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精選蠟燭作文600字十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的蠟燭作文600字10篇，希望對大家有所幫助。
蠟燭作文600字 篇1
第二次世界大戰(zhàn)期間，法國的一個(gè)初冬的夜晚，伯諾德夫人在家，坐在桌邊，正小心翼翼地將一份絕密文件塞在一個(gè)小金屬管里，又把那個(gè)小金屬管封在一小截蠟燭之中。
伯諾德夫人吩咐杰奎琳和杰克兩個(gè)孩子要守護(hù)好那一小截蠟燭，這樣才能把德國佬趕走，兩個(gè)孩子都答應(yīng)了，伯諾德夫人又凝視燭臺，喃喃自語的說：“不惜一切代價(jià)，包括我們自己的生命，也要守護(hù)這根蠟燭�！�
過了一會兒，三個(gè)德國軍官便列行檢查來了。十分奇怪，檢查完之后，他們并沒有準(zhǔn)備要走，可能是因?yàn)橥饷娴?風(fēng)太大了。
一個(gè)德國兵對伯諾德夫人一家說：“這么黑的屋子為什么不點(diǎn)燈呢？”說著點(diǎn)燃了那根蠟燭。
伯諾德夫人連忙取出一盞油燈，說：“十分對不起，先生們，忘了點(diǎn)燈，瞧，這燈亮，可以把這個(gè)昏暗蠟燭熄了�！闭f著把蠟燭熄了。
德國兵見她熄滅了蠟燭，不耐煩的說：“屋子里這么黑，多上一根蠟燭也好�！庇谑牵阌职严灎T點(diǎn)燃了，“更亮了一些，不是么？”
杰克走到桌前，端起燭臺說：“先生們，你們冷了吧，我去柴房包鞋柴來生個(gè)火把！”
另一個(gè)德國兵厲聲說：“難道你不用蠟燭就不行嗎？”說著一把奪回燭臺，杰克無奈的去了柴房。
伯諾德夫人說：“先生們。柴房可是很黑呀！”
德國兵不滿地說：“夫人，在自己家，相信您的兒子有足夠的能力應(yīng)付了如指掌的小柴房�！�
杰奎琳看到哥哥也沒能拿走蠟燭，就對少校說：“司令官先生，天黑了，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？”
少�？粗@個(gè)可愛的小女孩說：“當(dāng)然可以美麗的小天使，我也有一個(gè)像你這么大的女兒叫瑪琳娜。”
杰奎琳說：“我想她十分想您，司令官先生，和你聊天很有趣，但我實(shí)在太困了�！�
少校說：“晚安，小姑娘�！�
杰奎琳說：“晚安，先生，晚安，媽媽�！�
伯諾德夫人說：“晚安，親愛的�！�
杰奎琳在踏上最后一節(jié)樓梯時(shí)，蠟燭滅了，外面的風(fēng)變小了，三個(gè)德國佬又去檢查另一家了，這時(shí)，杰奎琳從樓上下來，他們?nèi)齻�(gè)都露出了笑容。
蠟燭作文600字 篇2
在我們的生活中，有這么一種人：他們淡泊名利、甘于平淡、一心奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。他們不是我門的父母，卻給了我們父母般的關(guān)愛;他們不是我們的親人，卻給了我們最貼心的溫情。他們無私的將自己的才學(xué)默默奉獻(xiàn)給我們，總是微笑的寬容我們的過錯(cuò)，溫柔地引導(dǎo)我們的方向，把我們的成長作為他們最大的快樂。他們就是——老師。
我的啟蒙老師李老師，她沒有西施那么美麗的外表，也沒有諸葛亮那么聰明的智慧，但她有一課忠于職守的心。
