春游。一走進公園，我被眼前的景色迷住了：棵棵大樹拔地而起，像一把把撐開的巨傘；朵朵鮮花散發(fā)出沁人心脾的芳香。這些花真香啊，香得幾十里都能聞到；這些花真多啊，多得數(shù)也數(shù)不清；這些花真艷啊，艷得吸引許多游客來駐足觀賞。雖然公園里景色那么迷人，但垃圾隨處可見：花叢中，草地上到處都是瓜殼、果皮、塑料袋。還不時散發(fā)出難聞的氣味�？粗@不和諧的一幕，我不假思索地撿起垃圾向遠處的`垃圾桶走去。我撿了一堆又一堆，跑了一趟又一趟，撿好了這邊又去那邊，旁邊的游客看到了也紛紛加入到我們的隊伍中，在我們的齊心協(xié)力下，沒過多久，公園里的面貌煥然一新。而剛到的游客看到后，紛紛豎起大拇指，直夸我們是個“環(huán)保衛(wèi)士”！
地球是我家，環(huán)保靠大家。要是人人學會保護環(huán)境，我們的地球就會變得更加美好，我們的家園就會更加美麗、和諧！
環(huán)保的作文 篇2
一，漫畫教材，豐富多彩
今天我選取的漫畫作品都是我們學生自己創(chuàng)作的，針對的是同一個主題：環(huán)保。九幅漫畫以簡單的筆調(diào)，清新的畫面給我們描述了環(huán)境問題的嚴重性。在新課程改革進程中，生活作文備受親睞，學生也特別喜歡，因為生活作文是真實的，是可以自由想象發(fā)揮的。我們說漫畫就是生活的縮影，是學生通過一個生活的畫面閃耀出的智慧的火花，夸張、簡潔、含蓄、跳躍的筆調(diào)中反映出一個個發(fā)人深省的道理。我們的漫畫作文就是來源于生活，揭示生活內(nèi)涵的。通過讓學生觀察漫畫，展開聯(lián)想，給漫畫取題，最后選擇一種自己喜歡的形式寫下來，可以是詩歌、童話、一個片斷。我也試圖通過讓學生仔細觀察漫畫，比較具體地說一說你的發(fā)現(xiàn)，根據(jù)漫畫主題，展開合理想象，解決本課的重點難點。
二、學情分析，設置坡度
大致了解學生程度，程度較好的學生能通過流利地把看漫畫的感受說清楚；程度一般的學生能較完整、較具體地表達；能力較弱的的要求說出自己的某點看法，大致講得比較完整。（課上下來后，發(fā)現(xiàn)這個課的內(nèi)容對于三年級的學生難度還是比較大。）
三、課前準備
課前準備四張白紙，四支記號筆，為展開小組活動做好準備。
四、課堂操作程序
1、提問引入新課2、欣賞單幅漫畫，學生欣賞說漫畫3、歸類得出“環(huán)保漫畫”
4、欣賞漫畫組圖5、給這組漫畫取題寫作6、師生評價交流
五、教學漫畫作文，趣味快樂多
1、從內(nèi)容入手。傳統(tǒng)的作文往往偏重寫作形式，忽視寫作內(nèi)容的啟發(fā)，導致學生寫作內(nèi)容貧乏。我們的漫畫作文則是從指導學生的`觀察、構(gòu)思入手，以漫畫作為想象的依托，一此拓寬學生的思路。欣賞漫畫時及時引導學生展開自己的聯(lián)想，比如一輛私家車旅行時丟了一路的垃圾這一幅漫畫，當學生說出了畫面意思時讓他想一想在你的生活中有沒有見過類似的情景，你覺得如何？讓學生言之有物，也讓學生體會到原來漫畫就是一種生活啊，原來漫畫是如此真實啊！
