【必備】美麗作文錦集八篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的美麗作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美麗作文 篇1

　　你，授予我性命；你，賞賜我能量；你，給與我關(guān)愛(ài)；你，點(diǎn)燃了自身，點(diǎn)亮了我們，那么就本人便是的啊老師！

　　老師，你用知識(shí)豐富了我，使我聰慧與容貌共存。用專業(yè)知識(shí)充實(shí)自己，比金裝充實(shí)自己來(lái)的更加漂亮，更加高雅。

　　老師，你用汗液種植了我，使我一點(diǎn)一點(diǎn)地漸漸地發(fā)展。你的汗液似一片汪洋，哺育了成千上萬(wàn)的莘莘學(xué)子。

　　老師，你的不為人知，你的滿不在乎的小表情，使我懂得了你挑燈夜戰(zhàn)時(shí)的'艱辛，使大家感受到你對(duì)大家傾注了多少的心力。

　　老師，你的夸獎(jiǎng)是一件事的鞭策，是期待大家能更勤奮一點(diǎn)，更努力一點(diǎn)。

　　老師，你是指責(zé)是對(duì)大家的激勵(lì)，使大家邁向前進(jìn)方向的明燈。

　　幸虧有你，使大家的人生路面不容易那麼艱辛，不容易那麼坎坷；幸虧有你，使大家明白了什么叫真，什么叫假，也教會(huì)大家明辨是非，勿忘國(guó)恥。

　　老師，是大家的第二位媽媽，你對(duì)大家的關(guān)愛(ài)，諄諄教導(dǎo)，我燜扁豆銘記于心。

　　我們都是祖國(guó)的花朵，中華民族的將來(lái)。你了解，震懾呢花瓣那么美麗，那么茁壯嗎？因?yàn)橛心愕墓喔龋�仔�?xì)的關(guān)愛(ài)。為何中華民族的將來(lái)要大家？也是由于要顯現(xiàn)出你的不求回報(bào)與諄諄教導(dǎo)。

　　老師，因?yàn)橛心�，大家的人生越�?lái)越更有意義；因?yàn)橛心悖�大家也不覺(jué)得孤獨(dú)；因?yàn)橛心�，我們可以向你傾吐；因?yàn)橛心�，大家有豐富多彩的知識(shí)與人生工作經(jīng)驗(yàn)。

　　老師，你讓我這般美麗，叫我怎樣回報(bào)你�。�

美麗作文 篇2

　　我們班班長(zhǎng)是一個(gè)高個(gè)子的美麗女孩，她有彎彎的眉毛，大大的眼睛，不過(guò)，哈哈，她有一點(diǎn)點(diǎn)胖。在一大群人中，她常常惹人注意。

　　她有一個(gè)很好聽(tīng)的名字：琴。

　　和琴的相識(shí)簡(jiǎn)單，因?yàn)楸舜耸峭瑢W(xué)，況且座位又靠得那么近。已經(jīng)記不清究竟從什么時(shí)候起我們開(kāi)始走近對(duì)方，仿佛那簡(jiǎn)單得不容人去記憶——是為純凈吧，我有時(shí)會(huì)這么想，純凈的友情，值得你去珍惜。

　　琴是很聰明的，作文寫得清麗，還很有點(diǎn)兒獨(dú)特的見(jiàn)解，她說(shuō)她不喜歡追隨大眾化的東西。比如她反對(duì)與別人有同樣的衣服，她說(shuō)人應(yīng)該要有點(diǎn)個(gè)性，要有點(diǎn)屬于自己的'東西。然而她也并非偏激，對(duì)我鼎力推薦的小說(shuō)就一直無(wú)法喜歡，她說(shuō)那里面的人太偏激，不喜歡就是不喜歡，我也奈何她不了。不過(guò)跟她一起聊天真的很愜意，也不必管彼此意見(jiàn)是否針?shù)h相對(duì)，因?yàn)榭傆蟹N別有洞天的味道。我欣賞她那一份才氣。

　　聰明也罷，善良也罷，可愛(ài)也罷，真正打動(dòng)我的，是琴的善解人意。人的一生很難找到一個(gè)懂你的人，一個(gè)了解你內(nèi)心的人。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，琴是這樣一個(gè)人。當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)打個(gè)電話給她，把不快一股腦兒向她傾訴。她總是靜靜聽(tīng)著，然后還會(huì)說(shuō)：“我懂，我懂�！蔽抑�道琴是真的懂我，她安慰我的每句話都撞擊著我的心，引起我的共鳴。

