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回憶老師的作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的回憶老師的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
回憶老師的作文 篇1
回憶起小學(xué)的時(shí)光，給我印象深刻的兩位老師，一位是教語文，一位是教數(shù)學(xué)。
教語文的老師姓閔，短頭發(fā)，她教我們時(shí)，正好是她第一年當(dāng)教師。
她講課很生動(dòng)，說話幽默，課上能讓我們專注聽課，課下也與我們打成一片。我們?nèi)嗳硕己芟矚g她，沒有討厭她的。
可我那時(shí)有些自卑，總是不喜歡說話，甚至覺得老師是一種可怕的“生物”，不敢與老師對(duì)視。我的成績(jī)也一直在中等。閔老師與別的老師不太一樣，有同學(xué)表現(xiàn)好的時(shí)候，她除了鼓勵(lì)還會(huì)與他握手，這對(duì)那時(shí)的我們，可以稱得上是大大的榮耀吧。
連與老師對(duì)視都不敢的我，一定不會(huì)得到這樣的榮耀吧。我當(dāng)時(shí)這樣想著。
可有一次，在我交作業(yè)時(shí)，閔老師讓我伸出手，之后，輕輕地握住我的手。掌心的暖暖溫度與其他同學(xué)羨慕的目光使我的大腦一片空白……閔老師說的話我都沒記往，我只記得我們握手的時(shí)間似乎很長(zhǎng)，最終我只是輕聲說了句“謝謝”，便倉惶逃離。回到座位，我滿臉滾燙，內(nèi)心的喜悅與激動(dòng)無法言表。
之后我開始嘗試著在課上發(fā)言，從一聲不吭到小聲回答，從不知所措到鎮(zhèn)定自若，我開始變得不像以前那么膽小了。
另一位姓韋，是個(gè)男老師，當(dāng)老師有三十多年了，有點(diǎn)發(fā)福。班里人都挺怕他的，因?yàn)樗麜?huì)拿軟尺打粗心寫錯(cuò)題的`人，我也沒少被打過，到現(xiàn)在還有些怕他。
韋老師雖然嚴(yán)厲，但他很注重班級(jí)榮譽(yù)。
一次學(xué)校組織籃球比賽，裁判有意針對(duì)我們班。最后我們終是忍不了了，滿操場(chǎng)都是嘈雜聲，但是裁判在勉強(qiáng)鎮(zhèn)住場(chǎng)面后，就準(zhǔn)備直接繼續(xù)比賽了。
就當(dāng)我們要認(rèn)命時(shí)，韋老師卻當(dāng)場(chǎng)與裁判對(duì)峙。雖然已經(jīng)過了幾年，但我到現(xiàn)在仍然記得那時(shí)的情景——韋老師漲紅了臉，比看到我們考砸了還生氣，他眼睛瞪著裁判，手揮舞著，好像在努力把不公平的情景還原。場(chǎng)地上突然安靜，只剩下韋老師大聲的質(zhì)問與裁判無力解釋的聲音。我們班同學(xué)看得那叫一個(gè)痛決，可同時(shí)又在擔(dān)心。
之后比賽仍然繼續(xù)，雖然是我們贏了，但我們回去后，卻并不開心，只是對(duì)韋老師更加敬重了幾分。
“你們可以把我當(dāng)成你們的爺爺！"韋老師這樣說過。
一位讓我溫暖，一位令我敬重。如果沒有這兩位恩師，我可能現(xiàn)在對(duì)老師還很畏懼吧。
如果能回到過去，我多想再與閔老師握一次手，再與韋老師說句"謝謝”……
回憶老師的作文 篇2
今天上午，因填表要貼照片，又沒有現(xiàn)成的，就算有也在那個(gè)剛加固完畢正在裝修的家里的亂七八糟的箱箱柜柜里，不好找。
表馬上要交，相得馬上去照。
“不曉得照快件好久能夠取到喔？”我問同事。多年來，很少到照相館，上了年紀(jì)的人，不再像年輕時(shí)那樣時(shí)不時(shí)去照個(gè)相做個(gè)紀(jì)念，留住青春的印跡，只有在需要貼證照表格之類的東西時(shí)才無奈地去照張標(biāo)準(zhǔn)像。最近一次去照相館還是前年的事，因兒子上大學(xué)需要標(biāo)準(zhǔn)像，帶兒子去照，也是快件，但上午照下午才取的。所以今天還知道有個(gè)“快件”這個(gè)照相業(yè)務(wù)，收費(fèi)高些但很快就能取到。
“現(xiàn)在照相快當(dāng)，一個(gè)多小時(shí)就能取到！”同事回答。
“那不著急，等我把表填好再去照，下午交表也不遲嘛！”我說。
我來到照相館，一個(gè)只有一間門面的不大的但卻很整潔光鮮的叫“東橋影友”的鋪?zhàn)�。一間房子隔成兩間，前面是接待客人和處理照片的地方，后面就是照相的地方。兩位年輕女士在前面門店上，照相室的門口站著等待照相的人，我去就是第三位客人。
