【精華】六年級(jí)作文匯編6篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
今年冬天的天氣是不大冷的，可今天就不一樣了，果真是應(yīng)了節(jié)氣了，凍得人牙齒咯吱咯吱得打戰(zhàn)，外面的行人一個(gè)個(gè)裹成了大棉球，臉蛋，鼻子凍得紅彤彤的，活像表演的'小丑！
一大早上起來，嗬！好凍的天氣，凍了冰花了！一大片白花花的雪景映入眼簾，調(diào)皮的雪精靈遍布了每一個(gè)角落，到了哪里，哪里都變成了一幅畫。蜿蜒的小路被雪覆蓋，好似雪白香濃的牛奶四溢，好不漂亮！
過了一會(huì)，外婆與媽媽就張羅著熬臘八粥了，先要把種類繁多的豆子洗一洗，花生先生披著個(gè)紅斗篷，蓮子姑娘披了件白色紗禮服，桂圓大哥捧著個(gè)胖肚子在盆里蹲著。我問媽媽，為啥要在臘八節(jié)這天熬臘八粥？于是我便知道了這個(gè)故事：
據(jù)說，明太祖朱元璋小時(shí)候家里很窮，就給一家老財(cái)主放牛。有一天牛途中跌斷了腿，老財(cái)主大怒，一氣之下把他關(guān)進(jìn)了黑屋子里，也不給他飯吃，朱元璋餓極了，忽然發(fā)現(xiàn)了老鼠的一個(gè)糧倉(cāng)，里面有很多豆子，他就把豆子合在一起吃，香甜可口。
哦，原來是這樣。我恍然大悟。
不一會(huì)兒，粥熬好了，我和家人品嘗著，雖然外面寒風(fēng)呼嘯，但家人聚在一起卻是最溫情不過。
六年級(jí)作文 篇2
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。那如針般的春雨，為大地?fù)Q上了新的色彩。我最愛的正是那迷人的春雨。
春雨之美，美在變化多端。春天的雨，是沒有固定形狀的。長(zhǎng)的`像細(xì)絲，短的像牛毛，伴隨著微風(fēng)，從天空中飄飄灑灑地落下來。春雨落在森林里，小動(dòng)物們被春雨細(xì)微的聲音喚醒，森林里又變得生機(jī)勃勃了。
春雨之美，美在五彩繽紛。落在花園里，它變得五顏六色，白的，紅的，粉的，像趕集了似的，紛紛招展著。落在草叢間，變成了青綠色，小草們仿佛換上了新衣，變得更加嫩綠。落在湖面上，變成了深藍(lán)色，像畫家給湖面上涂上了一層浪漫美麗的色彩。
春雨之美，美在動(dòng)聽悅耳。你聽——“沙沙沙沙”，那是春雨在輕撫樹葉，樹葉招展著、舞蹈著，仿佛在提醒著人們春天已經(jīng)到了。“嗒嗒嗒嗒”，那是春雨拍在窗戶上，像小動(dòng)物走在路上，踩著碎石發(fā)出的清脆動(dòng)聽�！斑诉诉诉恕�，那是春雨落在小溪上，細(xì)心聆聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那聲音就像鋼琴發(fā)出的美妙樂章。
��！春雨是多么美妙，默默滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物。我想，這，應(yīng)該就是春雨美且讓人愛的地方。
六年級(jí)作文 篇3
時(shí)光向來刻薄，像吹散一朵蒲公英似的，把我們吹往不同的地方。大抵人生總是這樣，充滿一場(chǎng)場(chǎng)盛大的邂逅與別離�！}記
暮色漸濃，大朵的云擠滿了天空。僅有西邊那一縷紅光努力的渲染著。在長(zhǎng)長(zhǎng)昏暗的走廊上，他的背影越走越遠(yuǎn)。而那些記憶卻決然地復(fù)蘇了……
開學(xué)時(shí)，白襯衫，西裝褲，打了發(fā)膠的頭發(fā)在陽(yáng)光底下閃閃發(fā)光。樸實(shí)的笑容讓我對(duì)這位老師有了好感。這就是馮老師。
拿起粉筆，轉(zhuǎn)身，他開始在黑板上寫字。發(fā)出砰砰的聲音，幾乎是用上了全力，連頭發(fā)也一顫一顫的。忽然，我看到他的白發(fā)。心中不由一緊：他還不到四十歲�。�
坐在第一排的'我，還聽到粉筆劃過黑板的“吱吱”聲，筆畫的折拐處慢下來時(shí)，聲響卻更大了。
一個(gè)漂亮的收筆之后，“改變”兩個(gè)大字赫然出現(xiàn)在了黑板上，似是鐫刻而上。
