實(shí)用的寫一個(gè)人特點(diǎn)的作文集錦5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的寫一個(gè)人特點(diǎn)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫一個(gè)人特點(diǎn)的作文 篇1
我的好朋友丫丫多才多藝，她把畫畫得惟妙惟肖，能把歌曲唱的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，把作業(yè)做的又快又好，又把手工做的十分精美。丫丫的眼睛大大的，鼻子挺挺的，上面架著一副天藍(lán)色的眼鏡，指甲修長(zhǎng)修長(zhǎng)的，一看就知道她的手工非常好。
丫丫身上最大的特點(diǎn)，就是手工非常好。有一次，我要過(guò)生日了，她送給我一個(gè)精致的花盤，那花盆可漂亮啦！上面還有一個(gè)小巧的蝴蝶結(jié)呢，我非常喜歡，急忙問(wèn)她是怎么做的，她說(shuō)：“淺藍(lán)、深藍(lán)、淡紫都是非常搭配的顏色，所以把它們混在一起，再輕輕一扭就可以了。”我聽了她的話，打心眼里佩服她。
還有一次，我下課的時(shí)候，看見她拿著一張紙折來(lái)折去的，我一問(wèn)，原來(lái)丫丫在折小本子呀！我連忙請(qǐng)她叫我折，丫丫爽快地答應(yīng)了，還送了我一張紙，我在她耐心的'教導(dǎo)下學(xué)得津津有味，可成品一比較，那真是截然不同，先看我的吧，封面坑坑洼洼，這多一塊那缺一塊，再看她的封面整整齊齊，干干凈凈，可漂亮了！
這就是我的好朋友丫丫，一個(gè)多才多藝的手工小達(dá)人。
寫一個(gè)人特點(diǎn)的作文 篇2
我有一個(gè)奇怪的爺爺。
每天早上他起得特別早，并且制造出很多噪音，有時(shí)把電視機(jī)打開，音量調(diào)到最大，弄得家里像影院。奶奶忍不住了，大聲說(shuō)：“你可不可以把音量調(diào)小一點(diǎn)呀？”他卻不以為然地說(shuō)：“我看電視關(guān)你們什么事？”奶奶也無(wú)可奈何。我只好用棉球塞住耳朵，躲進(jìn)被窩里。后來(lái)，我問(wèn)爺爺：“你為什么吵我們？”他說(shuō)：“我要讓你們?cè)琰c(diǎn)起，該干活的干活，該做作業(yè)的做作業(yè)�！睜敔斣缟掀饋�(lái)溜達(dá)，有時(shí)去買些家里已經(jīng)有了的'東西，比如：家里已經(jīng)有一大袋瓜子了，吃都吃不完。他倒好，到超市一買就是兩大袋瓜子，我問(wèn)：“家里已經(jīng)有的東西你為什么還要買呢？”他笑著說(shuō)：“我是給我自己吃，又不是給你們吃的！”我也無(wú)可奈何。
有時(shí)候奶奶不在家，爺爺會(huì)給我燒菜。有一回，菜燒好了，我迫不及待地走上餐桌，一看，不禁目瞪口呆，碗里是黑乎乎的一片，我嘗了一口青菜，好苦��！“爺爺，你到底放了多少鹽��？”我問(wèn)，爺爺摸著頭皮說(shuō)：“我也忘了！”我勉強(qiáng)吃完了中飯，告訴你，這是吃過(guò)的最難吃的中飯啦！
爺爺雖然有些奇怪，但是，也有優(yōu)點(diǎn)哦！
有一天，奶奶要出去辦事，爸爸媽媽又不在家，只有我和爺爺在家，我提議道：“爺爺，我們一起來(lái)玩拼圖吧！”爺爺說(shuō)：“好呀！”說(shuō)罷，我就去柜子里拿來(lái)兩張拼圖。我說(shuō)“開始”了以后，爺爺比我先拼好，我對(duì)爺爺說(shuō)：“你為什么拼得這么快？”爺爺說(shuō)：“我也不知道，我就是拼得快�！蔽乙矡o(wú)奈地笑了。
這就是我的爺爺，一個(gè)奇怪的爺爺！
寫一個(gè)人特點(diǎn)的作文 篇3
平平無(wú)奇的單眼皮，沒有細(xì)膩白皙的好皮膚，笑起來(lái)算不上心花怒放，哭起來(lái)也稱不上是楚楚動(dòng)人，這個(gè)剛?cè)鲱^的女人，就是我媽，也已經(jīng)是三個(gè)孩子的媽媽了。
