【熱門】學(xué)習(xí)的作文匯總九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
時(shí)光流逝得飛快，我已經(jīng)是一名初中生了。讓我感到幸運(yùn)的是我來到了初一（五）班這個(gè)大集體中，在這里，我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)和新老師。我們生活在一個(gè)班級(jí)里，我們就應(yīng)該各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體，為這個(gè)班級(jí)貢獻(xiàn)自己的一份力量！
假如我是五班的學(xué)習(xí)委員，那么我將會(huì)讓大家認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的美妙，讀書的樂趣，讓大家互助學(xué)習(xí)，共同提高！
進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家難免對(duì)剛開始的學(xué)習(xí)有所不適應(yīng)，同學(xué)們不知道課堂上該怎樣去學(xué)習(xí)，課后有應(yīng)該怎樣去復(fù)習(xí)；還有的同學(xué)說進(jìn)入初中，課目增加，難度加大，不知道該如何去學(xué)習(xí)；現(xiàn)在比小學(xué)時(shí)多了四門科，也不知道該讀哪一科，讀著這科，那科又讀不了，總是顧此失彼；現(xiàn)在，老師注重小測，同學(xué)們也不知道小測什么，只好苦讀，把課堂上所抄的筆記全都背下來，可第二天一小測，又全忘了，結(jié)果又考了不理想的'成績；最后一點(diǎn)是老師們的講課方式和以前不同了，講課的速度也加快了很多，有些同學(xué)這節(jié)課的內(nèi)容還沒掌握，老師又講下一個(gè)內(nèi)容了，結(jié)果問題越來越多......這些種種,都是同學(xué)進(jìn)入新環(huán)境的問題,一直困擾著大家,弄的大家不知所措。
假如我是五班的學(xué)習(xí)委員，我將會(huì)幫助大家解決這一個(gè)個(gè)難題。首先，我會(huì)教大家制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓大家學(xué)起來更加容易，不會(huì)不知道自己今天該學(xué)習(xí)哪些，明天該學(xué)哪些；其次，我會(huì)幫助大家解決學(xué)習(xí)上的困難，幫助他們解答問題，讓同學(xué)們的成績有所提高；最后，我會(huì)教大家做到預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這樣，在老師講新課時(shí)，能夠更好地掌握老師講的內(nèi)容。
假如我是學(xué)習(xí)委員，那么我一定會(huì)是老師和同學(xué)們的好幫手，讓我們一起共同努力！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
端正學(xué)習(xí)態(tài)度的作文：語文可以，英語不太好，而我對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘。我為什么對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘呢?因?yàn)槲覕?shù)學(xué)成績好，有著較強(qiáng)的數(shù)學(xué)天賦。自然，端正學(xué)習(xí)態(tài)度的作文就很好了。每一次留作業(yè)，我全對(duì)的可能性有98.9%。這也源自我上課認(rèn)真聽講，不管是不太會(huì)的，還是滾瓜爛熟的，我總是認(rèn)真聽。不會(huì)的弄懂了，會(huì)的加深印象。我爸爸還給我買了一些奧數(shù)書，我沒事就經(jīng)常翻一翻，看一看。
我英語的學(xué)習(xí)態(tài)度不太好。我不經(jīng)常讀英語，寫同步時(shí)也總是漫不經(jīng)心。寫五頁就可能會(huì)有三個(gè)錯(cuò)誤時(shí)單項(xiàng)選擇。我的拓展和閱讀也不太好。只要遇到平時(shí)沒有見過的`句子或單詞，就有些沒頭緒，感覺有一些難度。閱讀題我也有時(shí)不太認(rèn)真，總是非常馬虎，不是錯(cuò)一道就是錯(cuò)兩道。最近還考了一次試，我考砸了，只考了89分，這正是因?yàn)槲也惶J(rèn)真而導(dǎo)致了考成這樣。不過，我上課聽講還是挺認(rèn)真的，要背的詞句，我也都會(huì)。所以，我只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做題認(rèn)真多復(fù)習(xí)，就一定能夠取得好成績。我語文還可以，也算中不溜兒。我每次作業(yè)都能按量完成。在做同步練時(shí)，我也總是一絲不茍，很少有馬虎的錯(cuò)誤，只有判斷、選擇找不準(zhǔn)或閱讀理解不太好的錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)時(shí)，我會(huì)使勁兒翻書復(fù)習(xí)，把要掌握的一些句子都能背起來，使基礎(chǔ)知識(shí)得到鞏固。
