同學(xué)朋友的作文七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的同學(xué)朋友的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)朋友的作文 篇1
在我們班里，有兩位同學(xué)很有趣，可以說(shuō)是我們班里開(kāi)心豆，有了他倆，班里笑聲增加很多，同學(xué)們也快樂(lè)很多。
第一個(gè)叫張偉杰，他是我們班里個(gè)子最高，雖然只有12歲，可他個(gè)頭已經(jīng)超過(guò)了一米六，已經(jīng)跟老師差不多高了，他也是我們班體重最重。是我們班里名副其實(shí)“重量級(jí)”人物。
他雖然長(zhǎng)得人高馬大，但不會(huì)仗勢(shì)欺人，從不會(huì)欺負(fù)那些比他小很多，比他輕很多同學(xué)。
他也很大方。同學(xué)向他借東西，只要他有，就會(huì)二話不說(shuō)，馬上借給你。
英語(yǔ)老師讓我們朗讀英語(yǔ)時(shí)候，兩個(gè)同學(xué)結(jié)對(duì)，相互讀。我就是和張偉杰結(jié)對(duì)。每次他讀起英語(yǔ)來(lái)，那速度真叫快，如果不仔細(xì)聽(tīng)話，就是“嗡嗡”聲音，根本聽(tīng)不明白，到最后，不知道他在讀些什么。
還有一個(gè)有趣人，他名字叫孔俊杰。名字取得很好聽(tīng)。他雖然個(gè)子不高，可是比張偉杰還要胖很多，一米四不到個(gè)子，體重卻已經(jīng)超過(guò)了一百十斤。
孔俊杰走起路來(lái)總是搖搖晃晃，有些像企鵝，看起來(lái)很好笑，也很可愛(ài)。
以前，他有些懶，回家作業(yè)經(jīng)常不肯做，老師也經(jīng)常為此生氣，還找過(guò)他爸爸媽媽。不過(guò)，現(xiàn)在好多了，老師也很喜歡他。
孔俊杰還有一個(gè)特點(diǎn)，就是吃飯很多，也很快。我們一碗還沒(méi)有吃完，他已經(jīng)拿著空碗去盛第二碗了。
有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái)，多了一份菜，老師讓要吃同學(xué)上去分了吃掉，這樣機(jī)會(huì)他是絕對(duì)不會(huì)放過(guò)。只見(jiàn)他拿著飯碗，快速地沖到前面，終于“搶”到了一個(gè)油泡嵌肉，開(kāi)心地走到座位上，津津有味地吃起來(lái)。
你說(shuō)他們兩個(gè)同學(xué)有趣不有趣？
同學(xué)朋友的作文 篇2
在班上總有那么幾個(gè)沒(méi)事愛(ài)“調(diào)節(jié)氣氛”同學(xué)，可最強(qiáng)還要屬他了。他無(wú)論在課上還是課下都能說(shuō)出一些令人捧腹話，這就是他幽默本性良好體現(xiàn)。
有一次課上，一位胖同學(xué)突然從椅子上摔下來(lái)，響聲巨大，之后便是“哎呦哎呦”地呻吟。那位同學(xué)一見(jiàn)，脫口而出：“怎么來(lái)了個(gè)交響樂(lè)團(tuán)，大號(hào)吹完改小提琴了。”哈哈哈……他剛說(shuō)完，班里就毫無(wú)紀(jì)律可言了。笑聲早已淹沒(méi)了班主任喊聲，而那位胖同學(xué)也哭笑不得地坐在地上。過(guò)后，他也被老師罰抄課文，真是自討苦吃。
