【精選】我堅強作文錦集十篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我堅強作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我堅強作文 篇1
我前幾天上體育課的時候打了籃球。因為我最喜歡的一項運動就是籃球了，所以我每一次都會在體育課的時候在學校的操場上面的籃球場里打籃球，因為每次在這個時候，我都可以和我的同班同學們一起打籃球，我每次都會覺得這是一件非常讓我開心的一件事情。
但是就在這次我如同往常一樣的在打著籃球，可是我不知道怎么回事，我突然在一次的上籃以后，扭到了我的腳踝，我感到了非常的疼痛，于是我的同學們就架著我來到了醫(yī)務室里，醫(yī)生說我的骨頭沒走受傷，所以我并沒有什么大礙。只要在家里臥床休息幾天就可以正常的走路了。但是我并不想休息，我想繼續(xù)來上課，因為我想要做一個自強不息的人。
為了來上課，我不得不讓我的爸爸給我買一個拐杖，雖然大家會在背后嘲笑我拄著拐杖來上課，但是我并不會因為他們的.看法來改變我自己，我一定要做一個非常堅強的人，堅強可以使我不懼任何的嘲諷，堅強可以讓我繼續(xù)的勇往直前，只有這樣我們才可以達到我們所想要成為的人。
我堅強作文 篇2
在小時侯的記憶里，爸爸媽媽是不疼愛我的。
那年，我七歲。在一年級的`時候，我總能看到同學們的爸爸媽媽天天接送他們。
“兒子，在學校好好學習了嗎?”“女兒，你一定要給爸爸爭口氣啊�！狈艑W后，總是這樣，同學的爸爸媽媽把他們的寶貝兒子女兒用著“八臺大轎”接回了家，路上還說說笑笑�？晌遥看畏艑W只有我一個人沒人接送。爸爸媽媽不愛我，著一心理幾乎占據了我的心。
在上三年級的時候，經過我的無數次要求，爸爸抽出了時間接送我，可只堅持了一個月。一個月后，又是我一個人在回來路上徘徊著。
那年我十歲，爸爸媽媽還是有一點愛我的，只是他們沒時間來好好得陪我。雖然我這些我都知道，但心理還是有一些不高興。
上了五年級時，老師給我講了一件事，讓我徹底改變了看法。
那節(jié)課老師曾說到，一個高中生，因為承受能力差，不堅強，因為沒考上理想的大學，自殺了。
那年我十二歲，我終于明白了爸爸媽媽這樣做真正的含義。爸爸媽媽不接我，是讓我從小就養(yǎng)成好習慣，學得堅強。在每次考試后，我不會因為沒考好而傷心，只是暗暗下決心，不要氣餒。
爸爸媽媽教會我許多事。最深刻的，是堅強。
我堅強作文 篇3
在愛德華王子島上生活著一對兄妹馬修與瑪莉拉，他們本想從孤兒院里領養(yǎng)一個男孩做幫手，卻因為同情而收養(yǎng)了一個名叫安妮的女孩，可就是這一個有著豐富的想象力和夸張的語言的小姑娘，卻給這一對兄妹帶來了春天般的生機。安妮是一個孤兒，一生下來3個月，她的父母就先后得了天花離她而去。安妮不知換了多少居處，最后住在了瑪瑞拉家中。安妮與其他小女孩不同，她是一個充滿幻想的.女孩，她覺得自己可能是國王的女兒，被海盜偷了出來，或是一個被魔法困住的小姑娘。她總是那么可愛，把每一件事都想得那么溫暖。
在綠山墻的生活中，安妮認識了一個知心的朋友--戴安娜·巴里。安妮總是用真誠去對待好朋友。她和戴安娜每天一起上學，一起回家，晚上還在一起玩。一天，安妮邀請戴安娜來家里喝茶，用蛋糕、茶點和紫莓甜酒招待了她。但是，安妮竟然錯把葡萄酒當成了紫莓甜酒讓戴安娜喝下了三杯，結果，戴安娜醉了，她的媽媽認定安妮是故意把戴安娜灌醉的。她阻攔戴安娜與安妮在一起玩。但是，安妮最終用自己的善良感化了戴安娜的媽媽。重新和戴安娜成為了好朋友。 而我們，碰到一點點挫折便再也站不起來了，還整天郁郁寡歡，愁眉苦臉，其實，要么是成績考差了，要么是和同學吵架了，再要么是被老師批評了，只要這幾樣一來，便毫無斗志了，簡直就像墻邊草一樣。做設么事都對自己沒有了信心，總是要依賴別人，但是，安妮卻從不服輸。所以，我們要像安妮一樣，學習她的精神，不軟弱，不屈服，堅持不懈，勇往直前！這樣，當我們長大了之后，就是一個自強自立的人了。