他將雙手撐在講臺(tái)上，右腳支撐著身體的全部重量，左腳踮起放在右腳的后面。他開始了就職后的第一場(chǎng)演講：“人生，就是要不斷地改變自己……“他嘴巴張張合合，似乎沒有一刻要停下。
明亮清晰的聲音，使我把這個(gè)兩個(gè)字印在心底，連同那個(gè)用力的背影。
第二周返校，在校門口告別的爸媽，我一個(gè)人拉著裝滿了各種物品的行李箱一邊往學(xué)校走，一邊犯愁：宿舍在五樓，可怎么上去�。�
還沒到宿舍大門口，就見他從遠(yuǎn)處疾步走來。
“哎呀，門衛(wèi)不讓家長(zhǎng)進(jìn)。”他看了看我的大行李箱，毫不猶豫地說，“我?guī)湍惆嵘先グ��！?/p>
“不用了，老師。我自己可以�！蔽页褟�(qiáng)地說。
“那可不行。就你這小身板，怎么能行？還是我來吧！”說罷，他提著我的行李箱就邁上了臺(tái)階。
兩步一個(gè)臺(tái)階，他蹭蹭地往上走，兩手空空的我竟被他甩下了好遠(yuǎn)，只好默默地緊跟著。
跟在身后，我不禁打量他的背影。個(gè)子不高，但看上去卻很結(jié)實(shí)，汗水浸透了他的襯衫，后頸也聚著豆大的汗珠。他開始?xì)獯跤趿�，卻也不肯讓我接過箱子。
我記下了那被汗水浸透的襯衫，連同那個(gè)和善的背影。
一年很快，那些瑣碎的日子漸漸堆積，我看到了閃耀的他：大課間，一定跟著我們跑操的他；鎖骨骨折，還堅(jiān)持給我們上課的他；班會(huì)課上，總是給我們講人生道理的他……
還有此刻，這個(gè)在走廊上匆匆行走，連頭也不回的他。
就這樣走了，在那十幾個(gè)班委的呼喊中走了。腳步蹣跚，抹著怎么也止不住的淚花。夕陽(yáng)西下，遠(yuǎn)處的紅光，照在那個(gè)堅(jiān)韌卻又脆弱的男人身上。
終于，他的背影消失在了走廊的盡頭。
剩下我們，空空地張望。
六年級(jí)作文 篇4
我，是一個(gè)膽小懦弱的女孩。古人說，女兒是水，男兒是泥。女人也正是有了水一樣的說法，才擁有了純潔，善良。水是最堅(jiān)強(qiáng)的，同時(shí)也是最軟弱的，這也正是女人的一面。而男人也正有了泥的俗稱，才變得堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，毫不氣餒。而今天我說的就是水一樣的我。
我，有時(shí)可能會(huì)因?yàn)橐粡堅(jiān)嚲矶薜梅斓馗�，我也可能�?huì)因?yàn)楦改附o我嚴(yán)厲的目光和批評(píng)而摔門而去，躲在臥室里與父母冷戰(zhàn)。可誰(shuí)又知道你的一番小鬧在父母心中留下了永不磨滅的陰影，而父母嚴(yán)厲的背后卻是憐愛的目光。
我的性格非常內(nèi)向，不像別人一樣天真活潑。我是一個(gè)文靜的小女生，我的膽子非常小。例如；如果看見一只蟑螂或老鼠我會(huì)嚇得趕緊撲到媽媽的懷中。如果我自己走夜路，我會(huì)嚇的頭也不回躥個(gè)無影無蹤。而膽小的同時(shí)，我也很懦弱。如我很愛流淚，有時(shí)我考試不好，我會(huì)為自己悄悄地流下傷心的'眼淚。與朋友吵架的同時(shí)，我也會(huì)為我們之間的關(guān)系在破裂的邊緣時(shí)，流下惋惜和痛苦的眼淚。
膽小，懦弱。成了我的一道阻礙墻，成了我心中的魔鬼。我對(duì)自己說；
[我要戰(zhàn)勝它，不讓它再控制我。]打開自己的心靈之窗，不要讓它再永遠(yuǎn)關(guān)閉，要用心去感受世界，世界是美好的，沒有那麼多的冷漠，不要那麼自卑，哭過的天空是一片晴朗，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。
從今天我要起誓，我，不，再，膽，小，懦，弱。我憧憬著美好的未來，我對(duì)未來充滿信心，勇敢起來，堅(jiān)強(qiáng)起來。我要像‘滴水穿石’中那滴水一樣堅(jiān)強(qiáng)。
六年級(jí)作文 篇5
我的書桌前一直都放著一盆小盆栽，它的里面長(zhǎng)滿了青草，每當(dāng)看到它的時(shí)候，心里就會(huì)不由自主的想到一個(gè)名字：小茜。
