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人品作文600字合集九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的人品作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
人品作文600字 篇1
一天，與一朋友吃飯，恰好父親來看我，我便把父親接來一起吃。父親寡言，飯間一直靜靜地聽我們聊天�；丶业穆飞�，父親說：“你這個(gè)朋友，不可深交�！�
我愕然，這個(gè)朋友是因生意認(rèn)識(shí)的，合作過幾次，印象還不錯(cuò)。
父親說：“雖然我對(duì)他不甚了解，但從吃相看，基本可以估摸出他是個(gè)怎樣的人�！�
算起來這是我與朋友第二次在一起吃飯，我對(duì)他的吃相沒怎么注意。
“我注意到他夾菜有個(gè)習(xí)慣性動(dòng)作，總是用筷子把盤子底部的菜翻上來，劃拉幾下，才夾起菜，對(duì)喜歡吃的菜，更是反反復(fù)復(fù)地翻動(dòng)，就好比把筷子當(dāng)成鍋鏟，把一盤菜在盤子里重新炒了一次。”
我不以為然：“每個(gè)人習(xí)慣不同，有的人喜歡細(xì)嚼慢咽，有的人喜歡大快朵頤，不可苛求�！�
父親搖搖頭說：“如果一個(gè)生活困窘的人面對(duì)一盤盤美味佳肴，吃相不雅可以理解，可你這位朋友本是生意之人，物質(zhì)生活并不困苦，如此吃相，只能說明他是個(gè)自私、狹隘之人。面對(duì)一盤菜，他絲毫不顧及別人的感受，用筷子在盤子里翻來覆去地夾，如果面對(duì)的是利益的誘惑，他一定會(huì)不擇手段占為己有�！�
接著，父親講起他小時(shí)候的故事。父親5歲時(shí)，爺爺就去世了，孤兒寡母的日子過得極為窘迫，常常食不果腹。有時(shí)去親戚家做客，奶奶會(huì)提前反復(fù)叮囑父親：“兒啊，吃飯時(shí)一定要注意自己的吃相，不能獨(dú)自霸占自己喜歡吃的菜，那會(huì)被人恥笑的。我們家窮，但不能失了禮節(jié)。”奶奶的話，父親銘記于心，即使面對(duì)滿桌美味佳肴，他也不會(huì)失態(tài)，總能控制有度。
末了，父親意味深長(zhǎng)地說：“不要小瞧一雙筷子，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，可以看出拿筷子者的.修為和人品�！�
后來發(fā)生的一件事，印證了父親的話，為了一點(diǎn)蠅頭小利，那位朋友果然棄義而去。
從那之后，我一直謹(jǐn)記父親的話，一個(gè)人的一生，誘惑何其多，但要時(shí)刻對(duì)欲望加以節(jié)制，好的東西，更不能占為己有，要與人分享。提煉做人的品質(zhì)，應(yīng)從一雙筷子的節(jié)制開始。
人品作文600字 篇2
經(jīng)常在一些飯局或公共場(chǎng)合看到一些人接到家人的電話，口氣非常不耐煩：“不正忙著嘛，吃完就回�！蔽凑f兩句，就匆匆掛掉。忙什么呢？忙著喝酒，說些無(wú)關(guān)緊要的話，卻沒有耐心聽家人多說兩句。
有一位男士，大概是接到孩子的電話，本來有些嚴(yán)肅的表情頓時(shí)來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，嘴角笑開了花，說：“貝貝聽話，想吃什么？爸爸下班買回來�！边@個(gè)電話讓坐在一邊的`我們都忍不住笑了。其實(shí)孩子打電話，能有什么事呢？不過是在家待寂寞了，想跟爸爸說兩句話而已。如果你接聽時(shí)的態(tài)度很好，是不是會(huì)讓電話那頭的人感到很溫暖呢？一個(gè)對(duì)孩子溫柔用心的男人，怎么能干不好工作？
還有一個(gè)電話，我印象很深，我們幾個(gè)人搭一位男士的車去辦事，中途他接到妻子的電話，說她有點(diǎn)不舒服，今天不想做飯了。那位男士立刻回道：“想吃點(diǎn)什么？我早點(diǎn)回家?guī)Щ厝�？常青藤的甜品？綠屋的麻花？或者挑戰(zhàn)一下辣一點(diǎn)的？”我們?cè)谝贿吢牭煤軜�，吃個(gè)飯可以有這么多選擇，不舒服的事也變得有意思起來。
