【精選】小學(xué)記憶作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小學(xué)記憶作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)記憶作文 篇1

　　生活中花香的味道使我陶醉，記憶中美好的往事散發(fā)著芬芳更讓我留戀。每當(dāng)回憶起往事，就讓我想起了那個無法忘記的人。

　　六年級的期末考試前，我父母不在家，我就到一家飯店吃飯。面條色香撲鼻，我剛吃了一口便覺得香味俱全，于是胃口大增，就狼吞虎咽地吃著。突然一股難聞的汗臭味讓我感到厭惡�！昂�，能給俺讓個位嗎？”我抬起頭，一個民工模樣的人邊憨厚地朝我笑著，邊擠到了我的桌子前邊。我厭惡地往里面挪了挪，默默地吃著面條。我邊吃邊偷偷打量著他：他穿著一件被汗水浸濕的白背心，黑油油的皮膚和冒著熱氣的頭發(fā)上還散發(fā)著一股濃酸的汗臭味。唉，真是倒胃。此時，我看了看手表，哎呀，馬上就要考試了，還是趕緊到學(xué)校吧。

　　我急急忙忙拎起書包用百米沖刺的速度趕向?qū)W校，可是力氣有限，沒多大一會，我就開始大口地喘著氣。今天可是至關(guān)重要的一天，我怎么就會遲到呢？我開始遷怒于路邊能夠看到的石頭，用力地踢它。都怪那個民工，都怨他讓我看到他才導(dǎo)致吃飯慢。此時說曹操曹操到。那個民工騎著電動自行車從我身后趕了過來，看著我著急的.樣子，依然憨笑著說：“孩子，我要經(jīng)過前邊的學(xué)校，要搭順風(fēng)車嗎？”我抹掉了眼淚，邁著大步坐到了他的車上，心里卻在想：切，你害我遲到，載我是應(yīng)該的。“我孩子也是這個學(xué)校的，你認(rèn)識她嗎？……”從他的講述中我知道他沒什么知識，吃夠了苦頭，無論多大的困難，就一門心思供應(yīng)女兒上學(xué)。一路上走著我們說著話，奇怪的是我也再沒聞到他身上那股汗臭味。到學(xué)校門口的時候，他又憨厚的笑著跟我說著再見，就轉(zhuǎn)身離去。

　　所幸，有了他的幫助，考試還沒有開始，我不由得對他心生感激。到了教室，我想到了他的女兒，她有那樣一個一心為孩子的父親，她的家一定很溫馨，她也一定很幸福吧。同桌見到我了，疑惑地問：“這是去哪里了呀，身上一股難聞的味道，臉上卻洋溢著幸福的微笑？”我看了看他，笑而不語。

　　記憶中，只記得那個被汗水浸濕的白背心，也還記得他憨厚的笑聲。就在那一天，他用他的行動幫助了我，成為我記憶中永恒的芬芳。

小學(xué)記憶作文 篇2

　　不曾改變的是記憶

　　記憶是人生中不可或缺的一部分。你可以通過他來追憶你曾經(jīng)的時光。當(dāng)你打開塵封的記憶之門時，童年的天真，純真的友情，友誼的永恒……都會一一展現(xiàn)在你的眼前。

　　記得以前，我有過一段令人回味無窮并且無法忘記的回憶。

　　記得那個時候，我還在口鎮(zhèn)上學(xué)。那里的一切都很好，兄弟的.情義，同學(xué)的互助……都在那里出現(xiàn)，令我心曠神怡。

　　那時，那里的那個班在我眼中是一個快樂的班級，和睦的班級，充滿活力的班級。大家游戲時快樂的奔跑，在校園里追逐，在樓梯上下賽跑。只要在那里，就有用之不盡，取之不竭的活力。

　　上課時，大家低聲細(xì)語的交談，不很專心聽講，但成績卻不錯。

　　老師與我們和睦相處：語文老師姓劉，講課風(fēng)趣幽默，所以我們總是喜歡專心聽講，劉老師還會制作網(wǎng)頁；教數(shù)學(xué)的李老師，是我們班的班主任，講課并不嚴(yán)厲，經(jīng)常與我們互動交流。我們大家都很快樂。

　　后來，我轉(zhuǎn)學(xué)了。從那里轉(zhuǎn)到了李義小學(xué)。與那邊的同學(xué)失去了聯(lián)系。

　　來到了李義小學(xué)，只認(rèn)識一個妹妹，但因為不經(jīng)常往來，所以也有些生疏。在那里，經(jīng)常和我接觸的人是他；而在這里，經(jīng)常和我接觸的人是鹿和藺。鹿就像是那里的他，而藺卻是我新認(rèn)識的。

　　剛到這里，引來了全班同學(xué)的好奇，尤其是她，裝扮成新聞記者來采訪我“請問你為什么轉(zhuǎn)到這里來？”我卻沉默著，望著新奇的新校園。“請問你為什么不說話？”她這一問，我更不愿意的回答，便站起身，離開教室。

　　剛到的第一天，她就引起了我的注意。

　　一年多的學(xué)習(xí)，讓我對數(shù)個人印象深刻，大家都是好同學(xué)。

　　我的成績向來是不錯的。在那個班級里，我們一部分人是學(xué)習(xí)精英。

　　因為她喜歡與我交往，所以，別的同學(xué)往往開玩笑說“看來你喜歡他？”。當(dāng)別人問我時，我總是微微一笑。

　　大家在一個班時，有一次，陳設(shè)計了一次同學(xué)聚會，大家都來了，唯獨她沒有來。

　　期末考試過去了。

　　暑假過去了。

　　開學(xué)了。

　　我們這些情投意合的同學(xué)一直沒有再搞過什么聚會，現(xiàn)在，我又進(jìn)入了方下中學(xué)，進(jìn)入了初一，原先的那個班的那些人零碎的分在八個班中。