《綠山墻的安妮》這本書，讓我在暑假里知道了一個人世間最最最重要的做人的哲理， 就是要堅強。我相信，這個道理將伴隨我一生一世！
我堅強作文 篇4
我們都擁有一個快樂的家，當然我也不例外。雖然我家現在還沒有房子，仍寄居在村里小學陳舊的房子里，一個月也只能靠爸爸幾百元的工資維持生計。但是，我卻不氣餒，勇敢地奮斗著。希望我能有更大的進步，希望家庭的生活有所改善，希望我家的房子能蓋起來……
我的爸爸患有高血壓，不能干重活。我曾多次勸他去看病，而他總是滿不在乎地說：不要緊，你看你老爸結實著呢。爸爸整天為我們這個家奔忙著�？粗刻炱v的樣子，我的心里有一種說不出的滋味，我能做的就只有努力學習，不辜負父母的期望，照顧好弟弟，這樣才會使爸爸身上的擔子輕一點，再輕一點。
老師曾對我說：“你是一個聽話的乖孩子，老師也了解你家的情況，希望你能夠好好學習”。我把老師的鼓勵作為學習的動力，把家庭的貧困狀況作為前進的鞭策力。因此，在學習上，我充滿了自信，經常不恥下問、認真鉆研。在學校，我把別人當作自己的鏡子，通過別人看到我的不足，我加以改正，我相信我會做的更好。每星期回家，我不僅認真完成老師布置的作業(yè)，勤于復習，還經常幫助父母做家務。當我看到他們勞累的'樣子，我很傷心，但我沒有掉眼淚，我知道眼淚無法洗去痛苦。我只有努力學習，才能撫慰他們的心。
盡管我知道，別人吃的穿的都比我好，甚至有的同學還有手機等時尚物品，雖然我很羨慕，但我能克制自己的心理，我知道，貧困的家庭不允許我這么想。我現在只有努力，將來才會有出路。因此，我要對那些和我家庭一樣的同學們說：不要因貧困而自卑，貧困不是我們的錯，我們要努力，要有信心，去改變家庭的貧困，相信自己能行。
我也堅信，在不久的將來，我一定能幫助爸爸媽媽撐起這個家，我知道我的擔子有多重，所以我一定會努力，請為我加油，為我的家庭加油吧！
我堅強作文 篇5
樹上的梅，當傲雪怒放時，我便為你鼓掌。我不會忘記當初見你時的模樣，也不會忘記是你教會了我堅強，讓我有勇氣笑對前方，謝謝你，梅！
那年冬天，天是那樣寒，雪是那樣。，世間萬物仿佛沉睡過去，曾經那些爭奇斗艷、無限芬芳的花兒早已消失得無蹤無跡。我看著這蕭瑟的景象，不禁唏噓：“哎！不管曾經多么妖嬈，多么芬芳，也終敵不過這寒冷的大雪！”我繼續(xù)漫無目的的向前走去。
突然，在天地融為一體的雪白中，我看見了一團鮮紅，那種紅不妖嬈，不造作，是那種如火焰一般的紅，在這寒冷的世界中帶給人驚喜和踏實，也帶給人興奮和希望。我加快了腳步，快速的來到了它的面前。一朵朵梅花傲雪怒放，一抹抹紅上覆著一層雪白，卻絲毫不能將梅壓低頭，反而使它們更加有信心在這被雪吞噬的世界中傳播它們的芬芳。��！真香啊！這是我在這個冬天聞到過的最美妙的芳香，因為在這芳香中我嗅到了堅強，這種芳香包圍著我，也沁入了我的內心。我摘掉手套，小心的撫摸著梅花，用我的肌膚去感受它們的溫度，我想起了那篇《皮膚上的鄉(xiāng)愁》，原來，觸摸的感覺是那樣真實，那樣美好，我感到身體充滿了一種力量，一種不畏艱難，堅強面對未來的力量。
從那天以后，我不再懦弱了，我開始以堅強面對一切。在遠足中，長時間的行走使我的'腳疼痛不堪，汗水浸濕了衣裳，當身旁堅持不了而放棄的人越來越多時，我也想到了放棄，但這刻，心中的那株梅趕走了這兩個字，留下了另兩個字——堅強，我咬了咬牙，繼續(xù)前行，終于我勝利，盡覽了無限風光。升入九年級后，學習任務不斷加大，身上開始壓著中考這座無形的大山，我不斷努力，每天都挑燈夜戰(zhàn)到很晚，當身體透支想放棄時，我的腦中又出現了那株梅，我想到了堅強，將老師、同學、父母的期盼留在心中，于是我振奮精神拿起筆，繼續(xù)開始攀登中考這座大山，終于獲得了一次又一次的進步。
......