2、自主思考。在傳統(tǒng)的作文教學中，學生處于被動的地位：師講，生聽；師出題，生寫；師修改，生看。為了解決這一弊端，我讓學生處于主動地位。盡量讓學生說，比如讓學生自己思考如何才能幫助別人更好地看懂漫畫，你來出出主意，盡量讓學生自己來，發(fā)揮他們的主體性。學生講得好的故事、句、段、篇，哪怕是一個詞，及時予以表揚鼓勵，培養(yǎng)學生獨立的觀察能力、想象能力、口述能力、寫作能力，以及口頭修改作文能力。
3、先說后寫，循序漸進。課堂中花了大量時間讓學生觀察，然后說，內(nèi)容豐富，面對一幅幅生動有趣的漫畫作品，學生有極強的表達欲望，大大豐富了學生的語言訓練。特級教師張化萬說過“口頭作文若能持之以恒，會讓學生達到出口成章的程度”。我在教學中把口頭作文技能順利地遷移到書面作文上去，收到了較好效果。
4、打開形式的枷鎖，讓筆尖自由揮灑。學生總苦于書寫老師硬給的題目，苦于起筆老師框定的文體，總是絞盡腦汁，苦思冥想。漫畫作文打開了形式的枷鎖，學生的思路也開闊了，讓學生看漫畫寫話，豐富，精彩。
5、面向全體，全面發(fā)展。
教師心中已給學生分為三個層次，制定目標時又分為個同層次，教師在操作過程當中分層遞進教學，做到各方面心中有一定尺寸。操作過程當中，分層施教，也是本課時的特點之—。所謂分層施教，就是教學分合有效，動靜結(jié)合，學生全體參與，各得其所。如先單幅漫畫欣賞，引導中下生說，又引導把整幅畫的內(nèi)容說具體，發(fā)揮合理的想象。讓中下生有話可說，讓優(yōu)生有機會施展自己的才華。分層施教過程當中，還注意分層評價，分層提高，分層指導，充分發(fā)揮學生的潛能，培養(yǎng)學生主動發(fā)展的品質(zhì)。
6、。注意美的滲透，使漫畫教學充分發(fā)揮教書育人的功能。
本課時除了完成作文指導外，還有一個育人方面的要求，就是讓學生懂得保護環(huán)境從身邊做起的道理，并能在行動中落實。我們的漫畫就是圍繞這一主題，在一幅幅漫畫中主題被表現(xiàn)得簡單明了，在學生口述作文過程當中也始終注重對學生環(huán)保意識的培養(yǎng)，使學生什么是美的，什么是丑的。
7、利用多媒體輔助教學，采直觀教學法，激發(fā)學生的情趣。如開頭的引題，兩次觀察畫面，作文技法的指導，都制作了投影片，采用了電化教學，提高了教學效果。
環(huán)保的作文 篇3
給予，一小時的黑暗，帶來恒久的光明……
黑暗，困惑，送給光明，神圣的光……
地球，她張開溫暖的雙臂說，“千年，對于我來說，只是滄海一粟，你們給我黑暗的一小時，我許你一小時多出的未來。”
是的，這就是地球一小時，由wwwf最先開辦的“地球一小時”。
其實，一開始并不理解地球一小時是什么意思，上了百度百科去查了一下，才知道是和低碳節(jié)能有關的一個活動。
熄燈一小時，減少碳排放量。
其實實際意義，可以很庸俗的概括成這一句話“地球一小時，幸福生活一輩子�！�
不要小看這一個小時，其實熄燈之后，有很多好處，這種很快在國內(nèi)乃至掀起熱潮，這種活動是不能小看的，那有著它的意義。
其實地球一小時，只不過是一個形式罷了。一個公用的儀式，關鍵在于人們自己。
谷歌在20xx年3月29日的時候，將白幕轉(zhuǎn)成了黑幕，屏幕下方是一行字:我已經(jīng)熄燈了，該你了。
其實，如果熄燈一個小時，讓那些沒有必要的觀賞燈熄燈一個小時，帶了的就是巨大的能量以及動力，在這里，是熄燈一小時，其實對于我們是舉手之勞，而巨大的能量，卻可以完成許多事情。
