讀書(shū)的作文匯總4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的讀書(shū)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)的作文 篇1
您的陽(yáng)光對(duì)著我的心頭的冬天微笑，從來(lái)不懷疑它的春天的花朵。－－－泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》
這世上最有趣的事，第一是人，第二是書(shū)。因?yàn)椋瑫?shū)能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。你讀什么樣的'書(shū)就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會(huì)萎縮，你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。書(shū)籍和閱讀帶給我們的不僅是對(duì)心中理想世界的堅(jiān)持，更是對(duì)我們思想和心靈的升華與凈化，進(jìn)而改變我們的生活軌跡。
余秋雨先生曾經(jīng)這樣評(píng)論過(guò)書(shū)籍的功能，他說(shuō)：“只有書(shū)籍，能把遼闊的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀。”
閱讀使文字具有了永恒的價(jià)值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上，讓你凌駕于偉人的思考之上。閱讀是人社會(huì)化的重要途徑，它把自然人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人。我們所認(rèn)識(shí)的世界、人生、社會(huì)，很多都源于閱讀。
閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸�。通過(guò)閱讀你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對(duì)話。對(duì)于一個(gè)生命有限的人來(lái)說(shuō)，這是一件多么幸福的事啊。
而閱讀的意義在于，它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個(gè)人的閱讀史，即是他的心靈發(fā)育史。閱讀使人超越動(dòng)物性，不致淪為活動(dòng)木偶，行尸走肉。停止閱讀就意味著切斷了與世界的溝通，與心靈的溝通，人生也就是進(jìn)入了死循環(huán)，可以說(shuō)，是閱讀拯救了我們。
我們無(wú)力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻可以通過(guò)閱讀改變?nèi)松慕K點(diǎn)。
讀書(shū)的作文 篇2
之前賣(mài)過(guò)一段時(shí)間的書(shū)，一個(gè)人每天管理成千上萬(wàn)本書(shū)，很累，但好在沒(méi)人的時(shí)候，可以看書(shū)。
就是沖著可以看書(shū)才去的，所以斷斷續(xù)續(xù)，看了不少書(shū)。
商場(chǎng)其他商位的人都說(shuō)我是最不敬業(yè)的銷(xiāo)售員，他們都在拼命地賺錢(qián)，而我在拼命地看書(shū)。其實(shí)他們不知道，我不單看書(shū)，沒(méi)事的時(shí)候，還會(huì)在賬本上寫(xiě)作。
一個(gè)會(huì)寫(xiě)作的賣(mài)書(shū)人，有毒。
賣(mài)衣服的大姐每天都會(huì)給她的小孫子買(mǎi)十多塊錢(qián)的書(shū)，我是后來(lái)才知道，她的孫子還不滿一歲，問(wèn)她為何買(mǎi)那么多書(shū)，她笑著說(shuō):“小家伙可喜歡撕書(shū)了，買(mǎi)了給他撕著玩，可sai了！（濟(jì)南話）”有錢(qián)，任性。