　　回想與琴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就情不自禁地聯(lián)想到薄荷的清涼味兒來(lái)。我想真正的友情，也如這味道一樣沁人心脾吧？友情如水，純凈得一塵不染，讓人心動(dòng)。

　　琴讓我發(fā)現(xiàn)，有些美麗很特別。

美麗作文 篇3

　　高中開(kāi)學(xué)時(shí)，爸爸給我講了一個(gè)小故事，作為對(duì)我高中的寄語(yǔ)。故事是這樣的，在這個(gè)世界上，有種飛蛾名叫“帝王蛾”，它的名字的由來(lái)是源于它那無(wú)可匹敵的帝王般的翅膀。但當(dāng)它在破繭時(shí)，卻異常的痛苦，因?yàn)樗�只能通過(guò)繭上一個(gè)很小的洞，通過(guò)努力收縮自己的身體和翅膀來(lái)擠出這個(gè)洞，最終展開(kāi)它那帝王的翅膀，飛向藍(lán)天。曾經(jīng)也有人因憐憫它們，用剪刀將那洞鉸開(kāi)了一些，但從那洞里出來(lái)的蛾兒卻們卻無(wú)法展開(kāi)自己的翅膀，只能直撲撲地落到地面上，做一輩子爬蟲。這些人們不知道，帝王蛾在痛苦地?cái)D出小洞時(shí)，實(shí)際上正是通過(guò)巨大的壓力將身體里的血液送到翅膀上各處的過(guò)程。只有這樣，它的翅膀才能獲得活力，最終使它以一個(gè)帝王的姿態(tài)俯瞰這美好的世界。

　　聽(tīng)罷這個(gè)故事，我的心被久久地震撼著，帝王蛾在出繭的過(guò)程中固然是痛苦的，但它那昂揚(yáng)向上，敢于突破困難的高傲姿態(tài)卻是美麗的，當(dāng)它最終展開(kāi)它那無(wú)可匹敵的翅膀，飛翔在空中時(shí)，那姿態(tài)更是有種讓人心醉的美麗。“痛苦也美麗”是爸爸這則故事給我的最大感受。

　　進(jìn)入高中的我，剛開(kāi)始還覺(jué)得一切都還很新鮮，可接連幾次考試下來(lái)，將我的美好的期待統(tǒng)統(tǒng)都無(wú)情地雜碎了，給我留下的只有現(xiàn)實(shí)的殘酷與冷漠，我漸漸感到迷茫，感到不知所措，不知道自己的方向在哪里。我覺(jué)得自己整日都生活在痛苦之中，望著其他同學(xué)早已邁著堅(jiān)實(shí)的步伐大步向前走去那漸行漸遠(yuǎn)的背影，而自己卻似乎每走一步都那么緩慢，那么艱難。

　　早就聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)高中三年是人這一生中最苦，最艱難的日子，但自認(rèn)為有了充足的心理準(zhǔn)備的我真正身臨其境時(shí)，才發(fā)現(xiàn)痛苦與艱難來(lái)得如此直接與兇猛，早以超出了我的預(yù)料。

　　但某個(gè)周末回家后，拿起一本書，只是隨便翻翻，卻猛地發(fā)現(xiàn)這樣一段話“高中的時(shí)候只知道每天喊苦喊累，卻不知道自己手里揮霍的是自己一生中最寶貴的一段青春�！蔽艺�怔地望著書頁(yè)，怔怔地想著自己是如何在度過(guò)這一段“最寶貴的青春”，似乎也是在每天喊苦喊累，而沒(méi)有真正用心地努力去過(guò)好每一天。

