【精選】自由作文匯總六篇

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的自由作文6篇，希望能夠幫助到大家。

自由作文 篇1

　　現(xiàn)在的孩子啊，，真是一個比一個悲催！就拿我們六年級的學(xué)生來說，日子真是“生不如死，死不如生”��！而今天的我，就是一個最好的典范！

　　早晨九點整，還在美夢中的我按例被一個看都不敢看的電話——補習(xí)班的老師打來的“起床鬧鈴”給吵醒。醒來后干嘛呢？很肯定的告訴你，除了上課還是上課！

　　在“作業(yè)廳”里，不能講話，不能吃、喝東西，不能……總而言之，只能寫作業(yè)！如果你沒有經(jīng)過“專業(yè)培訓(xùn)”，在這呆上三小時，保證讓你立馬瘋掉（絕沒有一丁點兒夸張成分）！

　　好不容易熬到了中午，我以閃電般的速度沖出了“地獄”�！鞍�，我總算能去吃飯了，餓死偶了！……”每次沖出作業(yè)廳，我總情不自禁地自言自語，想到什么說什么！

　　剛吃完飯，還沒怎么休息，我又被老師叫了過去，煩��！我做了會兒作業(yè)，邊去上課了（注：上課可不是進作業(yè)廳哦）。

　　一個小時……

　　兩個小時……

　　“啊，終于下課了！”我立刻回到店里，開始了游戲之旅。

　　一分鐘……

　　兩分鐘……

　　“原來你又回來玩電腦了，快跟我回去寫作業(yè)！你好像還有篇作文沒寫完吧！”對面補習(xí)班的老師找了過來，我只好認命了。電腦啊，別離開我，回來啊……就這樣，一個下午才剛開始，又要這樣悲劇的收場了！

　　“哼哼，晚上到了，真的的.‘車王本性’要復(fù)蘇了！啊哈哈哈……”我瘋狂地喊道。“兒子，干嘛呢？快去復(fù)習(xí)功課，都要期中了，笑什么笑啊，趕快緊張起來吧！”媽媽一箭穿心�！熬屯姘雮�小時電腦嘛，敬愛的媽媽大人！”“再怎么敬愛也不行！”媽媽萬箭齊發(fā)！“那就掛下Q總行了吧！”我再次懇求�！皰焓裁碤？趕快去學(xué)習(xí)，考不好看我怎么修理你！”媽媽一個河?xùn)|獅吼，把我吼得“心服口服”。一個晚上又這樣過去了，不用說，還是悲劇收場！

　　唉，你說說，一天到晚都是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，這樣的生活到底還有什么意義？灰色的天空，灰色的大地，灰色的心……��！老天啊，還我自由！

自由作文 篇2

　　親愛的爸爸媽媽，愛我，就給我自由，不要用暴力阻止我張開翅膀。

　　也許你們把那個囊括“舒曼杯”國際青少年鋼琴大賽四項冠軍的女孩的父親，那個為了讓女兒學(xué)琴三年而三年打了女兒400多個耳光的父親作為榜樣，但是你們知道嗎？“如果能讓我重新選擇，我不會再逼女兒學(xué)鋼琴了”這句話，卻是那位被家長們視為偶像的父親的肺腑之言。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？棍棒打出的冠軍女孩，有可能成為殺父弒母的少年犯。暴力造就的成功有可能造成悲劇。

　　我知道這種“暴力”源于你們的愛，但你們能夠肯定這種讓人窒息的愛能培養(yǎng)出一個身心健康的成功人士嗎？

　　親愛的爸爸媽媽，愛我，就讓我自由輕飛，請勿把你們的夢想強壓在我的翅膀上。

　　我知道你們也曾擁有如詩如畫的青春，你們也曾心比天高，但那場浩劫擊碎了你們所有的夢。而女兒呢，同樣也有自己的夢想，女兒擔(dān)心，你們畸形的愛，也會擊碎我高遠的夢。女兒期待與你們交流探討，而不是一句冷冰冰的“你必須服從我的安排”！爸爸媽媽，你們也一定注意到，眼下培優(yōu)班名目繁多，被家長安排上培優(yōu)班的孩子人數(shù)也直線攀升，但真正成才的并不多。爸爸媽媽，我會專心聆聽你們的意見，但請你們也能尊重和理解我的選擇。

