【必備】六年級(jí)作文集合6篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的六年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
春暖花開！春天是一個(gè)充滿鳥語花香的季節(jié)。
春之復(fù)蘇！來臨時(shí)無聲無息卻喚醒了世間萬物。只要你細(xì)心觀察，看，那是春天留下的痕跡。我一直盼望著春天，盼望著，盼望著，春天的腳步近了。 春天來臨時(shí)，"沾花欲溫杏花雨，吹面不寒楊枊風(fēng)"。那變化莫測(cè)的天氣會(huì)告訴我，第一場(chǎng)春雨正在降落。楊柳己經(jīng)吐出了第一個(gè)嫩芽。"竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知"。江面的鴨子會(huì)告訴我，江水變暖了，春風(fēng)吹過來了，花兒高興地綻開了笑臉。我會(huì)毫無疑問的肯定，春天來了，是它來了。
盼望著春姑娘它那飄逸的秀發(fā)能讓冰雪封住的河面再一次蕩起漣漪。仔細(xì)聆聽，仿佛會(huì)聽到銀鈴般的笑聲，清脆悅耳！它露出的笑容，一笑傾城！它那雙潔白如玉，纖細(xì)的小手輕輕撫摸過的地方，百草萌動(dòng)，突破大地，探出頭來獲得新生。它衣袖拂過大地，被觸碰的地方，將會(huì)開滿鮮花，芳香四溢，許許多多的蝴蝶和蜜蜂聞到花香，不約而同的過來采蜜。它輕輕走過的地方，會(huì)枯木逢春，老樹又長(zhǎng)出了新芽，在培育一個(gè)個(gè)新的生命，迎接春天的.到來。
盼望著春姑娘在天空翩翩起舞，它所演出過的地方，綠意盎然，鶯飛蝶舞，到處都充滿生機(jī)勃勃。 我盼望著春天，春天也是我們播種的季節(jié)。溫暖的氣候，陽光明媚的日子，我們要朝氣蓬勃，努力學(xué)習(xí)。"黑發(fā)不知勤學(xué)早，百首方悔讀書遲"�，F(xiàn)在的我們正處于人生的春天，是播種理想的時(shí)候。春天對(duì)我而言，是一天的早晨，是竟?fàn)巿?chǎng)的起跑線，是刻苦學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。"一年四季在于春"我盼望著春天，放飛夢(mèng)想，踏上新的征程。
我盼望著春天，春天也是我們播種的季節(jié)。溫暖的氣候，陽光明媚的日子，我們要朝氣蓬勃，努力學(xué)習(xí)。"黑發(fā)不知勤學(xué)早，百首方悔讀書遲"�，F(xiàn)在的我們正處于人生的春天，是播種理想的時(shí)候。春天對(duì)我而言，是一天的早晨，是竟?fàn)巿?chǎng)的起跑線，是刻苦學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。"一年四季在于春"我盼望著春天，放飛夢(mèng)想，踏上新的征程。
那枊絲初長(zhǎng)，桃花乍明，藍(lán)天下的笑臉都在盼望著春天。
六年級(jí)作文 篇2
那一天風(fēng)和日麗、風(fēng)高氣爽，太陽對(duì)著我們咪咪笑。于是我們帶著愉悅的心情，好奇的腦袋踏上了游覽古村落的征途。
西樵百西村頭村
到了西樵的村頭村，在村長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們首先來到潘氏大宗祠。進(jìn)了宗祠，我頓時(shí)感覺一股宏偉的氣勢(shì)在我身邊徘徊，瞧，潘以暫、潘斯廉那些歷史偉人被人們用故事記下在文化館里。再看看宗祠的上方有一塊金光閃閃的'牌匾，是皇上頒給進(jìn)士潘斯廉的。