可盡管是這樣，她也依舊是個(gè)做事馬虎，毛手毛腳的人。又是一個(gè)早晨，媽媽頂著那雞窩般的頭，搖搖晃晃的挪進(jìn)廚房，伸手拿住玻璃杯，睜著惺忪的睡眼隨手倒了一杯滾燙的熱水，手指突然沒有承受住這巨大的刺激，條件反射的松了手。隨著她一聲尖叫，全家人都清醒了，火急火燎的趕到廚房，發(fā)現(xiàn)她正狼狽的收拾著玻璃殘?jiān)妹萌滩蛔⊥虏郏骸皠e老在廚房一驚一乍的，很嚇人啊！”她居然還傻笑著，著實(shí)不像是一位母親。
飯桌上，媽媽總是最愛發(fā)言：有這樣一個(gè)故事……我們不知聽她說(shuō)過(guò)多少回了。媽媽上初中的`時(shí)候，她的弟弟也就是我的舅舅還在上小學(xué)，一次放學(xué)，媽媽無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一個(gè)高年級(jí)的女生在欺負(fù)舅舅，封鎖在她心中的漢子氣質(zhì)突然被釋放，火氣一下就上來(lái)了，擼起袖子沖上去揪住那個(gè)女生的衣領(lǐng)眼神犀利的瞪著她，一字一句的質(zhì)問(wèn)：“你很無(wú)聊嗎？敢動(dòng)我弟！”也許是為了漲勢(shì)氣吧，她突然奪過(guò)那個(gè)女生手中的新傘，哐當(dāng)一下，傘柄被截成了兩半，那女孩甚至都還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，而我媽已經(jīng)帶著舅舅揚(yáng)長(zhǎng)而去了。我哭笑不得：“你也太愛秀了吧！突然把別人傘折了，好幼稚的行為啊�！笨晌覌屆看握f(shuō)到這件事還是止不住她的笑意，嘴角都咧到了耳根，一臉驕傲的說(shuō)：“不是我吹牛，旁邊那兩個(gè)大哥哥都被我給嚇到了，厲害吧！”
不過(guò)可別看她護(hù)著弟弟時(shí)那英氣十足的樣子，我爸就愛說(shuō)她的“傻”。之前我們一家人剛下高鐵，筋疲力盡的只想回到被窩的懷抱里。一個(gè)衣衫整潔的姐姐突然找到媽媽，眼中閃有淚花，焦急地說(shuō)：“好心的人，我的車票丟了，身上沒有現(xiàn)金手機(jī)也關(guān)機(jī)了，能不能借幫助我一下……”姐姐整個(gè)人無(wú)力的差點(diǎn)癱坐在地上，媽媽動(dòng)容了，把身上僅有的現(xiàn)金給了那個(gè)姐姐。
回家的路上，我還是忍不住問(wèn)出了那個(gè)心中一直想問(wèn)的問(wèn)題：“媽，你就沒懷疑過(guò)她嗎？”媽媽沒有轉(zhuǎn)過(guò)頭，依舊目視前方，緩緩的回答我：“懷疑過(guò)，但還是選擇相信�！彼D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，眼睛里滿是溫柔，“我不知道你以后遇到這種事會(huì)不會(huì)像我今天這樣做，但是你應(yīng)該明白的是，我們不能因?yàn)檫@個(gè)世界有個(gè)別不那么好的人就帶著不正確的眼光與思想去對(duì)待那些真正需要幫助的人。如果那個(gè)人是你，你該怎么辦？在理智下，永遠(yuǎn)要對(duì)身邊的事懷抱一顆善良的心。”
之后事情我便不知道了，媽媽也沒有再提起，可我始終堅(jiān)信媽媽是對(duì)的，這個(gè)世界真的需要這樣的英雄去守護(hù)每個(gè)人心中的純真與美好。
寫一個(gè)人特點(diǎn)的作文 篇4
王老師四十上下，腰寬，背直。走路時(shí)總喜歡把手鏈上的珠子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。他留著長(zhǎng)發(fā)，總是穿著唐裝。他家墻上到處掛著自己寫的書法，畫的畫。一下課，好多同學(xué)圍著看，瞅他個(gè)仔細(xì)。
那天快要過(guò)年啦，王老師教我們寫春聯(lián)，他先拿來(lái)了毛筆，現(xiàn)在水中泡了許久。接著把水?dāng)D干，在硯臺(tái)里沾了一下，往書中瞅了一眼，就拿筆在紙上行云流水地寫了下來(lái)。邊寫邊說(shuō)，這個(gè)年字底下又拉得長(zhǎng)一點(diǎn)，說(shuō)話時(shí)頗有趣。
