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關(guān)于選擇的作文匯總六篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的選擇的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
選擇的作文 篇1
"秋蘭兮麋蕪,羅生兮堂下; 綠葉兮素華,芳菲菲兮襲予。"靈均所繪娟娟之景,恍若身臨其境。
余不禁慨嘆:“但憑今濁濁之氣,碌碌之行。何處尋素花?即尋之,又何人悟之?靈均已逝,余愿尋之轉(zhuǎn)世,然難悟其瀟然灑逸之心也!
景起,朦朧欲睡窗邊揚塵染葉,消綠意,余心甚惡,復(fù)見翻沓書頁,愈煩之。
余思良久:吾應(yīng)何去?余念秋蘭,思蕙茝,更欲感靈均之亦。然每日之事繁多,人皆勤勉為己欲,余亦于此列之中,損若金之時,余為何物而去?
當(dāng)如靈均言:“汨余若將不及兮,恐年歲之不吾與!贝藭r乍現(xiàn)靈光:兩者相沖。損一日之時。以修身且養(yǎng)性也豈不美哉。
念此,心中郁結(jié)散去,無需行囊,只覓一清僻荒野,見風(fēng)光甚好,便于此地稍歇。
風(fēng)吹野竹,揚沙,之音;花蕊初發(fā),點縈縈之香,清流涓涓,自光縫而過,婉若斗折蛇行,繞指千柔,主阜上,觀洋‘灑’山河大景,為天工之作,美哉!美哉!至溪邊,歇于巖上,偶有魚蝦嬉鬧而過,冥冥若聞神語。
我于靈均知之甚少,但方此時,吾感靈均于自然之美意,扈江離與辟芷兮,紉秋蘭以為佩!蔽ǔ劣谏胶诱叻娇筛衅滹h逸超然之氣,衣袂飄,立于隴上,采花集香,修其神正其氣。
念此心中暗幸,余何能于當(dāng)今之世,而仍思之域外游,又幸上天厚待,予其嬌媚之態(tài)展余眼前,描于心上。
今世難為,人皆超其勢,欲利欲益,均言求人之常情,然幾人得初生赤子之心。白駒過隙,惟心不變難于登青天,只希能得一瞬心安。
當(dāng)此時,亦求能判人之本心,兩者相沖,為追本心之擇,為愿為之事。今社會碌,有幾人之擇美景而棄其事?
余亦難為之。昔日之沖動,今余難為之,一難尋其他,二難棄每日之事,書頁翻沓,余憶嘗愿“滋蘭之九畹兮,又樹蕙之百畝!
悔嘗屢棄抉擇,僅為趨時勢。兮憶其竹,芷、蘭、椒,心愈恨之。
今日求當(dāng)日之機會,而其卻若翩飛之蝶,難覓蹤跡。
選擇的作文 篇2
“我把選擇的權(quán)力留給大家!崩蠋熣f完,極滿意又似乎極悲沉地走出了教室。此刻的教室里雖坐著連我在內(nèi)的數(shù)十人,卻僅剩死一般的沉寂,還是沉寂。
其實這是一個也許大家都有所聞的心理游戲:寫下五樣你認(rèn)為最重要最無法割舍的東西,然后一一劃去僅剩一樣。
此刻我的紙上唯獨“父母”與“夢想”,嚴(yán)肅而明朗地留在上面,之前我寫了情人、空氣還有書本,而后在我激烈而難熬的思想斗爭中被劃去了。只有這兩樣了。還要劃去一樣。
我擱筆深吸一口氣,然后轉(zhuǎn)頭凝望天空。明媚而燦爛的陽光此刻正輕漫地在窗外流動。