接著我們來到了文武廟，聽村長(zhǎng)說他們村的偉人都來這里上過香，所以人們叫它“文武廟”以后的每年人們都會(huì)來這里上香。它的旁邊是一座古老的“祥齋祖祠”。許多才子賢達(dá)都出自于這祖祠的這世系呢！
村長(zhǎng)給我們介紹完就帶我們到貫穿整個(gè)村子的和恒大街了。那條街像一條蜿蜒的龍，自由地穿梭在村子里。走在和恒大街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，看，那里有一座古商鋪，這座古商鋪還見證了和恒大街這古道的繁榮呢。繼續(xù)往前，一棵棵綠油油的樹在兩旁飛過，一座座古屋在兩邊坐著。這些古屋上怎么都有兩個(gè)供起來的半圓啊？其實(shí)這兩個(gè)東西叫“鑊耳”，蘊(yùn)含富貴吉祥之意，村里許多屋子上都有兩個(gè)鑊耳，像兩只大耳朵。
九江煙橋村
吃完飯后，我們來到了九江的煙橋村。一條條柳條在微風(fēng)中舞蹈，我走在陰涼的小道上與同學(xué)們細(xì)語不久便到了煙橋旁。導(dǎo)游跟我們說，我們可以去走走煙橋，這是村子十分有特色的一條橋。過了半晌下起了一陣綿綿雨，我們走進(jìn)何氏六世祖祠去走進(jìn)歷史。走出祖祠，我們來到“博物館”來看看何氏偉人的豐功偉績(jī)和他們的漂亮?xí)嫛?/p>
我們走在煙橋正道上，穿過許多古屋，有位于煙橋村之北的明鏡祠，位于明鏡祠松桂巷的朝廳……我們繼續(xù)前行著，往前走來到了何昱利的故居，何昱利他是一位愛國(guó)的古巴華僑。前面有一戶人家，他家的旁邊就是晚香園了。出來了，我們?cè)谶M(jìn)來的地方又參觀了蘭桂坊和星橋書舍。
夕陽西下，我們的旅程伴隨品味古村落的快樂中慢慢結(jié)束了，落日的余暉照耀著我，我又慢慢進(jìn)入了美好的遐想……
多么美的景色，多么美的歷史，多么美的西樵百西村頭村和九江煙橋村！
六年級(jí)作文 篇3
寒冬坐著那已經(jīng)生銹了的鐵撬夾帶著刺骨的寒風(fēng)和飄飛的白雪飛走了，春姑娘拿著那五彩繽紛的大花籃，邁著輕盈的腳步走來了。她把籃里的花兒撒向大地，那花兒就變成了春雨，飄飄灑灑地降落人間。
綿綿春雨，千絲萬縷，如牛毛，似花針，細(xì)細(xì)密密，如煙如霧地籠罩著大地。
我走出了家門，走在了小雨里，盡情地讓那淘氣的小雨滴落在我的臉上，任思緒自由飛翔。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)，路旁的柳樹抽出了新枝，那細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條在隨風(fēng)搖曳，仿佛在感激春雨的滋潤(rùn)。一棵棵小草也頑強(qiáng)地探出頭來，好奇地看著這個(gè)新奇的世界。廣袤的大地上也已經(jīng)泛出點(diǎn)點(diǎn)新綠！勤勞樸實(shí)的`農(nóng)民們正在抓緊這一大好春光來播種。“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生－－－－＂我不由得信口呤誦起這首詩來。
噢，花是夏的靈魂，葉是秋的靈魂，雪是冬的靈魂－－－而我則認(rèn)為，雨是春的靈魂。試問：春天如果沒有了雨，豈不是讓萬物缺少了生機(jī)與活力，讓人們的生活少了幾分情趣？
我愛春雨，愛它的輕輕柔柔，愛它的飄飄灑灑，愛它的潤(rùn)物無聲，愛它的無私奉獻(xiàn)！
六年級(jí)作文 篇4
人們都愛風(fēng)景，愛她的天高云淡，愛他的風(fēng)和日麗，愛她的銀裝素裹，愛她的紅葉漫天……
風(fēng)景是什么？
在農(nóng)民的眼里。風(fēng)景就是那一望無垠的麥田，寄托著一年的收成：風(fēng)景就是那紅甸甸的高梁地，每一穗都要象征著日子的紅紅火火。
在詩人的眼里，風(fēng)景就是秋日里的一抹驕陽，熱烈而不孤傲。就是那南飛的雁陣，在“一”字與“人”字里的流動(dòng)里譜寫著生命的贊歌。