小茜是我的好閨蜜，我們倆的關(guān)系就如同親姐妹一樣。有什么煩心事，都會(huì)向?qū)Ψ絻A訴，給予對(duì)方一些安慰；若是鬧了變扭，也不會(huì)往心里去，還會(huì)找對(duì)方道歉，和好如初。但是，那一次，我們倆卻因?yàn)橐患∈�，從而失去了珍貴的友誼。
記得那是在星期五的上午，我拿著一只嶄新的鋼筆來到學(xué)校。小茜看到了，便跑過來，問道：“小樂，這是你新買的.鋼筆嗎？”“對(duì)啊！你覺得它好看嗎？”我笑著問道�！昂芎每囱�！”小茜又頓了頓說：“小……小樂……我很喜歡你的這支新鋼筆……能不能…把它借我用一節(jié)課？”“沒問題！誰(shuí)叫我們倆是好閨蜜呢？”我爽快地回答道�！疤昧�！謝謝你小樂！”快樂又重新回到了小茜的臉上。
下課后，小茜拿著一只沒有蓋子的鋼筆慢吞吞地朝著我的座位走來，又支支吾吾地說道：“小樂…對(duì)…。對(duì)不起，我不小心把鋼筆的筆蓋弄丟了……對(duì)不起……”聽到這句話后，我的心里頓時(shí)火冒三丈，朝著小茜吼道：“你怎么可以這樣！這支鋼筆我都還沒有用！而你卻把它的筆蓋弄丟了！你怎么能這么不愛惜別人的東西！”說完，我一把奪過那只沒有筆蓋的鋼筆，將它扔向了垃圾桶。小茜看到了，臉上寫滿了委屈，還想要解釋什么，可我卻不理她。
事后，小茜一直想跟我和好，而我總是裝作一副沒有看見她的樣子。一天下午放學(xué)的時(shí)候，小茜跑到我的面前，將一個(gè)精美的小盒子塞到我手里，說：“小樂，上次的事情是我不對(duì)，請(qǐng)你原諒我！”說完，便跑回家了。
回到家里，我拆開了那個(gè)精美的小盒子，里面是一盆小盆栽，里面種著青草，那種綠，看著就叫人舒服。小盆栽的背面還有一張淡粉色的便利貼，只見上面是小茜那娟秀的字體，赫然寫著：“小樂，這盆小盆栽里種的是一種神奇的‘快樂草’，請(qǐng)你忘記以前的煩惱，快樂起來吧！”
我笑了，我想，這珠“快樂草”一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，將快樂播撒給我和小茜！
六年級(jí)作文 篇6
他——楊路通，是我在籃球場(chǎng)上的一個(gè)對(duì)手，但他也同樣被我尊敬，他值得我為他喝彩。
那是一場(chǎng)難忘的球賽。我和他被分開了，成為了球場(chǎng)上的對(duì)手。比賽開始了，因?yàn)槲覀兊年?duì)員都是實(shí)力派，所以一開始就占了上風(fēng)，而他的球隊(duì)一直被我們牽著鼻子走，我們隊(duì)的.隊(duì)員不斷的三步上籃，周圍的女同學(xué)也不斷的為我們加油、喝彩，比分已經(jīng)變成了5：0，他們隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)都垂頭喪氣，但他卻沒有。
比賽還在激烈的進(jìn)行著，我奪過球，正準(zhǔn)備三步上籃時(shí)，他卻一個(gè)蓋帽把我的球奪過，以飛快的速度沖向籃板，球進(jìn)了，他隊(duì)員的斗志好像也被這一個(gè)進(jìn)球給重新點(diǎn)燃了，他們通過熟練的技術(shù)和巧妙的配合不斷地向我們發(fā)起進(jìn)攻，比分追的很近，他又一個(gè)二分球，把比分變成了8：8，他帶著他的隊(duì)員從低谷中走出。
老師給我們時(shí)間只有30分鐘，現(xiàn)在比賽時(shí)間已所剩無幾，而他們的斗志卻越來越勇，隊(duì)員們都把這個(gè)希望寄托在了我這個(gè)遠(yuǎn)投王的身上。但由于他們的勢(shì)氣大增，防守很嚴(yán)，所以進(jìn)球的機(jī)率很小，我抱著球沖到三分線前，他們的隊(duì)員也都向我涌來，防止我這個(gè)絕殺，他離我最近，向我撲來，讓我無論如何也出不了手，球最后還是飛出去了，但沒進(jìn)。我們最終打成一平手，他們的隊(duì)員緊緊的相擁在一起。
如果沒有他，他的隊(duì)伍就不會(huì)從低谷中走出，想到這兒，我心中暗暗為他喝彩，他那種不服輸?shù)木褡屛沂志磁�，我要為他喝彩，為我的�?duì)手喝彩！
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