精選我的理想的作文合集八篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的我的理想的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的理想的作文 篇1

　　我理想的中學(xué)，雖然沒有奢華寬敞的大門，但它有樸實的腳步，將我推向知識的海洋，發(fā)現(xiàn)蘊藏的點點知識；將我送入神圣的殿堂，聞著書香，尋找知識的方向；使我叩開知識的大門，收獲成功的果實……

我理想的中學(xué)，校園里，沒有同學(xué)互相攀比、炫耀，沒有同學(xué)因為自己家境富裕，而大肆宣揚，只有一群腳踏實地的同學(xué)在努力拼搏；只有一群勤奮好學(xué)的同學(xué)在鉆研知識；只有一群活力四射的同學(xué)在嘻哈玩耍。

　　我理想的中學(xué)，它雖然沒有芬芳的花朵供我們欣賞，但它擁有遼闊的草地，讓我們盡情地馳騁；讓我和親愛的伙伴們在草地上自在的`玩耍，不受任何拘束，開開心心，快快樂樂�！�

　　我理想的中學(xué)，教師里沒有精致豪華的桌椅，高貴的窗簾，只有樸實、牢靠的桌椅，溫馨的窗簾，潔白的墻壁帶來的淡雅氣息，猶如月光般的美麗感覺，讓同學(xué)們擁有好心情，綠色的嫩芽貼圖，給予同學(xué)們前進的希望。

我的理想的作文 篇2

　　理想中的我，是高大威武的男子漢，可現(xiàn)實生活中，卻小巧玲瓏，實在有損男子漢的氣派。

　　個子小不說，腦袋也不大，心靈的'窗戶又太窄，有幸的是采光性好，視力為2.0；我屬排骨的，大家都叫我教授（較瘦）。

　　他們用幾何的角度來對我的背影進行觀察，仔細分析一番，才認認真真的給我下了這個結(jié)論：立正時像麻桿，叉開腿像圓規(guī)。

　　此時的我，只好強忍著，半點不敢咧嘴大笑，唯恐招來犬牙外露，狗洞大開之美譽。

我的理想的作文 篇3

　　黃航 我理想中的房子是座北朝南的，有四房二廳，它集學(xué)習(xí)、娛樂、休息于一體。我是這樣安排四間房間的，一間是主人臥室，一間是書房，一間是娛樂室，一間是客房。我把光線充足的房間用來作書房，在書房靠窗的一邊擺放一張電腦桌，桌上電腦連世界，桌旁放置一座書櫥，擺放數(shù)學(xué)、語文等各類書，在書桌的對面墻上安裝一幅具有特殊功能的世界地圖，在世界地圖上的每個國家都裝一個按鈕，如果你想去哪個國家，就按下那個國家的'按鈕，就會把你帶到那個國家，而且還有一個機器人陪你去，它會說很多國家的話，幫你翻譯，書房是我學(xué)習(xí)知識和了解世界的好地方。

　　我臥室床上的被子會自動調(diào)溫，夏天，你睡進去會感到?jīng)鏊�，冬天，你睡進去會感到溫暖。

　　我的房子是用鋼鐵做的，不怕被龍卷風(fēng)、臺風(fēng)吹走。

　　我自己制造了一只機器狗，在晚上或著我不在家的時候，它就出來巡邏，如果有小偷光顧的的情況下，就會自動發(fā)出警報聲，并變成一條繩子把小偷捆綁住，等到警察來抓住小偷后，再變回原來的樣子繼續(xù)巡邏，生活在這樣的房子里真安全舒服。

　　我真希望早日擁有這樣的房子。

我的理想的作文 篇4

　　我在現(xiàn)實生活中，有一個房間，這個房間，從門走進去后右手邊，有一張床，這張床的床單上有很多種花，床墊軟綿綿的，在上面睡覺，馬上就能睡著（我例外），再走進去的右手邊，是我的書桌，書桌上有很多裝飾品，有冰淇淋杯﹝假的﹞還有我與媽媽在日本一起拍的照片等，書桌上還有一個小書柜呢，書桌后面有一個大書柜，大書柜總共有五層，每一層都有一些我喜歡的書，那里也是我在現(xiàn)實生活中最喜歡的地方，我常常在那里看書，一看就是三、四個小時，不管是什么時候，例如：睡覺、午睡，甚至連寫作業(yè)的時候也會看一下，所以我經(jīng)常因為在寫作業(yè)的時候看書而被罵。