在音樂家的眼里，風(fēng)景就是那串串美妙的音符，就是那指揮棒的揮動(dòng)中流出的曲子。
那么，在你我的眼里呢？
清晨，從家里一路走到學(xué)校。路邊是漸黃的麥田，風(fēng)吹過來，掀起一陣陣麥香，耳邊回響起那首輕快的曲調(diào)：“遠(yuǎn)處未來天空下涌動(dòng)著金黃的麥浪……”歌里是對(duì)遠(yuǎn)去的愛情的回憶和懷念，而我感受更多的是那些曾經(jīng)的風(fēng)景，那些風(fēng)景里的人。
初中時(shí)，曾經(jīng)有過一段轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)歷。嚴(yán)格說應(yīng)該叫風(fēng)波，因?yàn)橹辉谀莻�(gè)陌生的校園里待了一天，而后又重回之前的那個(gè)校園了。當(dāng)我走進(jìn)那棟看起來像小山一樣的教學(xué)樓時(shí)，我心里不知是何種滋味。那樣用黑壓壓的人頭填滿的教室讓我有一種窒息的感覺。負(fù)責(zé)接我的班主任把我安排在一個(gè)優(yōu)等生旁邊。我收拾書包過去后，她只透過一層鏡片向我傳遞了一個(gè)微笑的眼神，以表示友好。而后又鉆到了那摞用各科資料高高堆砌起來的城墻里，繼續(xù)在知識(shí)的海洋里遨游。而我，只能靜靜的坐在自己的位置上，沒有再說話。因?yàn)榇丝�，我分明覺得，哪怕只有一句話都會(huì)打擾到這個(gè)專心致志的莘莘學(xué)子里的一員。我心里很失落，這種失落里填滿了一種叫做自卑的感受。我此刻所處的地方，是在本縣里赫赫有名的初中。這里聚集了本里各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的優(yōu)等生，縣里的一部分學(xué)生也舍近求遠(yuǎn)的來這里就讀。然而我并沒有為這所學(xué)校的光榮歷史所感動(dòng)，我心里更多的是擔(dān)憂，擔(dān)心我這個(gè)普通學(xué)校里的數(shù)一數(shù)二的尖子生會(huì)在這里，在這的成績(jī)單上一落千丈，我害怕成績(jī)會(huì)落到年級(jí)一百后，像這這會(huì)成為自己的一個(gè)笑話。我從小心里素質(zhì)就不怎樣，遇事總往壞處想。本來這次轉(zhuǎn)學(xué)，是想著這里有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，住宿生活會(huì)節(jié)省出更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)。然而，當(dāng)我的腳當(dāng)一踏進(jìn)這里，心就仿佛落入了深淵。我縱然可以責(zé)罵自己這樣的沒出息，詩歌沒見過世面的人�？晌�、為什么非得折磨自己的心留在這里呢？這里沒有一個(gè)朋友，更沒有一個(gè)熟悉的臉龐。這不是屬于我的地方。這個(gè)想法一直在心里蔓延滋長(zhǎng)著。
數(shù)學(xué)課上，身材高大的數(shù)學(xué)老師，在講臺(tái)上指點(diǎn)江山，板書一次次寫滿黑板，一次次又被擦掉，化為灰白色的塵埃，盤旋著，最后落到了地面上。我控制不住自己的大腦，無法安心聽講。何況這位老師思路又是如此流暢。我本身基礎(chǔ)并不差，只是，總覺得合不上老師的拍子。我便一直處在了一種低落消極的情緒里。終于，到了中午，我再也熬不住了。我以為我可以笑著在這里馳騁沙場(chǎng)，卻不想敗給了自己的心魔。