　　親愛的爸爸媽媽，愛我。就讓我飛得更高，給我一片更廣闊的天空，而不是只有成績和名次的房間。

　　著名科學(xué)家居里夫人在教育兩個女兒方面是很成功的。她不看重女兒的成績，甚至不要大女兒倫娜接受正規(guī)學(xué)校的.教育，但她更注重陪養(yǎng)女兒各個方面的能力。她帶兩個女兒去海邊游泳，在沙灘上打球，讓她們熱愛運動；她帶兩個女兒和愛因斯坦父子出去探險，讓她們變得更加勇敢堅強，同時也學(xué)會如何與人交往……眾所周知，那位沒有接受過正規(guī)學(xué)校的大女兒就是諾貝爾獎獲得者約里奧居里夫人，而小女兒則是《居里夫人傳》的作者？

　　親愛的爸爸媽媽，21世紀(jì)需要的是全面發(fā)展的人才而不是高分低能者。因1，請收回那句“一定要保持第一，即使得一次第二也說明成績不穩(wěn)定”的話語，讓女兒能在各個方面都有所收獲。

　　詩人泰戈爾曾這樣寫過：“我把花兒緊緊貼在心上，結(jié)果花兒謝了�！庇H愛的爸爸媽媽，愛我，就讓我飛，千萬別讓女兒成為詩中的那朵花兒。

自由作文 篇3

　　看著書桌上堆積如山的作業(yè)，再看看書包里面沉甸甸的課本和試卷，我的心好累！假如給我三天自由，那是件多么美好的事情呀！

　　假如給我三天自由，我要遠離媽媽的“嘮叨”和我的“親密伙伴”。我不用再絞盡腦汁的去思考數(shù)學(xué)題，不用再為作文沒內(nèi)容可寫而發(fā)愁，更不用去寫讓人看了手指頭就發(fā)麻的英語。單憑想象，我的心情就非常愉快。

　　假如給我三天自由，我會在有著薄霧的清晨來到鄉(xiāng)下，讓習(xí)慣高樓大廈的眼睛，好好感受大自然的魅力。我要赤著腳走在開滿野花的山坡上，看蝴蝶在花叢中翩翩起舞；看小草你擠我，我推你的鋪滿大地；看漫山遍野的花兒飄零紛飛……在紅霞似火的黃昏，拍張美美的照片，作為自由的留念。

　　假如給我三天自由，我要在寧靜的'午后，邊喝熱可可邊讀書，這實在是再愉快不過了。書會把我?guī)нM新天地：和約瑟夫康拉德一起駕著老式船去航行，和歐內(nèi)斯特海明威一起去非洲，和拉德亞迪吉卜一起去印度……書會陪我度過一個安靜的午后，帶我周游世界的各個地方。

　　理想很豐滿，但現(xiàn)實卻很骨感。不過生命有裂縫，陽光才能照進來，沒有永恒的黑夜，只有未到的黎明！

自由作文 篇4

　　自由是社會主義核心價值觀的一項內(nèi)容，自由也是世界各個政治體所共同追從的人類生存理想狀態(tài)，那么什么是自由？怎樣才能創(chuàng)造自由的環(huán)境？

　　有利于自由實現(xiàn)的制度會不斷地被制定出來用以維護自由，在維護自由之前我們必須認識自由，對自由下一個確切的定義。

　　什么是自由？自由就是沒有壓迫，自由就是生存不被所困，自由就是身心不受外力牽制，自由就是獨立自主，自由就是互不干涉內(nèi)政，自由就是國家不受域外國家的牽制，自由就是我想做什么事情在不違法的情況下去我馬上就可以去做，在我不想做一件事情的時候，我可以選擇不做，自由是民主的空氣，自由是和平的風(fēng)向，自由是文明的腳步，自由是全天下人的美夢，自由是意識流的必然流動方向，因為人們都希望自由能夠到來，所以自由局面一定會到來。