還有一次午休，我和他一起看別班同學(xué)打籃球。忽然，他們班一位打籃球很厲害同學(xué)打了一個(gè)三分球他便大喊：“好球！”話音未落，球就彈出了籃筐。他馬上改口說(shuō)：“一個(gè)沒(méi)進(jìn)好球�！苯Y(jié)果，那個(gè)人又搶到籃板把球投進(jìn)了，他又立刻改口：“漂亮！”我不禁笑了起來(lái)，“你可真是反應(yīng)迅速��！”逗得大家都笑了起來(lái)�？梢�(jiàn)他搞笑功夫非同一般。
可這樣同學(xué)老師一定不會(huì)喜歡，由于他一貫在課堂上搞笑“優(yōu)秀”表現(xiàn)，老師辦公室便成了他“第二教室”，每次出來(lái)都是一副沮喪樣子，可沒(méi)過(guò)兩天又恢復(fù)了那耍寶天性。
他雖然經(jīng)常給我們帶來(lái)歡笑，但是也是很識(shí)時(shí)務(wù)，去年期末考試時(shí)，他就成了刻苦學(xué)習(xí)榜樣。
這就是我那位幽默同學(xué)。
同學(xué)朋友的作文 篇3
駱駝和羊是好朋友，它們常常在一起。
一天駱駝?wù)f：“我們到山的那頭去玩吧？”
小羊說(shuō)：“好的�！�
于是，它們出發(fā)了。走著走著，一條小河擋住它們的去路。駱駝慢慢地下河，河水正好到了肚子下面�？墒�，羊很矮，如果它下到河里去的.話，會(huì)淹死的。
小羊說(shuō)：“那怎么辦？”
駱駝想了想說(shuō)：“我來(lái)馱你過(guò)去吧！”就這樣，駱駝馱著小羊過(guò)河了。他倆高高興興地趕路了。不一會(huì)兒，就到了山的那一頭，它們開(kāi)始玩球了。忽然，球被駱駝踢到了一個(gè)小洞里，駱駝太高，鉆不進(jìn)去，小羊說(shuō)：“看我的�！敝灰�(jiàn)小羊一下子鉆了進(jìn)去，把球拿出來(lái)了。駱駝?wù)f：“小羊真靈活。”它們玩到天黑才回家。
路上，駱駝和羊都覺(jué)得：高有高的好處，矮有矮的好處，只要取長(zhǎng)補(bǔ)短，就不怕困難了。
同學(xué)朋友的作文 篇4
在早讀之前，老師突然說(shuō)：“等一會(huì)兒上課時(shí)會(huì)來(lái)一位新同學(xué)，大家一定要對(duì)他熱情。”我們都很驚訝，也很興奮：這位新加入同志到底長(zhǎng)什么樣啊？
好不容易熬到上課，老師領(lǐng)著那位同學(xué)進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“這位就是新來(lái)同學(xué)，大家快鼓掌歡迎��！”我們過(guò)了好一會(huì)才鼓起掌來(lái)，為什么呢？因?yàn)檫@位仁兄長(zhǎng)，那可不敢恭維，衰都脫網(wǎng)速：一頭黑發(fā)猶如雞窩，穿著一件襯衫，扣子還扣錯(cuò)了幾個(gè)，下身穿著一條牛仔褲，腳上一雙拖鞋。這……簡(jiǎn)直就是一小流氓！當(dāng)我們大家回過(guò)神鼓起掌時(shí)，那位仁兄竟好像沒(méi)有接受好，感動(dòng)熱淚盈眶：“謝謝大家，我，我死也不會(huì)忘記你們！”頓時(shí)掌聲驟停，全班鴉雀無(wú)聲。隨后又哄堂大笑起來(lái)。
給他分完座位后，老師開(kāi)始上課。不知是昨晚是沒(méi)睡好還是怎么，他竟然睡著了。也難得他了。老師回頭一見(jiàn)，立刻以武俠小說(shuō)中迅雷不及掩耳速度到他桌前，大喝一聲：“站起來(lái)！”他睡眼朦朧地站了起來(lái)，看起來(lái)還很迷茫，不知道發(fā)生了什么。我很奇怪，他以前是怎么混過(guò)來(lái)。
