- 小學記憶作文 推薦度：
- 小學記憶作文 推薦度：
- 小學記憶作文600字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【實用】小學記憶作文合集8篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學記憶作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學記憶作文 篇1
那些記憶在時間的河流里蕩漾了一個又一個美妙動聽的音符。它們猶如“落紅”一樣化做春泥。滋潤著我的心田。它們像一曲悠揚的小調(diào)。在我的腦海中迂回盤旋。它們婉若一道耀眼的彩虹。使我的生活絢爛多彩……
(1)永恒的記憶
幾十年的兢兢業(yè)業(yè)；幾十年的無私奉獻；幾十年的無怨無悔。是你們培育出一代又一代莘莘學子。讓他們成為祖國的棟梁。粉塵染白了您的雙鬢；繁重的工作壓彎了您的脊背；歲月無情的讓皺紋爬上您的眼角。但您依舊不減風采。三年的艱辛困苦。我們一起走過。榮辱與共。不離不棄。還記得您講課是的“大嗓門兒”。記得您講課時的一舉一動。記得您的音容笑貌。課后認真地為我們批改作業(yè)。耐心的輔導我們不會的功課。與我們溝通談心。一切的一切我們都看在眼里。三年了。我們不是親人但卻勝似親人。贈人玫瑰。手有余香。您就這樣毫無保留的將青春奉獻。這一點一滴將我們心底的記憶一次次喚醒。希望時間就此停在這一刻。讓這一切化為永恒……
(2)青春的記憶
我有一簾幽夢。不知與誰能共。若能相知又相逢。共此一簾幽夢。歡聲笑語填滿我們的'生活。但我們卻不曾揮霍青春。朋友的情誼比天還高比地還遼闊。它像一杯酒。香醇濃厚；它像一首歌源遠流長。是你們讓我知道“海內(nèi)存知己。天涯若比鄰�！蹦銈冏∵M我的心里。讓我懂得“心若有鳥。我愿就此折翼�！边@份情難能可貴。雖然天下沒有不散的宴席。但這友誼會伴我們一生。將這份純潔。真誠的友誼放在心底�；匚�。享受。不會忘卻。是啊。要有多勇敢才能念念不忘。就讓我們紅塵做伴活的瀟瀟灑灑。策馬奔騰共享人世繁華。對酒當歌唱出心中喜悅。轟轟烈烈把握青春年華。青春無悔……
謝謝你們曾經(jīng)的存在。存在于我記憶深處最美好的位置。它們有著毛茸茸的輪廓和明晃晃的光圈。讓我一直幸福著……
小學記憶作文 篇2
記憶如同在腦海深處的點點繁星，它們有的十分耀眼，有的是那樣的平凡。而在我的記憶中最耀眼的，還是兒時屋前的那條小河。
它每天都平靜地、緩緩地流著。每逢夏日，就到了小河的“青春期”。每下一次雨，它就會變得混濁不清，好似一個性格火辣的少女動不動就會使下小性子胡攪蠻纏一番。但是你別看它渾濁得很，其實，不過十分鐘，它又會恢復(fù)原樣了。
秋天的小河則像一位年輕的媽媽，清澈見底的河水仿佛是柔軟的手在鋪滿鵝卵石的河床上撫過。河水還輕托著幾片火紅的楓葉，載著它們流向遠方。我想，那應(yīng)該是給遠方的親人送去一封家書吧！
冬日，河面會結(jié)一層薄薄的冰。孩子們因為好奇，經(jīng)常會在河邊玩冰塊。為此，家長們都在河邊設(shè)置了“危險區(qū)”的標志，并時常編個什么水妖河怪之類的故事來恐嚇我們。但是這一招倒挺管用的，打那以后，誰都不敢往冰上踩。只是在邊上遠遠看著陽光下那一層炫彩的“玻璃”。
