【推薦】小學(xué)生想象作文10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)生想象作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生想象作文 篇1
21世紀(jì)，克隆技術(shù)使瀕臨絕種的珍奇動(dòng)植物能夠繼續(xù)繁衍，還使在地球上滅跡多年的猛犸重新現(xiàn)身；激光手術(shù)刀使病人不用打x，也能毫無痛苦地做手術(shù)；從一種奇異動(dòng)物身上發(fā)現(xiàn)的新元素，能使人均壽命達(dá)到300歲；癌癥不再可怕，因?yàn)橐晃豢茖W(xué)新秀從一種遠(yuǎn)古植物身上找到了對付癌癥的方法；還有……
21世紀(jì)的我從報(bào)紙上了解到，科學(xué)家們最近制造出一種超光微型飛碟，目前“極品”商廈購買了專利，已造出上萬只準(zhǔn)備銷售。我是個(gè)喜歡趕時(shí)髦的人。連忙上穿火箭鞋，只幾秒鐘，我便從郊區(qū)的家趕到了商業(yè)街的“極品”商廈。店門前人山人海，都是來買微型飛碟的。好不容易才買到，我顧不上疲勞，連忙把說明書認(rèn)認(rèn)真真地看上三遍，迫不及待地按了一下飛碟底下的按鈕，飛碟立刻從黃蜂般大小變得雙一間房子還大，原來這飛碟就像孫悟空的金箍棒，可大可小。
我又按了一下按鈕，從飛碟里伸出一條彩虹階梯，我“搭”上彩虹階梯，它立刻往回收縮，把我送入了飛碟倉內(nèi)。駕駛室里的一切儀器全部由電腦控制。廚房中有自動(dòng)調(diào)溫冰箱和聲控微波爐。最里邊的一間是臥室，里面設(shè)備也很齊全。有眼控的1386電腦，你想按哪個(gè)鍵，只要用眼睛看一下那個(gè)鍵就可以了，無須動(dòng)手。那張床更是神奇。你設(shè)定了時(shí)間，它會根據(jù)時(shí)間的變化自動(dòng)幫助你鋪床、疊被……更妙的是，這張床還能根據(jù)周圍氣溫的變化而改變自身溫度。冬天，它變得非常暖和；夏天，它又變得十分涼爽。真是冬暖夏涼。衛(wèi)生間在最底部，它里面的馬桶十分新穎，只要你屁股一坐上去，它便開始運(yùn)動(dòng)。你上完廁所，無需動(dòng)手，它便會自動(dòng)將屁股洗凈烘干。而且每次還會根據(jù)排泄物的多少決定水流的速度和水的'數(shù)量。
參觀完畢，我便駕著它飛向x星，只短短的十來秒種，飛碟便平衡地落在x星地球移民的機(jī)場上。在這里，無需氧氣罩，因?yàn)槿祟愊冗M(jìn)的科學(xué)技術(shù)早已將x星表層蒙上了一層厚厚的臭氧層。這里綠樹成蔭。沒有什么高大的建筑，十萬居民住的都是二層小樓。這里到處是鳥語花香，且四季如春。這簡直就是第二個(gè)地球！
小學(xué)生想象作文 篇2
一天，上課時(shí)，老師讓我們放飛想象的翅膀?qū)懸黄魑�，我是這樣寫的：
假如我是神筆馬良，我就要畫出許多的金銀財(cái)寶，分給那些窮苦的老百姓們，讓他們不再受苦，過上快樂、安寧的`生活。
假如我是神筆馬良，我就要畫許許多多善良的心，送給那些無惡不做的壞人們，讓他們?nèi)紦碛幸活w善良、快樂的心，這樣不就“天下無‘?dāng)场绷藛帷?/p>
假如我是神筆馬良，我就要畫許多神奇的機(jī)器人。這可不是一般的機(jī)器人，它們可是“環(huán)保小衛(wèi)士”，它們只要看到垃圾，就會立馬把它撿起來，并且按分類扔進(jìn)垃圾桶，而且這些機(jī)器人不用充電，不用操控，它自己會“吃”那些水果皮什么的，就可以開動(dòng)了。
假如我是神筆馬良，我就要畫一些藥，送給那些病入高肓，但沒有錢買藥的人，讓他們變得健健康康的，不再讓家人擔(dān)心。
假如我是神筆馬良，我要讓大地生機(jī)勃勃，讓人們健健康康，讓世界變得和平、安寧。
小學(xué)生想象作文 篇3
1.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情，想象作文評語。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
2.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
3.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
