寫一個人特點的作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的寫一個人特點的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫一個人特點的作文 篇1
“慢慢小姐”這外號可不是吹來的，你若不信就往下看。
“你快點給我穿衣服”隨著媽媽的`一聲怒吼。她慢慢地從床上坐了起來，“哦，我知道了�！彼袣鉄o力地說�！岸６�，叮叮”鬧鐘一遍又一遍的響著，媽媽一遍又一遍地叫。她終于忍不住了，從床上爬了起來。
一步…兩步…三步…她雖然起床了，但還是小碎步的走來走去，像是在夢游一樣，并未睡醒，時間慢慢地過去了。從她起床到穿好衣服，差不多花了三十多分鐘。
哎，你以為這就沒了？那可就大錯特錯了。
有一次考試，“開始考試，請大家把考始無關(guān)的東西都收到書包里�！蹦玫骄碜雍�，一分鐘…五分鐘…二十分鐘……時間一眨眼就過去了，慢慢小姐才剛剛寫到閱讀理解，其他人都在寫作文了�！斑�有30分鐘，沒寫作文的同學(xué)要抓緊了�！崩蠋熒埔獾靥嵝训�，這可急壞了慢慢小姐。時間很快就過去了，同學(xué)們紛紛停下筆，在做最后的檢查，“叮叮�！毕抡n時間到了，該交卷了，慢慢小姐的作文才寫了一半……慢慢小姐傷心了一整天。
你們肯定很想知道，那個“慢慢小姐”是誰吧，那我便告訴你，她就是我！
寫一個人特點的作文 篇2
我的媽媽有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)、水靈靈的大眼睛、高挺的鼻子，加上一副黑邊框的眼鏡，紅紅的臉蛋，一張能說會道的嘴巴，這就是我溫柔的媽媽。
我的媽媽很溫柔，就算我犯了錯誤，也會原諒我的，例如：有一次我端菜時一個沒穩(wěn)住盤子，掉在地上碎了。我不知道怎么辦，這時媽媽走過來緊張地摸著我的.頭說：怎么樣沒傷著吧？玻璃有沒有劃到手？我說：沒有，但是盤子摔壞了。媽媽松了一口氣，說：不要緊，我去處理一下就好了。處理好后，媽媽很擔(dān)心，溫柔地盯著我說：以后不要自己端盤子，知道了嗎？
還有一次，我去買晚餐吃的包子，我先把錢給了老板，老板太忙沒時間給我拿。一會兒又來了個阿姨，也付了錢，當(dāng)我跟老板要包子時，老板又跟我要錢。我說我已經(jīng)付過了，指著錢對老板說：這就是！那個阿姨說那是她付的錢。沒有辦法，我只好硬著頭上樓找媽媽，媽媽面對我的粗心哭笑不得，跟我下來又付錢買了包子，事后媽媽并沒怪我，而是溫柔地對我說：下次要小心點，拿了東西后再付錢啊，聽到了沒有？說著，邊摸了摸了我的頭。
這就是我的溫柔的媽媽。
寫一個人特點的作文 篇3
王老師四十上下，腰寬，背直。走路時總喜歡把手鏈上的珠子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。他留著長發(fā)，總是穿著唐裝。他家墻上到處掛著自己寫的書法，畫的畫。一下課，好多同學(xué)圍著看，瞅他個仔細(xì)。
那天快要過年啦，王老師教我們寫春聯(lián)，他先拿來了毛筆，現(xiàn)在水中泡了許久。接著把水?dāng)D干，在硯臺里沾了一下，往書中瞅了一眼，就拿筆在紙上行云流水地寫了下來。邊寫邊說，這個年字底下又拉得長一點，說話時頗有趣。
他寫字時，有些同學(xué)就會互相玩弄起來，老師一轉(zhuǎn)頭，同學(xué)就立馬裝作認(rèn)真聽的樣子，有幾次他瞅見了也不生氣，繼續(xù)低頭往下寫，就算他心情不好時，最多也只會說一句：＂認(rèn)真聽�。�
同學(xué)們都不怕他，把他當(dāng)朋友。所以每節(jié)課他家里就要擠下20多個人，好不熱鬧。
那一次我上課回到座位，一不小心把毛筆掉在了地上，墨也灑了一地，可我一時慌張連忙把筆撿了起來，竟忘了把墨擦干凈。急急忙忙開始寫寫。
王老師手中轉(zhuǎn)著珠子走了下來。挨個兒檢查走到了我這兒，一低頭發(fā)現(xiàn)了地上的墨汁，問：＂這是誰弄的呀？＂同學(xué)們都看了過來，可沒人回答，老師又問了一遍：＂墨汁是誰撒的？＂我的心跳得飛快，＂誰灑的？＂我的臉變得通紅，＂是……是……是我灑的，＂嗯，說了出來主動承認(rèn)錯誤就是好學(xué)生。你先把墨清理了，其他人繼續(xù)。＂教室里恢復(fù)了原來的`樣子，我們以為老師會訓(xùn)我一頓，可我卻錯了。
王老師看起來嚴(yán)肅，話也不多，但能讓同學(xué)們信服。他，就是王老師，教學(xué)有方的王老師。
寫一個人特點的作文 篇4
吾班牛一帆，是無人不知，無人不曉的書蟲。這位鼎鼎大名愛讀書之人，仿佛一日無書，百事荒蕪。我對這位富有詩書氣自華的才女，甚是敬佩。
她不胖不瘦，戴著一副近視眼鏡，顯得饒有學(xué)識。隨著她讀的書越來越多，眼鏡片也隨之越來越厚，可眼鏡片下那雙明亮的.大眼睛，卻常散發(fā)出別樣的光彩，這便是讀書給她帶來的靈氣吧。
記得有一次下課鈴剛剛響起，她便迫不及待地拿出視若珍寶，千思萬念的書本，如饑似渴地看了起來，瞧她讀書的樣子，像一臺機器掃描儀，上下飛速掃描�？吹骄手�，時而嘴角上揚，時而眉頭微蹙，時而捧腹大笑，時而黯然神傷……恨不能一個課間就要品完一本書。不知不覺一個課間過去了，上課鈴已經(jīng)打響，牛一帆卻渾然不覺，仍然沉浸在書海中。當(dāng)老師和同學(xué)們的目光都聚焦在她身上時，這個書癡還在津津有味地徜徉在“書界”中，我們趕緊提醒她，只見她長長嘆了口氣，無奈的合上書，仿佛在排斥這上課鈴聲，果真是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書呀！
還有一次，在放學(xué)回家的路上，牛同學(xué)捧著一本厚厚的不知被翻了多少遍的書，目不轉(zhuǎn)睛，不厭其煩地看著，時不時還發(fā)出幾聲傻笑，已經(jīng)完全處于癡迷狀態(tài)。只見她一厘米一厘米挪著小步子，仿佛與世隔絕了一般，真真是個“目中無人”。這個書蟲因為太入迷，一腳踩空，只聽“哎呀”一聲，險些栽倒……類似這樣的事情，在牛同學(xué)身上屢見不鮮，可她又屢教不改！唉，這個書蟲當(dāng)之無愧！為此，我經(jīng)常調(diào)侃她：“這書看了多少遍了，書都被你翻爛了，你這是“讀書破萬卷”呀，她卻不屑一顧，暼我一眼：“懂不懂？一遍見‘讀’，兩遍叫‘品’，三遍叫‘精’……”
好了，這就是吾班牛一帆，想和她一比高低嗎？那就來吾班一睹風(fēng)采吧。
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