春天是小河的黃金時代。那時，小河頓時成了一個熱鬧的“街市”，水中的水草陸陸續(xù)續(xù)地從卵石縫中鉆出來，閃著銀光的'小雨在水中歡快地游弋。奇形怪狀的蛤蜊和螺螄在河床上慢悠悠地散著步，白鷺時不時地把頭探進水中，搜索著今日的美味……
但自從我上小學以后，漸漸地，水面上的垃圾多了，河中的魚兒少了，水中那青翠的水草也少了，河中的蛤蜊和螺螄也搬走了，取而代之的是些不知名的水蟲在游來游去，最后，號稱永恒之河的小河，竟然干涸了，直至終于消失。那最后一滴水也被強烈的陽光拉入了大氣層。從此，這美麗的小河也成了我腦海中最最明亮的記憶之河。
小學記憶作文 篇3
駕著記憶的小船，我站在船頭，向記憶的彼岸駛?cè)ァＮ铱匆娏艘蛔屎鐦�，我走上橋去一看，瞧著兩邊都是我童年時的一件件傻事，逗得我哈哈直笑。令我印象最深的'便是剪小貓胡子。
有一次，我一不小心被鄰居的一只貓給抓傷了，手上留了一個傷疤。鄰居家的小姐姐看見我手上留了這個傷疤，便和我商量怎么剪小貓胡子。也許小貓和小姐姐太親密了，不知道小姐姐要替我報仇。我?guī)Я艘话鸭舻�，小姐姐抱緊了小貓，我拿著剪刀出現(xiàn)在小貓面前，小貓緊張起來了，慢慢的，它變得激動了。小姐姐說：“快動手吧！”我下不了手。說時遲那時快，小姐姐搶過剪刀，把小貓的胡子剪了。后來，小姐姐和小貓都搬走了……
真高興，童年真是美好！
小學記憶作文 篇4
哎呀，今天我們的老師要對我們進行超難度的考試。我著急的看了一下旁邊的二鍋頭，他今天怎么這么反常。
平時，二鍋頭一聽說考試就嚇得半死，可今天怎么他這么平靜，好像沒發(fā)生什么大事似的。忽然，我看見二鍋頭在吃什么東西，啊，是餅干，我要舉報老師，二鍋頭連忙拉我，說：“千萬別告訴老師，我告訴你我吃的是什么。
這種餅干可不是普通的餅干，這是太空記憶餅，只要你復(fù)習了課文，睡一覺，吃幾塊餅干就什么都記住了�！蔽疫B忙問：“在哪買的？”二鍋頭神秘的說：“這在哪都買不到，是我偷出來的�！薄霸谀耐档�'？”我連忙問道，二鍋頭說：“不要問太多，我給你幾塊就是了。”我就和二鍋頭分吃了太空記憶餅，不出我所料，我和二鍋頭果然得了全班第一。過了一天，我的頭感到陣陣的痛，原來是記憶餅消化不了留在腦子里了。我的頭越來越痛了，這時我才后悔當初不該吃這倒霉的記憶餅。我為了考一百分而作弊，吃盡了苦頭，真不應(yīng)該，下次我一定不耍手段了。
小學記憶作文 篇5
飄飛的落葉，嬌艷的秋菊，喃喃地傾訴著芬芳的情韻。許多愛的故事都凝結(jié)在求的記憶里。
一個秋天的早晨，走出門，就與雨點撞了個滿懷，雨中含著桂花淡淡的清香。今天，早晨好清爽！
我撐著一把卡通雨傘，急匆匆地跑出了家門，準備去早餐店吃早飯。可雨像斷了線的珠子一樣，嘩啦啦地往下落。可我依然前進著，可剛走到離早餐店400米左右處時，突然刮了一陣風，它好像一只獅子，露出了猙獰的面目，像只張牙舞爪的小龍蝦一樣向我撲來。幸虧我力氣大，不然傘就四腳朝天了。我遠遠地望去，卻發(fā)現(xiàn)一個身穿深綠色的毛衣的小男孩，拿著一把已經(jīng)四腳朝天了的傘。他被這景象給“驚呆了，豆大的雨點落在了那個小男孩頭上，她的頭發(fā)好像剛剛洗完了似的。我心想：這男孩怎么了？會不會留下后遺癥，晚年得中風等“爛”病根��！我一定要去幫助一下他。那男孩望了望四周，一個人也沒有，便失聲痛哭起來。我邁出了一只大腿，正想去幫助他�？�！