4.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
5.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間， “我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人” 。本文讀后給人以美感，引人深思。
6. 除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不 平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染，評語《想象作文評語》。清新活潑的語言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
7. 本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
8.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
9. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
10. 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
11. 你的.文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
12. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
13.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
14. 你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
15.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
16.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
17.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
18. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
19. 文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
20.可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
21.真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
小學(xué)生想象作文 篇4
早上，醒來的我沖衣柜叫道：“ ‘F3號’，我要穿衣服”。我的話音剛落，衣柜里面突然伸出一雙大手，“吐”出了許多件衣服，我隨便指向一件看起來很好看的衣服，確定我所指定的衣服后，那雙大手瞬間便幫我穿上了。
你可別驚訝，在31世紀(jì)的年代，處處都有機(jī)器人，“F3號”是我們最近研制出來，簡單的說，就是“衣柜機(jī)器人”。
穿好衣服后，我又叫道：“ ‘C1號’，我要吃飯；‘W2’號，我要去研究所！”
“C1號”是可以做出世界上最美味的飯菜的機(jī)器人，而“W2號”則具有光速行駛、海陸空行駛的能力。 在此之前，我們已經(jīng)研制出能夠幫人穿衣服的“F3號”，能做飯的“C1號”，能當(dāng)車的“W2號”，幫人倒水的“C3”號，幫盲人走路的“F2號”，能當(dāng)保姆、管家、秘書、助手、保鏢、管理員的全職機(jī)器人——“X5號”……。這些機(jī)器人都防水、防電、防火、防彈、防撞擊，而且也絕不會背叛主人，在機(jī)器人的主芯片中只有一個(gè)命令——服從主人。這些機(jī)器人都是用隕鐵打造的，能變大變小，也能根據(jù)它們各自的職務(wù)，變成相應(yīng)的家具、交通工具等。它們對人類的幫助巨大，這些機(jī)器人都出自我們“神研究所”。