從此，我的生活中，一直有那株梅和我形影相隨，我不會再想到放棄。
梅！謝謝你，是你教會我堅強。
晚上，繁星滿天，我做了一個夢，夢里，我是一朵梅花，周圍是一片雪白，我傲雪怒放，無限芬芳……
我堅強作文 篇6
微笑，就是伏爾泰。
在我走過的風景里有你陪伴，我亦不孤單；在我散落的流年里有你相伴，我亦不寂寞；在我的人生歷程中有你相伴，我亦是陽光燦爛。
你說，笑，可以戰(zhàn)勝一切，是最有力的武器。你用你的思想主張，你用你的微笑，反對封建君主制度，批判天主教會的黑暗和腐敗。你認為應該由開明的君主執(zhí)政，你強調資產階級的自由平等。你對封建社會的深刻批判是你思想光輝之處，憑著自己的微笑，迎接黑暗的生活。
雨果對你的評價：你不是一個人，你代表一個時代。
而我對你的評價是：你是一個讓人懂得堅強的人。
記得我曾有一次遭到很大的挫折，感到很迷茫很無助，不知道前進的方向在哪里，不知道未來還有多少的坎坷磨難。偏偏這個時候，我認識了你，翻開你的書，每不流露出你對封建社會的憎恨及無奈，你一生都在為人民奮斗，你渴望得到新生活，于是，你和可怕的過去打了一場可怕的官司，你憑著自己的微笑，最終戰(zhàn)勝了過去。
你的`一生都在磨難中但你卻永不放棄，永不認輸，永不低頭，相反，你還勇敢地挑戰(zhàn)它，憑著自己樂觀的微笑。
慢慢地，慢慢地我懂了，我懂得了改怎樣做人做事。
雨果對你的評價是因為你代表著人民戰(zhàn)勝了當時的社會，而我對你的評價是因為你教會了我堅強，教會了我無論何時何地，在任何困難面前都不要低頭。
到了現在，即使我遇到了再大的挫折也不再會感到迷茫無助了，因為你會在我身邊一直陪伴著我。
你是伏爾泰，你是微笑，你更是教會了我堅強的那一位。
我堅強作文 篇7
每個人的一生都不會那么的隨心，那么的一帆風順。自然我也一樣。我是一名即將面臨中考的學生，對于我來說我有很大的壓力和責任。與父母的年齡差太大，有些事不想與父母訴說，但很喜歡與朋友訴說。久而久之朋友對我來說特別重要。我跟朋友關系一直特別好，也很交心，喜歡向對方傾訴。但不知從何時起我們的關系似乎越來越遠，我慢慢的看不懂她了。
直到八升九的那個暑假，她公開在QQ上罵我，我看到之后覺得這不可能，我們關系那么好不可能會這樣的，我哭了，哭的特別厲害。但是后來她道了歉，我原諒她，我天真的認為我們的關系會和好如初，但現實總與想的那么不符。她開始疏遠我，冷落我。我當初只是認為她可能還是適應不過來與我相處還是尷尬，我選擇了沉默沒有問她。結果后來的后來，我發(fā)現根本不是如此她只是討厭我罷了。跟我道歉也只是因為那些我們都認識的人不讓她們尷尬罷了。我選擇了隱忍，我覺得朋友了三年不可能關系這么脆弱。但是就在前幾天，我覺得我夠累了，這斷友情已經那么僵硬了，我還用什么維持。我選擇了離開。這幾天正是我的低迷期，我很迷惘，也很困惑，我不知道該怎么辦。
我生日那天晚上，媽媽給我點了根蠟燭，撲朔撲朔的火苗燃著，那一束火苗似乎暖進來我的心胸，我笑了，苦的，我哭了，澀的，淚留到了嘴里，是苦澀的。我堅定了自己的`心，我要為中考，而不是這些索砸的事，我釋懷了。