一次，我們上語文課，遲遲不見李老師來。我正要去叫李老師的.時(shí)候，看見蒼白無力的李老師一步一步地向這邊挪來。她慢慢地走上講臺，靠在講桌邊，上起了課。這時(shí)，全班鴉雀無聲，認(rèn)真得聽著李老師的每一字每一句，生怕把老師惹生氣。課上到一半時(shí)，老師暈倒了，全班同學(xué)都不約而同得沖上了講臺。我把李老師扶到了椅子上，一個(gè)同學(xué)給李老師倒了杯水。一個(gè)同學(xué)說：“李老師，你回去休息吧，這堂課我們……”!話還沒說完，就遭到了李老師的極力反對，她說：“這是我的職責(zé)，我生再大的病也不能把你們放下�！闭f完，李老師又重新站起來，我們上起了課。全班同學(xué)都聽得很認(rèn)真，這或許不是一節(jié)完美的課，但它融入了我們的師生情，我一輩子也忘不了它。
李老師上課時(shí)一絲不茍，下課卻是一個(gè)永遠(yuǎn)長不大的孩子。一次，我們玩丟沙包，砸到了李老師，她卻不下了臺，在那苦苦哀求我們再給她玩一會兒，第二次她又被砸中了，她只能下臺。李老師砸中了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)也想再玩一會兒，李老師不同意，那個(gè)同學(xué)賴著不走，李老師竟然拖著他把他拉走了。全班人都發(fā)出了“哈哈哈哈哈”的笑聲。
李老師，是我心中永不凋謝的花朵;是我眼里永遠(yuǎn)挺拔的山岳;是我受傷用擎不滅的火炬，是鼓舞我追求光明的最動(dòng)人的一首歌。也許歲月會讓往事褪色，也許空間會彼此分隔，可李老師對我的慈愛，卻將永遠(yuǎn)令我銘記于心!
蠟燭作文600字 篇3
在生活中，蠟燭并不罕見，也不稀奇。蠟燭價(jià)格低廉，家家戶戶都有，但因?yàn)樗拿煨『统Ｒ�，許多人都不把它放在眼里。它被人們放在柜子里、角落里，總是忽略不見；它還變成了小孩子手中的玩具，被折斷身子；甚至滾落到地上，被人們不經(jīng)意間壓的粉身碎骨。蠟燭飽受了輕視奚落，但它卻從來不抱怨什么。
假如你細(xì)細(xì)觀察，蠟燭也是其貌不凡的。在燃燒的時(shí)候，它頭上的火苗就像是少女的頭發(fā)；斑紋交錯(cuò)的身子就是少女漂亮的衣裙；而一顆顆蠟珠則是少女撒下的“金豆”。
家里停電的時(shí)候，所有的`燈都忽然不再晃眼了，此時(shí)唯一的光亮，也只不過是天空中的一輪月亮和幾顆小星星，穿過窗簾的和微光而已。我也頓時(shí)陷入了一片漆黑，漆黑一片中是那么無助。忽然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地露出了了一絲微弱的光亮，在黑暗中晃動(dòng)著。爸爸拿著一支蠟燭來到了我身邊。
我放下了手中的作業(yè)看著那紅艷艷的蠟燭發(fā)出的橙色的光芒出神。
它的光芒不像其他的光那樣的蒼白，它那跳動(dòng)的火苗放射出的一圈圈光芒多么溫暖人心。
我一邊沉思著，一邊看著那燃燒著的蠟燭，它越來越短，最終，它熄滅了。我伸出了手摸了一下那支蠟燭留下的蠟油，忍不住萬分驚訝，雖然它的火已經(jīng)滅了，但在它的體內(nèi)似乎還有一團(tuán)熊熊燃燒的火苗沒有熄滅。
并且，在我們的生活中，也有很多像蠟燭一樣無私奉獻(xiàn)的人，那就是我們的老師。老師就像辛勤的園丁，不辭辛勞地照料我們學(xué)生，每天早起晚睡，雖然累，但依舊堅(jiān)守在自己的崗位上。他們用自己的光亮為我們照亮前進(jìn)的方向，就如蠟燭一樣，點(diǎn)亮了自己也照亮了別人，一直默默地奉獻(xiàn)著。
蠟燭作文600字 篇4
前幾天晚上又停電了，樓上樓下的人不約而同地拿著手電筒作為自己的指路明燈。手電筒的光柱有的從樓上照到樓下，有的'從樓下照到樓上，形成了一片交織網(wǎng)。
我從抽屜里摸出幾根蠟燭，又找到了火柴，并把蠟燭點(diǎn)燃，房間里一下子就變得非常明亮了。黃黃的火苗跳躍著，有時(shí)向左傾斜，有時(shí)向右傾斜，活象一位體操運(yùn)動(dòng)員，顯得十分可愛。但我想到蠟燭不久后又將后燒完，我又忍不住地長嘆了一聲。