我還會(huì)做一些閱讀題，做閱讀題水平提高。有時(shí)候，我還會(huì)練習(xí)作文，使作文盡量少減分或不減分。我還經(jīng)常讀書，各種各樣的書我都讀過。語文類有童話呀、小說呀、作文書、閱讀題的短文、科普書、漫畫書、歷史書、雜志、各種名著......數(shù)學(xué)我比較喜歡的就是奧數(shù)方面。我也讀英語呢。我會(huì)讀一些簡易的小文章、一些小故事和一些習(xí)題上的短文，不會(huì)的我就用英漢詞典。正因?yàn)槲易x了這么多的書，所以，一些方面才會(huì)呱呱叫。對(duì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度的作文，我感到數(shù)學(xué)要鞏固，英語要努力加油、語文要繼續(xù)提高。這樣，端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)好還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
學(xué)習(xí)的作文 篇3
誰是我心愛的學(xué)習(xí)用品呢？ 那就是和我朝夕相伴的鉛筆袋啦！
一看到那個(gè)圓鼓鼓的鉛筆袋， 首先映入我眼簾的就是那只活潑可愛的小狗， 因?yàn)樗淖焯貏e大， 所以我叫他 “大口狗”， 也就是不是 “Big mouth dog”。 在 “大口狗”的旁邊有顏色各異的線條， 讓你仿佛來到了一個(gè)顏色世界。
拉開拉鏈， 展現(xiàn)在你眼前的是它的內(nèi)部構(gòu)造。 里面分為二層， 第一層里， 躺著一支鋼筆和兩支水筆， 在它們的旁邊， 靠著四支削好的鉛筆和幾支閃閃發(fā)光的活動(dòng)鉛筆。 在它們的.右側(cè)便是兩支馬克筆。 翻開一層紙板， 就來到了第二層。 第二層里藏著我的 “手工小巧手” – 剪刀和膠水， 每當(dāng)上美術(shù)課時(shí)它們總是沖出來搶著為我?guī)兔Α?在鉛筆袋的外面還有一個(gè)長長的袋子， 那便是我天藍(lán)色的直尺。 哦！ 忘了說像皮和鉛芯， 它們是藏在筆袋后的兩個(gè)小包里。
每當(dāng)我要寫字的時(shí)候， 我一拉開它， 鉛筆就會(huì) “跳”出來為我?guī)兔Γ?每當(dāng)我寫錯(cuò)別字時(shí)， 我只要一打開它， 像皮就會(huì) “鉆”出來為我?guī)兔Γ?每當(dāng)我要畫線時(shí)， 只要一打開它， 尺子就會(huì) “沖” 出來我?guī)兔Α?/p>
鉛筆袋是我學(xué)習(xí)的好幫手， 我真喜歡它。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
通過學(xué)習(xí)不僅可以從書上學(xué)到知識(shí)，也可以獲得生活的一些經(jīng)驗(yàn)和技巧。雖然我們更多的注重的是書本上的知識(shí)，但是經(jīng)過生活的實(shí)踐，必將成為我們的能力和技能。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有時(shí)會(huì)很煩惱，但同時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也可以獲得樂趣。
我有時(shí)覺得學(xué)習(xí)是苦的。每天起早貪黑，來到學(xué)校，每天上八節(jié)課，外加一節(jié)早讀和兩節(jié)晚自習(xí)，能把人累的骨頭散架，有的老師還拖堂。
老師給我們的壓力太大了。今天要做一套題，明天要做一份卷子�？疾缓�，還要談話交流，想想就頭痛。每天作業(yè)多得像象山一樣，在學(xué)校，要完成各科作業(yè)；回家后，還有一書包的家庭作業(yè)要做。尤其是升入高二之后，都快把我逼瘋了。壓力山大呀，一天上廁所都要一路小跑。升入高三之后，是不是壓力更大呢？
但是學(xué)習(xí)可以使我們獲得更多的本領(lǐng)，掌握打開通向成功之門的`金鑰匙，可以使我們?cè)谝院蟮娜松飞祥煵角靶小?/p>
有時(shí)學(xué)習(xí)使我獲得榮譽(yù)和掌聲。平時(shí)每次回答對(duì)問題，被老師表揚(yáng)，看到同學(xué)們羨慕的目光，我的心里頓時(shí)有一種歡呼雀躍的沖動(dòng)，我感到信心滿滿。