賣(mài)襪子的大姐自從開(kāi)始做完美以后，臉上總是掛著詭異的微笑，走路虎虎風(fēng)，如女王一般。大姐經(jīng)常和我說(shuō)完美事業(yè)有多么偉大，并且把她的QQ、微信都給了我，讓我去關(guān)注她的動(dòng)態(tài)。那次我看了一條大姐的說(shuō)說(shuō)，內(nèi)容是這么寫(xiě)的:“我發(fā)誓，半年之內(nèi)，我要開(kāi)上自己的.寶馬，像成功進(jìn)發(fā)！”
一位商場(chǎng)保安經(jīng)常來(lái)書(shū)攤看書(shū)，最厲害的時(shí)候一口氣站著看了八個(gè)小時(shí)。他的臉胖胖的，用賣(mài)衣服大姐的話來(lái)形容就是“像發(fā)酵了的饅頭”。他從來(lái)不說(shuō)話，來(lái)了就看，看完就走，不揮衣袖，不帶云彩。
ABC的老板一般不來(lái)店里，但每次來(lái)，都會(huì)有事發(fā)生。我見(jiàn)過(guò)她三次，第一次是和工商局的人吵，第二次是罵員工，第三次是和商場(chǎng)管理人員吵，再后來(lái)她幾乎不來(lái)了，店里冷冷清清，門(mén)可羅雀。店若其主，僅此而已。
讀書(shū)的作文 篇3
夜深，月色透過(guò)紗窗灑下一抹銀輝，庭院寂寂，草葉沁香。
若要讀書(shū)，定當(dāng)此情此景。
讀書(shū)須靜，如同做人。在不同的時(shí)候，不同的場(chǎng)合，人的心境會(huì)發(fā)生微妙的變化，如果你想要用心體會(huì)一本書(shū)的內(nèi)涵及它所蘊(yùn)含的哲理、反映的社會(huì)現(xiàn)象，那就必須靜下心來(lái)閱讀與分析，全神貫注地與書(shū)中思想做交流，這樣才會(huì)有所得。做人亦如此，《論語(yǔ)·學(xué)而》中云：“敏于事而慎于言�！币馑际亲鍪乱艚�，做人要慎言。很多歷史證明，一個(gè)人的失敗，都是因?yàn)樗麩o(wú)法靜下心來(lái)，容易被眼前的蠅頭小利所誘惑，失去了原有的平衡點(diǎn)，因此從云端墜落，尸骨無(wú)存。吳越之戰(zhàn)，勾踐慘敗被俘，他臥薪嘗膽，蟄伏多年，靜下心籌劃復(fù)國(guó)大業(yè)，終于打敗了吳國(guó)。相反，西楚霸王項(xiàng)羽本是最有可能奪得天下的人，卻心高氣傲地開(kāi)口：“富貴不還鄉(xiāng)，如錦衣夜行耳！”項(xiàng)羽這種務(wù)虛的思想觀念反映了他性情的浮躁和短見(jiàn)的政治眼光，最后終于落得自刎烏江的下場(chǎng)。高者之所以高，是因?yàn)槟偷米〖拍！坝眯牟浑s，乃是入神要路。”清朝學(xué)者袁牧如是說(shuō)。其實(shí)如果連讀書(shū)你都無(wú)法靜心投入，那更何況做人呢？
凝眉深思，讀到精彩紛呈處不禁拍案叫絕，撫掌稱(chēng)嘆。
若要讀書(shū)，定當(dāng)此情此景。
讀書(shū)須思，如同做人。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！编嵃鍢蛞苍f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來(lái)應(yīng)接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過(guò)，與我何益也�！边@些都表明了讀書(shū)需要思考，光消化不吸收只會(huì)導(dǎo)致你成為一臺(tái)毫無(wú)思想的機(jī)器。做人亦如此，不論你的身份地位是高是低，才疏學(xué)淺或是學(xué)富五車(chē)，都要學(xué)會(huì)思、省，“三省吾身”即是做人的極高標(biāo)準(zhǔn)。思考每天我們做了什么，做對(duì)了什么，做錯(cuò)了什么，什么事值得做，什么人值得相信……這些都是我們要思考的，在不斷的思考中，我們待人處事會(huì)更加成熟，也就少了一些不必要的麻煩。讀書(shū)思考，是為了更好地消化書(shū)中的.內(nèi)容，理解書(shū)的思想主旨，讓靈魂更上一級(jí)臺(tái)階；做人思考，是為了能夠更好地邁向成功。
漫步書(shū)的海洋，取其精華去其糟粕，擇其善者而從之。
若要讀書(shū)，定當(dāng)此情此景。
