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描寫愛看書的同學(xué)作文（通用20篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的描寫愛看書的同學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫愛看書的同學(xué)作文 1
三年級(jí)的時(shí)候，一次，我把一本破破爛爛的`《岳飛傳》帶到學(xué)校來看。那本書掉了封底，每一頁都有破損的地方。當(dāng)小超發(fā)現(xiàn)了這本書，他就央求道：“借給我看看吧!”他得到了書，就如饑似渴地讀，愛不釋手，一有閑工夫就讀。放學(xué)還書時(shí)，他美滋滋地說：“這本書太有趣啦!”并一再囑咐我：“明天一定要把書帶過來!務(wù)必!切記!切記!”
后來，他由這本書愛上了民族英雄岳飛。小超借來幾種不同版本的《說岳全傳》，對(duì)比著閱讀，從而了解更多關(guān)于岳飛的知識(shí)。現(xiàn)在，他一有空就和我侃起岳飛來。
小超特別衷于史書。他喜歡的書，像《說唐》、《楊家將》、《中華上下五千年》等，都是史書。
小超真愛看書，他真是一個(gè)不折不扣的小書蟲呀!
描寫愛看書的同學(xué)作文 2
我們班的小琪是有名的小書蟲，只要有書的地方就有她，只要有她的地方自然就有書了。下面我就來給你說一說吧。
那是星期四的一件事，讓她成為了有名的“小書蟲”。
那天第三、四節(jié)課都是我們最喜歡的美術(shù)課。等到第二節(jié)課一下，因?yàn)槭谴笳n間，我們都要去做操。我們都在做操的時(shí)候，小琪早就拿了一本作文書出來，津津有味的看著。這時(shí)我想：平時(shí)在我眼里最不好看的作文書，她居然看得這么專心。有這么好看嗎?真奇怪。這時(shí)，老師走了過來說：“潘航，認(rèn)真做操�！蔽艺f：“老師，你看小琪，她還在那看書呢!”老師看了一眼，對(duì)我說：“等下你和小琪到我辦公室來一趟。”我一聽，心想這下子完了，肯定又要受罰了。
做完操，我和小琪去到老師辦公室，我心里很著急，可她呢?還在那抱著那本厚厚的作文書看呢。我心想：都到這地步了還看書，真厲害!
到了辦公室，老師嚴(yán)厲地對(duì)我說：“老師批評(píng)你的時(shí)候，你還說別人怎樣�！边@時(shí)，我很想為自己辯解還沒來得及開口，老師轉(zhuǎn)過臉又對(duì)小琪說：“還有你，你是不是看書看瘋了啊?每天這也要看書，那也要看書。你看你現(xiàn)在到辦公室來還帶著書。愛看書是好事，可你知不知道過度看書你的'視力會(huì)下降的，以后就看不成書了。再說了，不是什么時(shí)候都能看書的，該做什么就應(yīng)該做什么!你知道了嗎?”小琪回答到：“我知道了。”于是，老師便讓我們回去了。可剛一走出辦公室，她又把書拿了起來看，也不怕摔了。
等我們回到教室的時(shí)候，已經(jīng)開始上美術(shù)課了。可她還是在看著剛才的作文書，于是我便舉手告訴美術(shù)老師。這時(shí)，老師面紅耳赤的大聲吼道：“小琪，把書放下，上的是美術(shù)課!”這時(shí)，她才把書收到抽屜里面。
可沒一會(huì)，小琪就瞧瞧地把抽屜打開了，頭漸漸地低了下去。我在后面一看，竟然在抽屜里面看書!這時(shí)老師走了下來，一下子把作文書從抽屜里扯了出來，沒收了。沒有書的小琪就像突然死了一樣，趴在課桌上一動(dòng)不動(dòng)的了。
唉，只要作文書到了她的手上，就肯定會(huì)發(fā)生不少的事情呢!