　　自由的到來必須消除把自己的自由建立在別人的不自由之上的心態(tài)。自由的到來必須使全世界社會人口共同聯(lián)合起來，不斷增強聯(lián)合國的力量，消除因為國家的存在而帶來的國際界限，以哲學(xué)為根據(jù)，以和平為目標(biāo)，共同制定世界范圍之內(nèi)的自由秩序，讓不同的國家擁有相同的國際地位，讓各國在國際大環(huán)境下能夠獨立自主，這是國與國之間在國際大環(huán)境下的自由建立。

　　再把自由向內(nèi)延伸，我們來考察一個國家內(nèi)部自由的建立，自由的體現(xiàn)是無阻塞。國家的整體應(yīng)擺脫市場的壟斷，國家應(yīng)建立自由的市場，避免資本壟斷現(xiàn)象的產(chǎn)生從而使全民創(chuàng)業(yè)成為可能，讓人們成功的機會相等。自由意味著平等，同樣可以說不平等就是不自由，那么盡量減少不平等的現(xiàn)象就是創(chuàng)造自由。我國的.九年義務(wù)教育的目的就是要創(chuàng)造自由環(huán)境，其是通過減弱人生而不平等的現(xiàn)象來促使社會相對公平從而創(chuàng)造自由。

　　我國的共產(chǎn)主義事業(yè)就是要創(chuàng)造自由的社會環(huán)境，使人們擺脫資本的統(tǒng)配，使自己能夠獲取自己的價值，不被剝削，從而獲取自由。

　　創(chuàng)造自由的社會環(huán)境是國家建設(shè)的目標(biāo)，那么怎樣才能創(chuàng)造自由的環(huán)境？你認為你現(xiàn)在自由嗎？你有沒有被某種力量牽制從而無法獲取自由，那么牽制你的那根線是什么呢？我們會發(fā)現(xiàn)我們在某些時刻必須要做某些事情，如果不那樣做我們將不會擁有好的生活，那么為什么會出現(xiàn)自由的限制與我們擁有美好生活之間的矛盾呢？矛盾的解除是我們獲取自由的良方，比如我們會被五險一金這根線拴在一家公司動彈不得，那么五險一金就成了限制我們自由的那根線，為了獲取養(yǎng)老基金有的人不得不在一家公司工作一輩子，那么養(yǎng)老基金就成了限制一個人自由的無形的線，社會上有許多無形的現(xiàn)在不斷的限制著我們的自由。那么怎樣才能使人們獲取自由呢？國家應(yīng)該出臺政策來破除限制自由的那根線，比如國家要求把五險一金的投資錢財發(fā)到員工的手中讓員工來自行來進行投保，我們會發(fā)現(xiàn)有很多公司的員工往往是短期的，那么他們的五險一金容易出現(xiàn)報廢的情況，這樣就造成員工沒有得到他們應(yīng)該得到的社會福利，如果把五險一金分給員工讓他們自行投保，那么我國的人才就不會受到各公司條條框框的約束而不得自由，那么我國的人才就會流動，我國的社會活力就會加大，這樣可以形成一種人們?yōu)榱松�存而適度勞動的情況，人們可以把更多的時間用于休閑和娛樂，會有更多的人擁有機會找到工作，公司為了留住員也會下功夫為員工著想，這樣我國的工廠見更加和諧的運作，人們因為不受生活限制而生活的更加美好，人們的生活將擺脫死板，更為自由。自由的創(chuàng)造就是擺脫一切條條框框的規(guī)章制度的約束，讓人們不會因為利益的約束而不得不做事，我想創(chuàng)造自由環(huán)境就是創(chuàng)造共產(chǎn)主義社會所需要的環(huán)境，自由是會被人們不斷認識的深入，然后破除影響自由的環(huán)境，最終使人們獲取自由。

自由作文 篇5

　　車輪質(zhì)問方向盤：“你為什么老是束縛我的自由？”方向盤說：“要想隨心所欲，那只有滾到邪路上去。”

　　那么，自由究竟是什么呢？當(dāng)處在戰(zhàn)亂和混亂的環(huán)境中，很有可能失去人身自由。當(dāng)處在很多的思想抨擊中，有可能失去思想的自由。當(dāng)失去任何一種自由，都會變得不舒心。