忽然，一陣無情的風(fēng)襲來，火焰被吹得搖搖擺擺，我真擔(dān)心火被熄滅了。但是無論風(fēng)有多大，火焰還仍然在蠟燭上，蠟燭沒有停止為我服務(wù)。它是平凡的，也是無私的。最后風(fēng)走了，但沒能帶走火苗。
望著這剛才與風(fēng)戰(zhàn)斗完的勝利者，我情不自禁地為它喝彩。但蠟燭的生命 始終是有限的，它在為人民服務(wù)完之后，便悄然無聲地消失了，也許不會有人記住它，但是蠟燭仍然無怨無悔地奉獻(xiàn)著，直到生命消失。
這不正是與我們老師一樣嗎？他們是教育前線的戰(zhàn)斗者，含辛茹苦地培養(yǎng)出一代又一代的學(xué)生，勞心勞力，從來不求回報(bào)，老師只希望自己的學(xué)生能夠努力學(xué)習(xí)、健康成長而已。詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是一切為學(xué)生、為社會、為人民服務(wù)的真實(shí)寫照。
蠟燭越來越短了，它的生命即將結(jié)束，但它仍然為我提供光與熱。燈光越來越微弱了，可是我心理仍然覺得明亮。不久后，蠟燭結(jié)束了它那短暫的生命旅程，就在燭光消失的一剎那，來電了。望著蠟燭燃燒過后的痕跡，我決定長大后要做一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的人。我也要做“蠟燭”，我永遠(yuǎn)都不會忘記那支為我提供光與熱的蠟燭，因?yàn)槟鞘俏乙娺^的最美的蠟燭。
蠟燭作文600字 篇5
有些東西，非常多時(shí)候會被忘記，只有遇到困難與問題時(shí)才被想起。比如：蠟燭。
白天，蠟燭肯定不會被提起，只有在黑乎乎的夜晚停電時(shí)，方才被有些人想起。點(diǎn)燃蠟燭，照亮了整個(gè)房間。待來電時(shí)，蠟燭又被隨手扔在一邊。蠟燭燃燒時(shí)，晶瑩透亮，長長的身體，一邊大口大口吐著蠟油，一邊迅速地矮下去，像一個(gè)病人在默默流淚�？墒�，無論多么難受，它呻吟了嗎？它發(fā)出聲響了嗎？小貓小狗在痛苦時(shí)都會叫喚，它卻沒有。它默默無聞，不求名，不求利，它點(diǎn)燃了自己，照亮了他人。這不正像我們的母親嗎？母親含辛茹苦的操持著家，創(chuàng)造了一個(gè)溫馨的天地。然后，把你帶進(jìn)了這個(gè)世界，你有沒有想過，她為什么養(yǎng)你，又為什么給你洗衣服做飯，為你做飯？因?yàn)椋赣H是一根蠟燭，一根燃燒自己，照亮他人的蠟燭；一根默默奉獻(xiàn)，任勞任怨的蠟燭。
蠟燭燃燒自己，照亮他人的精神不僅像母親，也像老師。
當(dāng)一個(gè)無知懵懂的孩子走進(jìn)學(xué)校，坐在教室學(xué)習(xí)時(shí)，老師就為他們操碎了心。老師走進(jìn)教室上課時(shí)，同學(xué)們嘰嘰喳喳吵個(gè)不停，教室就好像自由市場。老師生氣地?fù)P起了手，停在半空，又落下來。老師是非常辛苦的，不僅要管理班級，也要回答家長的問題，“為什么我兒子的外衣丟了？”“為什么我的孩子沒有進(jìn)步？”“為什么我孩子被別的班級的`學(xué)生打了？”……老師總是一一回答。到了教師節(jié)，同學(xué)們送禮物給老師，老師總是笑著謝絕。老師是蠟燭，是一根不求名利的蠟燭，一根不圖回報(bào)的蠟燭。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話是具有蠟燭品格的人的真實(shí)寫照。
蠟燭作文600字 篇6
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ——題記