描寫愛看書的同學(xué)作文 3
我的身邊有一個(gè)特別愛看書的人，她就是我的同學(xué)小光。
她長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，個(gè)頭不是很高。但是她有一個(gè)智慧的腦袋，因?yàn)樗还茉谀膫�(gè)學(xué)校，學(xué)習(xí)都是前三名。
她有一個(gè)好習(xí)慣，就是特別愛看書。在她看書的時(shí)候，無論誰叫她那都是白費(fèi)力氣，因?yàn)樗豢瓷蠒�，就算天塌下來，她也不知道�?/p>
一次課間，老師因?yàn)橛惺戮桶阎形缱鳂I(yè)先留了，同學(xué)們都在寫作業(yè)，只有她在看書。于是我問她：“偉光你為什么那么愛看書呢?”可是她卻沒聽見，還是在那里目不轉(zhuǎn)睛的看著那本書。我太生氣了，就大喊了一聲：“小光!”可是她還是無動(dòng)于衷，真是拿她沒辦法。
后來我想出了一個(gè)好方法，我拿了一本書放在了她眼前，她的`眼睛立刻盯到了那本書。于是我對(duì)她說：“看書是好事，可是在你看書的時(shí)候，別人叫你總該聽見把。”
她連聲答應(yīng)，還讓我把書借給她。
其實(shí)，跟她說也是白說，下一次一定還是這樣。
這就是我們班的“看書大王”——一個(gè)永遠(yuǎn)與書相伴的人。
描寫愛看書的同學(xué)作文 4
小吳是我們班最愛看書的同學(xué)，他幾乎每學(xué)期都會(huì)被評(píng)為“閱讀銀杏娃”，我十分佩服他對(duì)書的那股“癡迷勁”。
他以前是坐在我后面的，昨天剛調(diào)到我旁邊。以前只要我回頭看他，他幾乎都在看書，而且總是看一些很厚很大的書，如：《圖說天下》、《革命的浪潮》、《明朝那些事》等。
星期二，英語課上，郝老師讓我們完成英語練習(xí)冊(cè)，小吳威馬上悶頭做了起來，只用了半節(jié)課的時(shí)間就完成了練習(xí)題。然后如釋重負(fù)地拿出了那本《圖說天下》的書，津津有味地看了起來。而此時(shí)，我和趙潤(rùn)陶才做了英語練習(xí)冊(cè)的.一半多。我看著他十分羨慕地說：“小吳威啊，這你都看了一半了呀!”他好像沒聽見，繼續(xù)看他的書。結(jié)果那堂課，他足足看了半節(jié)課時(shí)間的書，又積累了好多知識(shí)。我非常羨慕他看書的時(shí)候誰也不理，沉浸在書的海洋中的狀態(tài)。
當(dāng)我們上《鞋匠的兒子》一課的時(shí)候，老師讓我們歸納段意，全班舉手的人寥寥無幾，而小吳威卻自信地舉起了手。老師請(qǐng)小吳威來回答，結(jié)果他用簡(jiǎn)短精辟的話語作了回答，讓我對(duì)他刮目相看，全班的掌聲經(jīng)久不息。小吳威就是因?yàn)閻劭磿拍苷f出這精彩的話語。
小吳這么喜歡看書，我要向他學(xué)習(xí)，多看書，提高我的文采，增加我的知識(shí)。
描寫愛看書的同學(xué)作文 5
我的同學(xué)叫小希。她高高的鼻梁上架著一副可愛的粉色眼鏡，一張瓜子臉，像娃娃一樣可愛。
她可愛看書了。她無論拿起什么書，都可以津津有味地看起來。走路時(shí)他看，我叫她別看了，她口頭上會(huì)答應(yīng)我，可是，每次她把書合攏，手卻夾在她看到的那一頁，在我不注意時(shí)，她又悄悄地看起來。被我看見了，我一定會(huì)嚴(yán)肅認(rèn)真地提醒她：“走路不要看書，走路看書會(huì)傷眼睛的!”她說：“沒關(guān)系嘛!反正我也近視了!”我心想：哎!書呆子也不要這么呆吧!真是無藥可救了啊!
因?yàn)槲覀兞己玫腵表現(xiàn)，英語老師常常會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們?cè)谕碜粤?xí)時(shí)看一場(chǎng)精彩的英文電影，大家歡呼雀躍。
光線暗暗幽幽的，大家一邊看電影，一邊在興奮地交流�？墒牵∠＞谷欢阍谀莻�(gè)沒有人注意的角落里靜靜地看書。我心想：No!這一次真的很傷眼睛啊!作為她的朋友，我必須告訴她呀!我好心提醒她，她卻說：“你不要多管閑事兒了行嘛!”我小聲地回答一聲：“噢!”真拿她沒辦法!
