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【精華】小學(xué)生想象作文9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生想象作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生想象作文 篇1
老師，多么令人感動(dòng)的人，多么令人尊重的人。如果我來當(dāng)老師，我就要做一個(gè)像我們班主任兼語文老師-----賴?yán)蠋�，因�(yàn)橘嚴(yán)蠋熓悄菢拥募で椋菢拥膱?zhí)著，那樣的幽默。
記得第一次與老師見面是上個(gè)學(xué)期的期初，在暑假就聽說小學(xué)老師進(jìn)行優(yōu)化組合，我們?cè)瓉淼睦蠋煻急慌扇ブЫ塘�，我在思量著新來的老師�?huì)是什么樣的，正當(dāng)我想得人神的時(shí)候，一聲“同學(xué)們好！”打斷了我的思路，我回過神來“咦？這就是我們的新老師？”中等身材，高高的鼻梁上架著一幅眼鏡，看上去挺斯文�！拔倚召嚕皇前]皮狗的癩，更不是無賴的.賴，是信賴的賴，以后你們就直呼我賴?yán)蠋煱�！”話音未落，教室充滿了笑聲，掌聲�！耙�?yàn)槲沂切逻M(jìn)城的，對(duì)你們了解不多，所以還要依賴你們，一起創(chuàng)造一個(gè)和諧，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境……”教室里又響起了笑聲，掌聲。瞧，第一次見面就在這樣輕松，幽默的氛圍里進(jìn)行著，我們相識(shí)了。
接下來賴?yán)蠋熃o我們講述了他從教十年的故事：九九年師范學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生，預(yù)備黨員被跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)地安排到一個(gè)與尤溪相鄰，交通不便，信息不靈的葛坑鎮(zhèn)龍際小學(xué)任教一切美好的夢(mèng)想被打破了，他無心欣賞九月繽紛的校園，麻木地應(yīng)付著人際與上課，久久不能從傷悲里走出來。這樣的狀態(tài)持了半個(gè)多學(xué)期，一點(diǎn)意外漣猗在那泓止水輕輕擊，星期六沒有回家，他一個(gè)人來到離學(xué)校不遠(yuǎn)的溪邊，一位矮瘦的老農(nóng)微屈著身子正在鋤草，他不解地同老農(nóng)聊了起來：“您在這這種莊稼，水漲上來，您不就白忙活了一年嗎？”老農(nóng)聽了嘿嘿地笑著說：“我也沒去想那么多，今年淹了，說不定明年不會(huì)，要收獲就必須付出，可流汗了，不一定會(huì)有收獲，但希望總是有的�！笔堑�，希望總是是有，給他無比的思量，好似黑暗蒼穹劃過一道亮光，他對(duì)自己說：希望總是有的，摔倒了再爬起來。從那以后，課堂上是他深入淺出的講解，課后是他耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，深夜里是他專心致志的研究。通過努力，因?yàn)樗偸菐еＭ偸怯杏行拍�，從班主任做起，一步一個(gè)腳印做到了校長(zhǎng)……走到了今天。
歲月無痕，人生有跡，近兩個(gè)學(xué)期的相處，賴?yán)蠋煖Y博的學(xué)識(shí)，博大的胸襟，深深地感染了我們班的每個(gè)人。課堂上他帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋里，課下又引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。因?yàn)橘嚴(yán)蠋煹膱?zhí)著、幽默、激情，我們班也隨之發(fā)生了巨變，我們的班長(zhǎng)黃冬鳳，學(xué)習(xí)委員顏雅萍參加中心小學(xué)的作文競(jìng)賽分別獲得了一、二等獎(jiǎng)，流動(dòng)紅旗也是周周拿……
