【精選】深刻的老師作文四篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的深刻的老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

深刻的老師作文 篇1

　　小學(xué)六年，有許多老師教過我們。但是，最讓我印象深刻的，那就屬侯老師了！還記得，小學(xué)時期，我們班是年級組中的差班，但自從五年級侯老師但讓我們班的語文老師兼班主任后，我們班就已經(jīng)被該造一新了！

　　記得老師剛來教我們的.那幾天，侯老師就讓我們以一種新的方式——以民主推選出班委和班干部的新方法，打破了往常的指定方法。在這之前，我曾是這個班的“代理班長”，可能是因為我膽子不大的原因，我沒有和他們?nèi)ジ偁幇嚅L，也因為如此，老師您發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)點——認(rèn)真、負(fù)責(zé)。后來雖然您只讓我當(dāng)了個勞動委員，但畢業(yè)時您給了我一張“三好學(xué)生”獎狀，真不敢相信，我會得獎狀，而且是“三好學(xué)生”的。

　　這張獎狀，是我在小學(xué)生生涯結(jié)束時得的，也就是最后一張。每當(dāng)看到這張獎狀，都會想到侯老師。

　　啊！侯老師，是您讓豎立了信心；是您，讓我認(rèn)識自己；也是您，讓我明白了許多。感謝您！侯老師！

深刻的老師作文 篇2

　　我是一名五年級的小學(xué)生，從一年級到五年級我接觸過許許多多的老師，但給我留下印象最深的老師就是風(fēng)趣幽默、教學(xué)認(rèn)真的書法老師--李紅軍。

　　李老師三十多歲，一米七五的標(biāo)準(zhǔn)個頭，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，有時還會戴上一副眼鏡，看上去真像一位滿腹經(jīng)綸的學(xué)者。

　　剛一到這個書法班，我就領(lǐng)教了李老師的風(fēng)趣、幽默。“同學(xué)們，今天天氣晴朗，可是突然陰云密布，下起了‘周格宇’，不一會兒，‘周格宇’轉(zhuǎn)‘周時宇’……張靜怡在回家的路上，不小心被車撞了，她的小姨們都去醫(yī)院看她，小姨們畢竟是練過‘任佳藝’的，所以把司機(jī)一頓毒打……”“哈哈哈”，我們捧著肚子笑得前仰后合，這不都是我們的.名字嗎？原來李老師用我們的名字編的故事呀！原本枯燥乏味的書法課，一下子變得生動起來。

　　李老師教學(xué)認(rèn)真也是出了名的。雖然他一個人教七八個班，可是每節(jié)課他都是“有備而來”，從不應(yīng)付糊弄；每個學(xué)生在寫字方面的缺點，他都牢記于心，逐個地輔導(dǎo)。每次教寫字他都會用肢體語言給我們表達(dá)出來，讓我們更好地理解，字寫得更漂亮；每次批閱作業(yè)時，他都認(rèn)真詳細(xì)地填寫批語，從不落下一個人。正是他的認(rèn)真細(xì)致才換來了我們優(yōu)異的成績，我們寫的字在全國的比賽中獲了獎，而我們的李老師也獲得了“優(yōu)秀園丁獎”。

　　雖然李老師已經(jīng)不再教我了，可他風(fēng)趣幽默的言語和教學(xué)認(rèn)真的態(tài)度已經(jīng)深深地刻在了我的心中。我們是船，而老師就像是大海上的航標(biāo)燈，領(lǐng)導(dǎo)著我們駛向成功的彼岸。

深刻的老師作文 篇3

　　每個人都有一個在母校印象最深的老師，我印象中的老師是這樣的：

　　我們的這位老師姓單，我們都親切地稱她為單老師。單老師雖然已經(jīng)四十多歲了，但依舊濃眉大眼。

　　單老師不但長相不差，教書也絕對一流！因為單老師教書也有二十年了，有了充足的經(jīng)驗，所以才教的那么好，同學(xué)們總愛上生動的語文課。

　　單老師也常常批改著同學(xué)們的作業(yè)，就閉上眼睛，睡著了。我看到這一幕，心里想：老師，您在二十年里都是這樣過去的.嗎？我真想對您說：老師，您辛苦了！您才是真真正正執(zhí)著的追求者��！

　　這就是我印象最深的母校教師一名普普通通的小學(xué)教師。

　　她有著勤奮專注、執(zhí)著追求、一絲不茍、持之以恒··· ···的品質(zhì)。

　　俗話說的好：老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵··· ···這是多么美的比喻！

　　當(dāng)老師是光榮的，我愛著位單老師，更敬佩這位單老師。

深刻的老師作文 篇4

　　暑假已經(jīng)過完，新學(xué)期來到了，我們又回到了熟悉的校園。

　　新學(xué)期，新氣象，我們的語文老師換成了居老師，雖然開學(xué)沒幾天，但居老師給我留下了深刻的印象。

　　居老師對我們很慈祥，她有自己的小孩，也把我們當(dāng)朋友。居老師跟別的老師不一樣，她有獨特的教學(xué)方法，雖然給我們的規(guī)矩不多，但要求我們做到“和善待人，勤奮學(xué)習(xí)”。

　　居老師每天布置的家庭作業(yè)不多，讓我們多讀書，以拓展我們的視野。要求我們每天寫“每日素材”，記錄發(fā)生的.事，任何事情都可以寫，這樣點點滴滴記錄下來，周記就很好寫了。居老師要求我們用鋼筆寫字，這樣既鍛煉我們書寫的美觀，又可以少用修正帶。只是我寫字有點大，墨水有時候會弄臟本子，在居老師的悉心指導(dǎo)下，一定能改善自己的書寫。上課時，居老師聲音有高有低，一會兒激動，一會兒尖細(xì)，一會兒宏大，一會兒娓娓道來。居老師喜歡講故事，比如：長江學(xué)者、高鐵霸座男、娘炮等等。我們也從中學(xué)到了很多道理和知識。居老師還很幽默，經(jīng)常逗的我們哈哈大笑，改作業(yè)時還會被“捉弄”。有一次，我交《硬筆習(xí)字冊》作業(yè)，老師批改后說：“我真想給你批個……優(yōu)！回家好好練字，字有點大�！崩蠋熡哪�而有技術(shù)的批評，我很樂于接受。

　　我很喜歡居老師，老師在我們幼小的心田里播下文學(xué)的種子，十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我將終生難忘。

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