　　分別了，見面的機會更少了。這是的學(xué)校比以前的小學(xué)都大得多，偶爾見到一些熟悉的人影，剛想過去說句話，可轉(zhuǎn)眼間便消失在人群中。頓時一種莫名的失落和一絲淡淡的惆悵便在心頭擴散開來，進(jìn)入了初中，功課多了，壓力大了，玩的時間少了，我一直很寂寞，我只好把心頭的思緒放下，拼命學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在，她還好嗎？他們還好嗎？

　　雖然大家不在一起了，但美好的記憶不曾變，還有那深深的友情。

小學(xué)記憶作文 篇3

　　每每回想，記憶深處總想起那時的我，那時在校園，一個人踩著秋天的銀杏葉，安靜的經(jīng)過那片銀杏林，覺得世界是那么的寧靜，仿佛歲月不曾來到這里，時間讓所有靜止永恒。那時的我多愁善感，傷春惜時，驚喜每一次花開的美，感嘆每一次葉落的悲，所有的日子都被我用傷感的唯美詮釋。

　　日子在沙漏的縫隙里一點一點的過去，那時的我依然忘記了世界的繁華，喜歡漆黑的夜，所有的不被喜歡的表情在深夜里可以安然的釋放。站在操場上，看遠(yuǎn)處的宿舍樓宇，心里異常的平靜，自己似乎是一個局外人，在淡淡的看著這一切，不想思考，只為意識的放空，那時的我單純沒有壓力。那時的我喜歡讀書，喜歡在陽光下手捧一本經(jīng)典名著，不為讀懂那些內(nèi)容，只為輕聞書香，喜歡那句不為傾城，不為傾國，只為傾我自己，想成為讓自己喜歡那個女子，似乎有著雨巷的哀怨，又似乎有著塵世的灑脫，這樣的一個女子，安靜溫婉，優(yōu)雅到老。那時的我喜歡去那青山綠水間，站在山頂，喊出生命，路過林間，感受潺潺水聲，鳥兒悠閑的鳴叫著，人們上上下下，但彼此間不忘鼓勵那些還沒到山頂?shù)娜恕?/p>

　　青春就這樣走遠(yuǎn)，那時的我住在象牙塔，卻向往外面的世界，而今的'我在外面這個姹紫嫣紅的世界，可我卻向往那一片圣潔的土地，那里沒有吵雜，只有最初的激情，也許我們都喜歡那時的我們自己，那么就請將那時的自己存放在生命的記憶里，當(dāng)我們累了，倦了，我們尋一片安靜的空間與那時的我們自己共處，心會得到休憩，生命會重新被注入活力，生活會再一次出現(xiàn)異樣的美好。

　　夜慢慢的席卷整片大地，忙碌的你是否已安然回家？漠視了哪些霓虹幻彩，請保護那時的我。

小學(xué)記憶作文 篇4

　　又一次，我又一次被那個背影驚醒了，很多次我都能看到這熟悉的背影，看到他，令我的心里生疼，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，可是卻一直看不到他的正面。

　　他身材魁梧，長得很高，頭發(fā)很稀疏，幾乎掉光了，看起來，年紀(jì)應(yīng)該在40歲以上，那個背影，多么親切，那么熟悉……好幾次想用手去觸摸，這個身影卻又在一瞬間像肥皂泡泡一樣破滅了。

　　醒來第一件事，就是想到了爸爸，鼻子一陣酸酸的感覺，腦海里，浮現(xiàn)了種種畫面：

　　“開大！”“開��！”我來到一個吵吵鬧鬧的賭場，尋找著爸爸的身影，一桌又一桌地尋找著，可都找不到爸爸的身影，到最后一桌，看到了爸爸坐在莊家的位置上，我站在旁邊，看到爸爸輸?shù)腻X，整千整千的輸，心里有種沖動，去把爸爸拉回家，我上前去扯著爸爸的手臂，嘴里不斷喊著：“爸爸，快回家吧，別玩了……”旁邊的大人們用不屑的眼光瞪了我一下，又繼續(xù)投入到賭博中，爸爸用厭倦的眼神看了我，一手推開哭得已經(jīng)不成樣的.我，又丟下一句狠話：“走開！小孩子懂什么，回家呆著去！”我當(dāng)時也在自嘲：自己只不過是一個二年級的孩子，哪里倔得過他呀！

　　漸漸的，我一天一天的長大了，我也漸漸的懂事了，我已經(jīng)很久沒有見到爸爸了，有點想念的心情，卻有被“恨”打消了這個念頭，是他，一手把這個家給撕碎了，我恨他，恨他的一切……

　　我清晰的記得，從小到大，無論我做什么事情，他都不會支持我，給我的，只是一味的打擊，似乎在他眼里，我做什么事情都是錯的，都不會成功。就因為一個水龍頭擰不開，他就丟下一句話：“這么小的事情都不會做，有什么用！”這句話，似乎成了他的口頭禪，一次又一次地傷我的心，對他的恨，越來越深，越來越深……直至我不愿去叫他一聲“爸爸”。

　　就這樣，我把他埋在記憶的最深處，永不再，觸碰著記憶……

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