　　在我想象當中，我的理想房間要有一臺電腦，一臺電視，一個游戲機，墻壁的`顏色我要紫色，還要是用鋼筋混凝土蓋的，這樣子我的房間就會很堅固，不會像豆腐渣大樓一樣倒掉，這樣子遇到七級大地震也不會怕了，而且這邊也可以當成安全避難所呢！

　　我的理想房間就像上訴那樣，我希望我的理想房間以后會成真，讓我們家有一個更美好的未來。

我的理想的作文 篇5

　　六年很快就過去了。轉(zhuǎn)眼間，我從一個蹣跚學(xué)步的孩子變成了即將畢業(yè)的學(xué)姐。以前玩的那么開心，現(xiàn)在只能把業(yè)余時間投入到學(xué)習(xí)上。值得嗎？答案無非是肯定！

　　老師說：“你的部隊留一千天，用一段時間�！迸�力學(xué)習(xí)，認真上課，每天準備每一次考試，有什么意義？有意義！因為我們就像沙漠中的一米花，我們小心翼翼地利用每一寸陽光，每一滴水，就等著那一朵花開，等著高考來決定我們該去哪里，命運該是怎樣的。

　　今年是小學(xué)最后一年。喜歡紅木，想學(xué)會在不確定中生存。我想自力更生，努力克服自己的`依賴。唯一能讓我慢慢獨立的學(xué)校是金中南學(xué)校。

　　這個時候，在一個學(xué)生可以留校的學(xué)校里，選擇留校的學(xué)生周六下午必須回家，既可以鍛煉學(xué)生的獨立性，又可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中競爭，在競爭中成長！

　　所以，希望自己能考上晉中南學(xué)校！我不知道我有沒有能力，但我會為我的夢想努力。

　　金中南學(xué)校，等等我！

我的理想的作文 篇6

　　在全體同學(xué)和教師，特別是班主任教師的共同努力下，我的班級藍圖將會最終變成現(xiàn)實

　　告別了五年的小學(xué)生活，來到了凱慧中學(xué)的新集體（班級）中繼續(xù)學(xué)習(xí)，我對新的集體（班級）充滿著憧憬和向往。

　　我心中理想的班級應(yīng)該是一個溫馨的大家庭，同學(xué)們在大家庭里其樂融融，和諧相處，團結(jié)互助，快樂樂地生活，高高興興地度過每一天。每當同學(xué)遇到困難時，大家應(yīng)該主動熱情地伸出援助之手去幫助他。每當同學(xué)之間發(fā)生矛盾時，應(yīng)該及時勸阻，而發(fā)生矛盾的兩個同學(xué)也應(yīng)該先尋找自己不對的地方，互相道歉才對。

　　我心中理想的班級也應(yīng)該是一個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的大家庭，同學(xué)們在大家庭里一起學(xué)習(xí)，一起上課，一起在知識的海洋中盡情遨游，盡情吮吸知識的甘露。當同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到難題時，大家就應(yīng)該主動地去幫助他。當大家對一道題目發(fā)生爭執(zhí)時，應(yīng)該一起討論，各抒己見，最后求得答案。上課時，認真地聽教師講課，教師提問題后，大家都應(yīng)該躍躍欲試，爭相回答問題。

　　我心中理想的班級更應(yīng)該是一個文明的大家庭這里沒有喧嘩和吵鬧，沒有無謂的爭斗；下課后同學(xué)們文明休息，不追逐打鬧。這里找不到不文明的痕跡。

　　理想總歸是理想，在實現(xiàn)理想的過程當中，肯定會遇到這樣、那樣的問題，但我們有理由相信，在全體同學(xué)和教師，特別是班主任教師的共同努力下，我的班級藍圖將會最終變成現(xiàn)實。

　　時光飛逝，歲月如梭，以往在小學(xué)中憧憬的中學(xué)生活，現(xiàn)在離我們卻只有一步之遙了。9月1日那天，我將背著新書包，跨入中學(xué)的校門，一所我理想中的`中學(xué)，并來到一個新的集體，認識許多新的同學(xué)和教師。對此，我有著無限的向往，一個理想中班級的形象清晰地浮現(xiàn)腦�！�…