這個(gè)時(shí)候，一個(gè)相貌清秀的小女孩像一道光一樣接近了我。她看出了我的不安，我想我當(dāng)時(shí)那張想哭的臉任誰看了都知道這人有多么憂傷吧，然而，走近我并給我?guī)椭娜藚s只有她一個(gè)。我忘不了，在那樣一個(gè)烈日當(dāng)空的正午，一個(gè)安靜卻善良的女孩陪我走遍了大半個(gè)校園，陪著我繞過偌大的操場(chǎng)，走過長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，打開一扇又一扇辦公室的'門，去找當(dāng)時(shí)的班主任老師，告訴她我要回去。路很長(zhǎng)，尤其是對(duì)于當(dāng)時(shí)一心想要逃離的我來說，每一分每一秒都是煎熬。我早已忘記當(dāng)時(shí)我們之間都說了什么，她是如何寬慰我的，我只記得，她是那樣?jì)轨o那樣沒有一絲怨憤與急躁的臉龐。時(shí)間抹去了很多的細(xì)節(jié)很多的神情很多人的面容。而那種恬淡、溫柔、善良卻總是讓我心里感受到那份溫暖，那種身在異地，束手無措，無處安身的焦躁之感早已被這份平靜如水的陪伴淡去了很多，我感受到了人與人之間久違的真誠(chéng)。
只可惜，當(dāng)時(shí)我卻并沒有弄清她的名字，只是向同桌詢問時(shí)，知道女孩的名字可能叫孟金娜。于是，這個(gè)名字便一直住進(jìn)了我的心里，當(dāng)然這個(gè)名字都有可能是錯(cuò)誤的，因?yàn)椋翘斓娜撕褪率悄敲吹幕靵y，我無法保證向同桌說起的女孩就是她所認(rèn)為的女孩。
后來，在高中我遇到了很多來自那所初中的人，我向她們打聽時(shí)也只能提孟金娜的名字，因?yàn)椋诉@個(gè)名字，我再也沒有可以引起她們回憶的東西了。
最終，我沒有找到那個(gè)女孩。那個(gè)在我孤苦無依被悲傷與不安侵襲的時(shí)候，曾遞給我微笑與希望的那個(gè)安靜的女孩。
一路成長(zhǎng)，一路風(fēng)景。感謝那些在你生命里出現(xiàn)的短暫的風(fēng)景。雖然，只是一個(gè)中午的陪伴，卻分明清爽了整個(gè)夏天。
這樣的風(fēng)景，不會(huì)時(shí)時(shí)出現(xiàn)，卻能夠在短暫中讓人體味到永恒。感謝這樣的風(fēng)景，感謝這樣的人出現(xiàn)在了你我的生命長(zhǎng)途中。
六年級(jí)作文 篇5
星期五的上午，藍(lán)天白云，晴空萬里，我的心情和這天氣一樣好。這是為什么呢？因?yàn)槲覀冃疫\(yùn)星小記者班的同學(xué)們要去“等等我·未來城”體驗(yàn)。
進(jìn)入大廳，引入眼簾的是兩棵托起屋頂?shù)膮⑻齑髽洹Ｌ旎ò迨呛谏模厦鎾熘S多藍(lán)瑩瑩、亮晶晶的小燈，如夜空中許許多多的繁星。里面有一架大飛機(jī)，上面寫著“等等我航空公司”幾個(gè)大字，吸引著我迫不及待地開始暢游“未來城”之旅。
到了城內(nèi)，一個(gè)叔叔遞給我一張護(hù)照，里面裝著“未來城”通用的貨幣——泰米幣。我和小伙伴們來到的第一個(gè)職業(yè)體驗(yàn)的地方是國(guó)學(xué)館。大家穿上了一套藍(lán)色的古代學(xué)童的服裝，戴上帽子，儼然穿越到了古代。我們欣喜地坐到了一種叫“席”的墊子上。我看了一下國(guó)學(xué)館的環(huán)境，四周是一幅《孔子游學(xué)圖》，每個(gè)人的臺(tái)案上是一個(gè)硯臺(tái)、一個(gè)墨塊、一支毛筆、一張宣紙，還有兩張竹簡(jiǎn)，上面分別寫著《弟子規(guī)》和《論語》，但唯一美中不足的是這里有個(gè)洗手池，不能體現(xiàn)出古色古香的氛圍。我正在觀察時(shí)，一個(gè)大姐姐走過來，讓我們?nèi)ハ词殖亟狱c(diǎn)水裝在硯臺(tái)里，我這才知道了洗手池的用處。我把水倒在硯臺(tái)里，舉起方塊墨，放在硯中間的小圓圈里，然后轉(zhuǎn)著圈磨墨。平時(shí)看人家寫字都是用的瓶裝墨水，我這才明白原來墨水是可以磨出來的，真有意思。磨好墨后，我拿起毛筆，蘸著墨水，按照竹簡(jiǎn)上的字書寫。我寫完后，老師給我發(fā)了五元泰米幣的工資，我非常高興，誰讓這是我來這里賺到的第一桶金呢？
