動(dòng)作作文錦集五篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的動(dòng)作作文5篇，希望能夠幫助到大家。

動(dòng)作作文 篇1

　　今天爸爸媽媽帶我去蕭山博物館聽講座。

　　小記者可真多呀，我們先簽到，之后我?guī)屠蠋熑グl(fā)問卷。

　　開始聽講座了，水熊老師又叫顧老師，是一位科學(xué)老師，他首先給我們介紹水熊，它能在太空經(jīng)受180天的考驗(yàn)，最高溫度200度，最低溫度-200度，回來仍安然無恙，內(nèi)容有關(guān)課外書和科學(xué)。

　　問題一：課外書和科學(xué)有關(guān)系嗎？有些人說有關(guān)系，有些人說沒關(guān)系，之后聽了科學(xué)老師講的一番話，原來，有些課外書與科學(xué)有關(guān)系，如十萬個(gè)為什么，還有些書與科學(xué)沒關(guān)系，如那些漫畫書。

　　問題二，科學(xué)是什么？有的說昌實(shí)驗(yàn)，有的`說是觀察。實(shí)驗(yàn)和觀察講究的都是方法，當(dāng)然還有態(tài)度。態(tài)度很重要，看完一本書，通過反復(fù)的研究，提高會(huì)在書中找到許多關(guān)于科學(xué)的知識(shí)，碰到問題一定要去延伸，直到找到答案為止，這樣這本書才看得有意義。

　　這次的小記者活動(dòng)水熊老師講得很生動(dòng)，讓我知道了科學(xué)是什么，還懂得了一些關(guān)于科學(xué)的道理，讓我忍不住想去探究。我要向水熊老師學(xué)習(xí)，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。

動(dòng)作作文 篇2

　　今天是揭陽日?qǐng)?bào)小記者俱樂部普寧實(shí)驗(yàn)學(xué)校小記者的第三次活動(dòng)，我們要去的地方是揭陽市檔案館。檔案館，一個(gè)陌生的名詞。它在哪里？它里面又有什么內(nèi)容？今天，就由我們小記者帶領(lǐng)大家走進(jìn)揭陽市檔案館開展實(shí)踐活動(dòng)。

　　揭陽市檔案館位于揭陽市委機(jī)關(guān)大樓六號(hào)樓。走進(jìn)檔案館，首先映入眼簾的`是一塊給參觀者簽名留念的紅色簽名板，我們?cè)谏厦婧灻�。簽完名，我們來到了展覽廳，展覽廳分為四部分，第一部分是崢嶸歲月，講述了在戰(zhàn)爭時(shí)期揭陽各地人民群眾紛紛參加抗日戰(zhàn)爭和中共揭陽黨組織的創(chuàng)建與發(fā)展；第二部分展示了揭陽從古至今的名人名事；第三部分介紹了揭陽市的各類名特產(chǎn)；第四部分主要告訴我們揭陽市的各種風(fēng)俗習(xí)性與傳統(tǒng)文化。

　　參觀完展覽廳，熱情的工作人員還教我們?nèi)绾沃谱鳈n案。通過工作人員的介紹，我了解到制作檔案的幾個(gè)要點(diǎn)，如不同種類要各自歸為一類，做好編號(hào)，裝在固定的盒子里，同時(shí)要記得在盒脊上填寫“目錄號(hào)、時(shí)間、起止件號(hào)”等相關(guān)內(nèi)容。從中我們知道了檔案能記錄歲月的足跡，可以重現(xiàn)過去的時(shí)光。

　　通過今天的實(shí)踐活動(dòng)，大家都大開眼界，增長了不少知識(shí)，也了解到我們揭陽的發(fā)展歷程。

動(dòng)作作文 篇3

　　今天是一個(gè)十分平凡的下午。外面陽光明媚。我坐在窗臺(tái)上，觀察著下面行走的路人。突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)外賣小哥的車倒了，但卻沒有一個(gè)人去幫助他，這不禁讓我想起了去年的一個(gè)故事。

　　那天也是一個(gè)陽光明媚的下午，我正在從輔導(dǎo)班回家。我很餓，當(dāng)我從車站下來時(shí)，就小跑似的往家里奔，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)面的路上圍著一群人。我十分好奇，停下腳步，這使我暫時(shí)忘記了餓。想走近看一看，沒想到是一個(gè)老奶奶摔倒在了地上，她的表情十分痛苦，卻沒有一個(gè)人幫助他。我望著那些圍觀的人：他們有的在拍照，有的冒出疑惑的神情，有的甚至擺擺手就走了。我剛想去扶起那個(gè)老奶奶，其中有一位阿姨拉著我：“小朋友別去啊，萬一她是碰瓷的.呢？”

　　聽到這位阿姨的話，我也有些警醒，也猶豫著能不能幫。這時(shí)，從后面跑過來一個(gè)大哥哥，他背起奶奶就往附近的醫(yī)院跑。同時(shí)，許多人也上去問他：“你不怕是被碰瓷的嗎？”這時(shí)，在那位哥哥背上的老奶奶醒了。他輕聲的問那位大哥哥：“孩子，你為什么要背我？你不怕嗎？”那大哥哥十分從容地回答道：“見死不救？那怎么可能呢？”那大哥哥的話警醒著我跟那些圍觀的人們，他們都都有些慚愧的低下了頭。我也有些慚愧，當(dāng)時(shí)如果勇敢一點(diǎn)，不去畏怕那些“謠言”的話，老奶奶可能早就得救了。那個(gè)哥哥撥打了120，救護(hù)車沒一會(huì)兒就到了，圍觀的人們也紛紛散開了。

