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精選我的季節(jié)作文600字四篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的我的季節(jié)作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
我的季節(jié)作文600字 篇1
春夏秋冬，一年四季。時間輪盤，永不停轉(zhuǎn)。
——題記
一年四季中，總有屬于我的季節(jié)。有人喜愛春日的明媚；有人喜愛夏日的艷陽；有人喜愛冬日的寒冷，而我卻鐘情于秋日的蕭瑟。
我最終還是錯過了那班次的公交車，只有坐回家的末班車。因為我被老師批評了一頓，現(xiàn)在情緒低落，我的心在被利劍磨折。時間終究沒有沒有落下秋天，幾棵凋零黃葉的禿樹在秋風(fēng)蕭蕭中颯颯的`顫抖，不由得讓我想起了馬致遠(yuǎn)一首曲中的一句：“枯藤老樹昏鴉�！敝徊贿^沒有烏鴉罷了。蕭瑟的秋風(fēng)吹的我直發(fā)抖，我透過樹看見了繁華的夜景，可我已無心欣賞，樹旁繁華之影只是過往云煙，心已隨葉兒凋落。
忽然間，我看到了一株瘦弱的蒲公英，不算飽滿的果實垂在細(xì)小的枝干上，在風(fēng)中掙扎。我看了不由得發(fā)笑：“像你這樣弱小的東西還想和秋風(fēng)作斗爭？連我都無法成功，你還可以？”我走上前去用勁踢了它一腳，慢慢回到待車臺上，那些刺耳的話語始終沒能放過我，它仍在我耳邊回響，心早已被利劍劃得到處是傷口，它在滴血。我痛苦的抱著頭想把那些事忘卻，但這只是徒勞。突然，在地上的蒲公英站立了起來，在風(fēng)中搖著。我看到了，是倔強(qiáng)，它在和命運(yùn)作斗爭！
我看到這一切，自嘲道：“連這么弱小的生命都可以懷有崇高的理想，我為什么不能實現(xiàn)我的夢想？”話音未落，我領(lǐng)悟了。蒲公英能再這么惡劣的環(huán)境下頑強(qiáng)挺拔，就是因為它的倔強(qiáng)。旺旺盛的生命力和它永不屈服的意志。曾經(jīng)的血汗，只為了明天能放飛夢想的種子！我的心漸漸被堅盾保護(hù)，那利劍再也無法穿透我的內(nèi)心。
末班車終于到了，我懷著激動的心情和無比的自信，踏上了通往夢想的直達(dá)車，我對未來充滿了希望。車開動了，路旁的蒲公英放飛了希望的種子，它露出了勝利的微笑。
我在秋天感受到了成功的真諦，我喜愛蕭瑟的秋天。每個人都有自己喜愛的季節(jié)，每個人都有屬于自己的季節(jié)，請我們放飛夢想，期盼朝陽，迎著希望。
我的季節(jié)作文600字 篇2
春天，一個年輕的季節(jié);夏天，一個難熬的季節(jié);秋天，一個軟弱的季節(jié);冬天，一個殘酷的季節(jié)。這些季節(jié)我雖都喜歡，但我的心早已屬于那第五季，一個讓我喜歡的季節(jié)。
這個季節(jié)飽含著春的蘇醒、夏的考驗、秋的'成熟、冬的安詳。它不像春夏那么熱，不像秋冬那么冷，它是一個溫和、舒適的季節(jié)。
輕輕地我走了/正如我輕輕地來/古老的鐘聲還沒響/而你卻無聲無息地悄悄走來。很喜歡這華麗的句子，正如第五季節(jié)的風(fēng)撫摸我的臉頰，那樣溫柔、那樣舒適。
第五季，它是一個虛幻的季節(jié)，它是一個藏在我心中的季節(jié)。它正如一個虛幻的未來，但它讓我覺得已流水般逝去的小學(xué)生活總有種莫名的傷感。
小學(xué)一、二年級時，我是一個不懂事的孩子，總干那些、說那些莫名其妙的傻事。雖對一、二年級的記憶很模糊，但我知道，那天真、快樂、無邪充滿著每一時、每一天。
小學(xué)三、四年級時，我已知道了學(xué)習(xí)的重要，并開始努力學(xué)習(xí)。但我不想讓學(xué)習(xí)占滿每一天，有時會癡癡地想些別的事，總會遭到媽媽的罵。所以，那時的學(xué)習(xí)成了我的眼中釘。
小學(xué)五、六年級時，我開始拼命學(xué)習(xí)，天真的我從未想過別的事，只知道學(xué)習(xí)重要。雖然并不想學(xué)習(xí)，但我也不能不學(xué)習(xí)。因為那時我已有了目標(biāo)——一所好的大學(xué)。我知道，只有努力才能考上大學(xué)，天上不會掉陷兒餅。
在第五季的陪伴下，我上了初一，我的思想隨著第五季已開始變化。