　　在我看來自由當(dāng)然不是隨心所欲，胡作非為，自由是在你自知對錯的情況下，選擇你自己喜歡的事情。自由是現(xiàn)實的挑選，是不適行為中的抽離。自由是一首大膽直率卻又收斂的歌，你需要勇氣奏響。琴弦的每一次跳動，帶著自由所組成的音符，飄到很遠的地方。

　　我覺得曾國藩就是這樣的人。他就是一位受儒家思想深深影響的人，當(dāng)我知道他有記日記的習(xí)慣，當(dāng)看到《曾國藩日記》，就算在他瀕臨死亡時他依舊堅持他的習(xí)慣。

　　我們記日記經(jīng)常都是在我們難過悲傷的時刻，而曾國藩則是以日記自省。所以他為人為官都是優(yōu)秀的。

　　有時我就會想，他究竟自不自由。最后我覺得他是自由的，雖然他好像被條條框框所束縛，但是他的心是自由的。他有他的`理想，并且知道如何實現(xiàn)，那么他必定不會覺得苦難，會有自由的光芒照耀他，并且對自己的一舉一動感到驕傲。

　　我想我可以唱出自由的歌，因為我一直都在努力的路上，不愿放棄，雖然沒有特別絢麗的喝彩，但是在每一次全力以赴后，都會覺得自由的光芒照耀在我的笑臉之上，我相信，若是能將這一刻畫面定格，那定是美麗的風(fēng)景。

　　隨心但不放縱，限制但不抗拒，堅持但不固執(zhí)……這就是自由。

自由作文 篇6

　　同學(xué)們，你們認為人生中什么最可貴，是友誼，是時間，是生命，是親情，還是自由······我認為是自由最可貴。

　　“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由顧，兩者皆可拋�！碧崞疬@首百多年來在全世界廣為傳誦的詩篇，也讓我們知道了人生中最可貴的東西。如果當(dāng)生命失去了自由，過著囚徒一般的日子，這樣的生命究竟還有什么意義呢？

　　有一天我在書上看到了一篇文章，當(dāng)一只美洲畫眉發(fā)現(xiàn)她的孩子被關(guān)進了籠子里，就一定要喂小畫眉足以致死的梅子，她似乎堅信，孩子死了總比活著做囚徒好。這篇文章忽然喚起了我以往的記憶。

　　曾前，我捉到過一只小鳥，別提有多可愛了，我還專門去給它買了一個大籠子，把它養(yǎng)在里面，天天喂它好吃好喝的，可是它卻一天一天的瘦了下來，它看向窗外的天空的.時間一次比一次長，每次都撲打著翅膀，想要飛出去。我有一次去拿米喂它，觸到它小小的眼神，竟然帶著一絲的憂傷，曾那次起，它不管什么時候，滴水不進，滴米不沾，次日再去看，小鳥已經(jīng)餓死了。

　　原來這些小小的生物對自由的理解這么深刻。再大一點，我開始閱讀古今中外的名著，美國前總統(tǒng)林肯從今說過這樣一句話：“一個小婦人引發(fā)了一場南北戰(zhàn)爭。”她就是斯托夫人，引發(fā)戰(zhàn)爭的巨作就是她寫的小說《湯姆叔叔的小屋》。史上著名的南北戰(zhàn)爭，是一場為自由而戰(zhàn)；《湯姆叔叔的小屋》描寫的是不同性格的黑奴，也描寫了黑奴主的丑惡嘴臉，我覺得湯姆既可悲又可憐。面對著奴隸主，湯姆和伊利莎完全不同，伊莉莎敢與命運反抗為自己找一條活路，而湯姆只是一味的逆來順受，聽從奴隸主擺布，難逃死亡的命運。湯姆安于現(xiàn)狀從不去想將來，盡管這樣再心地善良又怎么樣，在這種吃人的社會中，要去和命運抗?fàn)�，要有深謀遠慮。湯姆他最終也沒能得到自由。

　　這讓我不禁又想到了“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由顧，兩者皆可拋。”

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