　　那天晚飯時(shí)，媽媽問(wèn)起了我最近的在校狀態(tài)時(shí)，我有氣無(wú)力地說(shuō)：“每天上很多門課，然后做很多作業(yè)，我簡(jiǎn)直要累瘋了。”而媽媽竟望著我感嘆的說(shuō)：“真羨慕你��！可以每天都學(xué)那么多的東西，媽媽當(dāng)年就是想學(xué)卻學(xué)不到，長(zhǎng)期處于對(duì)知識(shí)的‘饑渴’狀態(tài)，哪像你先在這么幸福呦！”媽媽眼中閃耀的向往的.光芒簡(jiǎn)直像天上的星辰一般明亮。聽(tīng)了媽媽的話，我有種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。我明白了所謂“最寶貴的青春”是什么了，就是每天都能學(xué)到大量的知識(shí)，每天都在不斷地充實(shí)，并且每個(gè)人都用盡自己的全力，高昂著頭，努力積極地向上拼搏的一段日子。明白了這個(gè)道理，我的心中頓時(shí)變得透亮。以前那些密布的陰云全部消散地?zé)o影無(wú)蹤。我明白里自己雖處在看似痛苦的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，但我努力拼搏，勇敢向上的美麗姿態(tài)，將最終成為這段青春的標(biāo)簽。并且當(dāng)我最終沉浸入學(xué)習(xí)時(shí)，我相信并堅(jiān)信我會(huì)享受學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的美麗。

　　“痛苦也美麗”將是慨括我整個(gè)高中生活的最好詞匯。

　　我又想起了那些帝王蛾，驀然發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的我與那些破繭的蛾兒們極為相似，都是正在經(jīng)歷一個(gè)痛苦又美麗的過(guò)程。心中一片透亮的我，高中剩下的日子，我會(huì)走得更堅(jiān)實(shí)，更享受，更無(wú)悔......

美麗作文 篇4

　　鷹是天空中的帝王,展翅飛翔,讓人肅然起敬.可又有誰(shuí)知道鷹承受的痛苦與折磨?雛鷹在巢穴里剛可以探出頭的時(shí)候,他們的母親就把他們放在懸崖邊上,然后推下去,羽毛還未長(zhǎng)滿的雛鷹使盡全力往上飛,當(dāng)然,不能飛的鷹將活活摔死,這僅僅是一個(gè)"熱身",更痛苦的還在后面,母鷹把他們的翅膀折斷,再次推下山崖,當(dāng)最后一只鷹從懸崖上飛上來(lái)的時(shí)候,他將擁有豐滿的'羽毛和更加強(qiáng)硬的翅膀.

　　鷹的前半生承受了無(wú)盡的痛苦與折磨,但他的后半生,使人無(wú)不驚羨它的魄力和逼人的氣勢(shì).

　　由鷹的經(jīng)歷我想到了現(xiàn)在許多的家庭對(duì)兒女的溺愛(ài),因?yàn)槲覀兌际仟?dú)生子女,所以父母?jìng)儗?duì)我們寵愛(ài)有加,可是過(guò)度的寵愛(ài)回使我們成為溫室里的花朵.我們又能肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)明天的重任嗎?

　　是的,痛苦綻放美麗!

　　記得洪戰(zhàn)輝說(shuō)過(guò):"苦難的經(jīng)歷并不是我們博得同情的資本,奮斗才是最重要的"．他之所以能成為一個(gè)苦難打不倒的男子漢，相信他一定經(jīng)歷了別人無(wú)法想象的痛苦．

　　在學(xué)習(xí)、生活中，不敢真正去迎接痛苦，那么你將不僅是一個(gè)很脆弱的人，更是一個(gè)被社會(huì)淘汰的人，你的生命將永遠(yuǎn)黯淡，將在黑暗中結(jié)束。

美麗作文 篇5

　　雨，如此美麗

　　雨，或瓢潑，或傾盆，或朦朦，或迷離。記得印象中的第一場(chǎng)雨，是大地的洗禮，音符的跳躍，一切都在暢快淋漓的歡笑……

　　在入學(xué)的時(shí)光里，我曾懷著無(wú)限的憧憬。面對(duì)第一張獎(jiǎng)狀后的一場(chǎng)雨，我歡笑，蹦跳，都不足以表達(dá)喜悅。在我的視野里，雨點(diǎn)兒調(diào)皮的撲向人間，乘著綠油油的滑滑梯，溜到小溪里，這條透明的絲帶延伸向遠(yuǎn)方，載著我對(duì)下一次沖刺的希望……連那花兒的笑聲也被靈敏的雙耳聽(tīng)見(jiàn)，禁不住側(cè)耳傾聽(tīng)花瓣上滾落雨滴的清脆之音，啊……多么美妙的一場(chǎng)雨……