現(xiàn)在，一切小學(xué)的生活已像薄霧一樣散了，像輕煙一樣滅了，我很慶幸我所經(jīng)歷過沒有忘記!借著筆，我寫下《我的季節(jié)我做主》這幾個字。這幾個字在以前的我看來是一個天大的字，我會選擇每天不停地說。而在現(xiàn)在的我看來，我卻會選擇學(xué)習(xí)。
不為坎坷行程而厭倦人生/不為失望而放棄追逐命運(yùn)/不為紅塵而遠(yuǎn)離夢想。
這就是我做主的季節(jié)——第五季。
我的季節(jié)作文600字 篇3
那一季的風(fēng)走過了桂樹的枝頭，芬芳了滿山野的馨香。那一季的風(fēng)擦過了楓樹的手掌，點燃了滿山岡的熱烈。我在這里靜默著。
當(dāng)我跌落進(jìn)一個小小的水洼里，在風(fēng)的吹拂下，沙礫一點一點地朝我匯集來，一點一點地將我掩蓋，我便在這里不深不淺地扎根了。只是一株小小的樹苗的我被周圍的一片蔥蘢包圍著。柏樹的葉子像一只只飛鳥，鋪天蓋地地將光截斷在這森林的綠帽沿。榕樹粗壯的身子像一個摔跤手一樣健壯，從上枝垂下來的枝丫又扎根在土里，張牙舞爪地蔓延著。這片土地的養(yǎng)分，怎容得我汲�。磕切⿵奶於档乃�，怎會滴落進(jìn)我干涸的嘴里？這個讓我心灰意冷的季節(jié)，在思緒里跌宕起伏。
時間又過去多少？我的沒什么感覺。我絕望地再一次睜開眼睛，才猛然發(fā)現(xiàn)已離地面好遠(yuǎn)，枝上已經(jīng)長出了青嫩的小葉。我似乎有些欣喜了。我努力地向上竄，企盼多得到一些陽光。這個季節(jié)，冰冷的陽光敷在我臉上，一陣寒風(fēng)打落了我的.新葉，那一片葉子的失落埋藏在了一堆枯葉的焦黃里。
向北飛去的大雁又“啾啾”地飛來了南邊，愜意地停在我的枝頭，我張開手掌去迎接這些溫暖的生命，它們歡快的叫聲催促著我快快長成大樹。我張望著周圍的一切，繁花似錦點綴在新嫩的綠土上，樹們都換上了新裝，浮云成群結(jié)隊地一排一排抹去天空的污漬。這個純粹明理的季節(jié)，我尋找到了那走失的天光。
那一季的風(fēng)掠過我的枝頭，卻已晃蕩不得我。沉甸甸的果實像一滴滴飽含欣慰的淚珠滾燙在我的臉頰上。
風(fēng)動蕩了我的葉子卻奈何不了我的枝條；雨打折了我的枝頭卻奈何不了我的軀干；斧砍截了我的軀干卻奈何不了我的年輪。時時日日，漩渦一樣的歲月留在了我的身上。這個季節(jié)，吹過的一陣風(fēng)，我的果味浸潤到每一粒土礫中，我在這里歡笑著。
我的季節(jié)作文600字 篇4
每一個人都有屬于自己的季節(jié)，這個季節(jié)是我們遇到挫折時永不放棄，而后迎來成功的歡樂，當(dāng)然我也有屬于自己的季節(jié)。
幾年前，父母為我報了一個口才班，因為那時的我膽子小，他們想讓我可以在更多人面前表現(xiàn)自己，所以給我報了口才班。如今，我也不再膽小，也可以在很多人面前勇敢展示自己，更重要的是我從中找到了屬于自己的季節(jié)。
那時要去參加一個朗誦比賽，當(dāng)時老師給了我一份稿件，內(nèi)容是一首詩歌，詩歌的字?jǐn)?shù)不多，有A4紙的一張半。老師先讓我們自己大致看了一下稿子，自己試著讀一遍，因為我平時有咬字不清的'壞習(xí)慣，所以我在朗讀時比平時多了很多卡頓。但老師對我說“沒關(guān)系，再給你些時間多熟悉一下，自然會有改進(jìn)�！蔽覀兠恳粋�人練習(xí)完之后，開始挨個向老師展示。雖然我沒有出錯，但卻缺少感情。這時我感到自己跟其他同學(xué)相比仍有許多不足。因為我在朗誦情感上一直把握不準(zhǔn)，雖然老師平時很少發(fā)脾氣，但她還是因此嚴(yán)厲地批評了我，我一度感到萬分沮喪。
但我不灰心，為了比賽我要加油努力，我要超越自己。于是在家時，我自己一遍又一遍的練習(xí)朗讀，調(diào)動起自己最充沛的情感，并且用錄音機(jī)把它錄下來，一遍一遍的又重新去聽，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，就立刻改正。朗讀除了口語之外，還有面部表情和肢體動作語言，在老師的指點下，我又開始站在鏡子前練習(xí)相應(yīng)的表情和動作。
最后功夫不負(fù)有心人。我在假期去鄭州參加比賽。站在輝煌的舞臺上，我將我最好的一面展現(xiàn)給觀眾和評委，我以優(yōu)異的成績完成了朗誦，所有的聚光燈打在我的身上，我成功了。
我迎來了屬于自己的季節(jié)，這個季節(jié)是苦盡甘來的喜樂。
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