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          給予的作文400字

          時間:2023-04-20 06:54:00 400字 我要投稿
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          給予的作文400字7篇

            無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的給予的作文400字7篇,歡迎大家分享。

          給予的作文400字7篇

          給予的作文400字 篇1

            在生活中,有的人常常會說快樂是有許許多多的錢花;有的說快樂是考試考了一百分;還有的說快樂是得到了別人的禮物……但是,我的想法與眾不同,因為,有一件事讓我說:“快樂是,給予,奉獻!

            那一天,老師讓我們班的人給西藏的小朋友捐衣服,日常用品,錢,明天帶過來。這時,我們班的人就開始抱怨:“又捐?我的都是新衣服!”“就是,就是,我的也是!”“還要捐款,唉!”老師聽了我們的抱怨聲,連忙教育我們:“你們想,我們住在寬敞明亮的教師,有寬大的操場,干凈的信息室。但是,他們呢,上學(xué)要翻山越嶺,走一個小時的山路才能到達學(xué)校。而且,上課的房子破舊,昏暗,生活條件差,十分困難。我們同處一個地球,同處在一個國家,為什么不能互相幫助?”同學(xué)們聽了,都羞愧地低下頭;氐郊,我想起老師說的話,想起了那生活艱辛的西藏小朋友,心中很不是滋味,便把自己的舊衣服,舊文具找出來,還在手里端了自己一月的五十元。這些東西,是我心甘情愿捐出的。第二天我把東西捐了出去,心中有前所未有的.高興,這也許就是給予的快樂。

            那次,我捐了許多東西,但我卻十分的快樂,因為,我?guī)椭,給予了別人!這事一直刻在我的腦海中,我想起,我就看到了給予的快樂。

          給予的作文400字 篇2

            在生活中,當(dāng)我們得到一件獎品時是快樂的,得到表揚時是快樂的,得到一件禮物時是快樂的,得到別人幫助時是快樂的……

            可是,美國作家丹.克拉克卻說:“給予是快樂的!

            在熱鬧繁華的`街上或小巷,都可以見到一些不會維持生計的人——乞丐。他們整日風(fēng)餐露宿,衣衫襤褸,他們無以為生。有很多人都鄙視他們,一點兒也不注意到身旁有乞丐。

            有一個星期天,我上完補習(xí)班,準備回家時,突然,下起了雨,我便跑了起來。那雨像斷了線的珠子,啪嗒啪嗒地往下掉。

            雨下小了,只見一位老乞丐蜷縮在柱子旁邊。他身穿一件單薄的衣裳,外面披著一層塑料紙。擺在他面前的是一個破舊的鐵罐,已經(jīng)生銹了,銹跡就像他那面黃肌瘦的臉上參差不齊的鄒紋一樣。那雙深深陷進的眼睛里,透入出兩個字——可憐。我見他那窮困的樣子,讓人同情,我便掏出一塊錢,走進他,將那一塊錢投入鐵罐,他馬上用他那沙啞的聲音對我說:“謝謝你,謝謝你,祝你長命百歲,身體健康……’’

            我并沒有說什么,只對他微微一笑,沒想到,那一塊錢卻能帶給我這么大的快樂,我高興的走了。

            一元錢,沒有“萬’’那么氣派,更沒有“億’’那么富有,卻能讓一群可憐巴巴的乞丐帶來溫暖。

            給予,就像贈人玫瑰,手有余香啊! 給予是快樂的!

          給予的作文400字 篇3

            最近,我讀了一篇文章——名叫《給予是快樂的》。

            這篇文章主要講了在圣誕節(jié)前夜,小男孩看到了保羅的新車。保羅告訴他,這是他哥哥送給他的圣誕節(jié)禮物。小男孩非常吃驚又很羨慕,保羅心想,小男孩一定希望也有一個這樣的哥哥。但是,小男孩的話讓保羅十分驚訝。原來,小男孩希望將來能像保羅的哥哥那樣,為自己的小弟弟買一輛新車。從那天起,保羅真正懂得了給予是快樂的。讀了這片文章之后,我最喜歡的一句話是“從那天起,保羅真正懂得了給予是快樂的.!

            我突然想起了一件事,一次數(shù)學(xué)期末大考我的同桌沒帶橡皮,她想問我借?墒牵鹌な俏倚沦I的,有點舍不得。當(dāng)看到她寫錯字沒辦法改時,我便毫不猶豫的把橡皮一掰為二,一半給她。她感動的眼圈都紅了,我也十分高興。結(jié)果她得了100分,我也得了相同的分數(shù),我們都十分快樂。

            現(xiàn)在,我明白了,這就是給予別人快樂,自己也會快樂。我們不能只想著別人為自己做事,而是要在別人有困難的時候盡自己所能幫助別人,只有這樣自己才會真正的快樂。如果每個人都獻出自己的一片愛心,世界將會變的更加美好。

          給予的作文400字 篇4

            在人生的路上,將血一滴一滴滴過去,以飼別人。雖自覺漸漸瘦弱,也以為快活。

            上天經(jīng)常用疾病考驗人類的親情。她就拿出血肉,付出艱辛,守住信心。她是母親,她一定要贏,她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。

            她,就是陳玉蓉,一個平凡而偉大的母親。兩年前,她的兒子就一直患有先天肝功能不全疾病。而當(dāng)醫(yī)生也宣布她重度脂肪肝時,她割肝救子的大門瞬時“嘭”地關(guān)上了。