讀書(shū)須擇，如同做人。亞里斯提卜有一句名言：能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書(shū)的人，而是讀了有用的書(shū)的人�？梢钥闯�，讀書(shū)重要，讀一本好書(shū)更為重要，這完全取決于你的選擇。讀書(shū)就如同交友，不好的書(shū)籍可能會(huì)把你戕害。所以讀書(shū)必須要學(xué)會(huì)取舍。做人亦如此，在通往成功彼岸的路上，你會(huì)經(jīng)歷很多誘惑，這時(shí)，你是沉迷其中，還是坦然拒絕，也完全取決于你的選擇。讀書(shū)取舍，為的是讓靈魂蕩滌于清澈的溪流中，從中獲益；做人取舍，是為了不再輕易迷失。
讀書(shū)與做人當(dāng)真是密不可分的。讀書(shū)可以提升一個(gè)人的文化素質(zhì)，可以陶冶情操，這些都為“做人”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。可以說(shuō)，讀書(shū)是做人的基礎(chǔ)，做人是讀書(shū)的反饋。
古往今來(lái)，講“讀書(shū)”，就是為了“做人”。讀書(shū)是學(xué)知識(shí)、明事理的最好途徑，其根本目的就是如何做人，做怎樣的人。明代的徐謂說(shuō)“好讀書(shū)，不好讀書(shū)；好讀書(shū)，不好讀書(shū)。”這句意味深長(zhǎng)的話讓人深思。
陶淵明“不為五斗米折腰”，是他高尚的氣節(jié)。
詩(shī)人李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，是他不愿趨炎附勢(shì)的高潔品質(zhì)。
文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，是他忠君報(bào)國(guó)的錚錚鐵骨。
那么放眼歷史古今，“讀書(shū)”不思“做人”，意義何在？
讀書(shū)的作文 篇4
又是一個(gè)春臨之際，陰沉的天緩緩的飄下幾縷絲絲的雨，漸漸的，多了起來(lái)，無(wú)聲擊落那院中的梨花，一片素潔，在迷蒙中起舞，大街小巷被這雪白裝綴了，幾戶(hù)人家輕輕掂起腳腳，“吱”關(guān)上了陳舊的木門(mén)。
倚窗遠(yuǎn)望，對(duì)面的山峰已被細(xì)雨覆蓋，回過(guò)神視向那頭的'書(shū)柜�！昂镁脹](méi)看書(shū)了”，走近，不忍輕語(yǔ)著，當(dāng)手指觸及著每一本略帶灰塵的書(shū)本，心微顫，手微縮，我感到的不是每本書(shū)的冰涼，而是呼吸。是那本書(shū)陣陣輕微卻不可泯滅的呼吸。眼眶被淚水濡濕了。
兒時(shí)，最開(kāi)心的要數(shù)周五了，那個(gè)傍晚，學(xué)校里總會(huì)傳出孩子們歡快的笑聲，不用上課，不用早睡，不用著急寫(xiě)作業(yè)，電視想看到何時(shí)是何時(shí)，對(duì)于大部分孩子，這是個(gè)事實(shí)。但對(duì)于我，陪伴我的，不是電視而是這個(gè)周大費(fèi)口舌向同學(xué)借來(lái)的最心儀的書(shū)本。
那是多么開(kāi)心啊，抱著最?lèi)?ài)的書(shū)，緊緊的抱在胸口，那一刻多么想快點(diǎn)回家。來(lái)不及脫鞋，書(shū)包一扔，帶著書(shū)倒向柔軟舒適的小床，便悄悄的，沒(méi)了聲。
那天，原本安靜的房間里傳出小小的吸鼻聲，漸漸的成為了陣陣抽泣，終不忍，嚎啕大哭，家人嚇壞了，一尋究竟，也只是小孩子心愛(ài)的主人公受傷，淚始。
樹(shù)會(huì)長(zhǎng)大，種子會(huì)發(fā)芽，小女孩已經(jīng)成了大姑娘，小故事也成了大道理。翻看著東坡居士的一生一世，有歡笑，有悲傷，隨著他品嘗了流傳千古的東坡肉，細(xì)呡了香醇百世的東坡酒，修河堤，種田地，月下一同游承天寺，討得一句“但少閑人如吾兩人者耳”又是怎樣的舒心？末以不在此生。
時(shí)隔多年，今非昔比。書(shū)仿佛只是一個(gè)高貴的名詞，取而代之的是一步步昂貴的電子產(chǎn)品。時(shí)間仿佛這樣不見(jiàn)了，換回的卻是那虛擬滿足后更加深刻的空虛。
雨仍漫天飛舞著，偶有幾絲清風(fēng)，透過(guò)窗子，輕輕地翻動(dòng)了我膝上的書(shū)本，那一刻，紙張翻動(dòng)的聲音，仿佛勝過(guò)我聽(tīng)過(guò)的所有樂(lè)曲。我笑了，床頭的手機(jī)顯示著電已充滿，我望去，又回眸，只覺(jué)得無(wú)所謂了。
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