父母和夢想,我以為是沒有太大關(guān)聯(lián)的。父母無非就是支持你去追逐夢想,而不可能成為夢想的。選擇了父母,就是意味著你會忠效父母一輩,而活在暖融融的幸福中。而追逐夢想就不一樣了。追逐夢想的路上充滿苦痛與辛酸,斥滿悲怨與割舍。雖在闌珊處遙遠地閃爍著光芒,夢想有無盡的'誘惑,比起與父母一起的日子,就顯得冰冷而茫茫了。
于是念起我的父母,從幼時我呱呱落地的微笑,到如今仍無微不至的厚愛,父母確實給予我太多了。他們用盡前半生來學(xué)習(xí)與工作,在生下你后就都無私地把攢下的錢花在你身上。雖然有時被誤解甚至傷害,睡一宿后醒來卻依然融洽,回歸到原有的體諒與寬容。這很奇特,有時你叛逆,對父母恨得要死,然而不雖幾時你就又心軟而感動幸福起來,似乎你的恨是一種深重的罪惡。
這當(dāng)然是需要報答的,父母花一輩子撫養(yǎng)你我,我們總該回報點什么,但回報遠沒有陪在父母身邊那么簡單。父母當(dāng)然希望你去追逐夢想的。
此時教室里響起了舒緩的音樂,而我的手心緊捏著紙條,滲出了細密的汗珠。我抓起筆,把父母劃掉了。
我從零亂的思緒之海中浮起,木木地與夢想對視。
夢想是什么?難道僅僅是過上理想中的有錢日子,開豪車住豪宅?或是達到事業(yè)的顛峰,受萬人矚目?這可以成為夢想,而夢想遠不是這些。從小在心中種下一顆飽滿而豐盈的種子,在未來它發(fā)芽了,就是夢想,夢想著當(dāng)園藝工人,而后果真在花海中绱絴,呼吸,就追到夢想了;或是幼時羨慕原野中的一株小草,能自由自在的呼吸生長,未來內(nèi)心釋然,果真如想像之中的那般自由灑脫,那夢想就觸手可及了。夢想本該如此自由,天真而美好。
夢想就是這樣。
此刻教室里的學(xué)生漸漸打破了原有的沉寂,開始小聲議論起來。
窗外的陽光仍然輕漫。而我直視著我選擇的夢想,怡然微笑。
選擇的作文 篇3
有一個非常勤奮的青年,很想在各個方面都比身邊的人強。經(jīng)過多年的努力,仍然沒有長進,他很苦惱,就向智者請教。
智者叫來正在砍柴的3個弟子,囑咐說:“你們帶這個施主到五里山,打一但自己認(rèn)為最滿意的柴火。”年輕人和3個弟子沿著門前湍急的江水,直奔五里山。
等到他們返回時,智者正在原地迎接他們---年輕人滿頭大汗、氣喘吁吁地扛著兩捆柴,蹣跚而來;兩個弟子一前一后,前面的弟子用扁擔(dān)左右各擔(dān)4捆柴,后面的弟子輕松地跟著。正在這時,從江面駛來一個木筏,載著小弟子和8捆柴火,停在智者的面前。
年輕人和兩個先到的弟子,你看看我,我看看你,沉默不語;唯獨劃木筏的小徒弟,與智者坦然相對。智者見狀,問:“怎么啦,你們對自己的表現(xiàn)不滿意?”“大師,讓我們再砍一次吧!”那個年輕人請求說,“我一開始就砍了6捆,扛到半路,就扛不動了,扔了兩捆;又走了一會兒,還是壓得喘不過氣,又扔掉兩捆;最后,我就把這兩捆扛回來了。可是,大師,我已經(jīng)很努力了!
“我和他恰恰相反,”那個大弟子說:“剛開始,我倆各砍兩捆,將4捆柴一前一后掛在扁擔(dān)上,跟著這個施主走。我和師弟輪換擔(dān)柴,不但不覺得累,反倒覺得輕松了很多。最后,又把施主丟棄的柴挑了回來!