其實地球一小時，黑暗中，同樣美好。
沒有燈，可以用蠟燭來照亮夜晚，在這樣的熄燈夜里，我們可以用蠟燭來制造夢想的浪漫。
其實，地球一小時，可以促使我們干許多事情:燭光晚餐，還有散步，甚至，甚至更多的東西。
這是一個熄燈儀式，又不只是一個熄燈儀式。它使我們知道了節(jié)能，更是一個節(jié)能的新理念。
我們用熄燈，來減少碳排放量，我們用我們所能做的微薄的，抑制環(huán)境惡化這是我們盡可能為地球做的，同時，也是為我們的'未來做的。
在黑暗中，劃亮希望的微光，是這樣的，我們?nèi)祟惒皇墙?jīng)常說的嗎，所以地球一小時，就是我們的微光。
在夜晚，因為地球一小時，這個夜晚充滿溫暖與希望。
這是地球一小時，這不僅是一個熄燈儀式，這是地球一小時，這是許諾未來的一輩子。
隨著越來越多的城市加入，我們也希望可以做到，我們是人類，所以我們有希望。
這是地球一小時，和我們的理念在一起，節(jié)能環(huán)保是我們的主旨，我們能做的，或許微薄，只有地球一小時，可是，確實改變氣候的真理。
環(huán)保的作文 篇4
一天，小燕子出去找食。突然，它聽見喊：“救命��！救命�。 边B忙停下來，四處尋找�！笆钦l在喊呀？”小燕子看到一條小魚在回答，飛過去想問為什么。
小燕子問：“你為什喊救命呀？”小魚回答道：“唉，以前的小河是那么地清澈，現(xiàn)在卻全是垃圾。最近小河旁新開了一家工廠，每天都會排放出污水和黑煙，真是臭死了！” 小燕子說：“原來是這樣難怪我飛到這兒時有一股臭味，人類真是太可惡了！”小魚又有氣無力地說：“我的許多同伴，不是死了，就是逃了。”本來燕子還想問它準備怎么辦，可是小魚已經(jīng)奄奄一息了。小燕子想：小魚，你安息吧，人類會改變的`。
可是，不久后，燕子一家也走了。幾個月后，小動物們回來了，它們想看看人類是否改變了，它們都以為，小河重新變清澈了，再也沒有污染工廠了，可是，人類卻變本加厲，短短幾個月，污染工廠就多了十幾家，小河越來越臟，那些沒走的動物全都死了，空氣一點兒也不新鮮，地上全都是垃圾。小動物們再也不想回來了。
人類，醒醒吧，不要再執(zhí)迷不悟了。世界已經(jīng)被你們搞的不像樣了。
環(huán)保的作文 篇5
地球是我們?nèi)祟惖募覉@，也是人類的母親。我們依賴它，探索它。這個蔚藍色的星球多么美麗，但我們要知道：地球只有一個!
遺憾的是，許多人對于這個淺顯易懂的道理卻視而不見，繼續(xù)為所欲為，妄顧地球家園的安危。環(huán)境科學家曲格平曾經(jīng)說過這樣一句話：“唯有變革，才能拯救人類的命運，也唯有變革，才能使我們的子孫后代世世代代生存下去�！崩锩娴�'“變革”就是指環(huán)保。說得很對，所以如今有許多人拿著標語在街上喊空口號，卻沒有見過多的行動。難道這樣污染就會好轉(zhuǎn)嗎?不!
看，我們城市里的河流的河水發(fā)黑發(fā)臭；排成長龍的汽車放出大量的廢氣；成片的綠地變成“石屎森林”；那清脆的鳥叫聲消失得無影無蹤。如果再這樣下去，中國將繼續(xù)貧乏水資源，空氣將變得愈來愈渾濁，本世紀將有10%的鳥類物種消失。上述的事情，我們?nèi)祟愂亲锟準?
