【精品】學(xué)習(xí)作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)作文 篇1
俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老。人的一生有無(wú)數(shù)挫折與困難，但不管發(fā)生了什么，學(xué)習(xí)總可以讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)。
明朝人楊溥，被關(guān)在牢獄中還有數(shù)次斷糧，有幾次都差點(diǎn)丟掉性命。但他仍然精神振奮，努力讀書(shū)。同獄的人勸他：咱們現(xiàn)在這情況，隨時(shí)都有可能死掉，還讀什么書(shū)呢？楊溥卻說(shuō)：朝聞道，夕死可矣。后來(lái)，楊溥被釋放，因?yàn)闂钿咴讵z中學(xué)習(xí)，知識(shí)淵博，朝廷只要有大事，就會(huì)找楊溥商量。
雖然楊溥隨時(shí)都會(huì)死亡，但他不以為然，而是努力讀書(shū)，釋放后當(dāng)了大官。如果他不讀書(shū)，出了獄就不會(huì)有如此大的作為。所以不管發(fā)生什么事，學(xué)習(xí)總會(huì)幫助我們。
匡衡勤奮好學(xué)，但家境貧窮，沒(méi)有燈，但他不放棄。他鑿開(kāi)了鄰居的墻，鄰居家的燈光透了過(guò)來(lái)。于是他每天都靠著這點(diǎn)光學(xué)到深夜，直到鄰居關(guān)了燈他才依依不舍地休息。
匡衡家境貧窮，但他想盡辦法，借鄰居的`光也要學(xué)習(xí)，每天都在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后也當(dāng)上了大官。
所以不管發(fā)生什么事，努力學(xué)習(xí)，一定可以幫助我們，在我們成功的道路上助我們一臂之力。我要學(xué)習(xí)古人，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要學(xué)習(xí)的精神，持之以恒，直到成功。
學(xué)習(xí)作文 篇2
學(xué)習(xí)在人生當(dāng)中是最有樂(lè)趣的事，每一個(gè)人都因?yàn)閷W(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，得了滿足感，然而，每一個(gè)成功的人學(xué)習(xí)都不是容易的，他們都是要經(jīng)過(guò)勤奮，因?yàn)樗ㄋ┱J(rèn)為學(xué)習(xí)要貴于勤。
所以我們要學(xué)習(xí)就要勤奮，付出比收獲多。
成功的`免不了學(xué)習(xí)要貴于勤奮。舉世聞名的大發(fā)明家愛(ài)迪生，當(dāng)年有如此的成就，功名，稱贊都是他自己不斷努力接受媽媽的教育，自己不斷地學(xué)習(xí)。在家境貧窮下，也沒(méi)有受過(guò)嚴(yán)格的正規(guī)教育，在自己的勤奮下努力，要學(xué)習(xí)一定要勤奮，現(xiàn)在是多么的人佩服和尊敬他。
要學(xué)習(xí)就要勤奮，但是有一個(gè)天生是天才，后來(lái)每個(gè)人都為他感到悲傷的仲永事跡，仲永本來(lái)是人才，后來(lái)因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)，他父親為利益而不把兒子給去讀書(shū)，導(dǎo)致仲永的智商比普通人還普通，就是沒(méi)有學(xué)習(xí)，本來(lái)是一個(gè)天才，經(jīng)過(guò)不學(xué)習(xí)不勤奮，就變成一個(gè)普通人，仲永他不知道貴于勤這個(gè)觀點(diǎn)，如果當(dāng)今社會(huì)，有仲永一出生就是天才，我們絕對(duì)重用，仲永父親的低水平思想，在現(xiàn)當(dāng)已不當(dāng)用了。
我們要學(xué)習(xí)愛(ài)迪生，學(xué)習(xí)貴于勤奮，鄙視仲永這個(gè)不重視學(xué)習(xí)的人。
人活畢也一樣，只要學(xué)習(xí)，人生才有趣，只要勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)貴于勤，勤奮比學(xué)習(xí)更重要，它們結(jié)合起來(lái)，才恰恰相好。
學(xué)習(xí)作文 篇3
在我五歲的時(shí)候，看見(jiàn)了哥哥跟他朋友在歡快的騎著單車，看得我好羨慕。于是我跟哥哥說(shuō)：“我也想學(xué)騎車。”哥哥說(shuō)：“騎單車要掌握一定的技巧，還要有膽量，不怕摔跤才行�！蔽也慌�，于是我就跟哥哥學(xué)騎單車了。
剛開(kāi)始要學(xué)的時(shí)候心跳得很快，很緊張。但是我沒(méi)放棄，我暗想著我一定要學(xué)會(huì)踩單車。哥哥先教我怎樣上單車。哥哥先給我做個(gè)示范：先把兩個(gè)腳放在車兩旁，然后抬起右腳踩在腳踏板上，一蹬，車子就開(kāi)始走了。