從古到今，無數(shù)的人都在反復(fù)吟誦著這首詩，無數(shù)的人都因這首詩而深深地感動(dòng)著，無數(shù)的人都留下了淚水。
燭，讓我們看到了光明，看到了希望，看到了溫暖，就像媽媽一樣，讓我們幸福著，快樂著。
從我嘎嘎墜地的之后，媽媽就用她那溫暖的懷抱容納著我，讓我茁壯成長，讓我生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
我記事以來，媽媽都一直用她無私的愛呵護(hù)著我。學(xué)習(xí)上，每次在我一旁寫作業(yè)時(shí)，媽媽總會端上一杯熱牛奶給我，每次我作業(yè)有不懂的地方時(shí)，媽媽總是一遍又一便耐心地講解，直到我懂為止，每次我考試沒考好的時(shí)候，媽媽從來不罵我、打我，而是用那平靜的態(tài)度和我一起分析錯(cuò)的原因，使我不斷地進(jìn)步，不斷的成長。我愛你——媽媽！生活上，媽媽總是讓我更加的獨(dú)立，提高自己的'自理能力。從很小的時(shí)候起，媽媽就讓我自己去學(xué)著穿衣，只要我能做的都盡量讓我自己去做。閑暇的時(shí)候，媽媽還會教我怎么做飯。正是因?yàn)閶寢�，讓我學(xué)會了很多，使我進(jìn)步成長。我愛你——媽媽！身體上，媽媽無時(shí)無刻地關(guān)心我，總是無微不至的照顧著我。記得前不久，我拎著水瓶，一不小心跌了個(gè)跟頭，開水都灑到了我的腿上，我疼得忍不住哭泣。媽媽看到后，慢慢地卷起我的褲腿，看了我燙傷的情況，我的腿紅了一大片，媽媽用責(zé)備的眼神看了看我，我疼得是腿，媽媽疼的卻是心。血濃于水，真愛無價(jià)！我愛你——媽媽！
看著媽媽忙碌著的身影，我心里真的不是滋味，媽媽總在為我無私的付出著，就像春蠶，就像蠟燭一樣，留給我們的卻是值得我們一輩子去珍藏的回憶。
媽媽，您為我們所做的一切我都銘刻在心，您的思情做女兒的時(shí)刻珍藏。雖然現(xiàn)在女兒不能夠回報(bào)您什么，但我會不斷的努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓媽媽少為我操心。等我長大了，有能力的時(shí)候，一定會讓您每天連夢里也會露出微笑！
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰眼寸草心，報(bào)得三春暉。
……
蠟燭作文600字 篇7
我是一個(gè)小小的蠟燭，我有著通紅的身體，頭頂還扎了一根細(xì)長的小辮子。
我和幾個(gè)朋友被裝在了盒子里，被我們的主人——一個(gè)小女孩帶回了家。小主人很疼愛我們，在我們身上系上了蝴蝶結(jié)，整齊地放進(jìn)了抽屜里。
一天傍晚，小主人打開了抽屜，將我身旁的一位朋友取了出來，她從桌上拿起了打火機(jī)，我們聚精會神地窺探著外面，誰也不知道會發(fā)生什么。只見小主人把它的辮子點(diǎn)燃了，看著伙伴消失融化的背影，我的心里像打翻了五味瓶，傷心、憤怒、不降。旁邊的'一位年邁一些的蠟燭竊竊私語：“我們生來就是這樣……”
日復(fù)一日，我身邊的朋友越來越少，最后只剩下我一個(gè)，我孤獨(dú)寂寞，心中充滿恐懼，生怕主人來拿我。