如果我來當(dāng)老師，我就要當(dāng)像賴?yán)蠋熞粯拥睦蠋煟么葠酆亲o(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，托起明天的太陽！
小學(xué)生想象作文 篇2
星期天的早晨，我和往常一樣在家睡懶覺，突然床上出現(xiàn)了一個(gè)大洞，我還沒來得及叫一聲，就飛快地往下掉……
當(dāng)“咚”地一聲后,我停在一個(gè)陌生的馬路邊。環(huán)顧四周，呀！這是哪兒��？我心中快速地閃過一行字：難道我像小說里一樣成功地穿越了？不會(huì)吧？我還沒和爸爸媽媽說一聲呢！我連忙爬起來，剛好看到一位正在走路的爺爺。
“爺爺好！請(qǐng)問這是哪里��？”
“江蘇鹽城��！”
“�。磕�，爺爺，現(xiàn)在是哪一年��？”
“你這孩子，現(xiàn)在是公元20xx年��！是不是以為我老了不知道了�！�
哈！看來我是的確穿越了，穿到未來了。我又問老爺爺：“爺爺，您這是要去哪兒��？”
“我啊，今天要去醫(yī)院掛瓶水，我得了胰腺癌�！�
“胰腺癌？掛水就行嗎？不要住院治療嗎？”
“這孩子，你不知道，我們國家的learn博士早已研究出了治療癌癥的藥，免費(fèi)給老百姓用，不管什么癌,只要連著掛一周水就好了，永不復(fù)發(fā)。”
“哦，原來是這樣啊！”
我告別了老爺爺，正想著要怎么回家，就聽到了肚子的凄慘叫聲—“咕咕”，看來得找地方吃飯。我朝前面的路口一看，有一家名字叫“衛(wèi)星加油站”的'店（名字好奇怪哦），我進(jìn)去一看，天無絕人之之路啊,原來真是飯店。我隨便點(diǎn)了幾個(gè)菜。不一會(huì)，有一名機(jī)械服務(wù)生就端著盤子過來了�？蔀槭裁幢P子里放的是各種顏色的膠囊？我立即問服務(wù)生。服務(wù)生告訴我，這種膠囊，是把食物壓縮裝進(jìn)去，不但有和食物一樣的口感，而且大大縮短了就餐時(shí)間。聽了介紹，我扔了幾個(gè)膠囊在嘴里，�。∥兜勒娌诲e(cuò)！突然，外面?zhèn)鱽怼罢?qǐng)要坐時(shí)光回程車的乘客們，請(qǐng)盡快上車，列車馬上就要出發(fā)了！”我一聽，顧不得自己嘴里正塞著膠囊，立馬以百米沖刺的速度向外沖去。終天爬上了車……
小學(xué)生想象作文 篇3
我一直在想未來的橋是什么樣？你想過沒有？先讓說說我想到的未來的橋吧。
我天天在夜晚想兩個(gè)橋。第一個(gè)是在天上的橋，第二個(gè)是穿越橋。先說第一個(gè)，在天上建一個(gè)橋可以讓汽車和火車在天上飛著走，可以在幾分鐘之內(nèi)走好幾十好幾百千米，可是不能太快了，那個(gè)橋是一個(gè)透明的，兩邊是一個(gè)激光連接在路上的，有一些透明的電視，可以一邊看一邊開車，因?yàn)闃蚩梢詭?dòng)車，想停說個(gè)“�！本屯Ｏ聛砹�。
這是我想的`第一種橋，第二種最神奇。
第二種是穿越橋，和宇宙中的蟲洞一個(gè)樣，可以穿越幾十千米的路。只走二步OK。神奇吧，二步就能走幾十千米！可是我還是不信未來有這樣的橋。對(duì)，我前面忘記說了，還有一個(gè)橋，這個(gè)橋不是現(xiàn)實(shí)的橋，是人對(duì)人心里的一個(gè)橋，不要小看它，它對(duì)世界有很大的幫助，是無形橋，它的功能是給世界加愛心，同情，感恩，快樂。它是在不知不覺中建的一個(gè)美麗的橋，有了它，我相信世界就沒有戰(zhàn)斗，世界就沒生命被別人消滅。
我的想象橋就是這樣了，我說完了，你們的呢？
小學(xué)生想象作文 篇4
大約一個(gè)多月前，我和爸爸去三潭公園散步。在途中，我發(fā)現(xiàn)一棵槭樹的果實(shí)掉落下來，它旋轉(zhuǎn)的速度很快，飄落的速度卻較慢，這是為什么呢?我目不轉(zhuǎn)睛地看著它從槭樹上到地上的整個(gè)經(jīng)過，于是便好奇地走上前去，拾起它，仔細(xì)觀察起它的構(gòu)造。
