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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的小學(xué)童話作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)童話作文 篇1
我是一條魚，自從盤古開天辟地以來，我就在漫漫歷史長河中生活了幾千年，清風(fēng)流水目睹了我成長的軌跡，朝暉夕陽見證了我生命的旅程。我希望生命更加長久，能向世人傾訴我心中的悠悠歷史情……
曾經(jīng)我游過了戰(zhàn)國時期，目睹了屈原投江的悲壯。面對仕途的失意，面對朝廷的腐敗。他恨！恨楚懷王的花天酒地，更恨自己的無能為力。于是，他義無返顧的投入汨羅江的`懷抱中，留下了“眾人皆醉我獨醒，舉世渾濁我獨清”的悲嘆回旋在歷史的上空……
曾經(jīng)我游過了盛世唐朝，目睹了文成公主入番的凄美。面對離別的痛苦，面對親人的痛哭，她明白了自己的使命，毅然拭干眼淚。告別繁華，告別親情，到塞外去播種和平的種子，想。她的韶華在這一刻消逝了，她的美貌在這一刻黯淡了，但她的精神卻在這一刻升華了。而支撐著她前進(jìn)的正是對國家，對人民深深的愛……
曾經(jīng)我游過了腐敗的清朝，目睹了社會的悲劇。看到了“文字獄”把一個個才高八斗的知識分子拉在冰冷的側(cè)刀下，看到中國人“閉關(guān)鎖國”甘愿做井底之蛙，卻有自夸著“地大物博”的丑態(tài)，看到外國人的大炮無情的炸開中國的國門，中日戰(zhàn)爭使中國走上半殖民半封建國家的命運
曾經(jīng)我游過陶潛的身邊，和他一起“采菊東籬下悠然見南山”，曾經(jīng)我游過了李白身邊，和他一起“舉杯邀明月，對影成三人”；曾經(jīng)我游過辛棄疾身邊，和他一起“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”……
我是一條魚，一條目睹了社會的變遷和歷史的發(fā)展的魚。我希望生命更長久，能陪伴著人類一代代走回生命的歷程，能夠把心中那一份悠悠的歷史情向世人傾訴。也許人們能從我長久的人生旅途中悟出點什么吧……
小學(xué)童話作文 篇2
小豬胖胖在外婆家認(rèn)識了很多朋友，有小兔、小羊和小鴨。他們玩得可高興了。分別的時候，小豬胖胖請朋友們明天到他家去玩。他們高興地答應(yīng)一定去。
第二天，小兔、小羊和小鴨互相約好，一起來到小豬胖胖的'家。剛要敲門。忽然聽到胖胖正在大吵大鬧：“媽媽，你賠我蛋糕！”
“媽媽并沒錯，你不該發(fā)脾氣�！�
“就發(fā)，就發(fā)脾氣，你不賠蛋糕，我就鬧！哇——哇——”小豬胖胖大鬧。篤！篤！篤！小鴨在敲門。
小豬見了朋友，忙擦干眼淚說：“你們真準(zhǔn)時，咱們在一起玩吧�！�
“豬媽媽，您好！”朋友們先有禮貌地向豬媽媽打過招呼，然后一齊對小豬胖胖說：“我們是來和你告別的。不尊敬媽媽的孩子，也不會尊重朋友的。你還是自己玩吧�！闭f完，他們扭過頭，手拉手一蹦一跳地走了。
小豬胖胖看著朋友們遠(yuǎn)去的背影，低著頭對媽媽說：“媽媽，我錯了�！�
小學(xué)童話作文 篇3
秋姑娘，四季中排行老三，她以金色為主色調(diào)，在現(xiàn)實生活中演繹著一段有一段屬于我們的童話……
“分組了？！怎么可能？我不想分開！嗚嗚嗚…”我氣憤又傷心的在班里沖著組員們說。在開學(xué)的九月份，我因為和高征、張淑媛等好多熟悉的同學(xué)分到一個班而高興，因班里來了好幾個新同學(xué)而興奮，卻又因不是和他們分到一個組而憂郁…總之呀，剛開學(xué)時的心情實在太容易撥動了。和我分到一起的組員們是：閆志敏、張志杰、姜飛越、王艷峰和薛攀，而我呢則被班主任挑選為組長。待一兩天的煩躁心情過后，我們組開始努力的學(xué)習(xí)、進(jìn)步。我原以為這個組肯定不會這么爭氣——門門兒都是班上第一，可事實擺在我的眼前，不得不讓我高興：
九月中旬的一天，語文老師還沒來得及跟我們說要測試，在課上發(fā)紙就測試，老師說下課就收，滿分是120分，我心想：完了，像我寫字這么慢的人，下課絕對交不了差要給小組拖后腿了，怎么辦呢？于是，我竭盡所能，終于在下課鈴聲響起的一剎那，交卷兒了，而組員們呢，一個個焦頭爛額[注: 燒焦了頭，灼傷了額。比喻非常狼狽窘迫。有時也形容忙得不知如何是好，帶有夸張的意思。]，我馬上給他們鼓勁兒：“加油啊，快一點寫，我相信你們…”功夫不負(fù)有心人，終于在下課6分鐘后他們都交了卷了，我的.心頓時從嗓子眼兒回到了肚子里，可還沒過幾分鐘，又從肚子提到了嗓子眼兒，原因是語文老師說錯一個字就要把所有的改一遍，依此類推，我想：這次我算是徹底完了，有幾個字都是瞎蒙的，我該怎么辦呢？……第二天，結(jié)果發(fā)下來，我高興地要跳起來了，原因是得了117分，并且我算了算了小組的總分與平均分，都是蠻高的，平均分都在一百零幾分上下，這是我心里暗暗自喜：原以為這個小組都是草包一堆，包括我，可這次真的讓我不得不佩服他們的能力�？珊镁皼]多長，在9月月考之后，數(shù)語外的老師們都說我們組實力太強(qiáng)，要把我們組給拆開，我當(dāng)時就跟老師說：“老師，別把我們組拆散好嗎？”“好吧，讓我們各位老師商量商量再做決定吧！”“行吧！”我無奈地說。