還有一次，也是在一個(gè)飯局上，其中一位男士吃飯吃到一半，給母親打了個(gè)電話，溫柔地說：“我8點(diǎn)半之前到家，你先睡。我?guī)Я髓�匙，可以開門�！彼畔码娫捊忉屨f，母親最近來家里小住，妻子碰巧今晚也有應(yīng)酬。母親睡得早，他若不回去，她睡不著，提前告訴她，她就坦然了。8點(diǎn)剛到，他很抱歉地告辭，提前離去。通過這個(gè)細(xì)節(jié)我看到了一種范兒。
什么是酷？懂得尊重家人、關(guān)愛家人的男人才是真的酷。對(duì)待家人的態(tài)度，顯示一個(gè)人真實(shí)的人品。
人品作文600字 篇3
太陽(yáng)西下，夜幕漸漸來臨，我獨(dú)自一人走在回家的路上。邊走邊想上午發(fā)生令我自豪的那些事情。
那是一節(jié)體育課。同學(xué)們都是認(rèn)真的練習(xí)投球，而我因?yàn)樘鞖馓珶�，竟然躺在紅色橡膠跑道上睡著了。不過，體育老師一吹口哨，我立馬像警衛(wèi)狗一樣飛快地跑回到了隊(duì)伍里。
先是其他組，然后輪到我們組。我拿著籃球非常精準(zhǔn)的投到了籃球框里，隨后投了幾次，仿佛喬丹附體一投一個(gè)準(zhǔn)。同學(xué)們剛開始鴉雀無(wú)聲，隨后開始大聲歡呼，真厲害，太棒了！我聽了心里美滋滋的。
隨著優(yōu)美的鈴聲響起，我被同伴緊緊的包圍起來，先是眉頭緊皺，然后像悟空的臉一樣變成了喜笑顏開額的'表情。隨后我被幾個(gè)健壯的同伴拋到半空中。當(dāng)時(shí)我心里有一個(gè)大大的問號(hào)，為什么要拋我呢？后來得知原來是投球那件事。他們很感激我，要不然我們這一組就會(huì)還得罰跑圈，回來以后腳得磨出血泡，痛幾個(gè)星期都不會(huì)走路，我也不由開始驕傲了。
上午跑完操回來，要進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試，由于我前幾次考的不太理想，就坐在椅子上認(rèn)真的復(fù)習(xí)功課�！岸．�(dāng)”，上課時(shí)間到了，數(shù)學(xué)老師走了過來，清了清嗓子說道：“這一節(jié)課我們進(jìn)行周清�！崩蠋熣f這話時(shí)，我感覺心里像是正在飛行的小鳥被獵人的槍打了下來�？烧f什么也沒用，考試很快開始了。做題的過程中，我有幾個(gè)不會(huì)填的空，思考了一會(huì)兒，腦袋上突然像有燈泡似的亮了起來，豁然開朗，低下頭刷刷的寫了起來。
考試結(jié)束。當(dāng)數(shù)學(xué)老師公布成績(jī)時(shí)我的內(nèi)心是緊張的，“萬(wàn)一不好，怎么辦”，當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，竟然是滿分�！耙�，太好了�！蔽夷穷w吊著的心終于放了下來。
放學(xué)的路上，想起剛才的事，我覺得自己是這個(gè)世界上最幸運(yùn)的孩子。
人品作文600字 篇4
古話中有句‘文如其人，一個(gè)寫的好文章的才子一定高尚風(fēng)雅，但也有個(gè)別例外的。
英國(guó)詩(shī)人雪萊在做為詩(shī)人造詣水平方面可贊可嘆，但品行劣跡斑斑；有段婚外情【以致悲傷的妻子投湖自盡，】他和另一女子瑪麗同居生子�？v使詩(shī)人是塊白玉，也難免有瑕疵 卓別林，一位幽默表演藝術(shù)家，生前給人帶來無(wú)限歡樂；自己也獲得數(shù)以萬(wàn)計(jì)的榮譽(yù)和鮮花；死后家人打開他的保險(xiǎn)柜，發(fā)現(xiàn)另一位幽默表演者的作品，一樣優(yōu)秀的表演者，處于嫉妒卓別林雪藏了他 培根是著名哲學(xué)家，是唯心主義哲學(xué)創(chuàng)始人，他在當(dāng)大法官期間收取賄賂，使法庭判決有利送禮的一方。