它長(zhǎng)著一片如蟬翼的“小翅膀”，“小翅膀”的末端連接著一個(gè)紅色的圓形球體，比“小翅膀”略重一些，使槭樹的果實(shí)有了重心，就算風(fēng)再怎么吹它，它也不會(huì)停止旋轉(zhuǎn)或像樹葉一樣隨風(fēng)飄來飄去。觀察完后，我開始絞盡腦汁地想為什么槭樹的果實(shí)旋轉(zhuǎn)的速度很快，但飄落的速度卻較慢這個(gè)問題，我冥思苦想，百思不得其解，于是和爸爸回家在《我們愛科學(xué)》雜志上查找資料。沒過一會(huì)兒我就找到了原因，原來槭樹的果實(shí)會(huì)利用“小翅膀”的'旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生一種像龍卷風(fēng)似的空氣渦流。這種渦流可以有效地給果實(shí)提供向上的浮力，使它們?cè)诳罩心芡Ａ糨^長(zhǎng)時(shí)間，我還知道了“小翅膀”它的學(xué)名叫做翅果，它的作用就是讓風(fēng)把果實(shí)帶到離母樹很遠(yuǎn)的地方，有助于種子散播。
根據(jù)槭樹種子的飛行原理，我想發(fā)明一種飛行滅火器，它的外形和槭樹種子一樣，它的“翅果”和“果實(shí)”注滿了用來滅火的化學(xué)物質(zhì)�！俺峁钡谋砻嬗性S多均勻分布著的小孔，當(dāng)飛行滅火器飄旋時(shí)，化學(xué)物質(zhì)會(huì)從小孔中均勻地灑出去滅火，當(dāng)飛行滅火器落在火中時(shí)，“果實(shí)”不賴高溫的表面便會(huì)爆裂開來，使化學(xué)物質(zhì)飛濺出去，把周圍的火滅掉。如果你把飛行滅火器從高空對(duì)準(zhǔn)火勢(shì)大的地方一投，它就會(huì)精準(zhǔn)地落在那進(jìn)行滅火。
大自然真是多姿多彩，它孕育了動(dòng)植物，使人類從動(dòng)植物身上得到了許多啟發(fā)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，運(yùn)用于各個(gè)領(lǐng)域，生物真是人類的好老師!
小學(xué)生想象作文 篇5
靜謐的夜里，獨(dú)留繁星閃爍。喧囂的城市，此刻猶如桌角的那抹痕跡，被毫不留情的拭去。 -----------題記
若將時(shí)間喻為一片輕一盈的花一瓣，那夢(mèng)想就是其上的露珠。在霧氣氤氳的初秋，攜著它獨(dú)有的靜謐，滴下那被人希冀著，憧憬著的，稚一嫩的夢(mèng)，讓人憐憫，卻又不著痕跡。就如，眼角浮現(xiàn)淚光的那片，緊閉的曇花花一瓣。
悄然被風(fēng)吹起。
他從不被人記起，或者說，他沒什么能被人所憶起的。這世界太大，忽略了太多人的感受。哪怕，他是父親。也被這著歲月黃沙所銷蝕的只剩下斑駁的指紋。但這又能算得了什么呢？就如：
學(xué)期伊始的那夜，風(fēng)凌厲，蕭瑟，帶走了所有憂愁。只身一人，漫步在回家的路上�？匆娏怂碳钡纳碛�。我迎上前，淡淡的道：你去和老師交流吧，我自己回家。他蒼老的面龐上，閃爍著不定的光。我沒多說什么，轉(zhuǎn)過頭，迎著昏黃的光，往家走去。良久后，眼神一凝，看見他的背影，與傾斜的月光交融。
“上來吧，我送你�！钡脑捳Z，慢慢隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。沒做猶豫，就借力坐了上去。趴在他的肩上。莫名的，似曾相識(shí)的畫面，浮上我心頭。多久了，未靠過他。想起這天班主任說的：“在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我留意到你父親再幫你整理書籍，全班，只有他!” 起初，不曾感到什么。總認(rèn)為那是應(yīng)該的。是啊，父母窮極一生，有什么不是應(yīng)該的'呢？回想那時(shí)，真是聰明的可惡。