來到研究所，我走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，準(zhǔn)備研制最新型的機(jī)器人——“SX號”，它可是一個(gè)萬能機(jī)器人，在“SX號”的`電腦程序里，被分別輸入了《食譜百科全書》、《1000個(gè)救人實(shí)例》、《海洋生物大全》、《解毒實(shí)例》、《太空奧秘》等。其中的內(nèi)容完全可以被它活學(xué)活用。“SX號”有著做飯、洗衣、救人、勘查、入海、解毒、當(dāng)管家、秘書、助手、保鏢、進(jìn)入太空中任意一個(gè)星球等功能�！癝X號”每使用一種能力，就會有不同的變化：如果它在洗衣服，手臂上就會出現(xiàn)一層薄薄的藍(lán)膜，用于防水；如果它要進(jìn)入太空，身上就會出現(xiàn)一層薄薄的紅膜用于阻隔穿過大氣層時(shí)產(chǎn)生的高溫；如果它要……“SX號”與別的機(jī)器人不同，它是用隕鐵精制造的，比別的機(jī)器人更堅(jiān)固。
可以這樣說，“SX號”是一個(gè)真正成功的機(jī)器人，前面的“C1號”、“W2號”、“F3號”等機(jī)器人都是半成品，“X5號”只是接近成功的一個(gè)機(jī)器人，“C1號”、“W2號”、“F3號”、“X5號”這些機(jī)器人是為了普通人制造的，“SX號”是為了國家組織制造的，如派出所、消防隊(duì)、特種部隊(duì)、航天局等。
好了，話不多說�！癤S號”就快研制出來了，此時(shí)正處于最關(guān)鍵的時(shí)刻，我要繼續(xù)加油研制了。拜拜！
小學(xué)生想象作文 篇5
歷險(xiǎn)是許多人的夢想，這不，一粒小西瓜子也經(jīng)歷了一次。
有一天，小馬虎把西瓜切開，就開始吃。我的不平凡經(jīng)歷就從這里開始了。他一邊吃，一邊把我的小伙伴們往外吐。誰知到了我這里，他卻一口吞了進(jìn)去。
“哇！這是什么地方呀？！怎么有這么多的‘白柱子’呀？”仔細(xì)打量原來是牙齒。不過他的牙齒實(shí)在很差，上面一對小黑洞的。
還沒觀察完，我的身上就粘滿了粘糊糊的東西，蓋得我好難受呀！
這里光線非常暗，隱約能看見有兩個(gè)小洞，我想：同志們都往第二個(gè)洞里面鉆，那我就‘隨波逐流’吧。于是乎，我混進(jìn)了大部隊(duì)，鉆進(jìn)第二個(gè)洞里。
哇噻！好爽呀！這里直上直下的，像坐滑梯似的'，好刺激呀！我在食管里飛速下降著，比一會兒，腳下一空，掉到了一個(gè)大容器中。沒想到這個(gè)大容器還會動(dòng)，搞得我翻過來調(diào)過去的，像是在沖浪，不過當(dāng)然沒有沖浪那么舒服，這周圍又包了一層粘粘的東西，若不是一層外殼保護(hù)，我早就一命嗚呼了。
為了自己的性命，我只好再找出路。我又看到一個(gè)通道，別無選擇，進(jìn)去看看吧。于是我鼓足勇氣，跳了進(jìn)去。不妙，許多絨毛像觸角一樣將我纏住，使我無法動(dòng)彈。粘液忽然又來，不想我的一生就如此玩兒完了……
正當(dāng)我灰心之際，同胞們把我推到了肛，由于我的嗅覺器官比較靈敏，只得掐著鼻子和同胞們一起逃了出來。我們終于看到了一線光明。
我們在河里洗了個(gè)澡，就“各回各家，各找各媽”了。
我又回到土壤媽媽的懷抱里了，在明媚的陽光下，我發(fā)芽了，接下來會如何呢？你大概已經(jīng)知道了吧！不過希望歷史不要重演，我可不希望我的子孫們也有這樣的經(jīng)歷。
小學(xué)生想象作文 篇6
一天，小兔子和小烏龜去公園里玩。突然，下起了傾盆大雨。小兔子和小烏龜說：“我們沒有帶傘怎么辦呢？”于是，小烏龜心想：“如果把我的殼脫下來當(dāng)成雨傘應(yīng)該就可以了吧！”于是，小烏龜找了一根大木棍，烏龜就把它自己的`殼脫了下來，烏龜把木棍插在它自己的殼上，就這樣它們開開心心地打著雨傘回家了。
小學(xué)生想象作文 篇7
羊媽媽要出遠(yuǎn)門了，她不放心把小羊們留在家里，因?yàn)楦浇性S多野獸出沒�？墒�，把小羊們帶上吧，又不方便。怎么辦呢？羊媽媽想起了《三國演義》中諸葛亮用“空城計(jì)”嚇跑了司馬懿的故事。于是，羊媽媽決定一個(gè)人出去，臨走前再三囑咐小羊們千萬別關(guān)上門，然后就走了。
老狼路過羊媽媽家，他來到門前，看見門開著。老狼心里想：我一來，別人都怕我而把門關(guān)上，它們卻把門開著，這里一定有陰謀，三十六計(jì)，走為上策。老狼一溜煙兒地跑了。