苦澀的微笑是經歷磨難過后才會露出，磨難的過后微笑會更加燦爛，心也隨之堅強。那些我曾經流過的屬于苦澀的眼淚教會我很多，教會我什么叫做堅毅；那些苦難之后我的微笑教會我很多，教會我什么叫做堅強。
我堅強作文 篇8
太陽正烈，在地面上拍起塵埃。我攥緊拳頭，試圖排解因緊張而來的全身無力，因為我的心在胸腔里不安地跳動，我的大腦一片空白，牙根仍然發(fā)酸，簡直說不出話來。我的朗誦篇目是什么？第一句是什么？完了！我想不起來了！
臺上的同學朗誦得聲情并茂，聲音婉轉甜美，令我更加沒有自信了。我把牙關咬緊，努力回想朗誦的內容。正想著，我的眼淚就不爭氣地掉了下來 。
為什么偏偏在比賽前弄傷了臉？那么大一塊兒，用多少粉底也遮不住的黑疤為什么在比賽前弄啞了嗓子？平常辛苦排練的抑揚頓挫都無法表達了掛在教學樓上的喇叭像是安在了我的耳邊，長在了我的腦袋里。
Z老師胖乎乎的身影忽然出現在我眼前，像從平地冒出來的一樣。她汗津津的右手搭在我的左肩上，暖烘烘的熱量瞬間傳遞了過來。她左手里拿著一盒金嗓子，向我遞來。我顫抖著手接過，聲音也發(fā)著抖，輕輕說了聲“謝謝”。老師見我緊張得連話都說不出了，忙蹲下身，拍著我的肩，待我吃完藥后就握住了我的手，用另一只手摟著我的背，輕聲安慰道：“沒事的！深呼吸，盡力而為就行！要自信！”接著，她在我耳邊輕聲念著我即將朗誦的詩文，她的聲音歡快而溫柔，我也跟著念了起來。
“請R同學做好準備！”廣播提醒我快該上臺了。Z老師松開我，向我微笑著說“去吧！”我也報之以微笑，走向準備區(qū)。我奇跡般地冷靜了下來，認真聆聽了臺上同學的朗誦，分析他的優(yōu)點與不足。
在一陣熱烈的掌聲中，那位男生深鞠一躬，走下了臺。在我的雙腳踏上臺的一剎那，我的腿有些酸軟，但這種感覺立刻就消失了，因為我感到Z老師的目光，像她暖烘烘的手掌一樣，源源不斷地向我傳輸名為自信的能量。我微笑著，向臺下的人深鞠了一躬。
那又有什么可怕的？那有什么大不了？我怎么會做不到？
那份溫暖的能量一直激勵著我，盡管比賽是否獲了獎我早已忘記。自信這件寶物，或許是她帶給我的，又或許是自己頓悟的。可這些都不重要。只想向回憶里的Z老師致敬，謝謝您在關鍵的時刻重新賜予了我自信，讓我有勇氣站在高臺上，展現了我的幾寸光芒。謝謝您讓我更加深刻地體會到自信的力量，讓我有勇氣微笑著，面對風雨。
�。ɡ蠋燑c評：難忘的場景深深嵌在阮可馨的腦海，一開頭準確的心理描寫把我們帶入了真實的情境。在她的`娓娓敘述中，我們看到了Z老師關懷學生的溫馨場景，也看到這個小姑娘逐漸恢復的自信，正如她所說感謝老師的關愛，也肯定自己的頓悟。的確，命，是失敗者的借口；運，是成功者的謙詞。命運從來都是掌握在自己的手中，埋怨只是一種懦弱的表現，努力才是人生的態(tài)度。）
是你教會我堅強
那是三年的起點，是我們青春的見證。記得那時還是一片廣闊的水泥操場，烈日炎炎下我們還是一臉的天真與好奇，畢竟，軍訓對我們來說是一件陌生的事。
每個班旁邊都會有一個教官，我也會好奇地看看其它班的教官。比來比去總是覺得我們的教官更帥一些。只記得他的皮膚黝黑，顯得他的牙齒更白凈了。