“我特意整理過了，不可能在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)亂放”我篤定的說�！暗液屯瑢W(xué)們都看見你的書是散亂的。”班主任也很肯定的說。不知為何，一向不愛哭泣的我，竟忍不住落淚了。沒有虛構(gòu)，真的流淚了�？赡苁亲宰鹦氖艿酱驌袅税�，讓我的內(nèi)心坍塌；抑或是他，讓我的防線崩潰了。
課后，我與老師談心。與我講起朱自清先生的《背影》 ，父親的背影，是那樣令人傷感，哪怕風(fēng)吹雨淋，被人詬病，也會(huì)不惜一切代價(jià)，給予子女溫飽。讓我們，從那稚一嫩青澀的青春，破繭而出，搏擊長(zhǎng)空！
躺在父親的背上，在月光的照耀下，前行。正如那曇花的花香，悄然在夜空的微風(fēng)中，起航！
小學(xué)生想象作文 篇6
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明”超能筆”，它可以自動(dòng)寫功課，而且寫錯(cuò)字了還可以變成擦布，并且擦掉那些字；那我正好能趁這個(gè)時(shí)間幫媽媽做家事，慰勞媽媽的辛苦。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明”自動(dòng)座椅”，它可以飛到外層空間，讓我們探索外層空間的奧妙；它還可以跨越大海，要去哪里都可以，這樣就可以省下坐飛機(jī)的錢。而且它能把二氧化碳轉(zhuǎn)換成動(dòng)力，減少二氧化碳，真是一舉兩得。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明”機(jī)器房屋”，房屋有了手腳，可以自由自在的'走動(dòng)，如果要去露營(yíng)，機(jī)器房屋可以到海里去住，可是，如果水淹進(jìn)來了，我們豈不是被 水淹死了？為了以防萬一，我們制作了可防水的鏡子，不但可以防止水跑進(jìn)來，還可以欣賞那些可愛的小魚。這項(xiàng)發(fā)明，一定能舉世震驚。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明令大家嘖嘖稱奇的物品，滿足我們的生活。有了需求，才有發(fā)明；當(dāng)初，發(fā)明大王愛迪生曾說過一句話：”所謂天才，就是百分之九十九的努力，再加上百分之一的天份�！边@句話，讓我們知道努力是最重要的，我也要學(xué)習(xí)愛迪生，當(dāng)個(gè)偉大的發(fā)明家。
小學(xué)生想象作文 篇7
我站在陽臺(tái)上，遙望著遠(yuǎn)方的景觀，一座座大樓在我眼前顯得那么雄偉，那么壯麗，使我情不自禁地生出了許許多多的遐想，我們的祖國在飛速地變化。
在不久的將來，必將成為屹立世界東方的一個(gè)現(xiàn)代化的富強(qiáng)國家┅┅遐想中，我不由自主地想到二十年后的祖國該是什么樣的呢？我們的.生活又會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？。我在路上看見許多人拿著寵物對(duì)講機(jī)，上面有不同的按鈕，可以翻譯各種動(dòng)物的語言。這輛車把我?guī)业搅艘蛔邩谴髲B，媽呀！這座高樓是三角形的，還直插云宵！門口的傳送帶把我送進(jìn)了大廈里。這里面都是稀奇古怪的東西。像銅錢做的電腦，用不完的電池……我到了這一幢樓的頂樓樓。我從這里看見了一個(gè)湖，這個(gè)湖很干凈。聽他們說，他們把這湖里的雜質(zhì)變成營(yíng)養(yǎng)品。還建議我去參觀工廠，我看時(shí)間不多了，就婉言謝絕了。他們請(qǐng)我到了另外一個(gè)房間，這里有恐龍、大熊貓……很多絕種和快要絕種的動(dòng)物。我攔住了一頭恐龍，才知道它們是科學(xué)家們?nèi)〕隹铸埖盎锏牡�，克隆出來的�?/p>
我和它們聊得正高興，突然，一只大手把我抓起來，又一陣頭昏目眩，我又回到了現(xiàn)在。
小學(xué)生想象作文 篇8
我今年十二歲，二十年后我就是一個(gè)三十二歲的成熟男人了。二十年是一段很長(zhǎng)的時(shí)間，沒人能預(yù)知這二十年會(huì)發(fā)生什么事？我會(huì)成為怎樣的人？我從事什么職業(yè)？我過著什么樣的生活？有人說：有夢(mèng)最美，希望相隨，在我腦海中，對(duì)二十年后的我仍有一幅清晰的影像……