接著，我們來到少兒郵局，換上了綠色的.郵遞員服裝。這里東面的墻上有一張“未來城”的地圖，北面有一個(gè)放郵件的柜子。一個(gè)大哥哥讓我們四個(gè)人組成一組，把郵件分類，又交代了一些基本禮儀：到了指定地點(diǎn)，要問可不可以進(jìn)來，之后要把郵件用雙手交給客人……我分配到的地點(diǎn)是美味工坊，看到別人收到郵件開心的樣子，我也很開心。
除此之外，這里還有許多其它的職業(yè)，有護(hù)士、警察、消防員……各種職業(yè)的體驗(yàn)都讓人記憶猶新。
這次暢游“未來城”讓我學(xué)到了許多知識(shí)，還賺到了工資，使我們提前體驗(yàn)了大人的工作，離人生的道路又近了一步。同時(shí)也讓我體會(huì)到了大人工作的辛苦，我暗暗下定決心：回家后，一定要幫父母做一些力所能及的事，為他們減輕負(fù)擔(dān)。
六年級(jí)作文 篇6
“你怎么又看電視了？不是叫你去練琴嗎？去，快去，再過兩天就要考級(jí)了，還看電視……”你們瞧，我媽媽又叫我去練琴了。哎，就是因?yàn)橐殴~考級(jí)，我連看電視的權(quán)利都被媽媽無情的剝削掉了。母命難違啊！我只好頹喪的低著頭，一步一步向我的臥室走去。不情愿的坐在古箏前，開始彈奏。想不到媽媽竟然搬了一個(gè)椅子坐在我身邊。這時(shí)媽媽又開始嘮叨了：“身體坐直了，快，快彈。你看你們現(xiàn)在多幸福，我們小時(shí)候哪有這條件。我們小時(shí)侯父母都忙，哪里還有時(shí)間管我們……”我心想，就這還幸福�。“⒗靵砭任野�！
下午當(dāng)我準(zhǔn)備去上古箏課時(shí)，媽媽對(duì)我說：“你等我一下，我陪你去�！蔽也唤慕辛讼拢骸鞍。俊眿寢屨f：“啊，什么啊？我這是對(duì)你負(fù)責(zé)。馬上就考級(jí)了再不管的你嚴(yán)點(diǎn)，怎么行？”還是古箏老師好，看到她那和藹的面容，我仿佛一下子把所有的煩惱都拋到了腦后。不一會(huì)兒，古箏課就結(jié)束了。真不想離開啊，一回到家媽媽肯定又嘮叨。
當(dāng)我再次坐在古箏前彈奏時(shí)，我仿佛沉浸在了柔美的音樂聲中，仿佛看到了古人在這美妙的音樂聲中跳起那曼妙的舞姿……這真是一種享受�。∥乙查_始學(xué)著理解父母，體諒父母。知道父母這樣做是為了我好，想讓我長(zhǎng)大后成為有用之人。
光陰似箭，日月如梭。短短的幾天時(shí)間已經(jīng)悄然離去，迎接我的將是新的挑戰(zhàn)——考級(jí)。去了以后那里的人好多�。∥业男睦锵氪Я艘桓C兔子，碰碰的跳個(gè)不停，忐忑不安。輪到我了，媽媽對(duì)我說：“別緊張，就像你平時(shí)練習(xí)一樣，媽媽相信你！加油！”我大步走進(jìn)去，彈完曲子后，老師說：“彈的'很好，通過！”我把這個(gè)好消息告訴了媽媽，我開心的摟住媽媽。媽媽的臉上也露出的會(huì)心的微笑。
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)作文_六年級(jí)作文01-22
六年級(jí)感懷六年級(jí)作文02-14
六年級(jí)作文01-15
快樂的六一六年級(jí)作文02-12
精選作文六年級(jí)03-02
六年級(jí)的作文08-23
六年級(jí)作文11-04
六年級(jí)的作文11-07
讀書與作文的六年級(jí)作文04-17