但是叫我去踩的時(shí)候，才知道，之前覺(jué)得好簡(jiǎn)單的事，真的踩起來(lái)卻那么難。剛開(kāi)始車子總是會(huì)倒，害我摔倒了好多次。但是我沒(méi)放棄，一直在練。經(jīng)過(guò)不知道多少次的失敗，才讓我抓到感覺(jué)。終于，我能踩動(dòng)單車了。我好開(kāi)心啊，一路踩著踩著，突然，我大哭大叫起來(lái)，原來(lái)我不知道該怎樣下車了，我一路尖叫著。這時(shí)，突然有一只有力的手抓住了我的車頭，一只手抓住了我的車尾，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕衍囃Ａ讼聛?lái)。
我大哭著回頭一看，原來(lái)是爸爸，是他把車抓停下來(lái)了。爸爸摸著我的頭笑著對(duì)我說(shuō)：“你好厲害哦，這么快就學(xué)會(huì)踩單車了。但是爸爸不放心，一直在后面跟著你。所以你一哭，我就知道你碰到困難了，就幫你停下車了�！�
爸爸的`安慰和表?yè)P(yáng)，讓我忘記了害怕，也讓我流著淚水笑了起來(lái)。爸爸說(shuō)：“我陪著你練吧。”爸爸跟我說(shuō)了踩單車的要點(diǎn)，然后就扶著單車一路小跑地陪著我踩單車。有了爸爸的陪伴，我就更加放心的踩單車了，因?yàn)槲抑烙邪职衷�，我就不�?huì)有危險(xiǎn)了。而爸爸有時(shí)會(huì)偷偷放手，讓我自己踩，但還是一直跟在后面。
經(jīng)過(guò)大半天的練習(xí)，雖然有驚險(xiǎn)，很累，但是，我終于掌握了踩單車的技巧了。從上車到踩車到剎車，還有停車。我都掌握得很好，看見(jiàn)爸爸笑了，我也笑了。終于我也可以像哥哥一樣，自由的跟周圍的小伙伴們騎來(lái)騎去了。
學(xué)習(xí)作文 篇4
上個(gè)月報(bào)考了一項(xiàng)資格證的考試，有為期幾個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間。
也就是在剛買(mǎi)回書(shū)的頭幾天，還會(huì)很積極地學(xué)習(xí)翻看一下，可還這勤奮勁還沒(méi)堅(jiān)持幾天，我的偷懶拖延的癥狀就出現(xiàn)了。
也許是潛意識(shí)里覺(jué)得還有幾個(gè)月的時(shí)間吧，也許有些文字概念之類的，如果現(xiàn)在背誦了，可能過(guò)一陣子就忘記了。就算不愿意去面對(duì)，但事實(shí)就是每一天都會(huì)想起提醒自己應(yīng)該看會(huì)書(shū)，結(jié)果到了夜色降臨的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己根本就沒(méi)有坐到書(shū)桌前去翻看一頁(yè)看上一行字。
時(shí)間過(guò)得很快，馬上就要過(guò)年了，偶爾有提起的'學(xué)習(xí)的心思，又被一些瑣事所打斷。
就像有一天上午想讓自己看會(huì)書(shū)，結(jié)果有朋友來(lái)串門(mén)，聊天吃飯，一天就過(guò)去了；頹廢了幾天，好不容易提起學(xué)習(xí)的勁頭，有朋友逛著一些逛街買(mǎi)東西，想到機(jī)會(huì)難得，于是一天又過(guò)去了；等到有時(shí)間了，可一個(gè)人坐在書(shū)桌前卻是靜不下心.......
眼看著從最初的報(bào)考時(shí)間都已經(jīng)過(guò)了一兩個(gè)月了，可是自己仍沒(méi)有心思投入學(xué)習(xí)，心里不免有些焦急。想到之前去參加一場(chǎng)考試的時(shí)候，考場(chǎng)是在我們當(dāng)?shù)氐牡谝恢袑W(xué)，要知道那可都是每個(gè)地區(qū)的學(xué)霸才能考進(jìn)的學(xué)校。
那一天是周末，又是做為考場(chǎng)，可我沒(méi)想到在七點(diǎn)半的時(shí)候，在另一幢教學(xué)樓里就已經(jīng)有學(xué)生在那里上課了。那時(shí)候，我就想著這也許就是他們比別人優(yōu)秀的原因之一吧。
所以，說(shuō)到底還是自己的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，有沒(méi)有心思，愿不愿意專心，還是在于個(gè)人內(nèi)心的定向。
學(xué)習(xí)作文 篇5
話說(shuō)在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，小張帶著作業(yè)來(lái)到學(xué)校，很自然地拿過(guò)組長(zhǎng)的作業(yè)抄了起來(lái)。仿佛一切都早已成為習(xí)慣，老師批改之后找到了兩人，并對(duì)他們展開(kāi)了嚴(yán)厲的批評(píng)。但小張非但不聽(tīng)老師對(duì)他的諄諄教誨，還說(shuō)道：“不止我們這樣干，別人也干了，別的班也干了。”
是聽(tīng)了更是火冒三丈，將全班學(xué)生都罵了一頓，為什么你們都不學(xué)學(xué)別人好的那一方面呢。