劃木筏的小弟子接過話,說:“我個子矮,力氣小,別說兩捆,就是一捆,這么遠的路也挑不回來,所以,我選擇走水路……"
智者用贊賞的目光看著弟子們,微微頷首,然后走到年輕人面前,拍著他的肩膀,語重心長地說:”一個人要走自己的路,本身沒有錯,關(guān)鍵是怎樣走;走自己的路,讓別人說,也沒有借,關(guān)鍵是走的路是否正確。年輕人,你要永遠記。哼x擇比努力更重要。
成功=敏銳的眼光+果敢的行動+持續(xù)的毅力
成功=艱苦的.勞動+正確的方法+少說空話
人與人之間的最大區(qū)別是脖子以上的部分。
每一個商務(wù)時代,都會鍛造出一大批富翁,而每一個富翁的鍛造都是當(dāng)別人不明白時,他明白他在做什么,當(dāng)別人不理解時,他理解他在做什么。所以,當(dāng)別人明白時他已經(jīng)成功了,當(dāng)別人理解時,他已經(jīng)富有了。
腦袋空空,口袋空空。腦袋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),口袋滿滿。
程功與失敗,富有與貧窮,只不過是一念之差。
不同的觀念最終導(dǎo)致了不同的人生!
思路決定出路,觀念決定貧富。
選擇的作文 篇4
人生處處是考場,在不同地點都存在著對你的考驗,折射出你的行為品質(zhì)。每一場考試都有選擇題,那一件事就是一道特殊的選擇題。
那一天,賣報活動結(jié)束,我拖著疲勞的身體坐上一輛24路公交車。
車上的座位坐滿了人,我正沮喪時眼睛一亮,啊,那有一個座位,最后一個,疲憊和勞累沖擊下,我不顧形象的臥倒在座位上。
一位頭發(fā)花白,懷抱一個嬰兒的老奶奶上車了,一個急剎車,老奶奶的身體劇烈地蕩了幾下,她懷里的嬰兒大哭起來,她用滿是裂紋的手撫摸著嬰兒的背,好讓嬰兒停止哭。
我有一種想起身讓位的'沖動,可是我真是太累了。“我那么累,我起身讓座也沒有人會感謝我的!蔽倚南?墒强粗菗u搖欲墜的老奶奶,我又動心了,“讓吧,讓吧,看那老奶奶多可憐呀!如果她摔跤倒了怎么辦呀!”我突然想起去年冬天因為我沒有讓一個老伯伯座而后悔痛苦的表情,我毫不猶豫的堅定地站了起來。
“奶奶,你來坐吧”。我嘴角微微上翹輕柔地說。
“。俊崩夏棠毯孟駴]有想到有人會給她讓座,幾秒鐘后,老奶奶好像反應(yīng)了過來,微笑地坐下,她親切地對我說:“姑娘,你可真有愛心呀!”我點頭微笑靠在欄桿上,以支撐我勞累的身體。
下了車,我又笑了,這次讓座,是一道特殊的選擇題。而我,也答對了這道題,我用行動,給予了它正確的答案。
人生處處是考場,人生時時刻刻有考驗。
選擇的作文 篇5
一陣秋風(fēng)吹起,退卻了盛夏的炙熱和煩悶,九月,就在這涼爽的溫度里伴著開學(xué)季,撲面而來。
又是一年教師節(jié)將至,我走進學(xué)校,陽光折在身上的空隙,不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身,恍惚間感覺自己回到了學(xué)生時代,然后回憶就如老舊的電影,一幕幕開始上演。
小學(xué),啟蒙。還記得那個不情愿背起小書包被老媽推到學(xué)校門口的自己,看見老師微笑的臉,心里也是滿滿的討厭?墒牵蠋熢诤诎迳蠈懥撕枚鄮е∶弊拥腵小豆芽,于是我開始喜歡上學(xué),喜歡舉起小手被老師微笑著叫起來,喜歡每天學(xué)到好多新奇的知識。其實老師就是那個,引領(lǐng)你進入知識海洋的人。她給了你最初夢想的啟蒙。
中學(xué),成長。告別小學(xué)的時光,踏進中學(xué)的大門。正直青春期的叛逆和張揚,心里開始有了自己的小想法。開始喜歡看小說喜歡玩游戲喜歡追星,是老師一遍又一遍,嚴(yán)肅而又殷切的引導(dǎo),自己才能靜心學(xué)習(xí)。老師就是那個,哪怕你說了好多糟糕的話語,也依舊理解你,不會放棄你的人。她教會你帶著夢想更好的成長。