體育課上，上完新課了，老師說：“解散!自由活動(dòng)�！彼龝�(huì)立馬拿起書沖到陰涼的地方，頭都不抬地看起來�？粗@么急切的樣子，我對(duì)佘筱冉說：“也沒必要這么快吧!”不過，我打心底里欣賞她，佩服她，真希望我也能像她這樣愛上閱讀就好了。
這就是我的同學(xué)，愛看書的同學(xué)——小希。
描寫愛看書的同學(xué)作文 6
我們班的小靜，長(zhǎng)得不怎么樣眼睛小小的，眉毛很淡，耳朵也小。但她有一個(gè)特點(diǎn)，特別愛看書，不論走到哪里，都要抱著一本書，而且一旦全身心地投到書里了，就算天塌了下來，她也不會(huì)有感覺。
有一次課間，她找別人借了一本書看，一直看到上課，她的姿勢(shì)仍然沒有改變。上課了，老師進(jìn)來了，喊了上課，她也沒聽見，一直看著書。后來，老師提了一個(gè)問題，叫小靜解答，可小靜不但沒站起來，還被老師發(fā)現(xiàn)了上課看課外書，于是，老師沒收了她的書，讓她站起來。
還有一次，也是課間，她還是拿著書看，一群女生想弄個(gè)惡作劇，嚇唬一下小靜，于是趁她在看書，把一個(gè)人的板凳放在小靜頭上，等她起身去還書的，一站起來，腦袋被磕了，她摸著腦袋，轉(zhuǎn)身看了看她們，說了聲“無聊”就走了。
這就是我們愛看書的小靜，總因?yàn)榭磿蝗俗脚�、被老師點(diǎn)起來站著的小靜。
要說我們班誰愛看書？那真是多的數(shù)不過來，但要說誰最愛看書，那可就非武佳霖莫屬了。她長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛，一張能說會(huì)道的小嘴巴。下面我就給你們講一講有關(guān)她愛看書的.趣事吧！
有一次，下了數(shù)學(xué)課，是去校園做課間操的時(shí)間了，而她呢？好像是把這個(gè)事忘的一干二凈，拿出一本書，就津津有味的看起來。同學(xué)們都跑出去了，教室里就剩下她一個(gè)人，她卻毫無知覺，沉浸在書的內(nèi)容中。老師發(fā)現(xiàn)她沒有下樓做操，在老師門口叫了幾聲，她都沒聽見，只到老師走到她身邊叫她，她才從書中醒過來，快速把書收好跑了出去。
我們要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她愛讀書、勤思考的好習(xí)慣。對(duì)了，她的作文還經(jīng)常上報(bào)呢！天天受到老師的表揚(yáng)。而且她每天都是笑瞇瞇的，看起心情很不錯(cuò)。你羨慕吧，我認(rèn)為這都是她看讀書的結(jié)果。
從她的身上我總結(jié)出愛看書的好處：多讀書，不僅能積累好多的知識(shí)，還能把作文寫好；可以保持心情好，減少煩心事。記住，一定要多讀書哦！
描寫愛看書的同學(xué)作文 7
我們班的同學(xué)特色鮮明，人才濟(jì)濟(jì)，有愛看書的小然，有繪畫高手宣雅淇，還有數(shù)學(xué)小天才賈昀澤等。今天我就來說說小然吧。
小然非常愛看書，積累了不少好詞好句，還會(huì)活學(xué)活用，因此他的作文寫得很好，他的作文經(jīng)常被老師作為范文在班上朗誦，這更促使他沉醉于書的世界啦。
有一次午讀課上，小然正在聚精會(huì)神地看書。教室里十分安靜，仿佛一根針掉到地上，都能聽得見。這時(shí)老師走到講臺(tái)上，清了清嗓子道：“快要期末考試了，從現(xiàn)在開始，所有午讀課，同學(xué)們不許看書，不許說話，一律寫作業(yè)”。老師說完后，同學(xué)們趕緊把課外書放進(jìn)桌洞，可是我看看小然，他仿佛沒聽見，還在若無其事地看書。
過了一會(huì)，老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了小然，于是對(duì)他嚴(yán)厲地說：“小然，把你的書交上來！”小然極不情愿地把書交了上去，還嘟著嘴。但是老師也承諾，如果之后三天的作業(yè)都在晚上八點(diǎn)三十分前完成，這本書就還給他。因?yàn)榇蠹叶贾浪麑懽鳂I(yè)的`速度奇慢，平時(shí)不到九點(diǎn)半他是不會(huì)完成的，但是為了心愛的書，他肯定會(huì)拼命寫作業(yè)。果然不出我所料，小然三天后拿到了書，看著他開心的樣子我不禁稱贊：“小然，你對(duì)書可真是熱愛啊！