　　在一番挫折和沉溺游戲，我嘗到了學(xué)習(xí)的苦頭，學(xué)習(xí)之路是不可能順心順意的。我懊喪的拿著成績(jī)單。不知為什么，那一個(gè)個(gè)公式，一道道題目，竟懵懂地爭(zhēng)相闖入視野——我學(xué)習(xí)了……

　　在題海劈波斬浪的我，不經(jīng)意望見(jiàn)模模糊糊的玻璃窗，在這個(gè)靜謐的甚至空氣都蔓延著死的氣息的夜晚，下起了雨。于是它們無(wú)聊的拍打著窗戶，不，我不能多花一秒精力去看雨，便毅然扭過(guò)頭開(kāi)始做作業(yè)。

　　事實(shí)證明了——心比天高，命比紙薄。光空想無(wú)用，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)是不行的。我忽然意識(shí)到自己自我控制能力的低弱，一時(shí)間又泄氣下來(lái)。

　　就這樣懵懵懂懂的度過(guò)了幾個(gè)年頭。

　　無(wú)數(shù)的沉悶和疑惑累積成越來(lái)越明顯的動(dòng)力。耳邊響起逐漸清晰的雨聲，堅(jiān)毅的，打到我眼前的小草上，可小草依然挺立著身子，頑強(qiáng)地向風(fēng)雨發(fā)出挑戰(zhàn)。剎那間，我明白了什么，又失去了什么——多么珍貴的'光陰!

　　課堂筆記，預(yù)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真聽(tīng)講……我一樣不放過(guò)，在奶奶用粗糙的手撫摸著我的頭時(shí)，我明白了什么是責(zé)任，我不能辜負(fù)她的期望!我愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)，自己對(duì)待學(xué)習(xí)有巨大的沖勁，對(duì)待生活卻是一股莫名的…，開(kāi)始讓灰塵與想象類的書本做伴�？赡苁嵌�得了，這個(gè)世界不需要童話的虛幻。

　　獨(dú)立了，冷漠了，長(zhǎng)大了，懂事了。

　　在心潮最平靜時(shí)，雨再次不經(jīng)意闖進(jìn)視野，把天空潑染得撲朔迷離，它們好像天空的眼淚，永遠(yuǎn)無(wú)止息的流著。隨之，這幅畫面塵印在腦中，觸景生情。我心在戰(zhàn)栗，含淚聆聽(tīng)，聆聽(tīng)我生命深處，始終不曾變異的，對(duì)愛(ài)和美的等待和追求。

　　如夢(mèng)方醒，黯然低下頭問(wèn)自己：這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雨，是否和第一次細(xì)雨飄至，一樣美麗?

美麗作文 篇6

　　行駛在生命的海洋中，我們希望駕馭人生之帆滿載而歸；扎根于理想的土壤中，我們渴望吸取日月精華碩果累累，但洶涌波濤、風(fēng)霜雪雨會(huì)讓我們領(lǐng)會(huì)“放棄，也是一種美麗”，只有放棄，才能繞過(guò)暗礁，繼續(xù)前進(jìn)；只有放棄，才能卷土重來(lái)，茁壯成長(zhǎng)。

　　“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也�！泵献犹岢�“舍生取義”，放棄生命而堅(jiān)持正義。放棄，讓他的精神家園繁花盛開(kāi)。

　　“舉世渾濁而獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”的屈原，懷石投江，放棄了生命，保住了氣節(jié)。放棄，讓他的內(nèi)心世界充實(shí)豐富。

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明，“不為五斗米折腰”，放棄了微薄的俸祿，換來(lái)悠閑的生活。放棄，讓他的理想境界得到升華。

　　他們?yōu)榱藲夤?jié)、人格，放棄了名利甚至生命，又收獲了更大的精神滿足，他們的放棄，怎能不令我們欽佩？

　　“精忠報(bào)國(guó)”的岳飛志在“架長(zhǎng)車踏破賀蘭山闕，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，卻被昏庸的宋高宗以12道金牌催回，最后冤死“風(fēng)波亭”。高宗的`猜忌、昏庸壞了抗金大業(yè)，也葬送了大宋江山，倘若其放棄猜忌，放棄嫉妒，歷史又會(huì)有一段新紀(jì)錄；而廉頗與藺相如，卻能“先國(guó)家之利而后私仇”，放棄不滿與妒忌，獲得趙國(guó)百年的和平與安定。由此可見(jiàn)，放棄個(gè)人偏見(jiàn)、個(gè)人利益，會(huì)使我們的心胸更加寬廣，會(huì)使我們的事業(yè)更加繁榮。