匆匆快三年了，教官的模樣只剩下一個輪廓，軍訓給我的是一段堅強的旅程。
當時不知道犯了什么錯，教官只是非常生氣，罰我們跑圈。才入九月份，炎熱的天氣可想而知，我們大家一起奔走在跑道上，當時才12歲，體力差得可想而知。但在教官的嚴厲下，我也只有繼續(xù)奮發(fā)前進，但只跑了一圈就體力不支了。我想跑去想教官請個假，但教官的嚴厲著實把我嚇了一跳。他怒氣沖天，雙手叉腰，大聲地對我們說：“從來沒有帶過像你們這么懶的班，我?guī)У膹膩砭褪亲顑?yōu)秀的，你們繼續(xù)給我跑，繼續(xù)！”我嚇壞了，只好咬著牙堅持了下來。盡管感覺腿已不復存在，但覺得自己是那么棒。
教官軍訓我們的時間也只是短短的三天，不快也不慢。這個過程中，讓我們?yōu)⑾铝诉^多的汗水，也讓我學會了忍耐與堅強應對所有事與物，也要相信自己是最好的。
人的體能，你永遠也不知道，會爆發(fā)出那么強大的力量，這個你可想而知。堅強總是要經歷重重阻隔后，才能練就一種叫做勇氣的東西。
教官只是我人生中的一個匆匆過客，雖然他留下的時間真是很短，但他帶給對今后人生的肯定卻是任重道遠的。
是你在那短短的時日里教會我堅強，不管是體力上還是身心上，你都讓我受益無窮�；蛟S你一輩子也不知道，你帶給我這么多的正能量。由衷地感謝你，是你教會了我堅強。
�。ɡ蠋燑c評：選材典型，經歷就是人生最大的財富，堅強是成長必備的品質。何一婕能牢記軍訓的點滴，一定會越過艱難坎坷，贏得六月的勝利�。�
是你教會我恐懼
當我做錯了事時，害怕你打我，所以我努力把事情做對；當我懶惰散漫時，害怕你批評，所以我用心把事情做好；當我不夠努力時，害怕你傷心，所以我盡力而為。是的，媽媽，是你教會我恐懼，恐懼墮落。
不記得年少的我在電視機前跪了多少次，也不知道打我的直尺斷了幾根，更不知道因為我的不懂事媽媽流了多少眼淚。那些曾經犯錯挨打的經歷至今仍歷歷在目，看似苦不堪言，卻時時刻刻警醒著我，走什么樣的路是對的，做什么樣的人是好的。
我堅強作文 篇9
生活是一本無字天書，他雖然沒有一個字但是卻讓人明白了很多。讀到“堅強”這兩個字我眼前不禁浮現出一些畫面，這些畫面教會了我堅強，教會了一個女孩怎樣堅強的面對人生。
記得有一回，在家過年的時候我看見我的朋友都會騎自行車，我心想他們都會騎自行車我應該也要會才對。可是一騎朋友的自行車我就馬上出丑了，我狠狠地摔了一跤。原來騎自行車那么難。
后來，我就下定決心學騎自行車。我先叫爸爸幫忙扶著車我試著騎幾圈，之后我慢慢的.會騎了。突然有一回，我不知不覺地騎了起來，只可惜到轉彎的時候就摔倒了，膝蓋流血了。本來我想休息一下，可是又馬上想到我的兄弟姐妹都會騎了我不能落后，我就決心一定要學好騎自行車，如果沒學好就不休息。后面我堅持不懈的練著，奇跡發(fā)生了，我終于學會了騎自行車。
生活中我們一定會遇到一些困難和挫折，我們要克服一切艱難險阻，勇往直前。
我堅強作文 篇10
每逢碰到寫老師的，我總會想起曾經教我的楊老師。
七歲，我讀書了，成為了下陸小學一名一年級的學生。當我在學校的開學典禮中，與小伙伴們在充滿激情的進行曲的伴奏中，手拉手，肩并肩走過學校操場中的智慧之門時，心里甭提多高興了。學校里所有的一切對于我那個當時只有七歲的孩子來說，新鮮得很。