這就是我們班愛看書的小然。
描寫愛看書的同學(xué)作文 8
我們班里有一位“開心果”。她總會(huì)變著花樣，搞出一些古怪的小玩意兒，給我們帶來無數(shù)的歡聲笑語。她聰明能干，卻又調(diào)皮搗蛋。經(jīng)常讓老師愛不得，卻也恨不得。她就是我們班的.開心果——小彤。
“開心果”喜歡看書，愛提問題。上課時(shí)，她只要開動(dòng)腦筋。積極思考，就會(huì)常常蹦出好多古怪的問題。有時(shí)候讓老師都挺為難的�？衫蠋焻s常常表揚(yáng)她的問題很有創(chuàng)意，很有思考性。老師說，如果大家都像她一樣愛思考，愛提問題，將來一定會(huì)有大作為。在老師的鼓勵(lì)下，小彤對(duì)學(xué)習(xí)的興趣更濃了。就連放學(xué)回家的路上，也要抱著課外書看《安徒生童話》《民間故事》，她是百看不厭；《西游記》《三國(guó)演義》，她越看越有味。同學(xué)們又叫她“小書迷”。
因?yàn)閻劭磿�，她也常常鬧過不少笑話呢。那一次，我約她一起去理發(fā)。她從書柜里拿出一本《魔法師的帽子》，就跟著我走了。到了理發(fā)店，我理好了頭發(fā)。理發(fā)店的叔叔問夢(mèng)彤：“小朋友，你要理什么發(fā)型？”孟彤脫口而出：“魔法師的發(fā)型。”理發(fā)店叔叔一下子懵了：“什么？”這時(shí)她才如夢(mèng)初醒。
這就是愛看書的“開心果”，我們倆是形影不離的好朋友。
描寫愛看書的同學(xué)作文 9
我們班有許多愛看書的同學(xué)，可是一有人約他們，他們就把書丟到一邊，跑出去玩，而不像我的好朋友——小含。
小含長(zhǎng)得高高的，瘦瘦的，留著很長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙水汪汪的、大大的眼睛，櫻桃似的小嘴。她很愛看書，是我們班的“小書蟲”。
有一次中午休息，我想去找我的.另一個(gè)朋友趙奕苒，可是她卻說今天要值日，不能出去玩。我又去找到段易憐，她也說：“今天我要出去吃火鍋，要快點(diǎn)寫完作業(yè)，不然去不了�！蔽覈@了口氣，然后從教室的窗子看了看操場(chǎng)上：有人在打籃球，有人在玩貓抓老鼠……好不熱鬧！我走出教室，看見小含，我問她：“小含，你和我一起下去玩吧，反正又閑著沒事干�！薄澳汩e著沒事干？為什么不一起看書呢？”她打斷了我的話，“你坐著看書就不會(huì)覺得沒事干了。”我無奈地說：“看書多沒意思啊，發(fā)呆都比看書有意思。”“看書不但能增長(zhǎng)知識(shí)，還可以提升我們的專注力，考試要是考到拓展題還能拿分。多讀書吧，不要老想著玩了。”小含語重心長(zhǎng)地說。我想了想，覺得她說的有道理，就和她一起在教室里看書。
小含真是一個(gè)愛看書的同學(xué)，就連我這個(gè)不愛看書的人也在她的影響下慢慢愛看書了。
描寫愛看書的同學(xué)作文 10
我們班有一名同學(xué)叫小妍，她眼睛很大，有一張能說會(huì)道的嘴，有什么問題，問她，她都會(huì)告訴我們。為什么她這么聰明？原來她的書包里總放著一本書，早上她拿著書在看，午間別人在休息、聊天，而小妍在看書，托管寫完作業(yè)，她繼續(xù)看了起來。
就說今天吧，下課了，同學(xué)們有的在大聲聊天，有的在進(jìn)行掰手腕比賽，還有的`拿著繩子在走廊上跳雙飛，看，只有小妍坐得筆挺，雙手捧著書，目不轉(zhuǎn)睛地看著書。同學(xué)們?cè)谥v話、打鬧奔跑，教室里像菜市場(chǎng)，但是小妍一動(dòng)不動(dòng)，看著看著，她眉毛緊皺，手握成拳，我猜可能是看到了不開心的事情。突然，她揚(yáng)起了笑臉，我猜可能是看到了開心的事。
上課了，華老師出了一道很難的題，同學(xué)們都回答不上來，只有小妍，把手高高舉起。華老師讓她回答，她詳細(xì)的告訴了我們這道題的答案。華老師問她：“你是怎么知道的？”小妍說：“我是在一本書里看到的。”
