有關(guān)我作文集錦5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的有關(guān)我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)我作文1
當(dāng)提到“家”時(shí)，你或許會(huì)問(wèn)：“家”是什么？讓我來(lái)回答你：家是一縷陽(yáng)光，讓我們覺(jué)得格外溫暖；家是心中永遠(yuǎn)亮著的燈，我走到哪里，它照到哪里；家是媽媽柔軟的手和爸爸寬闊的肩膀……
那年，正值寒冷的冬天，由于忘了帶傘，我被一場(chǎng)暴雨淋成了落湯雞。家離學(xué)校很遠(yuǎn)，我被淋了好一陣子，終于看見(jiàn)媽媽正騎著自行車在大大小小、黃黃綠綠的傘中尋找著我呢！我沖著雨中的媽媽喊：“媽媽，我在這兒，在這兒……”于是，她騎著自行車直奔我而來(lái)。我“噌”地一下坐上了媽媽的自行車后座，跟著媽媽回家了。一到家只覺(jué)得額頭上有些熱便倒在床上睡著了。蒙眬中我感覺(jué)到好像有人扶我坐了起來(lái)，喂我吃了一些藥！我的'肚子向我抗議了，無(wú)奈中，我只好起來(lái)，看看房間里有什么可以吃的東西�？上絼跓o(wú)功。突然聽(tīng)到一陣熟悉的腳步聲，一點(diǎn)一點(diǎn)地向我的房間挨近。��！原來(lái)是媽媽正端著一碗熱騰騰的面條向我走來(lái)。我接過(guò)那碗面條。爸爸下班回家了，見(jiàn)我病了，也開(kāi)始為我忙前忙后。在爸爸媽媽的悉心照顧下，當(dāng)天晚上我的病情就好轉(zhuǎn)了。
這就是我家，一個(gè)溫暖的家，一個(gè)和睦的家，一個(gè)幸福的家。我愛(ài)我家！
有關(guān)我作文2
我有一個(gè)小秘密，那就是等我在英語(yǔ)興趣班那里攢足五百?gòu)埅?jiǎng)卡后，去給媽媽換一個(gè)小象模樣的水杯，送給媽媽。
媽媽的水杯很舊了，水杯的蓋子密封不嚴(yán)，還漏水。媽媽經(jīng)常出差，需要一個(gè)能夠攜帶又不漏水的水杯。雖然媽媽對(duì)我很嚴(yán)厲，但我聽(tīng)老師說(shuō)：“嚴(yán)厲是對(duì)我們的一種愛(ài)�！币虼耍抑溃瑡寢寣�(duì)我嚴(yán)厲，就是對(duì)我的關(guān)心、關(guān)愛(ài)，從而讓我的.各科成績(jī)更優(yōu)秀。我愛(ài)我的媽媽。
我看見(jiàn)的這個(gè)水杯很漂亮，很可愛(ài)。水杯的顏色是粉紅色的，它的蓋子是小象頭的形狀，裝水的部分是圓形的，像是小象的大肚子。小象的頭上還有眼睛、鼻子和嘴巴。從遠(yuǎn)處看就像一頭縮小版的真小象，非常的乖巧。
我想把這個(gè)小象水杯送給媽媽，我覺(jué)得它乖巧的模樣非常適合我的媽媽。我現(xiàn)在還差幾張獎(jiǎng)卡，我要好好的表現(xiàn)，爭(zhēng)取早點(diǎn)把水杯帶回家，給媽媽一個(gè)驚喜。
有關(guān)我作文3
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有很多人把還沒(méi)有熄滅的煙頭隨地亂扔，這樣的做法不僅會(huì)危害人們的健康，而且還有可能會(huì)引發(fā)火災(zāi)，所以我想要做一個(gè)發(fā)明！
人們根據(jù)很多動(dòng)物的特征做出了許多發(fā)明，比如說(shuō)：人們照著魚的樣子發(fā)明出了潛水艇，人們也照著鳥(niǎo)的樣子發(fā)明了飛機(jī)。所以，我想要發(fā)明一種自動(dòng)撿煙頭的機(jī)器，這樣就能讓出現(xiàn)火災(zāi)的.機(jī)率減少了。