一天夜晚，停電了，小主人的父母又都不在家，她躲在床上似乎很害怕。這時(shí)，她想起了我，她將我從抽屜中取出，緊緊地握在手里，她凝視了我一會兒，然后從口袋中取出一盒火柴，擦了兩下，火柴沒點(diǎn)著，她又擦了兩下又沒點(diǎn)著，這似乎是火柴弟弟不愿見我消失，我激動(dòng)萬分。突然，兩滴冰涼的水落在我身上，這是什么？是淚。也許是因?yàn)樾≈魅颂ε铝耍苍S是因?yàn)樗c(diǎn)不著我著急了，她哭了，我的心一陣刺痛。我的耳邊回響起了年邁蠟燭的話語：我們本就是為幫助別人而生的。我的眼前浮現(xiàn)出主人平時(shí)溫柔的笑臉。這一刻我真的好想幫助她，點(diǎn)亮周圍，哪怕是自我消失。我不再猶豫，輕聲對火柴說：“火柴弟弟，謝謝你，請你點(diǎn)亮我吧，讓我照亮她，我無怨無悔。”火柴聽了我的話“呼”一聲冒出一團(tuán)小火焰，主人用它點(diǎn)著了我，我用盡全身力量努力地照亮主人，房間亮如白晝。
在燭光下，我看見主人笑了，她笑得那么純凈，那么燦爛�？粗乙残α�，也許是因?yàn)槲覟樽约旱男袨槎湴痢?/p>
笑著，笑著，漸漸地我的意識模糊了……
蠟燭作文600字 篇8
蠟燭是照明工具，但在人們的眼中是不起眼的，既渺小又平常。人們常常把它遺忘，不放在心上�？伤鼜牟挥�(jì)較，從不嫌棄，因?yàn)樗幸活w愿意為人們服務(wù)的心，一顆火熱的心。
有電的時(shí)候，人們就不需要它了，把它遺忘了。把它放在抽屜里，有時(shí)也會把它放在角落的一處，甚至有時(shí)候把它當(dāng)作廢物丟掉，因?yàn)檫@時(shí)候有電燈的照明，然而它卻不抱怨，默默地躺在那里，不出來炫耀自己，因?yàn)樗肋@時(shí)候人們不需要它。
當(dāng)停電的時(shí)候，電燈就休息，這時(shí)候有蠟燭來接班。雖然它沒有電燈那樣明亮，但它知道這時(shí)候人們需要它，就算是一點(diǎn)點(diǎn)的光亮，也可以為人們驅(qū)逐黑暗，為人們帶來光明。所以它挺身而出，為人們照明。
記得有一年，我省發(fā)生的“達(dá)維”臺風(fēng)，把電線桿刮倒，造成線路故障，到處都是黑暗，沒有一絲光亮，給人們的生活、學(xué)習(xí)、工作造成很大的困擾。于是，人們又翻箱倒柜地尋找蠟燭的蹤影，有時(shí)找出來的蠟燭，它身上已經(jīng)布滿了灰塵；有時(shí)只是短短的一截，只要人們把它點(diǎn)燃，房間就一下子亮起來，人們歡笑地做事，但他們從來沒有過多的注意，蠟燭的生命在一分一秒地減少、消失�？僧�(dāng)燭光慢慢微弱熄滅時(shí)，人們?yōu)樗锵В鼜牟挥X得是這樣，因?yàn)樗貥酚诜瞰I(xiàn)，直到生命的最后的一刻，那是它的`職責(zé)，這是一支可敬的蠟燭，也是一支光榮的蠟燭。它燃燒自己，照亮別人，別無所求，令人佩服。
看著跳動(dòng)的燭光，我想了很多，那一支小小的蠟燭，外表是那么的渺小，然而心靈是那么的偉大，不炫耀，不計(jì)較，無私奉獻(xiàn)地為別人服務(wù)，因?yàn)樗钚拧敖o永遠(yuǎn)比拿愉快”。
蠟燭作文600字 篇9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干.”從步入學(xué)校的那一刻起，老師便成了我們每個(gè)學(xué)生心中的那一支蠟燭，它在溫暖我們心靈的同時(shí)，也照亮了我們前進(jìn)的道路。而我心中的這支蠟燭，便是曾經(jīng)含辛茹苦教導(dǎo)我的語文老師———丁老師。
丁老師的鼻梁上架著一副眼鏡，她的眼神兒帶有幾分尖銳，讓人看了就會有不寒而栗的感覺�？山�(jīng)過那一次的談話，我改變了想法，其實(shí)丁老師并不像她外表那么嚴(yán)厲，而是一個(gè)無比的和藹，對工作無比負(fù)責(zé)的好老師。