大學(xué),堅持。終于上了大學(xué),以為自己可以放肆的玩,無拘無束,可是還是沒有避免掛科的悲劇。這個時候老師并不像以前那樣天天督促著學(xué)習(xí),但是你主動跟她交流她會竭盡全力給你想要的幫助。于是畢業(yè)考研工作。老師就是那個,無論什么時候都會樂此不疲的給你幫助的人。他教會你努力為夢想堅持。
后來我也成為了一名老師,圓了自己最初的夢想,我想,一路走來,最需要感謝的人,就是老師。他在年少時教會自己的一切,都是后來的自己心里滿滿的感恩。
如果真的要給老師一個標(biāo)簽,我想應(yīng)該是——夢想播種人。他是那個給你知識啟蒙讓你懂得夢想的人,他是那個將夢想的音符彈進你生命之歌的人,他是那個教會你用心堅持夢想的人。正是他在你成長的路上,播了一顆叫做夢想的種子,然后你學(xué)會了堅強,懂得了勇敢,堅持了初心。
選擇的作文 篇6
“好,現(xiàn)在讓我們有請?zhí)粕酱蟮卣鹬械淖罴丫壬鷨T——張建國和他的最佳搭檔救生犬——老黃!敝鞒秩苏Z音剛落,一個手上腦袋上都纏著繃帶的30多歲的人和一只看起來七八歲大的狗一起上了臺。
張建國,張建國,人如其名,他現(xiàn)在正在做著建設(shè)祖國的救生員
那條狗正式老黃了,雖然是一條狗,卻比人還有靈性,對主人忠心耿耿。自己也是一條純種的拉布拉多如其名,他現(xiàn)在正在做著建設(shè)祖國的`救生員,張建國雖然上臺領(lǐng)獎,但是臉上看不見一點開心的樣子——他沉默了,他好像進入了沉思,好像陷入了回想。
“加油,加油!”是張建國的聲音,時間是在1976年的唐山大地震,他和他的戰(zhàn)友們在第一時間沖了出來,拯救落難的人們距離唐山大地震到現(xiàn)在已經(jīng)過了24個小時,他總共才休息了三個小時,他早已經(jīng)疲憊不堪,但是他還是繼續(xù)工作,他和他們的戰(zhàn)友們已經(jīng)救出了70多個落難者,他更是首當(dāng)其沖,已經(jīng)救了18個。
一個小時又一個小時。他總是告誡了自己,加油堅持住,再堅持一分鐘就可以多拯救一個生命。
“啊,啊!彼呀(jīng)累得氣喘吁吁?墒撬沒有任何停下來的念頭。剛剛救出一個人,他本想接著去,可是他停下了。
他面臨了一個艱難的選擇。生命探測雷達上顯示著兩個紅點。代表著一共有兩個人。這兩個都是孩子。張建國甚至可以同時聽到他們兩個的聲音。但卻無法同時救出來。他躊躇不前,陷入沉思。
不過在短短的一剎那,他便恢復(fù)了理智,因為他認(rèn)出來了一個人。他沖向一個落難者的地方。要知道這種選擇是多么的困難,不論是先救誰,另一個都會錯失黃金搶救時間。隨時可能會死亡。
他一下又一下,讓機械挖,用自己的手挖,時間一分一秒的流逝,一分鐘,五分鐘,半個小時,一個小時,三個小時過去了,他累得滿頭是汗,衣服上也全是泥土本來藍色的救生服上卻變成了灰白色。他終于救出了那個孩子,是個女孩兒。這時是個人都會倒下,更別說他已經(jīng)連續(xù)工作了五個小時,他早已經(jīng)精疲力盡,可是他那股精神力卻支撐著他往前走。
一步又一步,跌跌撞撞,顫顫巍巍。他跑到了另一個孩子的前面,“啊,啊!彼贿叴謿庖贿呌檬职釚|西,救孩子。他的精神力雖然一直支撐著他,只聽撲通一聲,他還是倒在了地上。他的頭被磕破了,流出了血,血染紅了草地和磚瓦還好,還好有救生犬老黃,它連忙去叫其他的救生員,最后才將張建國送上醫(yī)療車使他沒有生命危險。
夜幕降臨,月亮在天空中照耀,照到一塊墓碑上,墓碑上寫著張建國之子……
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