“照個(gè)相！最快什么時(shí)間取得到？”我對(duì)女士說。
“只要幾分鐘�！迸炕卮�。出乎我的意料，才幾分鐘，立等可取！
以為要等多久呢，我人還沒站穩(wěn)，女士就叫我進(jìn)去照了。
“咔嚓”，照好了。照相的男士和我一起走出照相室，用數(shù)據(jù)線將相機(jī)和電腦一連，我的相就輸入電腦了，沒兩分鐘，照片就打印出來。從走進(jìn)照相館到出來只用了幾分鐘，開始接待我的女士一點(diǎn)假話也沒說。
當(dāng)今社會(huì)，沒什么多急的事情，急事可以急辦快辦，不像以前，想急急不起來，想快快不起來，沒那個(gè)條件，沒那個(gè)技術(shù)。
曾記得在1981年，高考成績(jī)出來后，要填自愿表，自愿表上要貼照片，由于人窮志短，開始就沒有這些必要的準(zhǔn)備。咋辦？交表是有時(shí)間限制的，沒有人會(huì)等你，可要照相，沒有十天半月是拿不到照片的。綿竹中學(xué)有個(gè)搞音樂搞美術(shù)的老師何勵(lì)精，與“綿竹照相館”的人熟，看到我這個(gè)農(nóng)村娃娃無助的樣子，就主動(dòng)幫我聯(lián)系，找到照相館說明情況后，照相館的`同志略顯難色：“這個(gè)膠片一卷要照XX張，必須要照完后才能沖洗出來。你如果早點(diǎn)來還可以，現(xiàn)在這卷膠片才剛好換上，不曉得好久才照得完�！爆F(xiàn)在我已記不清何老師給他說了多少求情的話（我想不外乎是些考上大學(xué)不容易啦，錯(cuò)過機(jī)會(huì)可能就影響他一輩子啦之類的話），也不知道照相館的同志想了些什么辦法，反正最終我趕在了交表之前拿到了照片。
一晃就是二十多年了，好心的何老師已經(jīng)作古，可惜他還沒有看到現(xiàn)今攝影技術(shù)的先進(jìn)程度；我也老了，看到科學(xué)技術(shù)日新月異，看到我們的國(guó)家我們的社會(huì)人民的生活今非昔比，再想起那幫了我大忙的何老師，難免有幾分傷感。
回憶老師的作文 篇3
我的語文老師長(zhǎng)得不算漂亮，個(gè)子也不高，但，在我心中，她是高大的，是無人可比的！我可以毫不猶豫地說，她是我遇到過的最好的語文老師。
記得，第一次見她是在學(xué)校的走廊里。那時(shí)還是初一剛剛軍訓(xùn)的日子，還沒開始上課，所以，也不知道她便是我的語文老師，只記得，那時(shí)我清脆地喊了聲：“老師好！”她點(diǎn)點(diǎn)頭，回贈(zèng)給我的，是一個(gè)淡淡的的微笑。我便記住了她，記住了那一個(gè)淡淡的微笑……
她給我們上的第一節(jié)課是作文課，她讓我們描繪窗外的山，我望向了外面，那是幾座荒山，沒有樹木，沒有草地，有的只是亂石和幾片零落的玉米田，這可怎么寫呀！這時(shí)老師的眼睛好像看出了什么，笑著說：“別看這是幾座荒山，其實(shí)，它也有它獨(dú)特的美，世間萬物，既然被創(chuàng)造，便一定有它獨(dú)特的一面，夜晚和黃昏的山，是不一樣的，在一樓看山和在六樓看山也是不一樣的，不信，你們可以仔細(xì)的觀察一下！我們受了指點(diǎn)，自然頓悟，便個(gè)個(gè)奮筆疾書，寫了起來，記得那篇作文滿分十分，我得了九分，那一天，我分明又一次注意到了老師臉上淡淡地對(duì)我獎(jiǎng)勵(lì)似的微笑，我感覺，那是我寫的最好的作文。
漸漸地，我們互相熟了，有一天，在一節(jié)語文朗誦課上，我們老師讓同學(xué)們讀一篇課文，我記得似乎是朱自清的《春》。許多同學(xué)爭(zhēng)相舉手，我也顫顫巍巍地舉起了我的手，誰知，老師馬上點(diǎn)我朗讀，我站起來，清了清嗓子，便開始讀了。讀著讀著，我被朱自清唯美的語言深深地感染了，仿佛一瞬間走進(jìn)了江南的`春天里，我越讀越動(dòng)情，越讀越自信，整個(gè)班也鴉雀無聲，只有我的抒緩的聲音在教室回蕩著，縈繞著……
讀完之后，同學(xué)們不由自主地給我響起了掌聲。老師興奮地說：“你可真是個(gè)小才子喲，給我當(dāng)科代表吧！”隨之而來的，又是獎(jiǎng)勵(lì)我的淡淡的微笑。
老師，是您讓我明白是金子，總會(huì)發(fā)光。
我記得，那天上課時(shí)，陽光透進(jìn)教室，格外溫暖！
這便是我的語文老師，我不敢說她有多么優(yōu)秀，但，她在我心中，永遠(yuǎn)是最高大的！
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