老師訓(xùn)斥他：“你上課怎么能睡覺(jué)呢？知不知道你已經(jīng)將這個(gè)寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)給浪費(fèi)了么？而且，你睡覺(jué)也就罷了，竟然還睡成這樣！”說(shuō)完老師便仰面朝天，嘴巴半張，好像饑餓雛鳥(niǎo)在等這吃食物。我想他一定是想最危險(xiǎn)地方是最安全，推過(guò)來(lái)理解就是最危險(xiǎn)動(dòng)作就是最安全！可惜道高一尺，魔高一丈啊。我們看著他在暗地里發(fā)笑。
有一節(jié)課開(kāi)始上了，這節(jié)是語(yǔ)文課。老師在黑板上寫(xiě)下“少小離家老大回”這一句詩(shī)，要我們接下一句。我們又沒(méi)學(xué)，怎么知道呢？正當(dāng)我們抓耳撓腮之時(shí)，哪位新來(lái)同志，自信滿滿舉起了手。老師很意外，就把他猛夸了一頓，然后讓他接下一句。不知道他今天是忘吃藥了，還是吃錯(cuò)藥了。只見(jiàn)他雄赳赳，氣昂昂回答：是“安能辨我是雌雄！”頓時(shí)全班哈哈大笑，老師氣連臉都?xì)馔t，就下去訓(xùn)他�？此菑�(qiáng)壯身體和老師那瘦弱身軀形成鮮明對(duì)比，就像上個(gè)世紀(jì)被壓迫中國(guó)人民，敢怒不敢言，搞我們?nèi)喽夹彀盐蓓斝Ψ恕?/p>
在課件中，他總是無(wú)以倫比。你看，別人在叫他過(guò)來(lái)一下。他本想瀟灑轉(zhuǎn)身，卻不想華麗撞墻。他還獨(dú)具匠心把《靜夜思》改成：床前明月光，疑是開(kāi)發(fā)商。舉頭望房?jī)r(jià)，低頭思故鄉(xiāng)。在軍訓(xùn)時(shí)，把別人襪子當(dāng)毛巾來(lái)擦臉……種種事情讓人啼笑皆非，無(wú)語(yǔ)至極。
雖然他成績(jī)并不是很好，但他卻是我們班開(kāi)心果，是我們?cè)诰o張學(xué)習(xí)之余得到一些樂(lè)趣。
同學(xué)朋友的作文 篇5
“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”這首詩(shī)的字里行間無(wú)不流露出詩(shī)人李白的孤獨(dú)、惆悵，他想尋求一個(gè)真正的朋友，但無(wú)奈的是“酒不醉人人自醉”。人生在世，除了親情、愛(ài)情，我們還需要一份友情。
《禮記》曰：“同門曰朋，同志曰友�！边@里的“朋”是指現(xiàn)在所說(shuō)的同學(xué)，而“友”是指志趣相投的伙伴，在古時(shí)候“友”比“朋”的意思更深。同學(xué)遇在一起是一種緣，而彼此成為朋友，更需要時(shí)間和心的交流。真正的朋友是你高興時(shí)，想見(jiàn)的那個(gè)人，煩惱時(shí)想找的那個(gè)人，得到幫助不用說(shuō)謝謝，打擾了不用說(shuō)對(duì)不起，高升時(shí)不用該稱呼，困難時(shí)不離你而去的那個(gè)與你不離不棄的人。我覺(jué)得這幾年的相處我們已經(jīng)成了朋友，而不僅僅是在一起寒窗苦讀的的同學(xué)了。
甲流爆發(fā)記得我們班大部分同學(xué)都發(fā)燒了，健康的同學(xué)惦記著生病的同學(xué)，生病的同學(xué)思念著健康的同學(xué)，彼此雖然分開(kāi)但心仍緊貼著心，每當(dāng)一位同學(xué)回到教室時(shí)思念又減少了一些，直到22名同學(xué)都坐在教室里時(shí)大家都笑了；五年級(jí)的時(shí)候有幾個(gè)四年級(jí)的大男孩來(lái)欺負(fù)我們班的小男孩，當(dāng)時(shí)全班上下都出動(dòng)了要去“報(bào)仇雪恨”，那時(shí)覺(jué)得打了他就像打了我們自己，不顧后果的沖動(dòng)，只換來(lái)人人500字的`檢討，但至少我們從頭到尾沒(méi)有后悔過(guò)；學(xué)期末的沖刺，每個(gè)同學(xué)都黑著熊貓眼，無(wú)精打采的，但同學(xué)們之間還不忘互相鼓勵(lì)，相互祝福，再苦再累但至少心是暖的······甲骨文中的“友”就如兩只緊緊握在一起的手,他們可以互相攙扶走過(guò)人生的低潮，他們可以相互鼓勵(lì)擊敗一個(gè)又一個(gè)磨難。