事情是這樣的：原本語文成績還不錯(cuò)的我，沒想到在寫字方面卻疏忽了。一次在謄寫作文時(shí)我的字寫得歪歪斜斜的，非常難看。丁老師一氣之下把我寫得那一頁給撕掉了。我當(dāng)時(shí)非常非常非常的生氣，恨死丁老師啦！心想：不就是幾個(gè)字嗎？干嘛這么較真?后來，老師放學(xué)后讓我和她談一談。我想，老師這回肯定要罵我了，因?yàn)閯e的老師都是這么教育人的呀，可出人意料的是：丁老師只是語重心長的給我講了個(gè)小故事：從前，有兩朵花，一朵在溫室里成長，一朵在室外成長。在室外的花經(jīng)常會遭受風(fēng)雨的打擊以及寒冷與炎熱的考驗(yàn)。不過，它還是靠頑強(qiáng)的毅力活了下來。而另一朵呢？它整天呆在溫室里，忽然有一天，它被搬到了外面，風(fēng)雨的襲擊它根本承受不了，很快便死了。老師講的.這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹呢？
回到家，媽媽又對我說：“字是一個(gè)人個(gè)性的展示，同時(shí)也是人的一張面孔，丁老師嚴(yán)格要求是對的，是對你負(fù)責(zé)嘛！你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”媽媽的一番話，使我明白了老師的用意，那一刻我更加敬佩丁老師了。從那以后，我便注意把字寫得更加工整，更加規(guī)范了。
丁老師，謝謝您的教誨之恩！祝愿您這根“蠟燭”能夠溫暖更多的心靈，照亮更多學(xué)生前進(jìn)的道路！
蠟燭作文600字 篇10
一天夜晚我正在寫作業(yè)，媽媽在隔壁的房間里上網(wǎng)，忽然房間的燈閃了幾下，整個(gè)房間就變成黑漆漆的一片了。面對著這黑漆漆的房間我絕望了，今天的作業(yè)又要完不成了。坐在桌邊我沮喪的想著。忽然門角出現(xiàn)了一絲亮光，啊，是媽媽給我點(diǎn)燃了蠟燭，這下有救了，我滿懷欣喜地將蠟燭放到書桌上。一下子整個(gè)房間變得亮堂堂的了。借著蠟燭搖曳的亮光，我便繼續(xù)開始寫作業(yè)，今天的作業(yè)真多，差不多用了兩個(gè)小時(shí)才寫完。我剛寫完作業(yè)正準(zhǔn)備收拾書包，才發(fā)現(xiàn)原來長長的蠟燭一下子變得只有手指那馬長了，于是我再次坐了下來，盯著這正在燃燒的蠟燭目不轉(zhuǎn)睛盯著地看了起來。那晶瑩的`蠟燭剛才還那么長，長長地像一根晶瑩的玉柱，才一會兒的功夫，就變得矮矮的，它照亮了別人卻燃燒了自己�？粗粗赜X得那已經(jīng)不再是一根普通的蠟燭，而是一個(gè)默默無聞無私奉獻(xiàn)的人，為了幫助別人獻(xiàn)出了自己寶貴的生命的人。
他不正像我們的父母，我們老師嗎？為了我們的健康成長，他們數(shù)十年如一日，每天早上最早出現(xiàn)在我們的教室，放學(xué)總是走在全校師生的最后。不是幫我們批改作業(yè)，就是找我們談心，了解情況，甚至連星期天都不放過。有好幾次我都快要去睡覺了，您辦公室的燈還亮著，從我家的窗戶上還看到你忙碌的身影，那時(shí)我真想對著你的窗戶大喊一聲老師，您辛苦了。可我沒有，因?yàn)槲抑滥欢ú粫粫牭降模ぷ髌饋韽膩矶际欠浅Ｐ牡摹?/p>
一個(gè)學(xué)期下來，您眼角的魚尾紋多了，額頭上的皺紋深了，鏡片更厚了。可原本淘氣的學(xué)生不淘氣了，原來不喜歡讀書的現(xiàn)在一有時(shí)間就捧起了書本。您不正像我眼前的這根蠟燭一樣，燃燒著自己照亮了別人嗎？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”不正是對像您一樣為了我們的成長無私奉獻(xiàn)的人民教師的的真實(shí)寫照嗎？最后請?jiān)试S我，深情的說一聲，老師您辛苦了。
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