我想象的機(jī)器是長(zhǎng)這樣的：它的身子后面是一個(gè)大鐵桶，桶里裝了一半水，有兩根鐵柱連著它，這是倒煙頭的時(shí)候用的，它的手臂最長(zhǎng)的時(shí)候可以達(dá)到五十米長(zhǎng)。它的手像鳥(niǎo)兒的嘴巴一樣，只不過(guò)里面裝了一個(gè)芯片，可以讓它快速又準(zhǔn)確地抓住煙頭，它的頭里面有一臺(tái)攝像頭，可以瞬間幫它找到周圍的煙頭。如果是晴天它就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)背部，因?yàn)槟抢镉刑?yáng)能發(fā)電機(jī)，但如果是陰天或雨天它的肩膀上就會(huì)自動(dòng)冒出來(lái)一對(duì)微型風(fēng)力發(fā)電機(jī)，這樣就能保證它有足夠的動(dòng)力了。
如果我的想法能很快實(shí)現(xiàn)就好了！這樣不僅能讓我們生活的環(huán)境更加美好，還能防范火災(zāi)。這豈不是兩全其美嗎？
有關(guān)我作文4
我光陰流逝，時(shí)間推多。絢麗多彩的童年像長(zhǎng)江之水，一去不復(fù)返了。掐指一算，我已經(jīng)走過(guò)了14個(gè)年頭了。我已經(jīng)14歲了。但我還是有許多壞毛病。單說(shuō)作業(yè)吧，別人三四十分鐘就做完了，我至少要花一兩個(gè)小時(shí)。一邊做，一邊玩，磨磨蹭蹭，火燒眉毛也不著急。字也寫得不好，為什么呢？因?yàn)槲椅展P的姿勢(shì)不對(duì)，因此爸爸媽媽總和我唱對(duì)臺(tái)戲，多次教育我：“學(xué)習(xí)要專心，姿勢(shì)要正確！
"我的耳朵都要聽(tīng)出繭子來(lái)了，可我總是進(jìn)步緩慢，你說(shuō)我糟不糟？余憶童稚時(shí)，頑劣，調(diào)皮，任性便于我共處了十幾年�，F(xiàn)在我又學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)。敢做敢為。有一天，我與朋友到一塊去踢球，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是我們踢碎了人家的玻璃，當(dāng)時(shí)我本想逃，但我又想到“大丈夫敢做敢當(dāng)，何懼之有"我就和朋友回家拿了錢去賠他們的玻璃。到了他們家門口，我敲了敲門，見(jiàn)到了一位大叔。
我頓時(shí)下的渾身只出汗，我說(shuō)“我打碎了你家的`玻璃，這些錢賠給你。對(duì)不起�！钡笫鍥](méi)又讓我賠錢，還說(shuō)我們是個(gè)好孩子。我就是我，不同尋常的我，獨(dú)一無(wú)二的我，誠(chéng)實(shí)的我。
有關(guān)我作文5
那天，我去學(xué)英語(yǔ)。快下課時(shí)，老師讓我們到學(xué)校舞臺(tái)上表演讀課文。我不想去，于是就“好言好語(yǔ)”地拒絕了老師。老師領(lǐng)著別的同學(xué)到舞臺(tái)去了，只剩下我和另外一個(gè)也不想去的同學(xué)小a留在教室。
我覺(jué)得太無(wú)聊，就想弄個(gè)“惡作劇”。
正好，老師的電腦開(kāi)著，為我提供了條件。我利用學(xué)校里學(xué)的電腦知識(shí)，打開(kāi)了電腦里的e盤，在上面做了一個(gè)文件夾，把它的名稱設(shè)定為“屁”！再在里面做了一個(gè)公文包，把它的`名稱設(shè)為“豬”！“小a”看到我的“成果”，不由地哈哈大笑。我又在公文包里新建了一個(gè)“word文件”，在上面打字：“你是？答案：豬！”哈哈！
我退出計(jì)算機(jī)，將屏幕切換到了桌面。我和“小a”約定好：這是我倆的秘密，不能讓別人知道。因?yàn)樽寗e人知道了，隨時(shí)都有可能被告發(fā)，剛約定好，他們就回來(lái)了。
臨走時(shí)，我跟老師說(shuō)“goodbye！”但是，一分鐘后，我卻聽(tīng)到了老師殺豬般的怪叫聲，“哇！”太快了，看來(lái)，秘密已經(jīng)被老師給發(fā)現(xiàn)了。
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