環(huán)保的作文 篇6
我是一顆小星星，整天無聊透頂?shù)脑谔丈显朴温健?/p>
突然有一天，一個低沉而有力的聲音在我耳邊響起，“小星星你好呀！”我頓時嚇了一大跳，轉(zhuǎn)過身去，看見一個比我大許多倍的一個星球，怯生生地問：“你……你是誰��？”那個龐然大物哈哈大笑起來：“我是地球，你叫我地球媽媽好了！”“地球很好玩嗎？我聽了后，大膽地問�！澳钱斎涣耍墒恰�！”“怎么啦？”我的好奇心又被提了上來，地球媽媽傷心地說：“哎！我的`孩子們（人類）太不懂事了，他們竟然傷害他們的小弟弟（樹木），使大森林遭受到了嚴重的破壞，并且還捕殺太陽媽媽在過億歲生日時送我的珍貴的小娃娃動物，到現(xiàn)在，雪山兔、西藏羚羊、大熊貓、非洲象、山中之王――老虎都瀕臨滅絕。他們不但不制止，居然還有人嘖嘖稱贊，真是痛心疾首��！”我聽了，情不自禁地流下了淚水�！澳隳軒臀肄D(zhuǎn)告一下我的孩子們，不要再傷害它們了，希望他們能愛護環(huán)境，保護大自然�！钡厍驄寢屆鎺д\懇地說道�！靶校瑳]問題，我這就去！”我充滿信心地說道。
“你怎么啦？”我睜開眼，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，媽媽慈祥地望著我。哦，原來是個夢呀！可是，我把剛才夢里地球媽媽的話想了很久，很久……
環(huán)保的作文 篇7
說起環(huán)保，人們首先想到的就是空氣和水——這是人類賴以生存的兩種基本元素。
我們只要在鄉(xiāng)下住過，就會發(fā)現(xiàn)：夜晚，在黝黑的天幕上能看到滿天繁星；而到了城市，卻只能看到稀稀落落的一些星星，而且比較暗。這就是空氣污染的結(jié)果。城市里有各種各樣的工廠，還有大大小小的鍋爐房，矗立著一座座煙囪，晝夜不停地冒著濃煙；各家各戶做飯取暖的爐灶，也排出大量油煙廢氣；馬路上穿梭往來的汽車、摩托車，一刻不停地排放尾氣。這些煙塵和廢氣都進入大氣層，使城市上空的空氣污濁不堪。
被污染的大氣中有許多有害物質(zhì)，會通過呼吸道進入人體，引起呼吸系統(tǒng)疾��；還可以進入血液并輸送到全身各個器官，對人體造成更大的傷害。更嚴重的是，被污染的大氣妨礙了地球的正常散熱，引起全球氣溫升高，這將會給人類帶來多可怕的破壞性影響；海平面升高將會淹沒許多城市和土地，生態(tài)平衡的破壞將導致農(nóng)業(yè)減產(chǎn)，昆蟲和其他傳染病的'動物的遷移更會給人類健康帶來危害！
再來說說人的生命中不可缺少的——水，如果地球上沒有水，那人類怎么生存下去呢？
如果地球上沒有水，植物就會枯萎；如果地球上沒有水，動物們將會被渴死；如果地球上沒有水，莊稼不能成熟，那人類就會餓死。恣意地浪費水資源，地球終將成為一個沒有東西生存的球體。
你看，污染地球就是扼殺我們?nèi)祟惖纳榱宋覀冏约阂约扒f萬的人類后代能生存下去，我們一起“愛護環(huán)境、保護地球”吧！盡量少坐汽車，多騎自行車吧，既可減少尾氣，又能鍛煉身體呢！盡量節(jié)約使用紙張，好多樹木就可以延長它們的壽命呢！盡量少用空調(diào)，多到大自然中呼吸新鮮空氣吧，既能給發(fā)燒的地球降降溫，還對你的身體健康有好處呢！……
藍藍的天、綠綠的樹、青青的草……這才是“保護環(huán)境，從我做起”的意義！
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