小學(xué)生作文逼瘋老師

　　春天來了，小草發(fā)芽了，草地像綠色的大球一樣。下面是小編整理的作文，歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!

　　篇一：

　　出門撿1億元交給警察叔叔

　　今天下雨了，我看見王麗娜沒打傘，我想起今天是學(xué)雷鋒日，于是我把李小小的傘拿給了她，然后和她一起開心地回家了。 ——老師評語：李小小是怎么回家的?

　　我今天看到一個老大娘從口袋里掉出了4張500塊錢。我馬上撿起來還給老大娘。老大娘問我叫什么名字，我轉(zhuǎn)身對老大娘說，我叫紅領(lǐng)巾，雷鋒叔叔是我的偶像。 ——老師評語：4張500塊錢，下次帶給老師看看。

　　今天是雷鋒日，我拾金不昧。在公園撿到一億元，全部都是10塊錢的，有一本語文書那么厚!我把錢交給警察叔叔，受到了表揚。 ——老師評語：你的語文書真夠厚啊!

　　近幾天，網(wǎng)上一篇篇“逼瘋老師”的小學(xué)生作文被網(wǎng)友們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)。語文老師們說，這樣的作文并非只是個笑話。老師們擔(dān)心的是“神一樣的作文”背后的問題：孩子們?nèi)狈ι�活體驗、缺乏情感交流。 春天的草地像大球

　　雷鋒小學(xué)的劉老師說，曾經(jīng)有一次上課讓孩子們用一句話表現(xiàn)春天來了。一個小朋友造的句子是：春天來了，小草發(fā)芽了，草地像綠色的大球一樣。劉老師很不解，為什么像綠色的大球?小朋友說，因為地球是圓的。“孩子是純粹用想像推理的方式來造句。她看見過地球儀，覺得地球是圓的，如果長滿草就是一個綠色大球�，F(xiàn)在城市里很少能看見大面積的植物了，家長也很忙，幾乎沒時間帶孩子去接觸大自然。孩子沒在春天看見過大片的草地，所以只能想像著說。” 為寫挫折竟讓家人去世

　　學(xué)生缺乏生活體驗幾乎是讓所有語文老師頭疼的問題。燈市口小學(xué)的孫老師在開學(xué)后讓學(xué)生們寫“假期中印象深刻的一件事”，很多孩子犯了難，紛紛反映沒什么可寫的，“每天就是看電視、寫作業(yè)，沒什么印象深刻的事”。孫老師感慨：“學(xué)生們的生活圈子太小了。” 同樣的問題也出現(xiàn)在中學(xué)。本市某示范高中高一年級的盧老師說，現(xiàn)在很少給學(xué)生布置命題作文，因為會收到千篇一律的作業(yè)。有一次布置了一篇《人生中的挫折》，第二天一判作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有一批學(xué)生的家人最近都去世了。“學(xué)生們好像沒話可說，要不就瞎編一個家人去世的故事，要不就寫古人如何挫折，寫自己的挫折就是考試沒考好，競賽沒得好成績。” 盧老師放棄了命題作文，決定先從“看圖說話”教起。“要讓他們先學(xué)會個性化的描述，然后再說個性化的思想。”盧老師說，明顯感覺1995年是個分水嶺，之前出生的孩子還有一些生活經(jīng)驗，而之后出生的孩子除了課本，最熟悉的就是幾部被篡改得面目全非的電視劇，其他的課外書、名著知之甚少，甚至一些成語故事都不了解。生活經(jīng)驗、社會經(jīng)驗更是幾乎為零。

　　作文不好因為“不會感動”

　　體育館路小學(xué)的郭老師舉了一個例子：有一次給學(xué)生布置作文題，寫“我的好媽媽”。大多數(shù)學(xué)生寫的都是“我”生病了，媽媽帶我去看病。“其實我知道很多媽媽的感人細(xì)節(jié)，但這些孩子都感受不到，他們都覺得那是應(yīng)該的。比如有一個當(dāng)公交司機(jī)的媽媽，為了每天早上7點能送孩子上學(xué)，天天5點上崗去開早班車。有一天好不容易休息可以補(bǔ)個覺，孩子還把練習(xí)冊忘在家里了，讓媽媽又到學(xué)校送一趟。這樣的事，孩子都不當(dāng)回事，根本不感動。寫作文的時候他們就扯上看病之類大眾化的套路故事，因為他們感覺不到媽媽的愛。我覺得很多孩子作文寫不好不是表達(dá)能力的問題，是不會感恩的'問題。” 判一天作文老師直想吐