他寫字時(shí)，有些同學(xué)就會(huì)互相玩弄起來(lái)，老師一轉(zhuǎn)頭，同學(xué)就立馬裝作認(rèn)真聽的樣子，有幾次他瞅見了也不生氣，繼續(xù)低頭往下寫，就算他心情不好時(shí)，最多也只會(huì)說(shuō)一句：＂認(rèn)真聽�。�
同學(xué)們都不怕他，把他當(dāng)朋友。所以每節(jié)課他家里就要擠下20多個(gè)人，好不熱鬧。
那一次我上課回到座位，一不小心把毛筆掉在了地上，墨也灑了一地，可我一時(shí)慌張連忙把筆撿了起來(lái)，竟忘了把墨擦干凈。急急忙忙開始寫寫。
王老師手中轉(zhuǎn)著珠子走了下來(lái)。挨個(gè)兒檢查走到了我這兒，一低頭發(fā)現(xiàn)了地上的`墨汁，問(wèn)：＂這是誰(shuí)弄的呀？＂同學(xué)們都看了過(guò)來(lái)，可沒人回答，老師又問(wèn)了一遍：＂墨汁是誰(shuí)撒的？＂我的心跳得飛快，＂誰(shuí)灑的？＂我的臉變得通紅，＂是……是……是我灑的，＂嗯，說(shuō)了出來(lái)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤就是好學(xué)生。你先把墨清理了，其他人繼續(xù)。＂教室里恢復(fù)了原來(lái)的樣子，我們以為老師會(huì)訓(xùn)我一頓，可我卻錯(cuò)了。
王老師看起來(lái)嚴(yán)肅，話也不多，但能讓同學(xué)們信服。他，就是王老師，教學(xué)有方的王老師。
寫一個(gè)人特點(diǎn)的作文 篇5
話說(shuō)這重師附小有一傳說(shuō)中的花果山，你可別不信！就在五三班。這里住有三十三只小頑猴，活潑好動(dòng)、左竄右跳、好不熱鬧，即使上課也不停歇。凡是到此地一游的老師，沒有一個(gè)能逃過(guò)我們這群頑猴的魔掌。一個(gè)個(gè)保證面色發(fā)紫，怒發(fā)沖冠，眼睛里噴出火焰，嘴巴里冒出青煙。
但也不是沒有例外，這不上山魔鈴一響，頑猴們像潮水一樣回到了自己的小窩里。霎時(shí)間，教室里鴉雀無(wú)聲，猴兒們端坐在座位上，連一根針掉到地上都聽得見。
這時(shí)，一個(gè)矯健的身影從門外竄了進(jìn)來(lái)。她目光如神，儀態(tài)肅穆，原來(lái)是吳大圣駕臨。大圣留有波浪卷卷的.頭發(fā)，圓圓的臉龐，身高適中，體型勻稱，給人一種威嚴(yán)又可愛的形象。
她最大的特點(diǎn)就是笑，上課時(shí)講到精彩處常常微微一笑，下課時(shí)看猴兒們游戲又會(huì)開懷大笑，批評(píng)我們時(shí)也會(huì)偷偷壞笑。她的形象配上愛笑的性格，簡(jiǎn)直太溫柔了。猴兒們說(shuō)。
但是如果你這么想，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。有時(shí)候，她像一個(gè)汽油瓶，易燃易爆炸！有一次，教室里被猴兒們耍成了噪音盒，鬧得不成樣子。估計(jì)誰(shuí)進(jìn)來(lái)，都會(huì)被教室里的聲波震到天涯海角，飛到月球去。但是吳大圣的突然闖入改變了一切，她忍耐著怒火，環(huán)顧四方，實(shí)在忍不住了，她面色發(fā)紫，渾身冒著火焰，對(duì)著我們發(fā)起了連環(huán)口水炮。猴兒們內(nèi)心忐忑不安，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕吳大圣抓住自己開火。
猴兒們對(duì)吳大圣是又敬又怕。敬的是猴兒們內(nèi)心慢慢地明白，吳大圣所有的笑與怒都是對(duì)猴兒們的關(guān)愛；怕的是猴兒們?cè)诿鎸?duì)吳大圣的口水炮時(shí)，內(nèi)心不安，恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。
吳大圣在學(xué)校里的一舉一動(dòng)都是因?yàn)槲覀兌�，她是一位�?duì)我們盡心盡力又負(fù)責(zé)人的好老師，她就是我們的班主任吳老師。
【寫一個(gè)人特點(diǎn)的作文】相關(guān)文章：
寫一個(gè)人的特點(diǎn)的作文09-30
【精選】寫一個(gè)人特點(diǎn)的作文三篇03-10