【熱門】五年級(jí)的作文錦集8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
我喜歡紫。紫色代表溫馨，浪漫；我更愛(ài)藍(lán)，綿延的天空中一種淡淡的藍(lán)。
在夜里星辰，紫色撫摸我的夢(mèng)魂，藍(lán)色則陪我悄悄入睡。在夜里，我找不到黑夜的恐懼，大概是紫色把它們驅(qū)趕在離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的沙漠中吧。
房間里的墻壁是純白色的，在寂靜的夜晚中，遠(yuǎn)處的一束紫色燈光照進(jìn)墻來(lái)，莫名其妙的，心中有一種溫馨。夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)小時(shí)候的.生日蛋糕上有一層淡淡的紫色。
太陽(yáng)雖然還沒(méi)有升起來(lái)，但我早早就爬下了床。我站在窗前守候著寂寞。我突然對(duì)天空微笑，那是因?yàn)槲铱吹搅怂{(lán)。天空上沒(méi)有云，只有無(wú)際的藍(lán)；沒(méi)有風(fēng)，只有風(fēng)，只有希望。窗前的紫羅蘭，在藍(lán)色的世界里，顯得特別浪漫。
藍(lán)紫，你們帶著一無(wú)所求的心走進(jìn)我的世界。你們帶給我溫馨，浪漫，帶給我快樂(lè)，希望。圖畫中，沒(méi)有你們的摻和，這幅畫似乎很很無(wú)味……你們看，紫色卻帶有純純的藍(lán)得流星，向我飛來(lái)，我急忙雙手并攏，許下了心愿……
五年級(jí)的作文 篇2
窗外的雨，淅淅瀝瀝的下著。在這寧?kù)o的江南水鄉(xiāng)中，透著一絲憂愁。雨沿著青瓦流下，慢慢的，靜靜的，打破了水潭，打破這該有的寧?kù)o。
我端坐在窗前，手捧一本書，《李清照：人生不過(guò)一場(chǎng)絢爛花事》，我撫著書名，看向窗外，看著天空，看著云卷云舒。心里不由有絲寄托。
李清照，是一位才女，但才女亦有悲傷之處�！般俱矒p，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒獨(dú)自，怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！蔽亦南�，是何物使李清照這般愁傷。由此，手指劃過(guò)書頁(yè)，我低頭，嗅著淡淡的墨香，然后的然后，我在江南水鄉(xiāng)的某一窗前邂逅了一場(chǎng)幽夢(mèng)。
我合上書，闔上眼，深深一吸，嗅著雨后的淡淡落寞。我的心也似乎被它感染了。我出了門，行走在這尚未城市化的小巷。青磚淡瓦，小橋流水，為何，為何少了一抹背影。外婆，我為何，為何會(huì)想起你？你，又在哪里？
還記得，那抹背影，那張照片。雖已泛黃，但依舊記于心：一襲旗袍，一把油紙傘。黑白的底片，但依舊封不住你的清秀容顏。
外婆，為何你那么喜歡宋詞？你一生平凡，不追名利，只求平靜。兒時(shí)，您拉著我，坐在小院中，把我抱在懷里，看著月亮，給我講古代的傳說(shuō)。那時(shí)，我懵懵懂懂，只顧點(diǎn)頭。那時(shí)的夜，是那么的`靜，那么的黑，唯有的光亮便是那懸掛在天際的月亮。你雙手緊緊的抱著我，看著月亮，對(duì)我講起宋詞獨(dú)有的味，獨(dú)有的美。您總是帶我到那個(gè)池塘邊，坐在草地上，拿起石頭，擲向湖面。漸漸的，漣漪漾開。但，那時(shí)，你的心是否平靜。我不從得知。
我稚嫩的聲音響起“外婆，你怎么了？”你當(dāng)時(shí)淡淡的一笑，便沒(méi)了下文。我便不在追問(wèn)，靜靜地坐著。晚上到家，你在一個(gè)角落喃喃道“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！蓖馄�，我好想你，你在哪里？你還沒(méi)兌現(xiàn)承諾，山頂?shù)狞S昏沒(méi)有我們的背影，流星還沒(méi)帶走我們的許愿。
也許，那時(shí)的李清照亦是心底隱藏著一個(gè)人。寧可埋于心底，也不遺忘在夜里。李清照心里有一人，外婆心里有一人，我心里也有一人。我徒步走在路上，感受著夢(mèng)的古典。
仿佛，耳畔傳來(lái)清朗的鐘聲，在小巷中蕩漾。
我抬頭望天，也許，天并不是那么的藍(lán)�；丶遥矣址_書，獨(dú)自憂愁。外婆，這生活怎一個(gè)愁字了得！
窗外，雨依舊，心中，愁無(wú)恙。