記得那是期末考試后，我以為成績優(yōu)異被評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。當(dāng)我拿到獎(jiǎng)狀的那一刻，我的心情格外興奮。面對(duì)同學(xué)們熱烈的掌聲，這時(shí)的我既驕傲又自豪，心里想喝了蜜一樣甜！考試取得好成績，父母很高興，會(huì)給我各種獎(jiǎng)勵(lì)和祝愿，這讓我內(nèi)心里高興得不得了。
“一分耕耘，一分收獲”，我覺得，這也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的真實(shí)感受。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
春風(fēng)拂面，溫暖的陽光灑在上海西南角一個(gè)幽靜的小區(qū)里。我們業(yè)余新聞學(xué)校小記者一行，走訪了著名數(shù)學(xué)家陳克艱教授。當(dāng)我們來到了陳教授家時(shí)，陳教授將我們熱情地迎進(jìn)家里坐下。
陳克艱教授和新中國同齡，曾先后在華東師范大學(xué)和上海社科院工作。他著譯了許多作品，特別是他為中學(xué)生寫的《數(shù)學(xué)逍遙游》，很受人歡迎。
走近陳教授家，最吸引我們目光的是滿眼的.書。除了書櫥里放滿了書，床上、桌子上都是書，可見陳教授是多么的愛書呀！
我們?cè)陉惤淌诩铱蛷d里剛?cè)胱稍L就開始了。我告訴陳教授，平時(shí)在做數(shù)學(xué)習(xí)題時(shí)，經(jīng)常計(jì)算出錯(cuò)，我請(qǐng)教他怎樣才能改變這毛病呢？陳教授的回答卻使我十分受益，陳教授說：出錯(cuò)，每個(gè)人都會(huì)發(fā)生，著名的人也會(huì)出錯(cuò)。但是我們要避免犯同樣牲質(zhì)的錯(cuò)，你犯過一次錯(cuò)，就不要犯第二次。所以你每犯一次計(jì)算錯(cuò)誤，要仔細(xì)找出錯(cuò)的原因，不要隨便簡單歸于粗心。只有懂得了道理、找出了原因，才能避免第二次出錯(cuò)，這樣你的錯(cuò)誤就會(huì)越來越少。當(dāng)然如果你繼續(xù)前進(jìn)，還會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，只要找出原因，避免再次出現(xiàn)同樣錯(cuò)誤，你又前進(jìn)了一步。
當(dāng)談到做題遇到挫折時(shí)，陳教授建議我們可以先暫時(shí)放一放，不能硬來。從人的心理上來說，你雖然把這一問題放下了，但你的下意識(shí)卻還在活動(dòng)，往往會(huì)在放松的時(shí)候，突然想到了解決的方法。說到這里，陳教授興致盎然地給我們介紹了一個(gè)有趣的動(dòng)物心理實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)者將有個(gè)猴子關(guān)進(jìn)籠子，在籠子外面不遠(yuǎn)處放片面包，再在籠子邊放根棍子。猴子的手伸不到面包處，于是就拿起邊上的棍子，把面包撥過來取了吃了。于是實(shí)驗(yàn)者又將猴子餓了一天一夜，再將面包和棍子同樣放在籠子外面，但這會(huì)那猴子卻拼命將手伸向面包，夠不著，還是往前伸著，完全把邊上的棍子忘了。通過介紹這一實(shí)驗(yàn)，陳教授告訴我們要解決難題，必須把心態(tài)放平，不能把神經(jīng)蹦得很緊，在這里心態(tài)是很重要的，不能急，越急越不能解決問題，否則就會(huì)像那猴子，吃不著面包。
當(dāng)我請(qǐng)陳教授向我們小學(xué)生推薦一些課外書閱讀時(shí)，陳教授認(rèn)為我們可以找些淺的外語原版童話書看看，還可以課外學(xué)習(xí)新概念第一冊(cè)，最好能背誦記下來，這樣是對(duì)于課堂學(xué)習(xí)的補(bǔ)充。
不知不覺一個(gè)多小時(shí)過去了，我們只能依依不舍地結(jié)束了采訪。當(dāng)我們下樓時(shí)，陳教授還在門口向我們招手，我們小記者也揮手戀戀告別。外面依然春光燦爛，這次采訪讓我們獲取了一份好心情。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
人生是一個(gè)不斷積累的過程。每一天，我們都在學(xué)習(xí)著不同的知識(shí)，收獲著人生的真諦。這樣的.人生才是一個(gè)完整的過程。
正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)如此重要，努力就變得更加重要了。即使天才也是出于勤奮而得來的，沒有人一出生就是天才。
努力學(xué)習(xí)吧！用知識(shí)創(chuàng)造出屬于你的明天！
學(xué)習(xí)的作文 篇7
無知者是最不自由的，因?yàn)樗媾R的是一個(gè)完全黑暗的世界。