羊媽媽怕家里出事，辦完事趕緊往家里趕。進(jìn)門一看，孩子們還在快樂地嬉戲。羊媽媽高興極了，心想：不愧是諸葛亮的'計(jì)謀，真管用！ 過了不久，羊媽媽又要出門，她還是按照上次的計(jì)策辦，放心大膽地出了遠(yuǎn)門。老狼又來了。他來到屋前，見門還是敞開著。老狼心想：難道屋子里又有機(jī)關(guān)？想到這里，老狼又跑了。老狼邊跑邊想：“不對呀！上次因?yàn)殚T敞開著，我沒敢抓羊，可我不進(jìn)去怎么知道屋里到底有什么機(jī)關(guān)呢？哼，諒她老羊也沒多大本事，就是有機(jī)關(guān)還能把我怎么樣……”
老狼急忙調(diào)頭，又向羊媽媽家奔去。到了門口，老狼拿了一塊石頭從窗口扔進(jìn)去，只聽見幾聲“徉徉”的小羊叫，沒見什么機(jī)關(guān)。老狼大笑：“哈哈，原來是‘空城計(jì)’！這老羊可真笨，居然用了兩次‘空城計(jì)’，這次我可不能上當(dāng)了。”于是跑進(jìn)屋去，撲向小羊……
羊媽媽回來一看，小羊全不見了，只看見地上的一灘灘鮮血，羊媽媽氣得火冒三丈，把《三國演義》撕了個(gè)粉碎。隔壁的猴大叔安慰羊媽媽說：“你別太難過了。再說《三國演義》中，諸葛亮的‘空城計(jì)’只用了一次，目的就是要出乎敵人預(yù)料，而你卻反復(fù)用，計(jì)策當(dāng)然會被老狼識破啦�！�
看來，做任何事都要自己動(dòng)腦筋，一成不變地照搬照抄一定會吃虧的。
小學(xué)生想象作文 篇8
學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。然而，我們校園中常常出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象卻不由得讓我們對這個(gè)問題重新進(jìn)行了思考：究竟，我們的校園還是一個(gè)文明的校園嗎？我們的同學(xué)是有修養(yǎng)的嗎？作為中國跨世紀(jì)新一代的青年就是我們這樣的嗎？
同學(xué)們，為了自己，為了畢業(yè)以后找一份好的工作，為了在中國加入世貿(mào)后找到屬于自己的一個(gè)位置，我們也應(yīng)該是時(shí)候充實(shí)自己，完善自己了。學(xué)習(xí)知識，才能提高修養(yǎng)呀！同學(xué)們，“天下大事，必行于細(xì)”。讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)言行中。讓我們共創(chuàng)文明的校園，爭做文明的大學(xué)生！
同學(xué)們，我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長期。這個(gè)時(shí)期的所作所為，將會潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)，如果此時(shí)我們不提高自己的思想道德素質(zhì)，即使掌握了科學(xué)文化知識，也得不到社會的肯定。因此，我們必須嚴(yán)于律己，不做“有才無德”的人，而要努力成為一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡娜恕?/p>
掃除大學(xué)生不良行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于大學(xué)生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關(guān)；只要我們真正做到：“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”；做到“發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視缺點(diǎn)，并且敢于改正缺點(diǎn)”；做到“踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人”，就一定能展現(xiàn)校園新風(fēng)貌，就一定能成為一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡娜�，一個(gè)合格的大學(xué)生。