　　還記得那個(gè)“酒入愁腸，三分釀成酒氣，七分釀成仙氣，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐”的詩(shī)仙嗎？他放棄了功名利祿、錦繡前程，收獲了游歷山水、盡情創(chuàng)作的人生樂(lè)趣。還記得那個(gè)“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的戊戌君子譚嗣同嗎？他放棄了生命，用鮮血激勵(lì)后人的變法，收獲了一批批仁人志士的赴湯蹈火，改革圖治。還記得那個(gè)放棄研究生保送名額，只身前往貴州貧困山村支教的“感動(dòng)中國(guó)”的徐本禹嗎？他感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，并引起了國(guó)家對(duì)農(nóng)村教育的重視。因此，放棄不是一無(wú)所有，往往是為了獲得更多，我們又怎能不承認(rèn)放棄也是一種美麗？

　　放棄，讓心靈的花園綻放出最芬芳的百合。

　　放棄，讓精神的原野生長(zhǎng)出最茁壯的樹(shù)木。

　　放棄，也是一種美麗！

美麗作文 篇7

　　展開(kāi)歷史的畫卷，一個(gè)美麗動(dòng)人的女子映入眼簾，鮮紅的中國(guó)結(jié)勾勒出磅礴的山河，淺綠色的旗袍流露出蓬勃的生機(jī)……

　　——題記

　　人類歷史上有四大文明，都是沿著河流發(fā)祥的，即洛河流域的古埃及文明，幼發(fā)拉底河和底格里斯兩河之間的古巴比倫文明，印度河與恒河流域的古印度文明，黃河與長(zhǎng)江流域的.中華文明。

　　而我要說(shuō)的是那從未止步的昂揚(yáng)向上的美麗女子，中國(guó)！

　　她身著黃色打底衫，上面有滾滾黃沙，配一件青綠色紗裙，大有“湖光山色兩相宜”之美，墨色絲襪上有魅力四射的長(zhǎng)江，藍(lán)色皮鞋上各種海洋美不勝收，腰上系著黃河樣的流蘇腰帶。

　　她有一頭上白下綠的波浪卷發(fā)型，上面有幾個(gè)綿羊發(fā)卡，黑白眼影酷似鐵路，粉嫩嘴唇牽動(dòng)游客的味蕾。

　　當(dāng)然，這只是大體面貌，下面是幾個(gè)小細(xì)節(jié)，不知道你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有。

　　諾，她指甲上有很多書法繪畫的傳世佳作。這其中有王羲之的《蘭亭序》，張擇端的《清明上河圖》，黃庭堅(jiān)的《砥柱銘》，黃公望的《富春山居圖》，蘇軾的《寒食帖》，閻立本的《步輦圖》，顏真卿的。再看她的手鏈，上面的六顆水晶中各有一個(gè)美不勝收的村落。分別是丹西藏寨，紅河大羊街鄉(xiāng)哈尼村落，黎平肇興侗寨，麗江大研鎮(zhèn)，婺源古村落群，喀納斯湖畔圖瓦村。她的耳墜上篆刻著種類繁多的民族工藝品，從絲綢之路到青瓷器時(shí)代，再到高科技時(shí)代，無(wú)疑不是個(gè)奇跡。她的簪子上有年代久遠(yuǎn)的京劇臉譜�！�…

　　另外，她還給我們展示了她手套上那各有特色的十大城市：

　　首先是擁有古今交融美的北京，春色浪漫美的昆明，湖光山色美的杭州，東方現(xiàn)代美的上海；其次是有藍(lán)色寧?kù)o美的青島，青春都市美的深圳，西洋遺韻美的澳門；最后是古都文明美的西安，動(dòng)感都會(huì)美的香港和山城錯(cuò)落美的重慶。

　　從古至今，她總是一身的青出于藍(lán)，出淤泥而不染。你總是優(yōu)雅不失風(fēng)度的在歷史舞臺(tái)上彷徨，似舞，似樂(lè)，似詩(shī)。我們心中那中國(guó)的輪廓從迷惘變得清晰。美麗中國(guó)，我相信會(huì)更加絢爛奪目。