五年級(jí)的作文 篇3
老師的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
她有一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙溫柔如水的眼睛，再加上一張妙語(yǔ)如珠的嘴巴，這就是教我們語(yǔ)文的徐老師。
徐老師上課時(shí)，總能用生動(dòng)悅耳的`語(yǔ)言，繪聲繪色的表達(dá)，緊緊抓住我的眼球，令我身臨其境，好像去過(guò)文中描寫的場(chǎng)景一樣。下課后，徐老師就在班級(jí)里批改作業(yè)，整理整理教室后面的柜子，布置墻上的張貼欄，或是叮囑同學(xué)位不要奔跑、追逐。有時(shí)候還會(huì)提醒大家要多喝水，記得上廁所。
徐老師不僅教授我們知識(shí)、關(guān)心班級(jí)，如果同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她也會(huì)非常耐心地教導(dǎo)我們。記得四年級(jí)下學(xué)期的期中考試剛過(guò)，我正在教室外面跟同學(xué)一起玩，忽然有一個(gè)同學(xué)找我，說(shuō)：“徐老師叫你過(guò)去。”我心里像十五個(gè)吊桶——七上八下。我慢吞吞地走到徐老師旁邊，看見(jiàn)徐老師拿著我考87分的卷子。徐老師和藹可親地說(shuō)：“我們一起來(lái)分析一下你的卷子，你看，這道題你是太粗心了，沒(méi)仔細(xì)看題目……”我內(nèi)疚地說(shuō)：“是我太粗心大意，考試沒(méi)認(rèn)真對(duì)待�！毙炖蠋熃又f(shuō)：“卷子上的基礎(chǔ)題你錯(cuò)了很多，以后要多看看課本，功夫花在平時(shí)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗暗想：一定要更努力。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美麗的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如陰，繁華似錦！您的教誨之恩，我終生難忘！
五年級(jí)的作文 篇4
世博會(huì)現(xiàn)在正在火熱進(jìn)行中，哪一天參觀的人數(shù)都是幾十萬(wàn)，從來(lái)沒(méi)有一次人很少。但是，人這么多，你游世博會(huì)時(shí)該怎么合理安排自己的行程呢？不用怕，你可以用數(shù)學(xué)中的統(tǒng)籌方法來(lái)解決這個(gè)難題。
比如說(shuō)，你今天是上午10:00進(jìn)園，晚上8:00離去。你想逛5個(gè)熱門場(chǎng)館，但一個(gè)場(chǎng)館最少要排2、3個(gè)小時(shí)，中間還要午飯、晚飯，時(shí)間根本不夠，那你可以用數(shù)學(xué)的統(tǒng)籌方法�？梢韵热テ治骺磶讉�(gè)沒(méi)有人、或人很少的場(chǎng)館。到了中午，趕緊買好午飯趕回浦東，去排熱門場(chǎng)館，在排的時(shí)候吃午飯。雖然有些人也像我們一樣做，但是我們比他們快。他們?nèi)ベI，我們?nèi)ヅ�；他們�(nèi)ヅ�，我們�(nèi)タ�；他們�(nèi)タ�，我們離開。
用這種方法可以減少1、2個(gè)小時(shí)的排隊(duì)時(shí)間，這就是數(shù)學(xué)的`統(tǒng)籌方法。
在世博會(huì)中，場(chǎng)館外形也是數(shù)學(xué)中的幾何圖。比如說(shuō)，英國(guó)場(chǎng)館外形是數(shù)學(xué)中的圓形；非洲聯(lián)合館外形是一個(gè)立體長(zhǎng)方形；冰島館外形是一個(gè)立體正方形，還有一些場(chǎng)館館外形是多邊形，還有一些像我們生活中見(jiàn)到的東西
世博中的數(shù)學(xué)許許多多，仿佛它就是一個(gè)數(shù)學(xué)的樂(lè)園，帶給人們?cè)S多知識(shí)。
五年級(jí)的作文 篇5
時(shí)間流逝的無(wú)影無(wú)蹤，去的快來(lái)得也快，轉(zhuǎn)眼間又要即將面臨期末考試。