一個身穿紅色圍裙的老板娘跑了出來，兩只眼睛淚汪汪的。我心想：這母親怎么這樣��！丟下自己的孩子來開早餐店，我看她要到失去這個孩子才知道珍惜咧！她裝著如一位慈母一樣，對孩子說：“孩子，乖，。餓了吧！進去吃一碗熱騰騰的`面吧！”孩子掛著兩條鼻涕蟲，結(jié)結(jié)巴巴地說：“傘……傘……�！蹦桥习迥锒挷徽f，脫下自己的衣服披在孩子的身上了。我懸著的心放下了，想走進早餐店安心吃早餐，卻不知—看見一位婦女急急忙忙地朝我跑來，心急如焚地問：“有沒有看見一個這么高，穿一件深綠色毛衣的小男孩��！”她一邊說，一邊比劃著�！芭�，在早餐店里�！八胍粋�潑婦一樣破口大罵道：“你有沒有良心，當街拐賣小孩，無恥�！蹦莻�女老板剛要解釋，可男孩的，媽媽二話沒說，就抱著男孩走了。我終于搞清了局面。那男孩好像懂了什么似的，望了女老板娘一眼。我終于走進了早餐店。
在回家的路上，我心想：“那位婦女怎么這樣��！人家女老板是好心幫忙，而他卻把好心當成路肝肺。
這記憶中的“白影”像一塊烙印一樣，深深地印在了我的心里。
小學記憶作文 篇6
在我的記憶深處有勇敢的人，有狡猾的人，有精明的人……其中最讓我難忘的，是一位到我家修過水管的水電工----老王。
記得那是一個寒冷的冬天，天氣冷的讓人瑟瑟發(fā)抖，外面是冰天雪地的，我們?nèi)胰硕级阍诩依�，誰都不敢出去！
“不好了，不好了！”隨著媽媽的一聲尖叫，我們都沖進了廚房。原來廚房里的自來水管也耐不住冬天的寒冷，暴烈了。水“嘩嘩”地流出來，怎么也堵不上。怎么辦呢？我們?nèi)胰四憧纯次�，我看看你，急的不知道如何是好。“對了，老王不是以前修過水管嗎？”爸爸似乎找到了希望。
我在想，這么冷的'天，誰還會出來修水管呢！但沒想到的是，爸爸一個電話打過去，老王就匆匆趕來了。老王在修水管時嫌衣服太厚，太大，妨礙工作，便把衣服給脫了，我看著都發(fā)抖了。我看見他的嘴唇已經(jīng)凍的發(fā)紫了，那雙大手火紅火紅的，但他仍然專心致志的工作著。
幾分種后，不知道為什么，水一下子噴了出來，全灑在了老王的身上，我們?nèi)胰硕籍惪谕暤恼f：“快穿上衣服，休息一會兒吧！”但老王搖搖頭。終于，水止住了，他的臉上露出了喜悅的笑容。我們?nèi)胰硕忌盗搜哿�，看著渾身濕透，身上冒著熱氣的老王，不知所措。媽媽連忙給老王披上衣服，問老王需要多少錢。老王拒絕了，說：“都是老鄰居了，還客氣什么，我還要去給別人修水管，有什么事在找我！”說完，他就匆匆忙忙的走了。
望著老王遠去的背影，我被深深的感動了。從此以后，老王的的形象就永遠留在了我的腦海里。
小學記憶作文 篇7
呆愣愣的坐在位子上，無神的眼睛眨了眨，然后仿若找到了依歸般死死盯住一點。這本是一個發(fā)呆的狀態(tài)，大部分的腦細胞仍在昏睡中，思緒卻不受控制的笨拙的轉(zhuǎn)動起來。
連續(xù)幾天的刮風和下雨，溫度還在持續(xù)下降中，這樣的天氣讓人頗不耐煩，但又能拿它怎樣呢？快速的鉆進被窩，那一剎那的溫暖讓我有些暈眩，不禁聯(lián)想到天堂與地獄的差別。寢室里鬧哄哄的，卻不給人嘈雜之感，反覺溫馨。就這樣意識開始模糊，整個人也開始昏昏欲睡。