當(dāng)然歷史上也有言行一致的人。諸葛亮臨危受命六出祁山七擒孟獲，不辭辛勞連年征戰(zhàn)最后隕落五丈原。完成對(duì)劉備的承諾，不忘先帝之殊遇，報(bào)與陛下劉禪 布衣司馬相如一曲鳳求凰虜獲卓文君的芳心；但借助卓王孫勢(shì)力登上大雅之堂，為皇帝寫下【長(zhǎng)門賦】龍心大悅加官進(jìn)爵，可見其是個(gè)虛偽媚骨的偽文人，后來竟想納妾的`念頭被多才的文君一首絕情詩(shī)打消�？梢娖涮旎牡乩虾？菔癄�的誓言是多么一文不值 花之君子的周敦頤，畫之隱士的陶潛先天下之憂而憂后天下之樂而樂的范仲淹都堪為古今高潔之士。 徐敬業(yè)起兵討伐武則天興復(fù)李氏王朝雖兵敗，但駱賓王那片昭告天下的文章，寫的洋洋灑灑，氣壯山河，何等豪邁慷慨陳詞 文天祥生前華衣錦食，貴為宰相；面對(duì)忽必烈誘降不為所動(dòng)慷慨赴死’人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青‘千古流芳。 一個(gè)人文筆再好，他要為惡勢(shì)力所用，和走狗有何不同；他失去文人政治公正的本性，為人們所棄；遺臭萬(wàn)年。
文人不貪圖名利部位高官厚祿所動(dòng)，國(guó)之大幸。文章易寫，人品難修。
人品作文600字 篇5
我的爺爺待人和善可親，見到熟人就會(huì)露出他那標(biāo)志性的笑容。爺爺喜歡我，經(jīng)常能和我玩到一塊兒。他對(duì)我的要求也挺高，常常告誡我說：“小睿，做人要光明磊落，要樂于助人，這樣你就會(huì)嘗到前所未有的快樂！”
爺爺常年捐助村里的.一位孤寡老人，空閑時(shí)，就去找他聊天，拉拉家常；逢年過節(jié)，都會(huì)帶上禮物去看望他，把他當(dāng)成自己的長(zhǎng)輩一樣照顧。爺爺常說：“只要力所能及，就應(yīng)該為別人多做點(diǎn)事�！睜敔敽脦兔�，所以親戚朋友誰(shuí)家有個(gè)事情，拿不定主意的時(shí)候，都喜歡來找爺爺商量對(duì)策，征求意見。爺爺也非常樂于給他們出謀劃策。慢慢地，爺爺在大家心中的威望就高了。每次爺爺回鄉(xiāng)下，親戚朋友見到爺爺，都會(huì)上前來打招呼，這場(chǎng)面，就像是哪位領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)來視察，可神氣了！
有一次，我和爺爺去超市購(gòu)物，買完生活用品和食品后，我們推著小車去收銀臺(tái)結(jié)賬。超市里排隊(duì)的人真多，好不容易到我們了，也許是因?yàn)槿颂�，收銀員阿姨忙中出錯(cuò)，竟然少收了我們一百多元錢。當(dāng)時(shí)我心里是樂開了花，以為撿到了大便宜。沒想到一直沉默的爺爺知道后，強(qiáng)烈要求回去補(bǔ)還這筆錢，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“小睿，人要光明磊落，做人不應(yīng)該貪小便宜。不是我們的，就不可以有非分之心！”
爺爺?shù)倪@番話，讓我深思，也讓我回想起爺爺平日的一言一行。正如爺爺一直教導(dǎo)我的那樣，“人品”與“人緣”只在一線之間，你若“人品”好，“人緣”必定不差，反之，“人品”不好，你的“人緣”也就不會(huì)好到哪兒去。我想，爺爺?shù)纳眢w力行，將會(huì)引導(dǎo)我，讓我受益終生！
人品作文600字 篇6
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的燈光徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，一股股暖流流入我心房。��！敬愛的好老師……”一首悅耳動(dòng)聽的歌曲在我的心海中緩緩流淌，我那記憶的門檻又開了……
前幾天的四川汶川大地震震動(dòng)了每一個(gè)華夏子孫的心房，但地震廢墟中崛起師德的豐碑，危難路上更顯師德的光輝，為災(zāi)區(qū)的學(xué)生們帶來一片晴朗的藍(lán)天。大家肯定還記得譚千秋老師吧？這個(gè)陌生但又熟悉的名字深深地刻在我的腦海里。在那千鈞一發(fā)的危急時(shí)刻，他首先想到了自己的學(xué)生，毅然地張開了雙臂，一下子撲住四個(gè)學(xué)生，他把希望留給了“未來的花朵”，可自己卻走進(jìn)了天堂。譚千秋老師就像一只雄鷹，在危難時(shí)刻伸出他那隱形的翅膀，用愛心挽救自己的學(xué)生。這是一種多么偉大的`精神呀！