為因?yàn)槿绱�，珍惜時(shí)間顯得異常重要，每個(gè)成功人士的背后往往有個(gè)珍惜時(shí)間的故事，該好好珍惜時(shí)間了，不只是相信成功人士所說(shuō)的，自己也深有體會(huì)，以前不會(huì)合理安排時(shí)間，所以每天早上起床的時(shí)候，總是用各種理由說(shuō)服自己多睡一會(huì)兒。這樣就導(dǎo)致遲到，不僅受了老師的.批評(píng)，還使我失去了許多早讀時(shí)間。清晨是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)候，也是一個(gè)人精神狀況最好的時(shí)候，這個(gè)時(shí)間錯(cuò)過(guò)了，其余時(shí)間再讀書五個(gè)小時(shí)也比不上早讀得30分鐘吧。
后來(lái)我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，我在早讀時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地讀了讀書確實(shí)比我在課余的時(shí)間記得牢，記得準(zhǔn)。我睡覺(jué)只是一時(shí)的舒暢，而我早點(diǎn)讀書不僅對(duì)我一生有益，而且讓我養(yǎng)成了早起早睡的好習(xí)慣，只要我學(xué)會(huì)利用和珍惜時(shí)間。盡管在一小時(shí)里珍惜每一分鐘都是有用的，你想啊，一分鐘確實(shí)做不了什么事，但是十個(gè)小時(shí)，那就有十分鐘了，100個(gè)小時(shí)你就有100分鐘了，所珍惜的是100分鐘可以做很多事情了呀。
年期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里，我一定要好好的珍惜。不要給自己找理由偷懶，別忘了你有一個(gè)目標(biāo)，有一個(gè)理想等著實(shí)現(xiàn)呢。
我一直堅(jiān)信：“乾坤未定，你我皆是黑馬�！睂�(duì)呀，黑馬指不定就是你呢，加油。
五年級(jí)的作文 篇6
承諾，是另一種方式的山盟海誓。
“拉鉤上釣……”當(dāng)那稚嫩的聲音再次回蕩在我的耳畔時(shí)，冰涼的液體總是無(wú)情地落了下來(lái)，在我干燥的臉上留下一個(gè)略有幅度的烙印。
那是一個(gè)寒風(fēng)瑟瑟的冬天，我很小，大概才6歲，有一個(gè)很好的朋友，又是鄰居，又是同學(xué)，性格又雷同，愛(ài)好也很相似，因此成了很好的知音。當(dāng)一個(gè)人傾訴時(shí)，另一個(gè)人很愿意當(dāng)一個(gè)安靜的傾聽者，等待對(duì)方將心中的不快傾吐。
有一次，她到我家玩，玩累了便看了看電視。電視上突然蹦出了二字：承諾（我們是聽出來(lái)的）。我對(duì)她說(shuō)：“你幫了我，我欠你一個(gè)承諾，你說(shuō)吧，你要用來(lái)干什么？”她尋思了一會(huì)，說(shuō)：“讓我們永遠(yuǎn)在一起吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)光流逝，畢業(yè)了。
畢業(yè)當(dāng)天，我怎么都找不到她的身影。
一到家，只見(jiàn)一輛大卡車，上面滿是家具，難道……她，我沖到門外，她似乎很驚訝。原來(lái)今天她要搬家，又怕我承受不了，就忍痛選擇不辭而別，她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，還有那個(gè)承諾，你也不用實(shí)現(xiàn)吧！”我怔了一下，因?yàn)槲以绨堰@事拋在腦后。
我想哭，可眼淚剛流出來(lái)便被那瑟瑟的寒風(fēng)吹干。果然，像我這種孩子，連哭的權(quán)利都不配有啊！我仰天長(zhǎng)笑，笑中帶著苦澀與痛苦。這笑，不是嘲諷上帝，不是嘲諷她，而是嘲諷我自己！
她嚇呆了，但隨后又對(duì)我吼道：“只要我們活在對(duì)方心里，這個(gè)承諾就是永恒的��！”我再一次地怔住了。
走時(shí)，她抱了抱我僵硬而抽搐的.身體，轉(zhuǎn)身走向汽車。我回過(guò)神來(lái)，用哽咽的聲音說(shuō)：“不許忘了我，不然我就是一個(gè)違背承諾的小狗了！”
她看著我那執(zhí)著的身影露出了一個(gè)不舍而堅(jiān)決的笑容。
承諾，是永恒的。
五年級(jí)的作文 篇7