他們不會(huì)一起貪圖享樂(lè)，但會(huì)同舟共濟(jì)；他們不會(huì)形影不離，但會(huì)心心相通；他們不會(huì)錦上添花，但一定會(huì)雪中送炭。
當(dāng)同學(xué)成為朋友時(shí)，學(xué)校的生活會(huì)溫暖會(huì)有趣；傷心的時(shí)候不會(huì)覺(jué)得絕望無(wú)助；當(dāng)離開(kāi)母校的時(shí)候會(huì)傷心，會(huì)后悔，希望時(shí)間可以再來(lái)一回·······
同學(xué)朋友的作文 篇6
我有一個(gè)“哥們”——羅四海。他名字很搞笑，常讓我想起一句詩(shī)——“‘四�！療o(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死�！�
他長(zhǎng)得瘦瘦，一個(gè)大腦袋很不合適他。那雙大眼睛非常明亮，他特別愛(ài)打扮。一身名牌讓我常常羨慕他從頭到腳都是“寶”。
他這個(gè)家伙特別愛(ài)開(kāi)玩笑。有一天，他對(duì)我說(shuō)：“明天足球賽已經(jīng)改期了”。我疑惑不解地問(wèn)：“這是真嗎？”可他卻神神秘秘、笑嘻嘻地跟我說(shuō)“你好笨�。∥覄偛攀球_你！哈哈……”。他話音未落，還蹺著屁股、擠眉弄眼地伸著舌頭呢！我立刻火氣沖天，對(duì)他說(shuō)：“你竟然騙我，看我向不向老師報(bào)告”。他苦苦哀求道：“別、別，你別告我”。我對(duì)他說(shuō)：“好吧，我不告你�！彼中α耍f(shuō)：“我們還是哥們吧？”我沒(méi)回答他。
哎，怎么樣，我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧，他是一個(gè)又幽默又愛(ài)面子人吧！
同學(xué)朋友的作文 篇7
去年暑假后，我升了三年級(jí)，開(kāi)學(xué)了我早早的來(lái)到學(xué)校里，第一知道了一件事就是：我們的譚老師換了一位曹老師，我心里很不是滋味。
過(guò)了一段時(shí)間，我漫漫的愛(ài)上了這位老師，她叫曹一玲，個(gè)子高高的，一頭烏黑的頭發(fā)，背每天直直的，身材很瘦，穿衣很樸素很大方。曹老師上的語(yǔ)文課很讓人歡迎，我的學(xué)習(xí)一直都不好，但曹老師她很賴心的'幫助我，我一不會(huì)曹老師就教到我會(huì)，曹老師這樣才放心，老師雖然是一位嚴(yán)師，但很慈祥，就在這是后，我漫漫的喜歡上這位曹老師，我升六年紀(jì)了，媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)：“這位老師教得好，”有一次，我有兩題錯(cuò)了，然后，我回到座位時(shí)，曹老師就對(duì)我說(shuō)：“不懂就要問(wèn)，知不知道，”那時(shí)，我以為她要罵我，原來(lái)她跟我說(shuō)話，后來(lái)，我請(qǐng)教曹老師的幫助下，我終于會(huì)了，我的學(xué)習(xí)一天一天的進(jìn)步。
現(xiàn)在，我非常喜歡這位曹老師。
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