　　宣紙硯臺(tái)上，那濺出的墨點(diǎn)是夢(mèng)想開(kāi)出的花，是美麗中國(guó)的霓裳。

美麗作文 篇8

　　人常說(shuō)兒童的眼睛是最純潔的他可以洗滌人內(nèi)心的灰塵，兒童的眼睛也是最公正的她可以客觀的反應(yīng)她眼中的美與丑。那天妹妹的一句話讓我看到了一顆純潔的心靈。

　　那天我到學(xué)校報(bào)名因?yàn)橥瑏?lái)的人很多，我便帶妹妹去學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，走到大廳時(shí)妹妹突然指著一幅畫對(duì)我講：“姐姐，那個(gè)女孩和你長(zhǎng)的很像。”“是嗎，我倒要看看哪個(gè)人敢和我長(zhǎng)的一樣�！闭f(shuō)著我便向前走去想一睹她的真容，“許雪紅�！泵妹幂p輕地說(shuō)著。這名字有點(diǎn)耳熟，我仔細(xì)的看看簡(jiǎn)介的內(nèi)容：江蘇省百名美德少年之一，五年如一日照顧患病的同學(xué)……。

　　回家后我搜集了關(guān)于她的一些事跡：高敏因身患疾病而導(dǎo)致雙腿殘疾，在這樣的情況下她已經(jīng)放棄了上學(xué)的念頭了，就在她絕望的時(shí)候，一個(gè)人對(duì)她說(shuō)的話讓她有了重新上學(xué)的念頭，她就是許雪紅�！懊刻煸缟夏阕屇愕�'奶奶把你送到學(xué)校門口我在大門外等你，然后我背著你去教室，我會(huì)找班主任讓我們坐同桌的�！辟|(zhì)樸的話隨風(fēng)飄過(guò)，誰(shuí)也沒(méi)有放在心里，第二天高敏也沒(méi)有到學(xué)校去，中午許雪紅找到了高敏家里“你怎么沒(méi)去上學(xué)啊，我在學(xué)校門口等你好長(zhǎng)時(shí)間�！备呙舻拖铝祟^，她何嘗不想上學(xué)？可面對(duì)著年邁的奶奶她開(kāi)不了口啊。已經(jīng)不知道有多久了，每當(dāng)看到奶奶佝僂的身影，她想上學(xué)的話一直說(shuō)不出口。就在那一刻兩雙年輕的近乎瘦弱到透明的手握到了一起，在那一天的中午，附近的人看到了一幅這樣的畫面：一個(gè)年老的佝僂著身子的老奶奶用力的拉著一輛半新的三輪車，三輪車上坐著一個(gè)白皙的瘦瘦的女孩，車旁同樣是一個(gè)瘦瘦的白皙的女孩，她在用力的推著車子……。這一畫面定格在附近人的眼中，一放就是五年。誰(shuí)也沒(méi)有相信過(guò)一個(gè)人的善念會(huì)保留那么久，久到別人想到高敏就會(huì)提到許雪紅，好像她們本就是同一體。

　　在這五年里她們共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)，她們一起笑過(guò)也一起哭過(guò)。她和她都忘不了曾多少次她哭著說(shuō)：“我不想拖累你了我不上學(xué)了�！薄澳闶桥撤騿�？你想讓我做個(gè)言而無(wú)信的人嗎？”一次又一次她們擁抱在一起。在替對(duì)方考慮的同時(shí)，她們感動(dòng)了對(duì)方也感動(dòng)了附近的人感動(dòng)了整個(gè)學(xué)校，學(xué)校掀起了向許雪紅學(xué)習(xí)的高潮：去衛(wèi)生間的路上不再是許雪紅一個(gè)人背著高敏的身影，兩個(gè)甚至三個(gè)女同學(xué)互相攙扶著；高敏沒(méi)聽(tīng)懂的題有同學(xué)專門抄下來(lái)去問(wèn)老師……。

　　不知道我流了多少眼淚，我是感動(dòng)而哭嗎？我不知道，我只知道那一刻我看到了天使，心存善念讓她們?nèi)绱嗣利悺?/p>

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