生活中其實(shí)有許多像千秋老師一樣的人。從小學(xué)6年一直走到現(xiàn)在，我覺得現(xiàn)在的語(yǔ)文老師給我留下了特別深的印象。不只是我說她好，身邊的同學(xué)也都說楊老師的品德特別好。為什么呢？我們的楊老師也是出身于農(nóng)村，因此她對(duì)住校生特別關(guān)心。記得有一年冬天，伙房里沒有人燒熱水。在冬天里沒有熱水喝，對(duì)我們來說就像嬰兒斷了奶。語(yǔ)文老師的辦公室生了個(gè)小爐子，她知道我們沒水喝后，就親自為我們燒水喝。水開了以后，再提著水壺到教室里給我們送水。她微笑著走過來，非常和藹可親。她怕我們燙傷了手，就親自提著水壺往我們的杯子里倒。當(dāng)我們把暖烘烘的水杯放在手里時(shí)，我覺得手中仿佛握著一個(gè)小小的火爐，再喝一口充滿著師愛的開水，我的心也變得暖和了，我深深地感到了師愛的無(wú)私、溫暖與偉大。
“�。 �！……敬愛的好老師，一股股暖流流進(jìn)我心房……”師德就像一朵芳香四溢的茉莉花，沁人心脾，我們的心房也因此變得芳香四溢……
人品作文600字 篇7
有時(shí)候，高尚就表現(xiàn)在那平凡普通的生活中。在那稍縱即逝的一瞬間里；又或是包含在一個(gè)極其簡(jiǎn)單的動(dòng)作之中……
假期里，我們一家三口出外旅游。在酒店的廁所里方便完，我走到洗手臺(tái)前準(zhǔn)備洗手，把手伸向水龍頭準(zhǔn)備擰手，可是后面卻空空如也。“奇怪了，如果沒有把手，那就應(yīng)該是自動(dòng)感應(yīng)的`吧�！蔽亦哉Z(yǔ)道。
我把手伸到龍頭下面晃了一晃，可它沒有反應(yīng)，半天都不出水。難道是壞了？我又把手伸下去晃了兩秒，可那水龍頭還是無(wú)動(dòng)于衷。
這時(shí)，一位打扮得雍容華貴、臉上濃妝艷抹的貴婦從廁所里緩緩地走出來。見我正笨拙地這碰碰、那摸摸。她咧開嘴一笑，我卻十分尷尬：還是趕緊溜吧！別讓人家看笑話！我心里抱著這個(gè)念頭，剛轉(zhuǎn)身，只聽見一聲溫婉的：
“小妹妹！”
我回過頭，那位貴婦朝我和藹地笑笑，把手放到我那邊的水龍頭下面，停頓了五、六秒后，一股水涌出，她拍了拍我的肩膀：“好了！”我把手接下去，沖她燦爛地笑了，帶著“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開”的欣喜對(duì)她道了謝。她轉(zhuǎn)身便走了，我望著她的背影，一種莫名的感覺出其不意地涌上心頭。她走到門口，回過頭來對(duì)我擺了擺手，輕聲說了一句：“拜拜！”一種無(wú)比溫暖的感覺蕩漾在心頭，在這短短的幾十秒里，一下子拉近了我們素昧平生的兩人之間的距離。
事后回想起來，我的心中仍然暖暖的，像篝火在心里燃燒著，這或許就是一種最平凡的感動(dòng)吧！
送人玫瑰，手留余香。高尚，似乎是那么的遙不可及，但只要伸出你的一只手去幫助別人，那么，它就離你近在咫尺，甚至已經(jīng)溶入到你的心里。
人品作文600字 篇8
曾經(jīng)他是我的。我對(duì)他崇拜過，迷戀過，經(jīng)歷了10年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我一度以為此生他會(huì)是我唯一的偶像。但是那確實(shí)我以為是而已。
就在看到高考題目的這一天，我瞬間被震撼了。文章和人品五個(gè)大字將我徹底的喚醒。
是啊，文章和人品，這兩個(gè)詞在我的腦海里不斷地閃回，不斷地跳動(dòng)，文章和人品，文章，人品…………
他曾經(jīng)是一個(gè)追求完美和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，這些能幫助他走的更遠(yuǎn)。他很踏實(shí)，很，很帥氣，曾經(jīng)他是我心目中的完美男人。
記得剛認(rèn)識(shí)讓他的時(shí)候是在20xx年的一部古裝劇的時(shí)候，當(dāng)時(shí)覺得他有些傻氣，因?yàn)槭切氯瞬]有怎么關(guān)注。