我的理想的作文 篇7

　　我理想中的房子非常豪華，所以我要看有關(guān)于房子的書籍，正看呢，機器人叮叮把我拉去了。

　　我剛想說帶我來這兒干嘛，一看到眼前的景象，頓時嚇得瞠目結(jié)舌，眼前有巧克力做的房頂、糖果做的門······正欣賞時，一個裝修工人問我想要怎樣的房子，我說我想要杏仁糖片做的屋頂、軟糖做的墻壁、薯片做的地板、巧克力做的大門、，蛋糕做的沙發(fā)、餅干做的茶幾、黑巧克力做的凳子、牛肉干做的`床、白巧克力做的窗戶、冰糖葫蘆做的空調(diào)、棉花糖做的被子、洋蔥圈做的頭繩、魷魚絲做的窗簾、蘑菇做的臺燈。話音剛落，裝修工人就弄好了，我走進去一看，果然和我說的一模一樣，我好奇用手抓起地板，拿起一片放到嘴里，咔呲咔呲，嗯!不錯。我又拿起一根頭繩放到嘴里，哎呀!這洋蔥圈的味道真不錯。

　　我住進了這座用食物鋪的房子里，每天吃的零食沒了，我就抓起一把頭繩和一撮窗簾放進嘴里，嘰吧嘰吧地咬。晚上困了，到外面淋雨，馬上不會有倦意，因為下的是咖啡。或者去沖個澡。出來的時候，肚子飽飽的，因為噴頭噴的是牛奶。再或者到水池前，打開水龍頭，用手接水灑向自己的臉，也是同樣的效果，因為水龍頭的水是奶茶。

　　房子里的各種門也有不同，衛(wèi)生間的門是薄荷糖，衣櫥的門是夾心糖，陽臺的門是麥芽糖，客廳的門是水果糖，主臥的門是花生糖，自己房間的門是棒棒糖。

　　房子里的土黃的東西有的是面包、芝士條，黑色的東西有的是巧克力、香菇、黑美人糕、黑棗，藍色的是藍莓、甘藍菜，白色的是白巧克力、棉花糖。

　　我每天早上起來看見床可以吃，我就想吃，但是吃了床我睡哪兒，沒辦法，只能吃別的東西了!

　　“哎呦，哎呦!”我邊捂著耳朵一邊叫，原來已經(jīng)7點多了，看來真的是“我的未來都是夢”。

我的理想的作文 篇8

　　理想中的課堂應(yīng)當于當下差別在形式上不會很大，只是在課堂當中，主角雙方(老師與學(xué)生)的狀態(tài)要是足夠好，撇去花樣的上課式，或者教學(xué)用品呀，在其它方面的活動呀，

　　都是一些次要性的安排。因為主角只是授課人與聽課人。課堂的精彩程度與是否理想就在這里。就來糾正幾點吧。

　　效率不僅課堂節(jié)秦要迅速，效果要也足夠好。我們班的同學(xué)性情都很活躍，雖能夠帶動課堂氛圍，但對于坐在兩邊學(xué)習(xí)起來十分安靜的部分同學(xué)來說。不免可說上是一場"災(zāi)難"。要理性思考的學(xué)料，例如：數(shù)學(xué)、生

　　物、地理等，提問問題時，一定一定生要等特被提問人的回答。脫口而出的人，一半因為有能力而激動，多半是因為沒有認真聽老師的話。課堂上的聽眾不只坐在前列的同學(xué)，給予他人，和需要認真思考的同學(xué)時間和權(quán)利，

　　課堂提問對于那些有微微吃力的同學(xué)才能得到一個真正的反饋。

　　課堂上，不去爭做"引人注目者”。經(jīng)常性的，在我們的'課堂上，會出現(xiàn)接話，或大笑，成引人注目的舉動，當一向話或舉動激起一群人的各不相同的反映，課堂效率就會在這些人的影響下變慢，基至出現(xiàn)落下一節(jié)課等巨大差別。能夠在適時活躍。多數(shù)時保持安靜聆聽，靜以修身。則可以在課堂上獲取更多的知識。一言以蔽之，不過是在能夠保持課堂總體秩序不會混亂的情況之下，以安靜思考的解頭問題為根本，盡力拿出飽滿的精神狀態(tài)去迎接每一堂課。這就是理想的課堂。

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