我們從懷在母胎到呱呱落地，幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，我們無時(shí)無刻都在接受教育學(xué)習(xí)知識(shí)，是我們現(xiàn)階段最重要的任務(wù)。
學(xué)習(xí)是從愚昧走向智慧的橋當(dāng)我們一無所知時(shí)，老師站在是。講臺(tái)上耐心的教導(dǎo)我們，教我們認(rèn)清對(duì)錯(cuò)。漸漸地。我們會(huì)獨(dú)立思考，權(quán)衡利弊。當(dāng)我們獲得進(jìn)步時(shí)，怎么會(huì)不快樂？
當(dāng)我們因?yàn)楣φn整潔而被同學(xué)作為榜樣時(shí)，當(dāng)我們因?yàn)檎J(rèn)真聽課備受老師關(guān)注，當(dāng)我們因?yàn)閮?yōu)秀成績被老師們贊揚(yáng)時(shí)，我們的心情又何嘗不是歡愉雀躍的呢？
學(xué)習(xí)的樂趣，體現(xiàn)在我們生活的方方面面，其實(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)最大的樂趣莫過于學(xué)習(xí)過后帶來的成就感，如果你真的感受過你也一定會(huì)喜歡上這種感覺。
學(xué)無止境，也是學(xué)習(xí)的一大樂趣，我們可以學(xué)到無限的知識(shí)，即使到了晚年，也不會(huì)休止。學(xué)習(xí)是一生的旅途，縱然學(xué)習(xí)是辛苦的.，但我相信只要善于摸索，善于發(fā)現(xiàn)我們也會(huì)體會(huì)到越來越多的樂趣，從而把學(xué)習(xí)當(dāng)成人生最大的樂趣。
最后，希望我們都能追逐學(xué)習(xí)的腳步做學(xué)習(xí)的主人。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
我是個(gè)學(xué)習(xí)比較自覺，喜歡和試卷較勁的人。如果我沒考好我會(huì)期待下一次的考試，就想打敗試卷。所以，我喜歡考試，同學(xué)們知道別笑我。
我的爸媽不給我定考分。因?yàn)�，我又不是為他們學(xué)習(xí)，如果考一百是要家長開心，那叫虛榮心。我要為自己學(xué)習(xí)，每一次滿分都能給自己帶來沒有遺憾的快樂！爸媽會(huì)替我的好心情幸福一下，希望我快樂學(xué)習(xí)，快樂成長！
我的學(xué)習(xí)我做主，我的心情我做主，我在家里是快樂的.小主人。祝全班同學(xué)和我好好學(xué)習(xí)，考出好成績，考出好心情，考出老師的燦爛笑容，老師付出勞動(dòng)也想豐收呀！
學(xué)習(xí)的作文 篇9
學(xué)習(xí)是一盞指路燈，它帶領(lǐng)我走向人生的巔峰；學(xué)習(xí)是一艘小船，它讓我在人生的大海中乘風(fēng)破浪；學(xué)習(xí)是我的導(dǎo)師，它引領(lǐng)我一步步成長起來……是學(xué)習(xí)，給我?guī)砹酥R(shí)與快樂！
是學(xué)習(xí)，讓我把大腦的資源利用起來；是學(xué)習(xí)，讓我收獲一次次成功的喜悅！有了學(xué)習(xí)，走遍世界不成問題；有了學(xué)習(xí)，名楊四海不是夢(mèng)想！
每一次學(xué)習(xí)，都能讓我收獲老師的表?xiàng)�，滿意的成績；而這，又能讓我更加努力地學(xué)習(xí)，更加滿意的成績……這種循環(huán)，難道不是幸福和快樂的嗎？學(xué)習(xí)讓我的大腦吸收更多營養(yǎng)，學(xué)習(xí)讓我眼前的世界變得更加豐富多彩……學(xué)習(xí)，對(duì)我來說，簡直就是一個(gè)無限，無價(jià)的財(cái)富！這個(gè)財(cái)富可以令我終生都受益無窮！
學(xué)習(xí)是我一生都要做的.事情，不論是現(xiàn)在生活上的小事，還是未來……都是我要學(xué)習(xí)的目標(biāo)！我為學(xué)習(xí)感到驕傲、感到快樂！
我經(jīng)常在電視、書籍和網(wǎng)絡(luò)上看到一些名人。他們也是從小學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自身的不足，并把這種事當(dāng)成一種快樂。我也是一樣的。在我兒時(shí)的時(shí)候，班里的誰都可以欺負(fù)我（性格軟弱）。后來我學(xué)習(xí)周邊的許多人，許多事，將這個(gè)缺點(diǎn)改掉了不少�，F(xiàn)在也不以前那么軟弱了，當(dāng)然欺負(fù)我的人也少了。這何嘗不令我快樂呢？學(xué)習(xí)是一舉兩得，不僅能完善自己，還能讓自己更快樂。我最愛學(xué)習(xí)了！
現(xiàn)在的我，仍然有許多不足的地方。我要繼續(xù)學(xué)習(xí)，從中收獲快樂的果實(shí)！
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