這就是小妍，一個(gè)愛看書的好孩子。我要向她學(xué)習(xí)多看書，看好書，在書的海洋中學(xué)到更多的知識(shí)，在今后的學(xué)習(xí)道路中，讓書成為我形影不離的好伙伴。
描寫愛看書的同學(xué)作文 11
說到“狂魔”兩個(gè)字，你的腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面？我們班就有一個(gè)狂魔般的人物，他就是——小揚(yáng)。
說到小揚(yáng)，我們班無人不知、無人不曉。如果你想找他，讀書角、教室、走廊，哪里都有他讀書的身影。
小揚(yáng)有一雙大大的眼睛，這眼睛不僅能幫他看世界，還能幫助他看書，你想知道他為什么“榮獲”了“看書狂魔”的稱號(hào)嗎？請(qǐng)聽我慢慢道來……
記得有一次，老師正在聽寫，“看書狂魔”早就待不住了，他把自己的書打開，壓在聽寫本下面，一會(huì)寫一會(huì)看，不一會(huì)兒就變成了只看不寫了�？伤牡裣x小技早被老師看穿了。正當(dāng)他看得津津有味的時(shí)候。老師悄悄走過去，他竟然沒有一絲察覺，依然穩(wěn)如泰山——看書。老師猛敲了三下桌子，他還抬起頭，一臉茫然地看著老師，一看就是走進(jìn)了書的.世界，走火入魔了。
還有一次，他和我們一起在家玩，不一會(huì)兒我就發(fā)現(xiàn)他不見了！情急之下，我找遍所有的房間，可連他的影子都沒找到。正準(zhǔn)備要給他媽媽打電話時(shí)，他從柜子里鉆了出來說：“在外面看書太吵了，我只好在柜子里看了�！卑�，沒辦法，誰讓他不止一次有這樣的魔勁呢。
這就是我們班的看書狂魔！
描寫愛看書的同學(xué)作文 12
我有一個(gè)好朋友，也是我的同學(xué)，她既無沉魚落雁之貌，又無閉月羞花之容，但是，她卻對(duì)書情有獨(dú)終。
只要她一有空，就看書。書，可以說是她生命中不可缺少的一部分。大禹治水三過家門不入，岳飛精忠報(bào)國(guó)，文天祥高唱正氣歌，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣。五千年歷史長(zhǎng)河中幅幅壯麗的圖畫深深地印在她的腦海里，小小的她感到了作為一個(gè)中國(guó)人的'自豪。這些震撼人心的故事像一面面明鏡，告訴她什么是善，什么是惡，人應(yīng)該怎樣生，路應(yīng)當(dāng)怎樣行......
她的書非常多，堆起來比她的個(gè)子還要高的多。她書架上琳瑯滿目的書讓你目不暇接。炸一看，還以為是圖書館呢！她平時(shí)作業(yè)一寫完，就迫不及待地拿起書，像饑餓的人見到了面包一樣，肆無忌憚地?fù)淞松先ケM情地吃著看書也一樣就像載著一艘大船在知識(shí)的海洋里遨游。
有一次，她剛買了一本書就丟了，急得她坐立不安，準(zhǔn)備再去買一本，可是外面正下著傾盆大雨，最后，她還是冒著雨又去買了一本。
我的這位愛看書的朋友，還是個(gè)活潑可愛樂于助人的同學(xué)，她就是我們班成績(jī)名列前茅的小楊。
描寫愛看書的同學(xué)作文 13
我們班的同學(xué)愛好都不一樣，有的喜歡打籃球，有的喜歡畫畫，有的喜歡寫作業(yè)……可是，我這個(gè)和朋友，也是我的`好同學(xué)，是一個(gè)癡迷于書香中的人。
她有著一個(gè)不大不小的臉，濃厚的眉毛，高高的鼻梁，看起來很有學(xué)問的樣子。平時(shí)，別看她笑嘻嘻的，一副樂天派的樣子，可是，她一看起書來，就變了一個(gè)人似的。
有一次，我和她出去玩，她隨手拿了一本書，爽快的走了出去。我們玩著玩著，我總覺得少了一個(gè)人，我便東張西望，環(huán)顧四周，突然，我在一個(gè)非常小的角落里看到了一個(gè)人影，我走進(jìn)一看，原來是她。只見，她左手捧書，有時(shí)時(shí)不時(shí)地把這一頁翻到另一頁，還時(shí)不時(shí)揉揉眼睛。我走了過去，用手推了推她，她完全沒有反應(yīng)。一下，二下，三下，四下，五下……直到我推了三十八下的時(shí)候，只見她還是在看書，一點(diǎn)回答我的跡象都沒有，我只好出此下策，在他的耳旁叫了一聲，她把書放好，轉(zhuǎn)過頭來問我：“干什么！”我還在推她，她恍然大悟想起來了在干什么。