　　突然外面的汽車的鳴笛聲把我從回憶中拉了回來，我往下看發(fā)現(xiàn)有一個(gè)阿姨正在幫助外賣員撿倒下的快餐。是啊，如果人人都像這個(gè)大哥哥，這個(gè)阿姨那么善良，那這世界就不會(huì)出現(xiàn)惡人，就會(huì)變得更美好吧。

動(dòng)作作文 篇4

　　7月15日上午，我參加了居委組織的“，垃圾不落地”活動(dòng)，成為了一名小小者。

　　八點(diǎn)半，我準(zhǔn)時(shí)來到小區(qū)廣場，參加活動(dòng)。在活動(dòng)名單上簽了到后，我佩戴好者臂章，領(lǐng)取了垃圾夾和垃圾袋。在居委工作人員和一些家長的帶領(lǐng)下，我們開始在小區(qū)內(nèi)撿垃圾。

　　我們先從廣場出發(fā)，很快我就在草叢里找到了幾個(gè)香煙頭，立刻用夾子夾了起來放進(jìn)垃圾袋…接著，我們有在整個(gè)小區(qū)里活動(dòng)。我們看見了垃圾，就立刻夾起來扔進(jìn)袋子。經(jīng)過每棟居民樓時(shí)，我們也會(huì)在門口檢查，把居民扔在地上的廣告紙夾起來扔進(jìn)了廢紙箱。這時(shí)，我又在地上看見了幾塊玻璃碎片，這可不能留著，萬一被人踩到了，還可能刮破腳，可危險(xiǎn)了！于是，我馬上用夾子小心翼翼地將玻璃碎片一片一片夾起來，又小心地放進(jìn)垃圾袋。然后，我繼續(xù)在小區(qū)里找垃圾……

　　很快，一個(gè)小時(shí)過去了，活動(dòng)結(jié)束了。我們都撿到了滿滿的`一袋垃圾：廢紙、香煙頭、碎片、糖果包裝紙……唉！平時(shí)不留意，還真不知道小區(qū)里會(huì)有這么多垃圾，看來很多人還沒有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。上海正在舉行，因此，我希望每一名上海市民都應(yīng)該做到保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，保護(hù)市容，使上海成為一個(gè)文明的城市，真正做到“垃圾不落地”。

　　這次活動(dòng)十分有意義。作為一名上海小公民，能成為一名小小者，保護(hù)城市環(huán)境，我感到十分自豪。

動(dòng)作作文 篇5

　　在我們的一生中，有無數(shù)次別離。畢業(yè)對(duì)于我們來說，未免帶著傷感與不舍，但往往是在別離之時(shí)，我們會(huì)感受到最真切的溫暖和感動(dòng)。

　　小學(xué)畢業(yè)的那一天，班中的所有人都站在操場上，說著告別和祝福的話語。

　　幾個(gè)人站在一起，眼中閃著淚光，在小學(xué)，他們是最要好的朋友，可六年匆匆過去了，我們都面臨分別。我和閨蜜站在一起，臉上還是有熟悉的微笑，可心情不同了，看著面前的閨蜜，我努力不讓自己哭出來，我不想在這一天落下眼淚，這是我們?cè)谛�學(xué)的最后一天了。閨蜜突然緊緊地抱住我，我也閉上眼，把頭靠在她的肩上。我從她緊緊的擁抱中感受到了愛，還有一份驚喜。她不善于表達(dá)自己的感情，也總是很害羞，但在這一天，她還是抱住了我，給予我溫暖和感動(dòng)。

　　我拉著閨蜜的胳膊，還是有點(diǎn)想哭，我忽然想到了什么，對(duì)著大家喊道：“都來這兒！有沒有需要抱抱的？”有幾個(gè)紅著眼圈的女生走了過來，我抱抱她們，拍拍她們的背，說著一些調(diào)皮的祝福。她們也對(duì)我說：“我們不會(huì)忘記你的，你一定要好好的！”我笑著對(duì)她們點(diǎn)頭。在抱抱的時(shí)候，我看見我最喜歡的那位老師笑著看著我們。

　　我喜歡安慰別人，但卻無法安慰自己。

　　走在放學(xué)的路上，我的`心里總有點(diǎn)不舒服。我回頭看看我的老師，這六年來我最喜歡的老師，她已經(jīng)開始往學(xué)校的方向走了。我的腦子向我發(fā)出指令：一定要去追上她，要去追上她……

　　她看到我，先是笑了�？赡茉谶@個(gè)班里，她對(duì)我笑的最多了。她看出我的不舍和難過，對(duì)我說：“沒關(guān)系的，又不是之后見不到了，以后還常聯(lián)系的。只要有緣分相見了，肯定會(huì)有機(jī)會(huì)重逢的。你以后只要想我了，就回學(xué)校找我！”我不住的點(diǎn)頭，腦子一時(shí)短路，說了一句：“要抱抱！”說出來自己都嚇了一跳。她真的抱我了，但是是輕輕的，溫柔的，她又對(duì)我說：“要來找我！”原本復(fù)雜的心思一下子簡單了，她總能這樣安慰我。

　　畢業(yè)，其實(shí)并不是別離了，是期待重逢的一個(gè)開始。每一句祝福和安慰都令我萬分感動(dòng)。畢業(yè)的那一天，會(huì)一直留在我的記憶里。

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