同學(xué)們，我們是家之學(xué)子，國之棟梁。傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高自身的文明素質(zhì)，是我們的歷史使命。在爭做文明大學(xué)生的活動(dòng)中，學(xué)生黨員和干部要起“講文明”的模范帶頭作用，從自身做起，帶領(lǐng)全體同學(xué)爭當(dāng)文明的大學(xué)生，讓文明充滿生活的'每個(gè)角落,再回到校園文明這個(gè)話題吧，如果我們大家每一個(gè)人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個(gè)文明的校園？學(xué)院的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲，暖人的話語，整潔的儀表，這該是多么相得益彰的美麗畫面呀！同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同打造一個(gè)文明校園吧
我堅(jiān)信：只要努力，夢也會變成現(xiàn)實(shí)的！
小學(xué)生想象作文 篇9
今早我一睜眼，得知今天停電，這個(gè)消息對于我來說，如同噩耗一般。我不知所措的徘徊在家里，我的目光無意間掃到了我家的書架，“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話提醒了我，我的腦袋靈光一閃，想到：既然今天停電，那么，就看書吧！腦子里這個(gè)想法的產(chǎn)生，使我心曠神怡。
此時(shí)，我興趣盎然的看著書架上的書，而那些書卻又好像活了一樣。那些書好像都在跟我對話呢！《水滸傳》說：“選我吧！選我吧！選了我，你就可以看到替天行道，豪氣十足的梁山好漢！”《魯賓遜漂流記》說：“一定要選我，選我，你就可以看到魯濱遜的奇妙經(jīng)歷！”《西游記》大聲嚷嚷：“選我吧，讓我?guī)阋黄鹑ンw驗(yàn)西游的艱辛和成功的喜悅�！薄朵撹F是怎樣煉成的》不甘落后的說道：“我在這！我在這！如果選擇我，我會帶你去感受保爾柯擦金的鋼鐵意志”《三國演義》，清了清嗓子：“不要選他們，一定要選我！因?yàn)橹挥羞x了我，你才能看到三國時(shí)期的英雄豪氣，認(rèn)識武功蓋世的呂布，足智多謀的`諸葛亮。看到年少英勇的孫權(quán)、仁義的劉備、奸詐的曹操。還可以體會到五虎上將的忠義……
我傾聽著它們的爭吵，沒有打擾它們，而自己卻在書架上選擇了一本十分富有哲理，卻一直默默無聞的一本書——《夢想是一粒維生素》。我拿起這本書，津津有味地讀它時(shí)，它好像在暗自得意，而那些在爭吵的“書”一個(gè)個(gè)都不服氣的在一旁“哼哼”。
我開始讀這本書，這本書是真得非常好看。我正在接受這本書的熏陶。啊！我已經(jīng)徹徹底底地陶醉在這本書之中了！以至我不至黃昏的到來，直到我翻到最后一頁，我腦海里還不停地閃過一幅幅畫面，徜徉在書的海洋，我要好好讀書，好好學(xué)習(xí)，將來去讀更多的書，了解更多的知識。
小學(xué)生想象作文 篇10
“姐姐，現(xiàn)在你不用那個(gè)澆花盆了，可以把它扔了。”我可愛的妹妹說。我問：“你不是最喜歡花嗎?難到你想讓花枯死吧!”說完，我把澆花盆丟了。
一個(gè)月過去，夏天到了，我發(fā)現(xiàn)花園里的花并沒有干枯，心里挺奇怪。于是我去問妹妹。妹妹笑笑說：“我們屋頂上安裝了衛(wèi)星探查器，只要花兒該澆水時(shí)，它可以通過土壤的干濕來判斷，然后通過衛(wèi)星發(fā)送到月球抽取水份和肥料制成天然土飲料，然后通過噴頭灑向土壤，讓花草吸取營養(yǎng)，比人調(diào)養(yǎng)料的營養(yǎng)多100倍呢!”聽了妹妹的話，我簡直大吃一驚�！斑�有更好的呢!”妹妹接著說：“我還在土里埋了四季變化器，可以按照天氣發(fā)出的溫度測試出春夏秋冬的季節(jié)生長不同的花草，讓我們百看不厭呢!”我的嘴巴張得大大的，可以放下一個(gè)大蘋果了。“還不止這些，被天然土飲料培養(yǎng)的花草，還可以分泌出花蜜呢!”那就要用到窗戶上的'花蜜接受器了。那是萬能博士發(fā)明的新產(chǎn)品呢!它具有蜜蜂的采蜜的超能力，用它的感應(yīng)器把花蜜收到花蜜配制廠，進(jìn)行釀制，最后包裝分配，可好使了。”
聽完了妹妹的介紹，我真是羨慕不已，原來，小時(shí)候的花園和現(xiàn)在的高科技設(shè)備花園比起來真是天壤之別，我想現(xiàn)在的花園都變得不可思議，那么未來的世界更是不敢想象。
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