這就是我們班愛看書的同學(xué)，她是我的好朋友，也是我的好同學(xué)，她就是小蕊。
描寫愛看書的同學(xué)作文 14
我的朋友小蘭同學(xué)，她身材不高。她有一個(gè)圓圓的腦袋，一雙水汪汪的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴，她最喜歡看書了，所以我叫她“書呆子”。
我記得有一次，小蘭到我家去玩，我家里有許多課外書，她看到我的書就跟我說：“給我看那本《一千零一夜》吧，好嗎？”我答應(yīng)了她，她看得可認(rèn)真了，她一會(huì)兒愁苦著臉，一會(huì)兒笑得臉都紅了，就在這時(shí)候，我去碰她一下，可她還是一動(dòng)不動(dòng)的.在看著書，沒理我，她看完了這一本，說：“真好看。”我看了一下手表，才過二十分鐘，“你看得這么快呀！”小蘭說：“我還想看一本行嗎？”小蘭看書特別用心，她真讓人感動(dòng)，她是我最好的朋友，我不得不又答應(yīng)了她的要求。快吃飯了，我叫了她十幾聲，可她一點(diǎn)也沒有聽見，還在用心看她的書，我好奇的問她：“你為什么看得這么用心�。俊彼_心地說：“看書能使語文成績(jī)提高，所以我才這么愛看書。”
原來看書對(duì)提高語文成績(jī)有這么大的幫助啊，我也要好好看書，向我的小伙伴學(xué)習(xí)，我是打心底里佩服這個(gè)小書呆子——小蘭。
描寫愛看書的同學(xué)作文 15
你們知道我們班最喜歡看書的人是誰嗎？他是小翰，很喜歡閱讀，因此還獲得了一個(gè)綽號(hào)“吃書大王”。
他是我們班最會(huì)讀書的一個(gè)人，讀過的書比我們所有人都要多。其他同學(xué)一般都只在一周一節(jié)的閱讀課上看會(huì)兒書，但他無時(shí)無刻不在看書，就像勤勞的小蜜蜂一樣，一看到花蜜就采個(gè)不停。
一天午休的時(shí)候，我趴在桌子上正準(zhǔn)備睡覺，只見思翰從抽屜里拿出了一本磚頭似的書。呀，這本書可真厚，足足有三本語文書那么厚呢。我見了，不由得吐了吐舌頭，笑了笑，心想：哈哈，思翰又開始看書了呢，還是這么厚的`一本書！我是萬萬不敢輕易嘗試的。不過，他和我可不一樣，看，他已經(jīng)翻開了第一頁，津津有味地讀了起來，那樣子就像一只可愛的小兔子正在大快朵頤可口的紅蘿卜呢。而我呢，自然而然地睡著了。等到我睡醒時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)他仍然聚精會(huì)神地盯著那本書，已經(jīng)看了好多頁呢。我見了，更是佩服得五體投地了。
思翰看了很多書，所以懂得也就多了。一節(jié)語文課上，老師突發(fā)奇想，想考考我們的課外知識(shí)掌握得怎么樣。于是，她拿著一本《十萬個(gè)為什么》，向我們提出各種各樣的問題。在老師魔鬼式的盤問下，很多同學(xué)都敗下陣來，就連科學(xué)小能手都錯(cuò)了很多道題。只有思翰總是對(duì)答如流，如行云流水一般，快速地回答出了所有問題，令我們?cè)趫?chǎng)的所有人嘆為觀止。
他不僅愛看書，而且能把書上的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)吃到肚子里去。所以，從那以后，我們甚至都忘了他的本名，都稱他是“吃書大王”了。
描寫愛看書的同學(xué)作文 16
“一雙水汪汪的大眼睛，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，小小的鼻子，櫻桃般的嘴巴，不高不矮的身材�！彼褪俏覀儼嗟恼Z文課代表，也是我最好的同學(xué)————小涵。
她最大的愛好就是看書。每天中午飯回教室后，別的同學(xué)有的在走廊玩耍，有的.在聊天，還有的在做值日，只有她與眾不同。只見她走到班級(jí)圖書角旁，翻找著書本，一邊翻還一邊喃喃自語道：“咦，奇怪了，昨天看的書哪兒去了，怎么沒找到啊！”忽然，她在眾多的書中發(fā)現(xiàn)了那本《格林童話》，興奮地就像采摘花蜜的蜜蜂，津津有味地讀了起來。當(dāng)她看到不懂的地方，便會(huì)皺起她那彎彎的眉毛，思考著問題；當(dāng)看到精彩處時(shí)，她便會(huì)抱著書本，會(huì)心一笑……同學(xué)們總是稱贊她：“真是名副其實(shí)的小書蟲！”