驀然，一張年輕且稚氣的臉龐闖進了腦海，頭像被澆了盆冷水般迅速清醒。一絲震撼與不可思議，一絲欣喜與茫然交錯。那是一直被屏除在記憶之外的已經(jīng)模糊了的記憶，現(xiàn)在卻又如此清晰而又硬生生的闖進來。側(cè)頭望向窗外，一片記憶的葉子不停的在風中搖晃，顫抖，阻隔記憶的墻不斷的松動，坍塌。最終，記憶如初生嬰兒般赤裸裸的呈現(xiàn)在我眼前，有年幼的固執(zhí)與傻氣，初生牛犢不怕虎的沖動，被寵壞的刁蠻與任性。此刻一片霧蒙蒙的看不清眼前，腦子里的茫然讓我忘卻了現(xiàn)在。這時，我不想追究身在何處，只任心跌落在時間的隧道里，任憑記憶的.潮水將我淹沒-吞噬。不忍喚回那顆仍在因激動而顫抖的心，不舍記憶里關(guān)于往昔的零碎的畫面。無論這是否是不想面對現(xiàn)實的逃避，還是對一去不復(fù)返的追憶，我都心甘情愿的被它虜獲；即使它只是顆包裝精美的毒藥，我也會毫不猶豫的吞下。
寢室里的人都靜下來了，想必都跌進睡夢里了吧。我聽見了記憶的光盤因轉(zhuǎn)動而發(fā)出的“嗤嗤”的聲音，每一個雜亂無章的片斷都恍如隔世。不敢相信，那是屬于我的記憶，那些事曾在我身上上演。那個稚氣，無禮的女孩是誰，那是我嗎？陌生里有著熟悉，熟悉里有著連自己都無法追溯的情感。這就是昨天與今天的差別嗎？我茫然。
一股風灌了進來，身體顫動了一下。為了能給明天留下美好的回憶，會有一個新的開始吧。
小學記憶作文 篇8
面對著黑板上滿滿的練習題，我無奈的低下了頭。也許，初三了，就得抄下這些所謂的題目慢慢溫習。無緣無故，記憶被打開了，無緣無故呈現(xiàn)在我眼前。
還記得小學一、二、三年級時候的黑板：那時候，黑板上的數(shù)學題總是寫著“1+1=2、2x2=4、81+80=161……”的練習題，語文的簡單生字，英語的問候語；那時候，黑板是極少被寫滿的；那時候，黑板就是多余的；那時候，老師的言語總是勝過文字。
仍記得小學四、五、六年級的黑板：那時候，黑板上的知識也不過如此，平均每天寫滿的機會也不過是兩次罷了；那時候，黑板上唯一慢慢的時候也僅在考試前的復(fù)習，一般腦的記憶都匯集在黑板；那時候，黑板上總是沒那么快滿滿的。
而現(xiàn)在呢？平均一天，七八節(jié)課中，幾乎黑板沒留下一個寫字的`空隙的地方，連那小黑板的正反面都有著文字。有時候，我會想什么時候黑板才不用每天下課去擦掉？有時候，我會想老師們不再按照曾經(jīng)抄在黑板上的所謂的答案去批改作業(yè)，批改試卷，更不因為與答案不一樣而明明對的答案去評判學生的聰明才智！有時候，我會想……
黑板上的記憶，總是那樣的矛盾。或悲或樂了，或喜或憂。黑板上的以及，唯一可以肯定的是---隨時間的記憶，我們學生變成了“八股文”時候的學生。身上的壓力就連小學的壓力可以媲美。以后，小學的壓力就跟如今我現(xiàn)在初三的一樣。教育學習中少了樂趣。要不然，語文老師怎么說我們中國的孩子往往不會隨機應(yīng)變？
“咚！咚！”課桌上老師敲了幾下，以往的風格咳嗽的說：“發(fā)什么呆，黑板上的習題抄下來！”于是，我有看著那黑板，一字一字的抄寫。老師那“嚴肅”的眼光又再次棉紗了我，而我又只能茫然了。
【小學記憶作文】相關(guān)文章：
記憶的小學作文01-14
記憶小學作文03-16
記憶-小學作文02-25
記憶小學作文11-10
小學作文：記憶08-06
關(guān)于小學記憶的作文03-09
小學作文：難忘的記憶03-14
永存的記憶小學作文03-31
老街記憶小學作文11-23
溫暖的記憶小學作文04-09