楊老師當時就是我的班主任。那時楊老師很胖。圓圓的臉上嵌著雙大大的圓眼睛，她很愛笑，一笑起來，臉就更圓了。楊老師經常說我們小孩子的臉圓圓的像紅紅的蘋果，她自己的臉呀，雖然也是圓圓的，可惜像大大的圓包菜。
楊老師不僅愛笑，還愛帶著我們玩游戲。踢毽子呀，跳繩子呀，丟手絹呀，老鷹捉小雞呀，轉呼啦圈呀，很多游戲楊老師都帶著我們玩過。我們跟在楊老師周圍蹦呀跳呀，快快樂樂的過著每一天。
楊老師不僅得到了孩子們的真心喜歡，還贏得了所有家長的喜歡和敬重呢！別看我家奶奶在家不太好相處，可她卻特別喜歡我們楊老師。每次送我上學，總要早早地在學校路口等著來上班的`楊老師，總要笑瞇瞇地跟楊老師拉拉家常，仿佛這成為了奶奶生活中的一件必不可少的事情。
二年級的一天，我們早早地坐在教室里，誦讀著詩歌，等著我們的楊老師來給我們上課。上課鈴打響了，走進我們教室的卻是一位我們不認識的老師。我們納悶極了，小嘴巴忍不住嘰嘰喳喳地問起來：老師，我們楊老師呢？她為什么不來跟我們上課呀？新來的老師告訴我們楊老師有事情，可能幾天都不能來給我們上課。我們一個個失望極了，像沒有了依靠似的。
過了一個周，楊老師回來了。我們一群孩子蜂擁進了楊老師的辦公室，纏著楊老師，要她帶著我們去操場做游戲�？蓷罾蠋熞灰姷酱饲榇司�，眼淚撲簌撲簌地滴落下來。我們一個個嚇呆了，茫然不知所措。旁邊的老師見了，告訴我們，楊老師不太舒服，讓我們不要吵著楊老師。
回到家里，我把那天楊老師反常地哭了的事情告訴了奶奶。奶奶聽了，滿臉難過，嘆了口氣，說：“多好的人呀，命怎么這么苦？”
后來我們才知道，楊老師的愛人那天晚上突然發(fā)病，送到醫(yī)院，搶救無效，離開了人世。
可是，我們當時年齡太小，不懂得這巨大的家庭變故，對只有三十歲的楊老師來意味著什么。
雖然，半個月后，楊老師依舊精神抖擻地給我們上課，興致勃勃地帶著我們一起游戲，跟原先沒有什么兩樣，但是，我們都看到楊老師廋了：圓圓的包菜臉越來越尖，臉上的紅潤逐漸褪減，衣服穿在身上顯得越來越大。不到一個學期，楊老師就瘦了五十多斤。
由于年少不知事，我還很高興告訴奶奶：“奶奶，我們楊老師越來越苗條了，不再是大胖子了！”可奶奶聽了這話囑咐我不準在楊老師面前提她廋了。我懵懵懂懂地答應著奶奶。
如今，我讀六年級了，關于人生哲理的文章讀了不少，似乎也初嘗了人世間的酸甜苦辣。當遇到不順心的事情時，我總會想起堅強的楊老師；當碰到小挫折時，我總會用楊老師來激勵我自己；當媽媽與爸爸因家庭問題出現不和諧時，我就會用楊老師的經歷來勸慰他們，讓他們學會珍惜彼此。
雖然，楊老師早已經不是我的班主任老師了，但是，我的目光一直追隨著她。我看見楊老師帶著她的一年級的新學生又活躍在操場上，我看見楊老師帶著她的學生們做著孩子們熱衷的游戲，我看見小弟弟小妹妹們臉上露出我們曾經有的快樂的表情。
人生是一個大課堂，楊老師以她的堅強教育了我：只有扛得住苦難的人，才能真正擁有真實的人生。
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