　　京城北部一所知名小學(xué)的家長抱怨：學(xué)校的教育方式使孩子寫不出好作文。“如今的孩子確實缺少生活體驗，寫作文有困難。但學(xué)校的教學(xué)方式更是飲鴆止渴。我們家孩子一個學(xué)期只寫四五篇作文，每篇要修改數(shù)遍，直到老師滿意為止。期末考試前學(xué)生要背誦這幾篇自己的作文，期末考試不管出什么題，都要套上這幾篇作文中的一篇。如果不背范文，臨場發(fā)揮，寫的再好也不給高分，這完全是應(yīng)試教育。”

　　這樣的“范文教育”已經(jīng)波及了高考。高考語文閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組副組長漆永祥表示，高考閱卷評判作文真是太痛苦了，老師們只看一天就受不了了，看到最后真的是“要吐了”。現(xiàn)在高考作文的主要問題就是“模式化”，很多學(xué)生學(xué)習(xí)了不少寫作套路。范文樣式的作文毫無真情實感，讓人“無法直視”。

　　高考閱卷老師呼吁學(xué)生“說真話”，而中小學(xué)老師們認(rèn)為，想讓孩子“會說真話”，還有很長的路要走。

　　篇二：

　　逼瘋老師的小學(xué)生作文

　　1、今天下雨了，我看見王麗娜沒帶傘，我想今天是學(xué)雷鋒日，于是我把李小小的傘拿給了他，然后和她一起開心地回家了。

　　老師評語:李小小是怎么回家的?

　　2、我今天看到一個老大娘口袋里掉出了4張500塊錢，我馬上撿起來還給老大娘，老大娘問我叫什么名字?我轉(zhuǎn)身對老大娘說，我叫紅領(lǐng)巾，雷鋒叔叔是我的偶像。

　　老師評語:4張500塊錢，下次帶給老師開開眼界。

　　3、今天是雷鋒日，我拾金不昧，在公園撿到一億元錢，全部都是10塊錢的，有一本語文書那么厚，我把錢交給警察叔叔，受到了表揚。

　　老師評語:你的語文書真夠厚的了。 2月30日　　　星期一　　晴

　　今天一天都沒有出太陽，真不好，爸爸買回兩條金魚，養(yǎng)在水缸淹死一條，我很傷心。

　　老師評語：我也很傷心，我活了這么大，2月還從來沒有遇上過一個30號呢!也從來沒有見過不出太陽的晴天，更沒見過會淹死的金魚。

　　1.題目：一邊……一邊……

　　小朋友寫：他一邊脫衣服，一邊穿褲子。

　　老師批語：他到底是要脫還是要穿啊?

　　2.題目：其中

　　小朋友寫：我的其中一只左腳受傷了。

　　老師批語：你是蜈蚣嗎?

　　3.題目：陸陸續(xù)續(xù)

　　小朋友寫：下班了，爸爸陸陸續(xù)續(xù)的回家了。

　　老師批語：你到底有幾個爸爸呀?

　　4.題目：難過

　　小朋友寫：我家門前有條水溝很難過。

　　老師批語：老師更難過。

　　5.題目：又……又……

　　小朋友寫：我的媽媽又矮又高又胖又瘦。

　　老師批語;你的媽媽是變形金鋼嗎?

　　題目：你看

　　小朋友寫：你看什么看!沒看過啊

　　老師批語：沒看過

　　7.題目：欣欣向榮

　　小朋友寫：欣欣向榮榮告白。

　　老師批語：連續(xù)劇不要看太多了!

　　8.題目：好吃

　　小朋友寫：好吃個屁。

　　老師批語：有些東西是不能吃的。

　　9.題目：天真

　　小朋友寫：今天真熱。

　　老師批語：你真天真。

　　10.題目：果然

　　小朋友寫：昨天我吃水果，然后喝涼水。

　　老師批語：是詞

　　11.題目：先……再……，例題：先吃飯，再冼澡。

　　小朋友寫：先生，再見!

　　老師批語：想像力超過了地球人的智慧。

　　12.題目：況且

　　小朋友寫：一列火車經(jīng)過，況且況且況且況且況且況

　　老師批;我死了算了 。

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