還有一次，她新買了一本《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》的書。下課鈴聲一響，她雙手迅速地從書桌里掏出那本書，連課間餐都顧不上吃，就在座位上聚精會(huì)神地看了起來。同學(xué)們叫她收作業(yè)，她都沒有聽到。直到上課鈴聲響起，同學(xué)們拿出知識(shí)點(diǎn)開始朗讀了，她還在繼續(xù)地看書，仿佛沒有聽到上課鈴聲。老師進(jìn)了教室看到這樣的情景，朝她走過去說：“看書也要分時(shí)候�。∵@本書我先沒收了，下課再來拿吧。”她無奈地看著老師，水汪汪的眼睛仿佛在說：“那可是我最心愛的書�。 �
這就是我的好朋友，我們班的“小書迷”！
描寫愛看書的同學(xué)作文 17
我們班有個(gè)同學(xué)叫小俊，他可愛看書了，他看書的時(shí)間和地點(diǎn)，跟別的“愛書人士”大有不同，別人都課余時(shí)間看書，他呢？卻喜歡在上課的時(shí)候看書。別人在家里看書，他卻喜歡邊走路邊看書。
“小�。 崩蠋煷蠛纫宦�，我們不用看也知道他一定又在滋滋有味地看書了。同學(xué)們紛紛抬起了頭，只見老師用了她的經(jīng)典動(dòng)作，只見她隨手拿起“子彈”——一個(gè)白色的`粉筆頭，向最后一排的小俊砸去，但小俊還是無動(dòng)于衷，只見他慢悠悠地抬起頭，不緊不慢地放下愛不釋手的書，再心不甘情不愿地放下翹起的二郎腿，老師這才消了一些心中的熊熊怒火，脖上的青筋舒緩了許多，眉毛也舒展開了�？珊镁安婚L(zhǎng)，小俊剛好了一會(huì)兒，眼中又迷茫了，好像在回味書中的情節(jié)，享受著這美妙的感覺，只見他又拿了本書放在桌子里偷偷地看了起來。這時(shí)，老師也是無語，絲毫不理睬他，讓他隨心所欲。
漫長(zhǎng)的一節(jié)課結(jié)束了，突然聽見小俊痛苦的叫聲，“哎喲！痛死我了！”我定睛一看，原來他邊走路邊看書，沒想到在臺(tái)階上摔了個(gè)仰面朝天，看著就覺得疼�？此院筮�敢不敢邊走邊看書了！怪不得同學(xué)們都叫他“書呆子”。瞧，現(xiàn)在他不顧疼痛又拿起了書，小心翼翼地雙手叉腰一步一步走著呢！這就叫做自作自受。
看書是好事，但千萬要選擇對(duì)的時(shí)間和地點(diǎn)看書，不然得不償失。
描寫愛看書的同學(xué)作文 18
對(duì)于我們來說玩耍就是快樂，但對(duì)于那個(gè)同學(xué)來說——書才是他真正喜歡的世界。
在一次午餐后的休息時(shí)間，其他的同學(xué)已早早在寬闊的操場(chǎng)上，有的踢著球，有的在奔跑著，有的十分悠閑的.在陽光沐浴下休息。但是他卻不受外界的干擾，安靜的享受在書的世界里，他坐在椅子上，頭低垂著，一雙閃亮的眼睛，看著書上密密麻麻的黑字。我悄悄地走過去，越走越近，但他好像沒有察覺到，仍然在安靜的看著書，我彎下腰拍拍他的肩膀，對(duì)他輕輕的說道：“喂！”幾秒之后，他的眉毛往上翹了一下哼了一聲，突然問道：“干什么？”我嚇了一跳，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回了一聲：“沒——沒什么事�！闭f完便轉(zhuǎn)身離開，走了幾步我又回過身來，看了他一眼，他還是在那里安靜的看著書。
還有一次在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們拿著自己的小椅子，坐在操場(chǎng)邊觀看比賽，每當(dāng)我們班的選手取得了勝利，班上就會(huì)響起一陣陣的歡呼聲，而此時(shí)的他還是坐在自己的椅子上，靜靜的看著書，當(dāng)他把書看完，正感到無聊時(shí)，他那鷹眼似的眼睛，立刻捕捉到我放在腿上的一本課外讀物，他迅速地把自己的椅子移到了我的身邊，但他并不是馬上搶過來看，而是拍了拍我的肩膀，小聲對(duì)我說：“能不能和你一起看這本書？”我爽快的答應(yīng)：“當(dāng)然可以了！”話音剛落，只見他已從我手中接過書，迅速打開，從此他的目光就死死地落在了書中的白紙黑字上了。
