【推薦】寫活動(dòng)的作文三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的寫活動(dòng)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫活動(dòng)的作文 篇1

　　清明節(jié)放假，學(xué)校以我有一雙巧巧手，動(dòng)手操作我最棒為主題開展了語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，不僅豐富了我們的課余生活，而且還培養(yǎng)了我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，更加提升了我們的綜合素養(yǎng)。這次的活動(dòng)內(nèi)容非常豐富，有小發(fā)明、小制作，還有小實(shí)驗(yàn)等。我知道后高興得手舞足蹈，因?yàn)榭梢院屯瑢W(xué)們一起分享快樂的手工過程。

　　正好，媽媽說：放假了，我們包餃子吃吧！我一聽就嚷嚷著讓媽媽教我包餃子。因?yàn)槲矣X得包餃子是一件非常有趣的事情，所以我對(duì)包餃子充滿了好奇心。

　　首先，媽媽把面和好，再用搟面杖把拽下來的小面塊搟成圓片兒�？晌覔{了好幾次都沒有成功，手還被搟面杖壓了好幾次，疼得我直叫。但我并沒有灰心，在不斷的努力下，我終于成功地把面塊搟成了小圓片。我高興得一下子跳了起來，大聲笑著說：我搟成了，我搟成圓片兒了。

　　接著，到了最重要的一步，這一步看似好做，其實(shí)卻有很多講究，就是把餡兒放到圓面片兒里，餡兒不能放得太多，也不能放得太少。放多了包不嚴(yán)，煮時(shí)容易撐破；放少了，煮時(shí)容易變扁，也不好吃。

　　然后，就是捏餃子了。要把餃子捏成形可不容易，我學(xué)著媽媽的樣子把餡兒包起來，捏出來的餃子有的像一個(gè)大耳朵，有的像一個(gè)大肚子將軍，有的.像一把扇子，還有的像我們的小手掌。一個(gè)個(gè)東倒西歪的，不是這兒開口，就是那兒露餡兒。我和媽媽笑得眼淚都流出來了，結(jié)果還是在媽媽的耐心幫助下，用媽媽教的方法按著順序一指壓一指的捏緊面皮，終于把餃子包好了，我開心得跳了起來。

　　最后，餃子下鍋了，不一會(huì)兒就煮熟了。吃著自己包的餃子，我覺得香極了，心里更有一種說不出的喜悅。

　　第一次包餃子的嘗試，讓我明白了做事既要有決心，又要有方法，而且還讓我體驗(yàn)到了勞動(dòng)的成果來之不易，并且也收獲了很多知識(shí)。細(xì)細(xì)回想終有那么一個(gè)難忘的瞬間銘記在腦海里。

寫活動(dòng)的作文 篇2

　　星期六，我在家做完作業(yè)，閑得無聊。正巧，電話鈴響了起來，我接起了電話，原來是小組長叫我去張君家搞小隊(duì)活動(dòng)。我欣然答應(yīng)。

　　到了張君家，我們先到小區(qū)的魚池去喂鯉魚。小鯉魚們美極了：那邊的黑鯉魚全身烏黑，看上去像穿著烏黑的鎧甲的.一位大將軍；旁邊還有一位“花珍珠小姐”，因?yàn)樗�不僅全身五顏六色，而且吃東西時(shí)吃進(jìn)吐出，像是一位挑剔的小姐……我們用魚食把他們吸向我們，讓他們跟我們一起“走”。

　　喂完了鯉魚，我們又去挖“沙渠”。我們?cè)谝粋�(gè)沙坑里用手和腳在沙坑上一遍又一遍地挖渠，挖的深約5——6厘米，形狀像若干條次干道通往主干道。（可惜的是水源不足，水渠變空渠。）

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　　天色漸漸暗了，我們帶著滿身的沙土和疲憊，踏上回家的路。

寫活動(dòng)的作文 篇3

　　燕子去了，有在來的時(shí)候;楊柳枯了，有在青的時(shí)候;桃花謝了;有在開的時(shí)候，但是，那一場會(huì)卻一去不復(fù)返了一場激烈的辯論 昨天下午，我們班開了一場激烈的辯論這場辯論會(huì)的主題是科技發(fā)展利大，還是科技發(fā)展弊大——————

　　“叮零零”，上課了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，坐在座位上，教室里靜的能聽見鳥兒的扇動(dòng)翅膀的聲音;風(fēng)吹樹葉的聲音，比起原來，那可真是一個(gè)天上的.天鵝，一個(gè)地上的蛤蟆。知道是為什么嗎？因?yàn)檫@一節(jié)課要開辯論會(huì)了！過了一會(huì)兒，老師大步流星的走上講臺(tái)，在黑板上寫了：科技發(fā)展利大VS科技發(fā)展弊大。接著又選出了正反兩方的十位辯手和主持人，宣布比賽開始。

　　主持人說完了開場詞，并讓正反方一辯陳說己方觀點(diǎn)。正方一辯葛一瑋不知緊張還是怎么了，說的斷斷續(xù)續(xù)，這可讓反方鉆了空子，瞧反方一辯說的滔滔不絕·氣勢(shì)如虹，給了正方當(dāng)頭一棒。

　　下面開始了自由辯論，看，反方成員各各都是辯論高手，正方也不賴，雙方在激烈的辯論，本來應(yīng)該是正方提問，可不知道怎么搞得，正方竟轉(zhuǎn)攻為守。這下正反方可虧大啦，反方選手左問問，右問問，把正方打的“狼狽不堪”忽然，反方投出一枚“導(dǎo)彈”真沖正方陣地我國一次性餐具年銷量100億只，主要為發(fā)泡塑料制品，是環(huán)境受到破壞。這你怎么解釋？正方被枚“導(dǎo)彈”給鎮(zhèn)住了，臺(tái)下，支持反方的得意洋洋，支持正方的則如熱鍋上的熱螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，尤其是徐祥龍，他被氣的面紅耳赤，恨不得。突然正方三辯柯清洋說：“現(xiàn)在有一種有用玉米幫做的餐具，只要消毒做得到位，就可以循環(huán)利用。”這句話使正方扭轉(zhuǎn)乾坤。

　　“叮零零”，下課了，辯論會(huì)不得不在這下課鈴拉下帷幕。。 這次辯論會(huì)，讓我懂得了：科學(xué)是把雙刃劍，只要能控制好只把雙刃劍，科學(xué)才能永遠(yuǎn)為人類服務(wù)！

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