在20xx年的時(shí)候他主演的都市勵(lì)志電視劇給我的形象有些懦弱，當(dāng)時(shí)我就決定我要追隨這個(gè)懦弱的小男人。然而看著他越走越遠(yuǎn)，越來越成熟穩(wěn)重，他的溫柔，執(zhí)著，幽默，都讓我更為他癡迷，我?guī)缀鯇?duì)他產(chǎn)生了迷戀。我他越來越好，事業(yè)越來越成功，庭越來越美好。然而往往現(xiàn)實(shí)總是容易給你甩上兩嘴巴子。20xx年3月周一，就如一重錘一般打碎了他在我心中的完美形象。
那天我哭的稀里嘩啦，他原來是那么的完美，他飾演了那么多好男人形象，那是我學(xué)習(xí)模仿的榜樣，他是我向前的星光。
但是他……
在“周一見”事件之后，我刪除了他在我的生活中和記憶中的.一切。
我繼續(xù)完成我的學(xué)業(yè)，過著平凡而充實(shí)的生活。生活沒有了他，好像也不壞。只是找不到學(xué)習(xí)的榜樣。偶爾會(huì)在夜深想起，心里會(huì)翻出一些傷悲。
我原本以為他將消失在我的中，這一切都會(huì)劃上一個(gè)句號(hào)。
就在我?guī)е鴮?duì)未來的憧憬走進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，我接下試卷那一刻，我的淚情不自禁的留下，那個(gè)曾經(jīng)讓我癡迷的名字，那個(gè)極具諷刺意味的字眼像一把匕首一樣插進(jìn)我的心，我瞬間面臨崩潰……
對(duì)，就是這樣，哭過了似乎被點(diǎn)破了，我終于明白我為何會(huì)如此的傷悲，文章和人品，是的就是人品，一個(gè)沒有人品的偶像又哪里值得我去迷戀呢。
謝謝你，那個(gè)曾經(jīng)的偶像。
人品作文600字 篇9
小顏，進(jìn)入初中，他就坐我前面，久而久之，我發(fā)現(xiàn)可以用“呆”字來形容。而且他還有一個(gè)特點(diǎn)——愛在上課“做美甲”。
其實(shí)這“呆”字只能用來形容他上課。也不知道他心里在想啥，他的動(dòng)作總比別人慢半拍，不，是慢二三拍。用老師的話說，別的同學(xué)已經(jīng)打開書在朗讀了，他還正低著頭在桌子里尋找著課本;別人已經(jīng)寫了幾個(gè)題了，他連筆都在何方都不知道，還自顧自地呆呆地坐在那兒，直到老師對(duì)他一聲大喝，他才恍然大悟，慌慌張張地去找本子、找筆，嘴里還嘟囊著：“我忘了，不是我的錯(cuò)�！贝裘劝�。可到了下課，一眨眼的功夫，他座位上就沒人了，反應(yīng)敏捷至極!望著他飛奔的背影，老師無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
又是一節(jié)英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師正全神貫注地帶我們讀課文，而他讀著讀著，不知什么時(shí)候就去打理他自己的'指甲去了，先伸出雙手?jǐn)[弄了一陣，仔細(xì)地瞅了瞅，然后伸出一個(gè)手指放進(jìn)嘴里咬起了指甲。若察覺老師的目光投射到了自己身上，才跟著老師的聲音蚊子似的哼哼兩聲，手里還在扣著手指。我好次看到過這一幕，覺得他應(yīng)該是小學(xué)在大都市讀過英語(yǔ)，所以這樣的朗讀不愿意吧。
不僅是在英語(yǔ)課上，就連寫作業(yè)時(shí)也忍不住自己的“愛美”之心，他有時(shí)寫著寫著，左手不自覺地放到嘴邊上了，甚至停下筆，騰出右手先看看手背，再反過來看看手掌，再?gòu)澢种缸屑?xì)地看一遍自己的指甲，才心滿意足地重新開始寫作業(yè)。作業(yè)效率嘛，就可想而知了。
老師在講重點(diǎn)了，同學(xué)們正在認(rèn)真地做著筆記，我們的小顏同學(xué)也正低著，又在打量著自己的雙手……
唉，也不知道他什么時(shí)候才能改正這個(gè)不好的毛病，提高自己的成績(jī)。
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