從這兩件小事我看出他是一個(gè)愛看書的同學(xué)，一條喜歡在書的海洋中遨游的小魚兒。
描寫愛看書的同學(xué)作文 19
要問我們班誰讀書讀得“走火入魔”，那么我會(huì)肯定地回答：“當(dāng)然是小皓了！”
他平時(shí)的樣子都很滑稽的，總要搞一兩個(gè)惹人發(fā)笑的動(dòng)作，但是讀起書來可是一本正經(jīng)的呦！記得有一次，老師宣布下課的時(shí)候，他的兩個(gè)眼珠子瞬間光彩熠熠，不知道的人還以為他是個(gè)不喜歡上課喜歡打鬧的孩子呢！
誰知，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度，翻出了一本超級(jí)厚的大書，津津有味地看了起來，只見他一會(huì)兒咬牙切齒，一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒淚流滿面，一會(huì)兒凝神氣重，有些人還以為他在表演大雜耍哩。
聽一個(gè)同學(xué)說，他有一次去小皓家玩，要吃飯的時(shí)候，他媽媽喊了一次兩次他沒答應(yīng)，喊了第三次的時(shí)候，他媽媽有點(diǎn)生氣了，而此時(shí)的小皓呢，還沉浸在書的`海洋當(dāng)中呢。
他媽媽一個(gè)箭步?jīng)_上去，想要奪掉他手上的書，可是嘞，不僅沒拿走，反而還被小皓緊緊地抓在手中，他媽媽無可奈何地說道：“哎，這孩子著魔了！無可救藥了！上次也是，邊下樓梯邊看書，結(jié)果摔倒了！”
后來小皓把書看完了才去吃飯。聽那人說完后，我吃驚地想：難怪他的知識(shí)那么淵博��！
還有一次，放學(xué)的時(shí)候，他邊走路邊看書，一不小心撞上了電線桿，他頭都不抬就不停地充滿歉意地說道：“對(duì)不起啊，對(duì)不起，我不是故意的！”看了就讓人忍俊不禁。
怎么樣，他算不算一個(gè)“書魔”啊？
描寫愛看書的同學(xué)作文 20
小鳴，是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異，活潑善良的小女孩。她在我們班是數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生。上學(xué)期語文期末考試還得了99.5的高分呢！我崇拜她學(xué)習(xí)好，我更崇拜她愛看書。
只要一有課余時(shí)間，她就總是捧著一本課外書。我問她：“小鳴，你為什么老是捧著一本課外書看呀？”她對(duì)我說：“你知道為什么每次語文考試我都接近滿分，甚至考滿分？”我皺著眉，搖搖頭。小鳴說：“那是因?yàn)槲移綍r(shí)多看書的緣故。書就像一位老師，能教給我們?cè)S多的課外知識(shí)，語文試卷上不是有一些課外的知識(shí)題，這樣的題，對(duì)我來說，回答就是輕而易舉的事。而且多看書還有許多好處，比如，書上有一些好詞好句，你就可以摘抄下來，當(dāng)寫作文的時(shí)候，就能用上這些好詞好句。當(dāng)你感覺疲勞的時(shí)候，看一看書也可以讓你輕松起來�！薄霸瓉砜磿暮锰幱羞@么多呀！”我驚奇地說，“那我也要好好地看書了！”
今年4月份的一天，我到小鳴家去玩。我一到她家，她就帶我直奔樓上的書房。哇！小鳴的書可真多呀！整個(gè)書架都塞滿了。小鳴從書柜里拿出一本書遞給我，說：“這本書你一定會(huì)喜歡的，打開來看一看吧！”我好奇地打開書，和小鳴一起坐在椅子上津津有味地看起來，從下午一直看到了吃晚飯的`時(shí)間。只聽見小鳴的媽媽在樓下喊：“兩位千金小姐，下來吃晚飯嘍！”我們猛地抬頭一看鐘，�。∫呀�(jīng)看了兩個(gè)多鐘頭了，我們只好依依不舍在把書柜里。
從那以后，我看書的興趣越來越濃了，也牢牢地記住了小鳴對(duì)我說的話。
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