看了這篇故事，我想到了許多可以看到小張的行為，十分可笑，他之所以會(huì)做出抄作業(yè)的行為。是因?yàn)樗匆?jiàn)別人在這么做，自己也就跟著做，而他卻看不到別人的'優(yōu)點(diǎn)，更別說(shuō)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)了。在他眼中，只有別人在偷懶，卻沒(méi)有看見(jiàn)別人在背后付出的努力與汗水。到頭來(lái)害的還是自己。
那么這個(gè)組長(zhǎng)就沒(méi)錯(cuò)嗎？不，他也錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在他不應(yīng)該給小張抄作業(yè)。一個(gè)巴掌拍不響，若不是組長(zhǎng)給小張作業(yè)抄，小張還能得逞嗎？這既是對(duì)小張的不負(fù)責(zé)，也是對(duì)他自己的不負(fù)責(zé)，可謂是害人又害己。
我們要知道，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)，現(xiàn)在的安逸只會(huì)換來(lái)之后一輩子的苦，現(xiàn)在的苦，會(huì)換來(lái)之后一輩子的幸福，真正的堅(jiān)持，不是在最短的時(shí)間里做決定，而是在最長(zhǎng)的時(shí)間里去行動(dòng)。我們要揚(yáng)人生的風(fēng)帆，勇往直前，是山，就要堅(jiān)定不移，是浪，就要就要有前進(jìn)的方向，讓我們不負(fù)年華，不負(fù)時(shí)光。
學(xué)習(xí)作文 篇6
信息世界是那么奇妙，只要你跨進(jìn)信息之門(mén)，就會(huì)流連忘返。
千百年來(lái)，信息一直是人們生活中最重要的部分之一，信息轉(zhuǎn)遞也是當(dāng)仁不讓的主角了。
在科技并不發(fā)達(dá)的古代，人們只有靠烽火、浮瓶、跑等方法來(lái)傳遞信息。那些又土又苯的方法傳遞速度既慢，又有很大的風(fēng)險(xiǎn)�？蓪�(duì)于古人來(lái)說(shuō)，卻是最好的方法了。隨著時(shí)代的進(jìn)步，電報(bào)、電話、電視、電腦等現(xiàn)代化信息傳遞方式的逐漸問(wèn)世，世界有了郵政系統(tǒng)。
通過(guò)本單元的.學(xué)習(xí)和班級(jí)交流，讓我不僅對(duì)原來(lái)知道的信息傳遞方式有了更深入的認(rèn)識(shí)，還了解了更多、更奇妙的信息傳遞方法，使我對(duì)信息方面的興趣倍增。
如今我們已熟練地操作了現(xiàn)代化信息傳遞方式，但又有多少人會(huì)關(guān)心現(xiàn)代化信息傳遞方式其它方面的知識(shí)？如果一個(gè)人只是單方面的掌握了一種知識(shí)，那遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要多方面的知識(shí)。
每次上綜合性學(xué)習(xí)課我都回吸收無(wú)數(shù)的知識(shí)，所以，我一直很喜歡綜合性學(xué)習(xí)課。
學(xué)習(xí)作文 篇7
最近我們對(duì)漢字王國(guó)進(jìn)行了綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了猜字謎、諺語(yǔ)、漢字的來(lái)源……趣味盎然，我們學(xué)得不亦樂(lè)乎。
我從猜字謎中學(xué)到了三種猜字的方法;從《倉(cāng)頡造字》這篇課文中，我詳細(xì)地了解了漢字的來(lái)源;從漢字演變表中，我認(rèn)識(shí)了漢字發(fā)展，由繁到簡(jiǎn)，由象形到符號(hào)化的字體演變過(guò)程……其中我最喜歡的環(huán)節(jié)要屬猜字謎了。
剛接觸字謎時(shí)，我一竅不通，通過(guò)蔣老師的講解，懂得了會(huì)意法，象形法還有組合法。會(huì)意法是通過(guò)了解題目的意思來(lái)猜;象形法是把字謎中所給的事物想象成字或偏旁部首;組合法是把字謎中的`字組合。第一個(gè)字謎是“畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)�！蔽蚁耄菏裁礀|西冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)?對(duì)了，是白天，可它畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，白天沒(méi)有形狀，造成白天的是什么呢?哦，是太陽(yáng)，縮成一個(gè)字就是日! 經(jīng)過(guò)反復(fù)地思索、想象，我最終想出了謎底。這樣反復(fù)地練習(xí)，我已經(jīng)能熟練地掌握猜字謎的技巧和方法了。
這次綜合性學(xué)習(xí)令我受益匪淺，這些字謎來(lái)源于我們的文化，而我們的文化很多又由漢字來(lái)表達(dá)，所以我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)漢字 — 這個(gè)我們民族的文化瑰寶。漢字趣味無(wú)窮，我熱愛(ài)徜徉在漢字王國(guó)里!
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