二十年后，我已經(jīng)是個(gè)家喻戶曉、風(fēng)靡全球的奇幻冒險(xiǎn)小說家，只要新書一出版，必定造成出版界的轟動(dòng)，全球書迷預(yù)購訂單如潮，我則忙著馬不停蹄的參加各地的簽書會(huì)，與讀者交流。身為一個(gè)暢銷作家，靠著敏銳的觀察力和妙筆生花的能耐，能做的事情當(dāng)然不少，所以，二十年后的我也是一個(gè)專業(yè)的影評(píng)家，經(jīng)常受邀觀賞電影首映會(huì)，撰寫影評(píng)。
我的寫作能力的培養(yǎng)，淵源于我個(gè)人從小就熱衷電影欣賞與看書，加上家中沒有電視也沒有電腦，童年時(shí)期“看電影”與“閱讀”是我主要的.靜態(tài)休閑活動(dòng)，相較于我那幫個(gè)個(gè)低頭專注在手中的小屏幕，熱情的玩線上游戲的同學(xué)們，我的生活顯得與人格格不入。記得，當(dāng)時(shí)我的同學(xué)曾笑稱我為“山頂洞人”，意思就是我的生活是跟時(shí)代脫節(jié)的，現(xiàn)在的我倒是覺得放棄使用科技產(chǎn)品換來現(xiàn)在的人生是值得的。
二十年后的我，雖然有著作家與影評(píng)家的頭銜，但是我的生活并不是如大家所想的刻板印象：作家通常穿著睡衣、抽著煙趕稿、作息日夜顛倒、不時(shí)因得不到靈感而陷入痛苦的膠著；我的生活承習(xí)自小養(yǎng)成的生活習(xí)慣，早睡早起，以一套菜色多元豐富的優(yōu)雅早餐來揭開一天的序幕，除了出席各項(xiàng)會(huì)議或活動(dòng)以外，我每天過著工作與休閑平衡的生活：閱讀、寫稿、運(yùn)動(dòng)、旅游是主要的生活內(nèi)容。
身為一個(gè)作家，年度中，總要規(guī)劃幾場(chǎng)探險(xiǎn)之旅，充實(shí)自己腦中奇幻題材的資料庫，所以自助旅行、雨林求生、登世界高峰、潛水、劃獨(dú)木舟都是我的最愛的旅行。在我充實(shí)富庶的人生中，我不曾忘記父母的教導(dǎo)：生活在幸福快樂之中，不要忘記感恩的行動(dòng)。所以百忙之中我也會(huì)參與社會(huì)公益服務(wù)、捐助弱勢(shì)學(xué)童、到偏遠(yuǎn)地區(qū)教小朋友寫作和欣賞電影，希望能夠盡自己的心力回饋社會(huì)。
一個(gè)帥氣的三十二歲男生，過著單身、自在、快樂、充實(shí)的生活，他，就是二十年后的我。
小學(xué)生想象作文 篇9
放學(xué)的時(shí)候，又下起了大雨，敏敏撐著傘回家。一進(jìn)家門，把傘往角落一靠，就做作業(yè)了。
忽然，敏敏聽到“瞄瞄瞄”的聲音，仔細(xì)一聽，原來是花貓咪咪跟傘在對(duì)話。
花貓咪咪說：“小傘，小主人又讓你站在墻角了。”傘沒回答。咪咪來到小傘旁邊，說：“我真為你不平、主人用著你時(shí)，要你遮太陽，擋風(fēng)雨；用不著你時(shí)，就把你靠在墻角：這樣的生活太沒意思了。”傘回答說：“貓大哥，我從來沒有這樣想過。我認(rèn)為人們制造了我，就要為人們盡力�！边溥鋼u搖頭說：“你怎么這么傻呀？主人需要你的時(shí)候，就對(duì)你好，不需要你的時(shí)候，把你丟在角落，要是我就不這樣賣力。我捉老鼠，主人夸我是‘好貓’，是捉老鼠的能手！還賞我喝牛奶，吃小魚�？赡愕玫绞裁茨兀俊眰慊卮鹫f：“我在風(fēng)雨烈日下奔跑，不是為了顯示自己，也不是為了想得到什么。能為主人擋風(fēng)雨遮太陽，這就是我生活的樂趣�！边溥渎犃酥睋u頭：“小傘，我真不理解你！”敏敏不禁說：“我理解。勤勤懇懇，默默無聞的`傘�！�
敏敏的話驚動(dòng)了貓和傘，貓跑到別處去玩了。傘還是一動(dòng)不動(dòng)地站在墻角。
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