在我的學(xué)校里，有好多個(gè)中國(guó)老師，還有一個(gè)跟那么多中國(guó)老師一點(diǎn)兒也不同的美國(guó)老師——大牛。我的喜歡總是多分一點(diǎn)給大牛的。
大牛來(lái)上英語(yǔ)課，總是會(huì)偷偷地給我們準(zhǔn)備一些驚喜：有時(shí)是彈著吉他給我們唱首歌，有時(shí)會(huì)來(lái)一段他自創(chuàng)的魔舞，就是帶顆糖也是我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。連課間跟我們打招呼的時(shí)候，他也會(huì)從后面蒙住我的眼睛，用蹩腳的中文大聲說(shuō)：“猜猜我是誰(shuí)？”我們總是會(huì)咯咯笑著回話，并和他一起調(diào)皮、搞怪。顧老師是我們的語(yǔ)文老師，知性、優(yōu)雅，看見(jiàn)她時(shí)總是筆挺著腰板，高跟鞋蹬得“咯嘚咯嘚”作響。我們見(jiàn)了她，總會(huì)習(xí)慣地畢恭畢敬地鞠個(gè)躬，叫聲“顧老師好！”。她總是微微一笑，推一推黑框眼鏡，溫柔地回：“你好�！弊钣腥さ氖�，大牛在走廊碰上顧老師，總是熱絡(luò)地跑上去，想跟她聊聊天，而我們的顧老師一看到這外國(guó)大漢，總是逃也是的回辦公室，剩下那只牛在風(fēng)中凌亂，這就很尷尬了。
再說(shuō)說(shuō)上課吧！大牛似乎是吃了什么藥，40分鐘的`課總是上躥下跳不知疲倦，連我們也被帶動(dòng)著一刻不得停歇。放眼望去，教室里全是舉得老高老高的手，大聲嚷嚷著：“Me！ Me！ Let me try！……”哪怕答錯(cuò)了，也臉不紅心不跳地坐下，再想想再舉手。顧老師的語(yǔ)文課，我們可不敢這樣！顧老師的問(wèn)題不簡(jiǎn)單，我們很少舉手，哪怕舉手也是規(guī)規(guī)正正，一絲不茍地呈直角狀。站起來(lái)回答問(wèn)題的同學(xué)都會(huì)特別注意自己的語(yǔ)言組織，生怕看到顧老師皺一下眉。顧老師喜歡我們靜靜地聽，靜靜地記，說(shuō)話也喜歡娓娓道來(lái)。
其實(shí)我挺喜歡顧老師的，她能讓我靜心學(xué)習(xí)，也讓我做事細(xì)心；我也挺喜歡大牛的，他能讓我激情澎湃，也讓我處事自信。如果非要問(wèn)我最喜歡誰(shuí)的話，我想想還是大牛多那么一點(diǎn)點(diǎn)吧。
五年級(jí)的作文 篇8
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。
——題記
春，來(lái)了，在你不知不覺(jué)中來(lái)了，她來(lái)的好靜，靜得讓人覺(jué)得冬天依然存在、春天還很遙遠(yuǎn)。
可是，路旁的野花、野草卻背叛了冬。春很活躍，她歡快的把野草從甜甜的夢(mèng)中拉了出來(lái)，把依然沉睡在夢(mèng)中的花兒給叫醒。
春來(lái)了，她已經(jīng)確實(shí)來(lái)到了我們身邊，不信你看——
聽，窗外那沙沙的`聲響，風(fēng)兒催綠了楊柳，楊柳姑娘釋放出她的青春與活力，在風(fēng)中擺動(dòng)著腰肢；雨兒潤(rùn)開了花兒，花兒展開了笑臉，她啊，整個(gè)臉是越笑越紅。春又輕輕地?fù)徇^(guò)小草，小草被撫摸得愜意極了，于是便好奇地睜開了那雙惺忪的小眼睛，眨巴眨巴地望著這個(gè)五彩繽紛的世界。
��！是誰(shuí)施展著魔法，將這個(gè)世界變得如此精美絕倫？當(dāng)然是春天！
告訴那調(diào)皮可愛(ài)的小孩子們，這只是春景中的一角，還有更美，更讓人著迷的呢。
“嘰嘰喳喳”的鳥兒在枝頭開演唱會(huì)，迎接春的到來(lái)。美麗嬌小的蝴蝶已經(jīng)飛起來(lái)了，匆忙地在花叢中嬉戲�？烧媸菓�(yīng)了古人說(shuō)的話了“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”啊。
看！農(nóng)田里的人們正在忙著春種，人們脫掉笨重的衣服，心情好了一大截。小孩子們?cè)谔飯@邊、操場(chǎng)邊無(wú)憂無(wú)慮的玩耍。
聽！學(xué)校里的讀書聲朗朗不絕，莘莘學(xué)子們正在努力地追求進(jìn)步，以不辜負(fù)這大好時(shí)光。
我喜歡春，她就像江南的少女，風(fēng)姿迷人，讓人很容易就沉淀在她的美麗之中。
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