            “天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……”,于是,她抱著最后一絲希望,奔走在漫長的堤壩上。春去秋來,風(fēng)雨無阻,211天,面對異樣的眼光,面對饑餓的煎熬,她堅持每天暴走10公里。終于,奇跡發(fā)生了,她的重度脂肪肝消失了,于是割肝救子的'大門再次被叩響,兒子也奇跡般地好了。

            有人說她的行為是一場命運的馬拉松,我說她的行為是一種母愛給予過程中吃力的拔河。拳頭大的米飯團,水煮的青菜,沒有葷腥油膩,而她卻默然接受,只為了給予兒子一個肝,給予自己作為母親才能做出的決定。雖然我媽媽的給予沒法跟陳玉蓉相比,因為我健康,但是媽媽給予的愛和陳玉蓉的給予她兒子的愛是一樣,所以我要用這健康的身體去讓媽媽的給予成為有回聲的愛。

          給予的作文400字 篇5

            “世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶......”大家一定都聽過這首歌吧!——《世上只有媽媽好》。我有一個很愛自己的媽媽,不過有時,我也會和媽媽發(fā)生爭吵,有過不理解。

            一個星期六,我很快的把作業(yè)做好了,我打開電視,津津有味地看了起來。媽媽回來了,見我在看電視,發(fā)起了河?xùn)|獅吼:“你怎么又看電視 了,作業(yè)做好了嗎?”“做好了!蔽椅恼f!澳悄阋膊荒芸措娨暟!”媽媽發(fā)起火來,真像一頭生氣的獅子。我生氣的關(guān)掉了電視,跑到自己的房間失聲痛哭起來,為什么不讓我看電視,媽媽實在太壞了!突然,我聽見有腳步聲,是媽媽走進來了,看見我睡著了走了出去。

            我的鼻子一酸,留下了眼淚,只聽見“嘭”的一聲,門被關(guān)上了。我走出房間,看到桌子上有一張紙條:晚上,媽要加班,晚飯給你燒好了,早點睡。愛你的媽媽。我的眼淚止不住的往外流。心想:媽媽那時候不讓我看電視可能是為了不讓我的`眼睛近視,也可能是因為我的作文寫得不太好,想讓我多看作文書......越想,就覺得媽媽是對的,越想,就覺得很對不起媽媽。我下定決心,一定要跟媽媽說聲對不起。

            等到媽媽下班,我忙上前說了一聲對不起,媽媽笑著說:“傻孩子,媽媽早就不生氣了,要不然愛會給你做飯吃嗎?”媽媽說完,我和媽媽都笑了。

            “世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶......”媽媽你辛苦了,你像雨水那樣滋潤我們成長,我還不理解你,請你原諒。謝謝您,母親!

          給予的作文400字 篇6

            上課了,袁老師大步走了進來,只見她拿起一支粉筆,在黑板上寫著“給予是快樂的”幾個大字,然后轉(zhuǎn)過身來,對我們說:“今天我們學(xué)《給予是快樂的》這一課!

            她翻開書有聲有色地讀了起來,當(dāng)老師讀到一個男孩為了喚起他殘疾的弟弟對生活的希望,將弟弟從屋里背到外面,告訴弟弟將來送他一輛新車,讓他開車去看些漂亮的圣誕禮物這一段時,我的心似乎被課文上的情節(jié)和老師聲情并茂的.朗讀融化了,自己也好像成為課文中的一個角色。這時教室里鴉雀無聲。

            忽然,我注意到老師臉色有點蒼白,額頭上布滿了豆大的汗珠。還不時用手捂住了胃部,我想老師一定是病了,便忍不住問道:“老師,您是不是不舒服?”老師勉強一笑,和藹地回答:“沒關(guān)系,不要緊。”老師繼續(xù)講著課,同學(xué)們也認真聽著、記著。因為誰都知道,此時的老師是帶病在給我們講課。

            “給予是快樂,就是要多想到別人,多給他人點幫助和關(guān)懷,同時自己也能感受到快樂……”

            下課鈴響了,老師手扶著講臺問道:“大家明白了嗎?”同學(xué)們異口同聲地說:“給予是快樂的!”

            多么感人的一節(jié)課!

          給予的作文400字 篇7

            每當(dāng)你給予了別人某樣?xùn)|西的時候,看見他那笑臉,心里頭是不是會覺得十分開心呢?

            就在一節(jié)擊劍課上,我?guī)砹艘粋像轉(zhuǎn)盤一樣的小玩意兒,同學(xué)們一看,一個箭步就都圍了過來,他們在我手上面左瞧瞧,右瞧瞧,有的像是在思考這個是什么玩意。有的像是目不轉(zhuǎn)睛地盯著它看,有的還想摸一摸。

            這時,葉帥走了過來,問我“這個小東西能借我玩一下嗎”“當(dāng)然沒問題”我不知道這句話是怎樣從我的嘴里脫口而出的,只是一心想滿足他的好奇心罷了。葉帥拿過那個小玩意就用力的轉(zhuǎn)了起來,我從他的表情里看到了一絲微笑,雖然我表面上沒有表達出來,其實我心里早已跟著他開懷大笑了。于是我也學(xué)著他轉(zhuǎn)了一次,可不但沒轉(zhuǎn)成,"小東西"還飛了出去,于是我又重新試了一次,不料還是沒成功。葉帥一把手拿了過去,又轉(zhuǎn)了一次,“小東西”竟然轉(zhuǎn)了起來,這時葉帥的表情更加的得意了,笑的像開放的向日葵,看見他這么高興,我不用自主地說了一句“這個東西送給你吧”“真的'嗎?太好了”葉帥高興的蹦了起來。嘴里還念叨著“太好了,太好了”看到他那么高興我也被那喜悅的心情感染了。

            這一次讓我真正體會到,給予是快樂的。

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