10月8日，同學(xué)們都?xì)g歡喜喜的來上學(xué)了，而我的心里卻非常的沉重，因為只有我感覺得到，老師那要分組的氣息漸漸逼近了。果不其然[注: 果然如此。指事物的發(fā)展變化跟預(yù)料的一樣。]，剛上課老師就讓我們站起來，說每組的新組員，我并不是不喜歡這些新組員，而是對于那些原6組的組員有一些特殊的記憶與懷念而已，剛換組后的這幾天里，我的心情是郁悶的，盡管我不想離開他們，但是最后還是得接受現(xiàn)實！于是，我慢慢地從分組的陰影中走了出來……
現(xiàn)在，我想，秋天是個上學(xué)的季節(jié)，也正是這個秋天，這個上學(xué)的季節(jié)，使我結(jié)實了這6個最最要好的朋友，也許，這只是一個短暫的童話，它讓我們6個人在一個組，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，雖然只有一個月，可是我認(rèn)為，相遇就是一種緣分，無論你身在哪一個組，只要記住這6個朋友的名字，把他們埋在心底，就已經(jīng)知足了！
愿在這美麗的秋天祝你們6個人，也祝我們這個6組，能永遠(yuǎn)存在我們心中，牢牢記得，不要讓他成為短暫的童話。
小學(xué)童話作文 篇4
小白兔當(dāng)了蘿卜店的經(jīng)理。小狐貍很羨慕：“哼，我要變成小白兔！”于是，他念起咒語：“一二三四五六，狐貍變成小白兔�！焙伲⌒『傋兂闪艘恢恍“淄昧恕�
早晨，一只小白兔一蹦一跳來到蘿卜店。店里的小灰兔一見，驚叫起來：“咦？小白兔經(jīng)理剛進(jìn)去，怎么又來了一個小白兔經(jīng)理呢？”
里面的小白兔走出來一瞧，大叫：“你是……”
外面的小白兔也大叫：“我是這里的經(jīng)理，你是誰？”
“明明我是經(jīng)理，你是誰？”
兩只小白兔吵起來。小灰兔們左看看右看看，全愣住了，實在分不出誰是真的小白兔經(jīng)理。
熊法宮來了，先在他倆面前放兩捆青草，兩只小白兔很快吃完了青草。熊法官又在他們面前放了兩塊肉，兩只小白兔都皺著眉頭：“不吃不吃！”熊法宮看看這個，又看看那個，怎么也看不出真假，急得直搔頭：這可怎么辦？
兔媽媽來了，兩只小白兔一齊叫：“媽媽，我是你的孩子�！�
兔媽媽看看這個，又看看那個，搖搖頭：“咦，真怪！唔，我的孩子尾巴上有個傷疤�！�
可仔細(xì)一看，兩只小白兔尾巴上都有傷疤。這可怪了！兔媽媽想了想，忽然捂著肚子叫起來：“哎喲，哎喲，我的.肚子疼！哎喲，哎喲！”兔媽媽疼得彎下了腰。
“媽媽，你怎么啦？”一只小白兔眼淚都流出來了，撲上來扶著兔媽媽，一邊大叫：“快，快去叫救護(hù)車，快！快！”
另一只小白兔雖然也在叫“媽媽媽媽”，聲音卻一點不急。
兔媽媽猛然站起來，一把抱住撲上來的小白兔，說：“我分出來了，你才是我的孩子——真正的小白兔！”小白兔笑了：“媽媽，你到底認(rèn)出自己的孩子了！”
另一只小白兔見兔媽媽忽然好了，愣了一愣，才明白自己上了當(dāng)。只好搖身一變，變成狐貍溜走了。熊法官笑了：“兔媽媽，你真聰明！”
兔媽媽笑了，小白兔也笑了。
小學(xué)童話作文 篇5
只聽“嘩啦”一聲，小豬身上的顏色被大象噴的水沖掉了，小豬又恢復(fù)了原樣，大象說：“看見了吧，你根本就不是什么斑馬。”小豬又想到了一個好主意，他回到家，先拿出管子和繩子，再打成死疙瘩，然后裝在它的鼻子上，它說：“終于做完了，真累死了！”小豬出門以后沒有走遠(yuǎn)，它遇上了小鳥，他說：“嗨，我是一頭大象。”小鳥說：“你不是大象，你只是一只普普通通的小豬而已�！毙∝i說：“你不信？”，然后它小跑到池塘邊把管子伸進(jìn)水里，吸呀吸呀一不留神水就跑進(jìn)了鼻子，嗆得它眼淚都出來了，它連忙摘下假鼻子猛咳了起來，拍了幾下背。小鳥說：“看你不是大象吧�！毙▲B垂頭喪氣的回家了。
回了家想了半天又想出一個好主意，他殺死了一只老母雞把它的.羽毛粘在身上，上了房子頂上。他叫了狗媽媽來觀看，他跳下樓，摔在泥巴上，身上全是黑的。上了樓，狗媽媽說：“不要再學(xué)了，小豬。做豬不是也很好嗎？各有各的長處，也各有各的短處。”小豬說：“我知道了，以后不學(xué)其他動物了。”
小豬真是又可愛又有趣呀！
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